黑龙江省大庆十中2023年语文高三上期末统考模拟试题含解析

黑龙江省大庆十中年语文高三上期末统考模拟试题2023注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1.阅读下面的文字，完成下列小题湖北的曾国，不见于文献一般认为，它就是史传中的随国随国曾经是汉水北岸的姬姓国家中最强大的，是楚国北上的最大阻碍《左传》和《史记•楚世家》都讲了楚武王三次伐随的故事，有趣的是，两部书的说法完全不同公元前706年，楚武王第一次伐随《左传》写这一战的部分，算是散文名篇不过写得像是一场辩论赛楚国反省自己的战略，说我们应该放松对随国的进攻，相反提高随国的地位这样，随国就会抛弃盟国而妄自尊大，然后我们就可以寻机下手了随国方面，则有一位贤大夫大谈治国之道，尤其是提出“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神”的结论，堪称早期民本思想的典范最终结果，是“随侯惧而修政,楚不敢伐”，看样子随国还略占上风这些议论，《史记》统统没有《楚世家》关注的是这次事件之后，随国向天子转达了楚国想提升爵位的要求一个诸侯国跑去向天子说这事，当然非常无礼，换句话说,随国应该是已经被楚国打怕了公元前704年，楚武王再次伐随《左传》说，随国有奸臣有忠臣，结果国君只听奸臣的意见，被打得大败但楚国也是倒霉催的，居然在战场把奸臣活捉了，于是觉得,这是上天要替随国治病（因为随国从此要听忠臣的了），可见灭随的时机未到，也就撤了《史记》则强调，这一年楚国得知了自己称王的要求被天子拒绝，所以这次征伐似乎是对随国办事不力的惩罚另有个《左传》未提的大事件，楚武王宣称“王不加位,我自尊耳”，楚国从这年开始称王了公元前690年，楚武王第三次伐随《左传》说出兵前，楚武王告诉妻子“余心荡”他的夫人立刻做出判断，国君将不久于人世，但她又说如果出兵没有失利，那么君王死在行伍之中，也是国家的福分果然，楚武王在军中去世，但楚国的将军们秘不发丧，继续前进，以楚王的名义进入了随国，最终使随屈服冒着生命危险，拯救人们于危难之中根据你的所见所闻，请写一段抒情文字来赞美他们要求:感情真挚，有文采

9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章2015年10月4日，马云携手“亿元俱乐部”艺术家曾梵志，只花了几个小时就创作了一幅名为《桃花源》的油画马云这件作品经过32轮竞拍，7分多钟后以4220万港元成交，是起拍价130万港元的

27.69倍这是一幅如此昂贵的画，若以价论，马云已栖身国内一线艺术家之列；这又是一幅艺术价值被高度质疑的画，以至于它的“天价”令艺术圈的一些人吐槽马云和他的朋友们，正在用金钱“践踏艺术”！可是又有人说马云用这幅画募集到的善款做慈善，而你们这些“泛酸水”的人，有为公益做过什么吗？对于以上事情，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作，不得抄袭参考答案

1、

1.D

2.C

3.A【解析】

1.本题考查理解和分析文中重要信息的能力解答此题，要考生审准题干“不正确的一项”，浏览选项意思，回归原文，比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题，选出最佳答案D项，“如果按照《史记》的叙事”错误，依据最后一段“转变何以发生？按照《左传》很难解释但如果接受《史记》的叙事，这个问题就无需费心了”可知，应该是按照《左传》的叙事，楚随关系后来的转变就不合情理了故选D

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法选项提到的论点、手法等要仔细比对，选出最佳答案C项，“正反对比论证”错误，依据第九段“但这件事上，《史记》恐怕另有很有分量的史料来源……后来的楚随关系，《史记》这种讲法显得更合理”可知，原文没有用正反论证故选C

3.本题考查理解并分析文中观点态度的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题B项，“随国可以调解楚国与周天子之间剧烈的正面冲突”中的“调解”表述不当，依据第八段“楚国不灭随，只是想留着它作为缓冲和中介，让他去和天子对话，比自己出面更方便而已”可知，应当是“缓冲”；C项，”不符合《史记》忽视故事情节间联系的写作特点”有误，依据第九段“难得司马迁毫无讲故事的热情，却把三次征伐环环相扣的因果关系梳理得非常清晰而且，联系到后来的楚随关系，《史记》这种讲法显得更合理”可知，这里只说司马迁毫无讲故事的热情，没说“《史记》忽视故事情节间联系的写作特点”，故C项于文无据；D项“《左传》的史学价值大于《史记》”错误，依据第九段“讨论春秋的历史，学者们通常重视《左传》胜过《史记》但这件事上，《史记》恐怕另有很有分量的史料来源”和“《史记》这种讲法显得更合理”可知，“《左传》的史学价值大于《史记》”的表述以偏概全，与原文不符故选A【点睛】做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”比对关系，看句间、分句间的逻辑关系是否符合原文意思，是否合理比对词语，要看选项在对原句改造过程中，删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致特别注意比对指代词、范围词、程度词、时间词等

2、

1.C

2.

①刚得知愿望时的无奈和不知所措；

②想到用野鸡冒充时的兴奋和宽慰；

③多次捕捉野鸡时的焦虑和惊喜；

④完成小妹心愿时的激动和欣喜

3.

①艺术效果上小说以“凤凰鸟”为题，富有传奇色彩，凸显民俗文化底蕴，吸引读者

②人物形象卜小说以“凤凰鸟”为题，有利于体现守线兵善良、对人民充满真情等形象特点

③情节结构上小说以“凤凰鸟”为线索，串联起病中想看凤凰鸟、守线兵想法设法抓“凤凰鸟”、抬小妹看凤凰鸟、小妹回想凤凰鸟等故事情节，结构严谨

④主题思想上小说以“凤凰鸟”为题，既能表现对军民之问深厚情谊的赞美，也能表达希望落后的山村能像凤凰飞腾的愿望，丰富了小说的主题【解析】

1.本题考查的是对文学作品小说类文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力，这是考生必须掌握的基本能力鉴赏分析时，需要学生理解文本内容、主题，掌握一定的艺术技巧,注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神本题要求选出“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，逐一梳理选项内容C项中讲“小说描写茂哥深夜起来悄悄踩踏中药渣这一细节，突出表现他跟小妹的娘一样迷信”不妥他之所以踩草药，是因为看到我说迷信后小妹的娘脸上有不快，希望能给小妹的娘些许安慰这从他偷偷捅鼓我一下，并且说“也许有路过的人，总会有的”，而实际是自己去踩的情节也能看得出所以“突出表现他跟小妹的娘一样迷信”错误,应该突出表现的是他心地善良故选C项

2.本题考查的是小说梳理情节和分析人物形象的能力解答时，仔细审读题干要求，结合情节发展看心理变化过程，并注意分点作答情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件，在不同的情节阶段，又涉及人物复杂的内心活动从文中看，小妹的愿望经历了“愿望是什么”“怎么才能实现这一愿望”“如何去实现的”和“愿望得以实现”这几个阶段，结合具体内容，逐一分析茂哥心理，按发展顺序组织语言表达即可

3.本题考查小说标题的含义及其艺术特色题干要求答以“凤凰鸟”为题有何妙处，答题时首先要弄清楚“凤凰鸟”这一物象特征，然后结合人物形象、情节结构、文章主旨和表现手法等分析出妙处，整理作答文中“凤凰鸟”是一个传说，具有传奇色彩,开篇有吸引读者的作用，后面情节是围绕想看鸟要寻鸟展开的，“凤凰鸟”又成了串联故事情节的线索另外与“凤凰鸟”有关的故事是在守线兵和村民之间展开，既表现了人物内心的善良，也说明了军民一家亲，突出了主旨综合以上分析，分点作答即可【点睛】关于文章题目的含义和艺术特色的分析，首先要注意标题本身的内容和艺术特色；其次在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否有指代意义和象征意义；再次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义；最后再看它对于情节结构、人物和主旨的作用，突出艺术特色

3、

1.C

2.D

3.A【解析】【分析】

1.本题考查学生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等C项，”但都很难做回自己“错，原文是“有很多人可以成为重要的角色，可以拥有巨量的财富，但是唯独很难做回自己”，强调“有很多人”，并不全部包括故选C

2.本题主要考查对原文论证的相关分析此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据D项，“多处引用佛家表述”错，佛家表述只引用了一次故选D

3.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心A项，“就是佛家所说的‘可怜悯者’”错，佛家所说的“可怜悯者”是弄丢了自己的初心的人”能够为自己负责，在内心中找到独知的人”是真正的“慎独者”故选Ao【点睛】一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点.论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等

4、

1.B

2.B

3.A

4.1吕后年纪太大，经常留在关中，很少见到皇上，更加被疏远2王陵说“高祖杀白马立下誓言不是刘氏子弟而称王的，天下的人可以共同讨伐他现在吕氏称王，不合乎盟约”【解析】【分析】

1.本题考查学生文言断句的能力解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思在断句时特别要注意

①一些常见的句尾、句首标志性的词语

②句子结构的对称性

③文中词语充当的成分

④句子成分的省略

⑤叙事内容的变化等句子的翻译是赵王受诏而来，还未到长安孝惠帝很仁慈，知道太后发怒，便亲自到霸上迎接赵王，一起进宫，亲自陪着赵王一起饮食起居“王来”“未到”有两个谓语动词“来”“到”，是两个各自独立的句子，中间应断开，排除AD；“知”是动词，与“太后怒”形成动宾短语，自己不能断开，独立成句，排除C故选B

2.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累B项，“专指古代皇帝死亡”错，古代帝王、王后、皇太后死后均可称“崩”或“驾崩”故选B

3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力解答时要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对A项，“在高祖很年轻的时候就做了他的妃子”错文中“微时”指高祖尚未出名、地位低微之时并非“年轻的时候”；且文中的“妃”指妻子故选Ao

4.本题考查学生文言文语句翻译能力翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点1希，很少；益疏，更加被疏远2刑，杀；王，称王；非约，不合乎盟约【点睛】文言文翻译常见问题一是翻译不周全，一是语序混乱，一是不注重上下文翻译时要注意文言文翻译具体方法留、删、补、换、调、变“留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变“删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词“补”，就是增补

（1）变单音词为双音词；

（2）补出省略句中的省略成分；

（3）补出省略了的语句注意补出省略的成分或语句，要加括号“换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇“调”就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯“变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活译有关文字参考译文吕后，是高祖地位低微时的妻子生儿子孝惠青和女儿鲁元公主等到高祖做了汉王娶了定陶威好非常宠爱，生了越隐王如意孝惠帝为人仁慈懦弱，高祖认为“不类我“，经常想废掉太子，改立戚姬的儿子如意因为“如意类我”戚姬受到高祖的宠幸，常跟着皇上去关东，白天晚上都哭哭啼啼，想要皇上立她的儿子取代太子吕后年纪太大，经常留在关中，很少见到皇上，更加被疏远如意被立为赵王后好几次几乎取代太子，靠着大臣的力争，太子才没有被废掉高祖十二年四月甲辰，高祖在长乐宫驾崩，太子继承皇位吕后最恨戚夫人和她的儿子赵王，就下令把戚夫人幽禁在永巷,而且把赵王召来赵王受诏而来，还未到长安孝惠帝很仁慈，知道太后发怒，便亲自到霸上迎接赵王，一起进宫，亲自陪着赵王一起饮食起居太后想杀赵王，却没有机会孝惠元年十二月，孝惠帝一大早出去路猎赵王年幼，不能早起，吕后听说他独自在家,就派人掌毒酒让他喝了孝惠帝回来时赵王已经死了太后又斩戚夫人的双手双足挖去眼珠熏聋耳朵给她灌了哑药让地住在猪圈里，把她叫作“人彘”过几天就叫孝惠帝来现看“人彘”孝惠帝看后询问才知道是戚夫人，于是大哭，因而生病一年多不能起床孝惠书从此每天喝酒淫乐，不理朝政七年秋，孝惠帝驾崩发丧后，太后哭却没有眼泪留候张良的儿于张辟疆担任付中的官职，才十五岁对丞相说“太后只有孝惠帝一个儿子，现在孝忠帝死了太后却只干哭而不感伤，您知道其中的原因吗？”丞相说“什么原因？”张辟疆说“皇帝没有成年的儿子，太后害怕你们这些人如今您请求任吕台，吕产、吕禄为将军，率兵驻扎南、北两军，再请求让吕氏子弟进宫，在宫中掌权，这样太后就会心安，你们才能有幸免于祸忠”丞相按此行事太后大喜,哭起来也显得哀痛吕氏的权势便从此开始太后行使皇帝的权利，与大臣商议准备封吕家的人为王询问右丞相王陵王陵说“高祖杀白马立下警言不是刘氏子弟而称王的，天下的人可以共同讨伐他现在吕氏称王，不合平盟约”太后不高头又问左丞相陈平蜂侯周勃周勃等人回答“没有什么不可以的”太后很高兴，退朝日宫十一月，太后想罢免王陵，于是让王陵担任皇帝的太博，夺了他的丞相职权，然后让陈平担任右丞相一职

5、

1.C

2.

①“苦哉”二字总领全篇，奠定了全诗感伤的基调

②表达出了纤夫难以抑制的内心悲苦之情

③点出纤夫痛苦的原因是“官家使我牵驿船”【解析】【分析】

1.本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括C项，“诗人希望河水变平田,这样纤夫就能心无怨言，乐日增多”错误，尾联不是“诗人希望”，而是纤夫的幻想，即使河水变平田，纤夫们也不能过上幸福生活，他们一样要遭受官府的压榨欺凌c错误故选C

2.此题是考查赏析诗句作用的能力分析作用要结合诗句在诗歌中的位置来分析，也要结合具体语境分析其作用根据对诗歌内容的理解明确说出运用的手法是什么（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；后结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明）；析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）“苦哉生长当驿边”，诗一开头就以“苦哉”二字总领全篇，定下了全诗感伤的基调水夫脱口呼出这一声嗟叹，说明他内心的悲苦是难以抑制的这强烈的感情，紧紧地抓住了读者的心灵“官家使我牵驿船”，点出了使水夫痛苦的原因古代官设的交通驿站有水陆两种，住在水边，要为水驿牵船服役“官家使我”说明水夫拖船是被迫的这两句是总写生长水边为驿站服役的痛苦心情【点睛】赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大

6、

（1）蠕站不知春秋

（2）朝搴毗之木兰兮

（3）信誓旦旦

（4）以手抚膺坐长叹

（5）山肴野藏

（6）惟吾德馨

（7）知者不惑

（8）无求生以害仁【解析】【分析】【详解】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手，不要死记硬背名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形需要注意的字”蠕蛀”“搴”“毗”“誓”“膺”“肴”“薪”“惟”“馨”“知”“仁”【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样,语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正

7、有志者事竟成凡能有所成就者，无不是有志之人“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志”让詹天佑砥砺奋进，成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文,拯救万民于水火【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑:

①为什么要写作,即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作文章可以围绕“志”或“勤”来写,观点准确，有论据分析，思路清晰，语言流畅如天道酬勤爱迪生说“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”古往今来，多少成功之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门所以只要勤劳，自有酬报【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、

①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孙少平的出场先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉沉的天空下出场的少平独自取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的对比接着又细写少平身上满是补丁的衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上作者先通过描绘一个场景,再由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒又敏感的少年形象

②三羊开景泰，双燕舞春风横批羊年大吉理由古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰”写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义,“三阳开泰”的引申意思，则有好运即将降临之意下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机

③新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击他们柔弱的身躯将担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲，你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论生死致敬这些逆行者们，一定要平安回来【解析】【分析】【详解】

①本题考查微写作的能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高内容要精练小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征

②本题考查微写作的能力写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅对联的寓意

③此题考查微写作的能力“微写作”发端于微博利用微博写作微型文学作品，叫做微写作写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重【点睛】

①描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果,体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

②微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础《史记》又没有这些动人的细节，但交待了这次伐随的原因因为尊楚为王，倒霉的随国被周天子叫过去数落，而这件事又让楚国认为随国背叛了自己，所以才发兵讨伐综合起来看就是，《左传》中随国是楚的劲敌，楚国用尽了计谋和武力，才将之征服而《史记》里，随国只是一个夹在楚国和周天子之间的可怜虫，楚国不灭随，只是想留着它作为缓冲和中介，让他去和天子对话，比自己出面更方便而已，后两次征伐，其实已经不是收拾敌人，而是教训小弟讨论春秋的历史，学者们通常重视《左传》胜过《史记》但这件事上，《史记》恐怕另有很有分量的史料来源难得司马迁毫无讲故事的热情，却把三次征伐环环相扣的因果关系梳理得非常清晰而且，联系到后来的楚随关系，《史记》这种讲法显得更合理早有学者注意到，“楚国和随国关系在春秋中期以前，互相征伐，战争不已，而春秋中期以后到战国初年，忽然变得十分友好，几乎到了同呼吸共命运的程度”就拿曾侯乙编钟来说，其中有一枚楚惠王送的铸钟楚惠王为什么要给曾侯乙送钟呢？就有学者推测说，当年随国顶住吴国的强大压力，救过惠王的父亲楚昭王的命，因此惠王要对随国表示感激转变何以发生？按照《左传》很难解释但如果接受《史记》的叙事，这个问题就无需费心了因为根本就不存在所谓的“转变”，早在春秋初，随国就已经是楚国的仆从国，春秋中期以后，被调教得更加服帖了而已（摘编自刘勃《小国的生存之道》原载于2018年8月2日《南方周末》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.据《史记》记载，公元前704年，楚国不顾周天子反对，自立为王B.关于楚国三次伐随，《左传》的叙述充满了动人的细节，而《史记》则没有这些细节的叙述C.《左传》中楚随是劲敌关系，《史记》中楚随是大国与仆从国的关系D.如果按照《史记》的叙事，那么楚随关系后来的转变就不合情理了

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.基于司马迁的叙事笔法和战国初年的楚随关系这两个因素，本文更认同《史记》的记载B.有学者提出曾侯乙编钟中有一枚楚国送的铺钟，这证明了楚随关系在春秋中期至战国初年好转C.本文通过正反对比论证，证明了《史记》中关于楚随关系的记载更可信D.本文引用了古籍史书的叙述和当代学者的研究成果，并且让它们产生了逻辑联系上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点

③对“微写作”大致有如下要求结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求,符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限,诗歌亦可

9、【例文】维护艺术尊严马云的画之所以能拍出这样一个价格，完全是出于名人效应，低劣又昂贵的画作是在侮辱艺术中国文化从仓颉造字到青铜鼎上的金字铭文，从孔子的春秋大义到司马迁的秉笔直书，从唐诗宋词的传世经典明清小说的博大精深，无一不说明中国文化的源远流长但是不能因为金钱侮辱艺术的尊严名人字画不是真正的艺术“名人字画”古已有之，但从来没有像在当代中国表现得如此尴尬在中国漫长的封建社会里，真正的名人其实也都是文人，要么自己就是正经的书画家，要么就是通过严格的科举考试当上官的人，基本的书画技能都是过关的,比如黄庭坚和他的《砥柱铭》，既是书画名人，又是名人书画，拍出高价是实至名归但现在很多名人，书画功底确实不敢恭维马云做慈善是值得肯定的，但献爱心可以通过多种方式，不见得非得选一种自己不擅长的名人字画拍出高价不符合艺术规则即便是在西方，也有许多政商名流，娱乐圈名人投身艺术创作对海外市场有比较深刻了解的听尘艺术空间掌门人李听尘对此如数家珍美国前总统小布什画油画、说唱歌手克里斯•布朗曾经和涂鸦艺术家共同创作、英国查尔斯王子的水彩画也进过拍卖场，还有著名的华裔女演员刘玉玲，画工更是扎实,曾经专门学习过绘画和雕塑，在纽约还举办过个展……国外名人很少拿原作来进行拍卖，多是以复制品或者版画的方式来“献爱心”追求真正的艺术整件事情最荒唐的地方其实在于，它怎么能够卖得这么贵？“名人字画”出现在拍场上不奇怪，它作为整个艺术品市场的一个点缀也没有问题但拍到这样一个惊人的价格，已经大大超过了合理的范围苏富比曾经拍卖过一个西周的青铜卤，我记得是以两千万元的价格被一个日本人买走了马云的画让我想起了这个事情别人是用两千万元买走了代表我们这个民族文化高度的一个艺术品，而我们的“土豪”在用三千万买马云的画一一无论他买这幅画的目的有多么高尚，但他用这样的价位去买一个商人的游戏之作都是一件荒唐至极的事情这说明我们这个社会，对财富的追逐和膜拜，对艺术的漠视和无知，已经到了突破底线的程度”文化盛，则国盛；文化强，则国强；文化雄于地球，则国雄于地球中华文化在历经辉煌与磨难之后，必能如凤凰涅槃，重获新生我们的文化在继承自身传统文化、汲取新时代文化元素和吸收人类文化菁华之后，也必得脱胎换骨、旧貌换新颜，迈出愈加自信、愈加从容的脚步，走进世界文化大舞台，续写汉唐文化的传奇！【解析】【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】此材料作文选取了社会热点类的材料，马云的油画处女作创“天价”惹来各方争议，这为学生提供了较多的写作角度和广阔的思考空间立意举例低劣又昂贵的画作是在侮辱艺术马云的画之所以能拍出这样一个价格，完全是出于名人效应，它扰乱了本来就脆弱无比的艺术市场，给整个社会带来一种恶俗的审美导向艺术是一种游戏，画得好不好并不重要，只要有钱，有社会地位，有人愿意捧你的场，那“游戏之作”也能成为昂贵的艺术品慈善拍卖的价格和艺术没有关系马云本来就不是艺术家，他的画作也肯定不是艺术品慈善拍卖和真正的艺术品拍卖根本不是一回事，不要从艺术的角度给他挑毛病拍品提供者和买家都是本着做善事而来，应该值得尊重名流拍卖字画做慈善，是为彰显“艺术品位”？马云做慈善是值得肯定的，但献爱心可以通过多种方式,不见得非得选一种自己不擅长的如果马云今后并没有成为真正的画家的计划，他还是采取另外的方式更加妥当【立意】低劣又昂贵的画作是在侮辱艺术；慈善拍卖的价格和艺术没有关系；名流拍卖字画做慈善，是为彰显“艺术品位”？【结构】题目就是观点《维护艺术尊严》，第一段联系材料得出观点“但是不能因为金钱侮辱艺术的尊严”中间三段条理清晰，论述名人字画，“名人字画不是真正的艺术”“名人字画拍出高价不符合艺术规则”“追求真正的艺术”，针对马云的高价画批评是在侮辱艺术最后强调“文化盛，则国盛；文化强，则国强；文化雄于地球，则国雄于地球”，还是要追求真正的艺术【素材】

1.向传统文化致敬，加强文化尊严是根本韩剧中对于中国文化的无知和蔑视言论的遭到国人的批评和抨击，这实际上是表达了一种对我国文化的自信和文化自觉同时，“中国第一夫人”彭丽媛的穿着一直受到外界的关注，尤其是在荷兰皇宫中彭丽媛“中国风”的装扮更从侧面放映了中华民族对传统文化的心理状态，这种做法无形中对外传递了对传统文化的认同和自信因此，在接受外来文化艺术的跨文化传播中，需要保持自己历史的传统尊严，维护文化自尊，以强化我国的文化软实力

2.向传统文化致敬，捏好商业尺度是关键随着经济的快速发展，人们为追求更大的经济效益，很多传统的文化颠覆了人们已有的认知比如，“牛郎织女”的故事里出现了6个省的明争暗斗、各省的特产成为了所有民俗文化的主菜等等传统文化搭上商业快车，从短期看，或许真可以在市场经济中占据一席之地，但从长远来看，这终究是一种对传统文化的伤害，传统文化的精髓将会离我们越来越远因此，需要将社会效益放在首位，传统文化商业化需要掌握好一个度，以达到经济效益与社会效益的相统一

3.传统文化是中华民族的精神和命脉，它可以增强国民的爱国情感和自信心，让中华民族大方异彩因此，我们需要向传统文化致敬，加强我们的文化自觉，拿捏好商业尺度,让我们离伟大的“中国梦”跟进一步！【点睛】材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄）,对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.关于楚国第一次伐随，《左传》借楚人之口，为读者讲述了“将欲取之，必先与之”的道理B.按照《史记》的叙事，随国可以调解楚国与周天子之间剧烈的正面冲突，这正是楚国没有灭掉随国的主要原因C.《史记》把三次楚伐随事件环环相扣的因果关系梳理得非常清晰，不符合《史记》忽视故事情节间联系的写作特点D.虽然《左传》的史学价值大于《史记》，但在楚伐随这件事上，《史记》给我们提供了更有价值的史料来源

2.阅读下面的文字，完成各题凤凰鸟曾剑小妹卧床不起，不停咳嗽乡村医生断定，她得了绝症望着奄奄一息的小妹，我和茂哥都很心疼，想送她去城里的大医院，可是我们做不到我们住在大山里，山连着山，山外还是山乡村医生说，就问她有什么愿望，满足她最后的愿望吧我们问小妹最想做的事是什么，小妹说，她最想看凤凰村子后面的山叫凤凰山，山顶被称为凤凰岭，据说偶有风凰在此歇脚，村子里有人见过，但只是传说小妹要看凤凰，我们不知所措，陷入因境小妹不是我们的亲妹，是村子里的一个小女孩，我们叫她小妹，一村子里的都叫她小妹，小妹是她的名字我和茂哥是这里的守线兵，还有一个兼职卫生员小戴我说，小戴要是在就好了茂哥说，小戴也无能为力我们连个班的编制都够不上，叫“点”茂哥是点长，就是负责人的意思我和茂哥正犯难，一只美丽的公鸡追逐一只母鸡，从我们身边飞奔而过野鸡！我大声喊道茂哥问我，你惊呼什么？我说，我们可以抓一只野鸡，说是凤凰，小妹才七岁，怎么能知道呢？茂哥笑了，夸我聪明我自作聪明地说，要公野鸡，公野鸡漂亮，有长长的翎子，更像凤凰我们开始捕捉公野鸡我们进到山里，立上树杈，撑上鸟网第一天，我们什么也没捕到第二天，我们捕到了三只母野鸡，就是捕不到公野鸡茂哥到底是点长，他把母野鸡的脚系在松树上，在周围布上网清展，网子里果然有一只美艳的公野鸡我们把公野鸡装在蛇皮袋里，用火钳把袋子烙了几个窟窿，怕公野鸡闷死第二天清晨，我们把小妹用绳子拢在门板上乡村医生和茂哥抬着小妹往凤凰岭走羊肠小道，他们累得直淌汗，几次还差点把小妹翻下山崖小妹竟然没有受到惊吓，她沉沉地睡着我跟在他们身后公野鸡我提前喂饱了，不叫不闹，像小妹一样，静静地沉睡好不容易到了凤凰岭，山顶上有一方平台，茂哥和乡村医生把门板搁在平台上有雾，远山朦胧地向远处延伸太阳还未出来，茂哥将小妹扶起来茂哥让小妹闭眼，告诉她说，我们让你睁眼你再睁眼，就能看到凤凰小妹闭了眼,茂哥向我挥手我转身去取身后的蛇皮袋，想把公野鸡抱出来就在这时，天突然亮开,太阳出来了，从更远的山峰照察过来，透着淡红色的光芒那光的颜色越来越深，越来越密集光之深处，绚丽的云朵积聚绽放，像一只彩色的大鸟“凤凰！”茂哥大声喊乡村医生也喊起来，凤凰，凤凰，小妹，快看！小妹睁开眼，惊叫道，凤凰，凤凰！叔叔，我看到凤凰了茂哥示意我们转到小妹身后，背对着她，抱起那只公野鸡，抛向空中小妹再次发出惊叹凤凰，又来了一只这只是小的，是那只大凤凰的孩子公野鸡向山下飞去，我们也下了山黄昏时，小戴回来了，他仔细瞧着小妹他说，小妹可能是误诊，她很可能是被一种有毒的苹侵蚀，且呼吸了有毒的氤之气，几副解毒的草药，就能让小妹好起来我们都以为小戴是说胡话，他毕竟只是个卫生员，而且还是兼职的小戴说相信我吧，我这次休了23天假，只在家待了两天，其余时间都在跟一个老中医学号脉，学认中草药我心里暖暖的我相信小戴，他不是一个乱骗的人小妹的娘走向屋角，拿起药罐子到溪沟边清洗我们准备与小戴一起进山采如草药小妹的娘突然说，熬过的中药渣，要被人踩，生病的人才会好村子就这么几户人家，关系好着呢，怎么好意思把病灶带给别人我说，那是迷信小妹的娘脸上便有不快茂哥偷偷捅鼓我一下，我就不再吱声茂哥说，也许有路过的人，总会有的打猎的，进山采蘑菇的……小妹的娘脸上愁云散开深夜里，茂哥悄悄起床穿衣他要干什么呢？如厕不至于穿戴这么规整，我悄悄地跟着他他往山下的村子里走，走向小妹的家他的双脚，很有力地在小妹家门前踩过一股中药的味道在清凉的空气里弥漫开来五天后，小妹的病好了，蹦蹦跳跳地跑来找我们她手里拿着三个鸡蛋，说是她娘给我们煮的，还热乎着呢我们不要，让她自己吃，她急得眼泪就要流出来.天不冷不热，阳光温和而不刺眼这天不是维护线路的日子，我们把小桌小髡搬到“点”外的坡地茂哥吩咐我这个“秀才”教小妹识字，他在一旁记日志小戴的膝盖上放着一本《神农架中草药》，这次探亲，他从老家带回的有风吹过,我们各自停下手中的活，望着小妹小妹仰头，远眺凤凰岭，满脸甜美她一定是想起了那只“鸟”，那只美丽的“凤凰鸟”（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说以小妹得了绝症无药可医起笔，给人留下悬念，以小妹病好之后满脸甜笑，回想凤凰结尾，首尾呼应，故事情节发展富有变化，吸引读者B.小说对朝霞绚烂宛若凤凰飞腾的描写细腻而生动，给人以强烈的审美体验；而小妹说野鸡冒充的“小凤凰”是“大凤凰”的孩子，则洋溢着童趣C.小说描写茂哥深夜起来悄悄踩踏中药渣这一细节，突出表现他跟小妹的娘一样迷信,也能说明他心地善良，希望换来小妹病情好转和村民健康D.小说前半部分侧重写“我们”抓公野鸡以实现小妹的愿望；后半部分侧重写小妹的病被彻底治好，前后部分的衔接点就在小戴这个人物形象上

2.请结合满足小妹愿望的经过，简要分析茂哥等守线兵的心理变化过程

3.小说以“凤凰鸟”为题有何妙处？请结合作品简要分析

4.阅读下面的文字，完成小题在儒学的观念中，有一个概念叫做“慎独”，出自《大学》“诚于中，形于外，故君子必慎其独也”意思是一个人拥有什么样的内在人品，就会有什么样的言行表现在外面，所以君子在独处的时候也会和在大庭广众之下一样谨慎，始终恪守着做人的品德和原则，这种状态也被人称为独知王阳明认为，人如果不在这种独知的地方，在自己的内心世界用力，而只是在言行上不表露于外，在人所共知的地方用功，那就是自欺欺人，就是一种虚伪《大学》中指出这种人是“见君子而后厌然”，这个“厌”不是厌恶，而是掩藏就是说这种人全然不在独知的时候用功，只会在遇见君子的时候隐藏自己的问题，也是一种虚伪生活中有太多人就是一辈子都是以这样的一种状态过来的，他们的生活不是真正自己的生活，是按照别人的标准去生活在别人眼中，做出一些虚伪的状态，并没有按照他自己内心的想法去活着见人说人话，见鬼说鬼话，还以为自己是情商高，左右逢源殊不知他弄丢了自己的初心佛家有一句话叫做“可怜悯者”一个人活着，首先要关注自己的内在品格，因为人的总体生活质量高低是取决于内心的一个感受所得到的一个结果，内心品格好坏，并不能由外界的生活来决定所以，一个人为自己负责，就是要在自己内心中找到独知，除了自己之外，没人能够帮得了自己那么对于王阳明的阳明心学来说，怎么样做才算是获得内心更好的一个良知呢？王阳明就说了一个字诚正如孟子所言反身而诚，乐莫大焉在这里，孟子所说的诚,其中有一些诚实不说谎的意思，但是它最深层的意思，就是不自欺不欺骗别人是表象,不自欺是根本诚就是指针对自己，对自己是否忠诚《中庸》中说“成者自成也”儒学中之所以说诚为成已之学，就是在于此当你学会尊重自己的良知，诚心对待自己，不自欺欺人，不要以虚伪的面孔去展示给别人的时候，无论是在独处或者是面对别人的时候，都能够做自己，就做到了儒学中的诚，也是所说的慎独在生活中，有很多人可以成为重要的角色，可以拥有巨量的财富，但是唯独很难做回自己当一个人不懂得真正的自己是由内在品质决定的，就会把生命的重心放在某一个位置，用世俗的观念去约束自己，来指导自己的生活，来评价自己的生活比如本来是一个本性善良的人，但是他周围的人都特别虚伪，这个时候他难免会怀疑自己是否和这个群体格格不入，这也是一个需要避免的问题有时候，在一个人独处的状态上也能看得出来一个人的生活方式一个人独处的时候，如果只是拼命地打电话约朋友出来玩,证明他就是无聊和空虚的，那么独处是他不能承受的如果一个人独处的时候，不管做什么都感到内心平静充实，那就是说，这个人可以拥有独立的精神生活，也有健康的内在品质，是一个能够主宰自我的人按照王阳明的观点，此独知之处，便是诚的萌芽一个人就要懂得无论你在这个喧闹的世界有多少同类，也无论你走到世界的任何角落,你的内心只有你自己能够感受到，所以要为你自己负责，无论是善念还是恶念，只有当你意识到这一点，你才真正做回自己，即做到了慎独（摘编自王宗国《儒家要义》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.一个人的言行是由其内在的人品决定的，君子独处可以有独知，可以做到慎独B.在王阳明看来，在言行方面精于内敛、只在人所共知的地方用功的人是虚伪的C.在现实生活中，人们或者担当重要角色，或者拥有巨量财富，但都很难做回自己D.一个人内心的感受决定其总体生活质量的高低，外界因素不能决定其品格好坏

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章开篇先引出“慎独”这一话题，然后从拥有独知和实践慎独两个角度论证B.文章论证方式多样，运用了引用论证、对比论证、举例论证和假设论证等方式C.文章兼顾理论与实际，既有王阳明心学的阐述，也有对现代人生活状态的剖析D.文章善于引用文化经典，尤其是多处引用佛家表述，有力地论证了慎独的观点

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.能够为自己负责，在内心中找到独知的人，就是佛家所说的“可怜悯者”B.拥有独立的精神生活、健康的内在品质，就能主宰自我，做到“成者自成”C.孟子所说的“诚”是不欺人，不自欺的意思，如果做到了诚，就做到了慎独D.从一个人独处的状态可见其是否在独知之境，外界环境影响也不容小觑

4.阅读下面的文言文，完成小题吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意，••如意类我戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子吕后年长，常留守,希见上，益疏如意立为赵王后，几代太子者数矣，赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废吕后为人刚毅，佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力高祖十二年四月甲辰，崩长乐宫，太子袭号为帝吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷囚戚夫人，而召赵王王来未到孝惠帝慈仁知太后怒自迎赵王霸上与入宫自挟与赵王起居饮食太后欲杀之，不得间孝惠元年十二月，帝晨出射，赵王少，不能蚤起太后闻其独居，使人持鸩饮之孝惠还，赵王已死太后遂断戚夫人手足，去眼，仓耳，饮瘩药，使居厕中，命曰“人彘”居数日，乃召孝惠帝观人彘孝惠见，问，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，岁馀不能起孝惠以此日饮为淫乐，不听政，故有病也七年秋，孝惠帝崩发丧，太后哭，泣不下留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰“太后独有孝惠，今崩，哭不悲，••君知其解乎？”丞相曰“何解？”辟猥曰“帝毋壮子，太后畏君等君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事，如此则太后心安，君等幸得脱祸矣”丞相乃如辟强计太后说，其哭乃哀吕氏权由此起太后称制，议欲立诸吕为王，问右丞相王陵王陵日“高帝刑白马盟日非刘氏而王，天下共击之今王吕氏，非约也”太后不说问左丞相陈平、绛侯周勃勃等对日“无所不可”太后喜，罢朝十一月，太后欲废王陵，乃拜为帝太傅，夺之相权，乃以陈平为右丞相••（节选自《史记•吕太后本纪》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.王来未到/孝惠帝慈仁/知太后怒/自迎赵王霸上/与入宫自挟/与赵王起居饮食/B.王来/未到/孝惠帝慈仁/知太后怒/自迎赵王霸上/与入宫/自挟与赵王起居饮食/C.王来/未到/孝惠帝慈仁知/太后怒/自迎赵王霸上/与入宫自挟/与赵王起居饮食/D.王来未到/孝惠帝慈仁知/太后怒/自迎赵王霸上/与入宫/自挟与赵王起居饮食/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A,太子，两汉时指皇帝、诸侯王的继承人，诸侯王的继承人后来称“世子”B.崩，专指古代皇帝死亡，也叫“驾崩”，取江山少了支柱而会崩塌的意思C.留侯，指张良，凭借出色的智谋，协助刘邦赢得楚汉战争，建立大汉王朝D.太傅，中国古代职官，始于西周，为帝王之师，掌管礼法，位列三公之一

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.吕后追随高祖，因子后宫显贵吕后在高祖很年轻的时候就做了他的妃子，后来又生下孝惠帝和鲁元公主，最终在后宫中贵为皇太后B.吕后憎恨戚姬，除掉戚姬母子因受高祖宠幸，戚姬想要将自己的亲生儿子赵王推为太子，这触犯了吕后的利益，最终戚姬母子被害C.吕后为人狠毒，没有容人之量吕后费尽心机将戚姬的儿子赵王毒死，又命人将戚姬做成了“人彘”，并且叫儿子孝惠帝来观看“人彘”D.昌后任性擅权，培植外戚集团面对孝惠帝之死，吕后并没有因丧子而痛彻心廓，反而处心积虑地培植吕氏政权，最终得以僭越皇权

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1吕后年长，常留守，希见上，益疏2王陵日“高帝刑白马盟日非刘氏而王，天下共击之今王吕氏，非约也”

5.阅读下面这首唐诗，完成下面小题水夫

①中谣节选王建苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟夜寒衣湿披短蓑，臆穿

②足裂忍痛何！我愿此水作平田，长使水夫不怨天［注］

①水夫:纤夫，内河中的船遇到浅水,往往难以前进,需要有人用纤绳拉着前进,以拉船为生的人就是纤夫

②臆穿:指胸口被纤绳磨破

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗人运用比喻的修辞手法,描写出纤夫像海鸟一样夜宿水船、日行沙上的生活状况B.“夜寒衣湿”，纤夫们身披蓑衣，胸口被磨破,双脚被冻裂，但只能无可奈何地忍受着C.看着纤夫“辛苦日多”，诗人希望河水变平田，这样纤夫就能心无怨言，乐日增多D.本诗语言颇有特色，既具有民歌通俗流畅之美，又具有文人作品凝练精警之风

2.结合全诗，简析诗歌首联的作用

6.补写出下列各名句名篇的空缺部分

（1）朝菌不知晦朔，o（庄子《逍遥游》

（2）,夕揽洲之宿莽（屈原《离骚》）

（3）,不思其反（《诗经•卫风•氓》）

（4）扪参历井仰胁息，o（李白《蜀道难》）

（5）泉香而酒洌，o（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）斯是陋室，o（刘禹锡《陋室铭》）

（7）仁者不忧，,勇者不惧（《论语•宪问》）

（8）,有杀身以成仁（《论语•卫灵公第十五》）

7.微写作下面是主席讲话中用的典故，请你从这句话中提炼一个观点，写一段议论性文字（不超过100字）“功崇惟志，业广惟勤”——《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》,出自《尚书》

8.微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不少于150字

①小说中的细节描写常常凸显人物性格特征请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中任意选取一个场景，展开想象，进行细节描写，展现出人物的性格特点或精神风貌要求:描述生动形象，符合原著内容

②春联是我国特有的文学样式，贴春联是过年的习俗之一每逢春节，你会选取哪副春联贴在门口请写出来，并说明理由要求:a.先在答题卡上写出上联、下联和横批；b.条理清楚，理由充分答题格式如下

③每当国家出现突发公共卫生事件时,医护工作者一定冲在最前面,他们不顾个人安危,。