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2022-2023中考语文模拟试卷注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累
1.词语积累一一下列句子中加点的成语运用正确的一项（）A.春节期间，遵义美术馆对外开放，引来无数市民左顾右盼••••B.人们观看红色旅游圣地娄山关的实景演出《娄山关大捷》，吓得战战兢兢，浑身发抖••••C.最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步••••
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是D.针对台海时局，国台办发言人呼吁两岸同捐前嫌，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗•••♦投票结果一出来,众人都傻眼了,面面相觑,谁也没预料到会是这个结果A.这种漂亮的衣服有个特性,只有不称职的或蠢得不可救药的人,才看不见这衣服C.他博学多闻，口才绝佳,他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势,让人敬佩!D.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响
3.下列表述不正确的一项是（）A.诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗B.《简•爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严C.蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价D.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的样子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子,步步走向毁灭的虎妞等A.分歧qi黄晕yiin归省shengB.哺育bii诘问jie逞辩（ch6ng）C.确凿zao抽噎（ye）骸骨haiD.酷肖xiao亘古geng陨落（y落）
4.下列加点字注音完全正确的一项是
5.古诗文默写,衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）金樽清酒斗十千，o（李白《行路难》）注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累
6、1C2玉麒麟卢俊义3
①那妖帮忙救火时，见到方丈房间霞光彩气，见是佛门异宝，便趁哄打劫趁火打劫，拿走了佛衣
②孙悟空的计策菩萨变成道人凌虚子，设计让妖怪吞下孙悟空变成的仙丹，使妖怪现出原形菩萨的手段用一个箍套在妖怪的头上，念起咒语真言，制服了妖怪让他当守山大神【解析】1C错误，地理学家看上去好像很有学问，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠但他不了解自己所在的星球，并拒绝自己去勘探，因为那是勘探工作者的事2“卢俊义活捉史文恭”出自《水浒传》第68回宋公明夜打曾头市，卢俊义活捉史文恭3行到观音禅院，老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风,使火烧净禅院黑风山的熊黑怪趁火偷走袈裟悟空上山寻妖索要袈裟悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会因被识破，只好请来观音菩萨随即依照悟空的主意化作那道人凌虚子，悟空遂化为凌虚子的一粒仙丹劝熊怪服下悟空变的仙丹悟空在肚内使熊怪痛不可忍菩萨又丢了个箍儿到妖怪头上，妖怪吃疼，皈依佛门被菩萨带往珞珈山当守山大神去了
二、阅读
7、
1.B
2.D
3.1占据2参与，这里有欣赏、领悟的意思3快步走4给予，赠送
4.1夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面2我却穿着破旧的衣服处于他们中间，毫无羡慕的意思
5.本文的意境美表现在
①山水相映之美高峰入云，清流见底；
②色彩配合之美两岸石壁，五色交辉；
③晨昏变化之美晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竟跃
④动静相衬之美山为静，水为动林青竹翠为静，五色交辉为动
6.主要运用了议论、抒情点明主旨，点明写序的目的劝勉马生应勤奋好学，表达了对马生学有所成的期望之情【解析】
1.试题分析考查对诗词的赏析B.《南乡子•登京口北固亭有怀》这首词通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬故B项中的“沉郁顿挫，悲愤激越，读之令人怆然泪下”的赏析是错误的故答案为B
2.试题分析试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“其”分别为“副词，表祈使语气，一定要”和“代词，它们，代前文出现的两个地名”；B.选项中的“而”的意思分别为“表顺承”和“表修饰”；C.选项中的“入”分别是“耸入，动词”和“在国内，状语”；D.选项中的“则”都是副词，译为“就是”故选D
3.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“趋”是“快步走”；“与”是古今异义词，“参与，这里有欣赏、领悟的意思”的意思
4.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位
（1）句中的“颓（坠落）、鳞（代鱼）、竞跃（竞相跳跃）”几个词是赋分点；
（2）句中的“编袍（粗麻絮制作的袍子）、敝衣（破衣）、略无（没有）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”
5.试题分析考查对文章内容的理解在整体感知文章内容的基础上，结合具体内容分析作答《答谢中书书》一文作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新“两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”由静景转入对动景的描写猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息作者择取有代表性的景物从山水相映、色彩配合、晨昏变化、动静结合加以描绘，使读者对山川景物产生完整、统一的印象据此理解分析作答
6.试题分析本题考查表达方式及作用常见的表达方式有五种记叙、议论、描写、抒情、说明记叙重在讲述一件事；描写重在写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感丙文最后一段是记叙、议论、抒情的表达方式，记叙了马君则的基本情况，并劝勉马生要勤奋刻苦学习，表达了对马生学有所成的期望之情交代了文章的写作目的，点明了中心据此理解作答【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文【甲】什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息当年孙权在青年时代，做了三军统帅他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已这样也就难怪曹操说“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了【乙】我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗!东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？
8、L⑴停留⑵心思心中⑶等到⑷难道
2.嘉贞仪貌甚伟/神采俊杰/则天甚异之
3.⑴张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达晓畅（明白）⑵武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞
4.C
5.胸怀大志（从“落魄有大志，亦不自异，亦不下人”一句可看出）；安贫乐道（他住在狭小简陋的屋子里，凄清冷落却自得其乐）；博学有才（张嘉贞根据情况灵活应答长期积累下来的难以解决的事情）；高大英俊，神采出众【解析】
1.理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的古今异义词，意心思及等到
2.考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象语句意思是希嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他与众不同故停顿为嘉贞仪貌甚伟/神采俊杰/则天甚异之
3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词莫不没有什么豁然通达晓畅以拿具全，都因于是
4.例句意思是身为平民住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得表现张嘉贞以苦为乐，安贫乐道的态度，与C句的意思我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中间，一点也没有羡慕的感觉也是安贫乐道，所以选C
5.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如布衣环堵之中，萧然自得看出他安贫乐道；张嘉贞落魄有大志，看出他胸怀大志；张嘉贞再度任官，除了皇帝的赏识外，也与他的断事机敏、应对得体有关【点睛】译文张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡，身为平民住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得当时人们并没有谁了解他张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站循宪正要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑张嘉贞问驿站的小吏“这里有好的客人吗？”小吏把张嘉贞告诉了他张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达等到让张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎意料他日，武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞则天皇帝说“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他与众不同第二天，嘉贞被授官为监察御史
9、
1.C
2.
（1）不为生活贫困而忧愁，不热衷于发财做官
（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里而寄托在酒上
3.A【解析】
1.D意动用法以……乐/快乐
2.醉翁表达的是与民同乐
3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺
10、
1.知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养
2.道理论证引用《文中子》《战国策》《审交》三部书中的名言警句，进一步强调“知人涉及择友，知人方能交友”的观点
3.首先，提出观点知人涉及选贤，知人方能善任然后，运用刘邦和项羽的例子对比论证最后，知人
4.每个人都有各人的长处和用处，不必都需要一样的优点，我们仅仅了解透彻了这些人还远远不够，只有知人善用（根据人的特点善于任用），才真正显示知人的本领【解析】
1.寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论点的方法一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑此文论点可提取第
⑥段“知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养”，作为答案
2.分析论证方法的作用语言表述为
①举例论证举出……的事例，具体有力地论证了……的观点
②道理论证引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力
③对比论证从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点
④比喻论证以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全
3.论证思路:就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事其语言表述形式是:作者先……然后……接着……再……进而……又……然后……最后，总结，得出……（结论）（或者提出什么倡议等等）论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多
4.考查对重要句子的理解答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义“伯乐”能识别千里马，只是第一步关键要能让每个千里马的才能发挥出来，就是说对于人才，不仅要能识别，还要知道人才的长处与短处，以便人尽其才，才真正显示知人的本领
11、
1.“站立”指地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神
2.
（1）运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久
（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖
3.结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答言之有理即可
4.示例房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活【解析】
1.此题考查对题目含义的把握分析时应由表及里，不仅指出其表面意义，更要指出其深层含义表面意义是指“在废墟上的衣橱”没有被地震震倒；深层含义指的是一种精神，一种没有被地震震垮的坚强、乐观的精神，一种在灾难中相互团结、共渡难关的精神题目的含义在读完整篇文章之后，便可知晓
2.1本题考查句子的分析和鉴赏能力解答时，结合修辞手法，分析句子说明表达效果即可反复有意重复某个句子或词语“时间也仿佛为之停止了很久，很久”词句连用两个“很久”，采用了反复的修辞手法，强调了时间之久，突出了我们对地震突然来临的猝不及防；结合下文”等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟”，表达了我们一家此刻心中的震诧惊异以及地震虽然只是一瞬间，但让人感觉却是如此漫长2本题考查对词语含义的理解与分析能力解答时，需要联系前后文，分析词语的字面含义和深层含义，还应适当分析词语在句中的作用文章主要描述了在地震之后所发生在“我”与奶奶之间的事情句中“慢慢有了温度”是指“我”的心情的变化，表面指的是奶奶的旗袍给“我”的心带来温暖，实则是表达奶奶的乐观与对生活的热爱让“我”重新对这个世界抱有了信心与希望，让“我”的生活慢慢重回正轨
3.本题考查对人物形象的分析能力解答时，要抓住人物性格特点，从语言、动作及神态等描写中把握人物，对人物进行客观的评价，注意主旨对人物形象的限制性文中写“每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍她说漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来”，奶奶虽已年老，但仍不放弃对美的追求，总是以饱满、积极的精神状态投入生活，这体现出奶奶是一个热爱生活；灾后，奶奶出门总是要穿上旗袍，保持好心情,这体现出她是一个坚强乐观的人；“镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣”体现出奶奶是一个善良热心的人；“奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我”体现出奶奶是一个疼爱孙女的人
4.本题考查对句子含义的分析能力解答时，需要联系前后文，分析句子的字面含义和深层含义，还应适当分析句子在文中的作用本文主要简述了地震发生的经过，以及地震后大家一起恢复家园、齐心协力让生活恢复如常的故事文中“爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣”都体现了大家震后建设的有条不紊，努力贡献出自己的力量”一些东西已改变”在这里指的是房屋因地震坍塌，一些人没了“一些东西却仍然在”在这里指的是人们依旧坚强乐观，面对灾难共创美好家园这启示我们在困境中不能自暴自弃，要努力寻找解决方案，让事情向好的方向发展，积极主动地迎接挑战综合上述分析，即可得出答案
三、应用
12、1我国部分青少年有心理健康问题要珍爱生命；家庭教育对孩子心理健康有潜移默化的影响
（2）趁着青春正好争做阳光少年
（3）【A】活出精彩活下去【B］注目关注
（4）示例同学们，生活中需要阳光，每个人都应该乐观地面对生活今天我们开展“做阳光少年”的主题班会，希望同学们畅所欲言谈一谈我们该如何去做，下面活动开始【解析】
（1）要求学生仔细阅读材料结合材料一可以得出我国部分青少年有心理健康问题；结合材料二得出要珍爱生命;结合材料三得出家长言传身教是孩子健康成长的保障
（2）拟写标语应注意一要紧扣主题；二是要注意文字简洁,字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体
（3）A处语序不当“活出精彩”与“活下去”调换位置只有“活下去”，才有可能“活出精彩”B处，搭配不当可以从句子的主干部分分析话题得到注目故应该把“注目”改为“关注”
（4）围绕“做阳光少年”这个主题展开，语言运用恰当，衔接自然即可
四、综合性学习与写作
13、符合题意即可范文给自己一个目标在成长的道路上，有着许多的考验，有着许多的分岔口，有着许多的挫折……但是，有许多人在这一次次的考验下动摇了决心，或是堕落了，又或者说因为一次错误的选择而放弃，又或者是因为挫折而丢失了心中的勇气目标，在成长的道路上好比一盏不灭的明灯，驱逐心中的黑暗，照亮前行的道路，护住心中的勇气，使人坚定决心，永不言败记起小学时，我成绩很差，每天都是有多少时间就玩多少时间，每次考试总是后十名放假回家，父母天天抓我学习，帮我补这补那才不至于让我考倒数第一那时我也知道父母的苦心，但我还是止步不前老师们也很用心的帮我们这些后进生，但是由于心态的原因，每次都听不进去在往后的日子里，我依旧如此到初中，因为一件事，我发生了改变那就是刚开学的分班考试，我用离尖子班不知道差多少分的成绩进了尖子班我内心很复杂，看到自己身边强者如云，压力很大，不由得觉得该努力了，于是自己默默的定了个目标超过倒数第二，考进年级一百二十名在这之后，我开始拔足狂追，沉迷学习，无法自拔请教老师、同学，成绩缓缓上升终于在第一次大考中进步了很多，虽然还没有完全达到自己的目标，但证明了自己的努力是有效的在这次考试中，我认识到自己的不足，为了达到目标我恶补了自己多年未学的英语终于在期中考试完成了自己的目标当时的心情就像自己以前打游戏胜利一样，开心得不要不要的现在的我和以前大有不同，因为小升初根本就不用担心，而现在面对的是中考考上自己理想的高中，进入高中理想的班级，是我心中现在最大的目标为了实现自己的目标，我会像骑士一样，手握长枪，一路上过关斩将，走向胜利，走向成功，走向辉煌要学会居安思危时代发展潮起潮落，国际风云变幻莫测——曾经摄影界的无冕之王尼康，只因智能手机的出现而退出中国；曾经受人们一致好评的康师傅统一方便面，只因那迅速崛起的外卖平台如今也风光不再房玄龄曾咨嗟叹曰“思危所以求安，虑退所以能进”所以，任何人都应该站在时代的潮流之上，居安思危，方能立于不败之地安逸是羁石，会阻碍我们前进的脚步；安逸是毒药，会麻痹我们进取的内心君不见，昔日显赫一时的大清帝国,因安于现状，认为自己是天朝上国，最后在鸦片战争的一声炮响中轰然瓦解袁燮云“居安思危，可无备御”这样丰富的哲理，不仅对国家、对企业具有警示和指导意义，对于个人亦然，能居安而思的人，必然是永远走在时代前列，永远成为生活的强者北岛曾问“当一个小人物冲向大时代，有多少伤害埋伏左右？”今天的人们，已然被时代伤得太深当李世石与人类棋手斗智斗勇时，无论如何也不敢相信有一天竟会输给人工智能阿尔法狗；当手机已成为人们的日常，可曾有人记得柯达退出中国市场时的黯然神伤由此观之，时代打败你，可能并不是你违背了历史潮流，而只是因为你只是在时代潮流之中不能立于潮头每一个“弄潮儿”只能向涛头而立，方能“手把红旗旗不湿”生于此世，很多人惊呼于人工智能“抢饭碗”，却无远见提高自身素质；悲叹于科技发展挤压人的生存空间，却没有看到生产力发展带来社会质的飞跃其实，真正的强者不是抱怨事物的客观环境，而是在危机还未降临时，就深深忧虑所以，“永远战战兢兢，永远如履薄冰”的提醒，使张瑞敏率领海尔走向世界；“我们离破产永远只有十八个月”的告诫，使比尔•盖茨率领微软席卷全球；“我们要么是在危机中，要么走向危机”的警惕，使马云让阿里巴巴不断崛起在经济发展迅猛、生活环境不断改善、生活水平不断提高的今天，人们往往会过度沉浸于自我的优越感之中，而忽视了来自周围的危机和挑战要知道，你未来的对手可能是“智能手机”“外卖”等你意想不到的“敌人”而作为一个人，一个社会，甚至一个民族，一个国家，摒弃盲目的优越感，树立必要的危机意识，我们才能在发展路上越探越深，越行越远拓宽眼界，创新不败，思危则昌，求安则亡，请始终秉承着“生于忧虑，死于安乐”的理念，在顺境中看时代，在危机中求生存，如此，你的人生将更加稳定和开阔，更加丰富和精彩！【解析】这是一道半命题作文一般而言，半命题作文要求补填的内容往往是行文的中心内容在完成补题的同时实际上也就是明确了写作的素材或明确了写作的中心本次半命题作文的题目为命首补尾补题以名词、形容词和动词居多，应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题例如给自己一个理由，给自己一个微笑，给自己一个目标等“给”的主体可以是作者本人，也可以是他人；可以是个体，也可以是群体选材如同美味佳肴，须用恰当的素材烹饪作文选材最最重要的是选择感动身受的素材，可以写自己熟悉的人和事也可以借助别人的素材表达出真情实感这是一道材料作文对于材料作文首先要读懂材料，从材料中搜集信息作为抓手立意这则材料是一则小故事，寒号鸟的故事从这个故事中我们可以得到“得过且过”等词语，所以我们可以结合懒惰来立意，亦可以结合居安思危来立意选材时可以从日常生活中选择，来写一篇记叙文也可以选择名人的事例作为论据来写一篇议论文记叙文要有真情实感，议论文要观点鲜明杜牧在《赤壁》中运用议论抒发感慨,直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己怀才不遇的慨叹:,O落花是古诗中常见的意象，诗人常用“落红、落英、飞花”等表示花落之意，体现各自的心境李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“,借漂泊无定的杨花抒发因友人左迁而生的离别之愁;李商隐在《无题》中用“，，借落花抒发有情人无奈告别的怅惘与惋惜
6.名著阅读下列对名著内容的表述有错误的一项是（）•••A.汤姆和哈克在镇上一些死树底下挖宝藏，后来又去鬼屋碰运气，却遇到了印第安•乔和他的一个同伙，汤姆和哈克吓得躲在了楼上B.刘四爷把“人和车厂”卖了，带着钱享福去了虎妞继承刘四爷车厂的希望破灭了，只好拿出钱，买下了二强子的一辆车给祥子C.小王子在第六颗星球遇到了地理学家，地理学家很有学问，喜欢勘探，对自己所在的星球非常了解，他指点小王子去访问地球D.桑桑趁父亲不在家偷偷地取出父亲珍藏的日记本，把代表父亲荣誉的盖有红章的书页撕掉了后来父亲发现了，把桑桑毒打了一顿阅读《水浒传》选段，在横线上写出人物姓名史文恭再回旧路，却撞著浪子燕青；又转过A来，喝一声“强贼！待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来,便把绳索绑了，解投曾头市来选段中A指的是（人名）阅读《西游记》选段，回答问题菩萨不答，连忙拿丹盘道“大王，且见小道鄙意”觑定一粒大的，推与那妖道“愿大王千寿！”那妖亦推一粒，递与菩萨道“愿与凌虚子同之”让毕，那妖才待要咽，那药顺口儿一直滚下现了本相，理起四平，那妖滚倒在地菩萨现相，问妖取了佛衣（袈裟），行者早已从鼻孔中出去
①“那妖”是如何取得佛衣（袈裟）的？
②彻底制服妖怪，归功于孙悟空的计策，更得力于菩萨的手段请就此作简要说明计策___________手段___________
二、阅读
7.阅读下面的文字，完成下列小题南乡子•登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流年少万兜鳌，坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋答谢中书书山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者，送东阳马生序余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享回舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备臭，浑然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有腹稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达与之论辩，言和而色夷自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣其将归见其亲也，余故道为学之难以告之谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
1.下列对《南乡子-登京口北固亭有怀》的赏析有错误的一项是（）A.“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目词人通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者苟且偷安、昏庸无能B.这首词通篇三问三答，沉郁顿挫，悲愤激越，读之令人怆然泪下C.“何处望神州？满眼风光北固楼”两句运用了设问的修辞手法，意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”D.“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”两句化用了杜甫的诗句“不尽长江滚滚来”，含蓄委婉地表达了自己的无穷愁绪和伤亡之感
3.解释下列句中加点的词语坐断东南战未休坐断未复有能与其奇者与尝趋百里外趋••••父母岁有裘葛之遗遗__________
4.用现代汉语翻译下面的句子夕日欲颓，沉鳞竞跃余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意
5.（乙）文作为一篇山水名篇，请结合文段分析其意境美表现在哪几个方面？
6.（丙）文中最后一段运用了哪些表达方式？有什么作用？
8.阅读下面文言文，完成小题张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里布衣环堵之中，萧然自得时人莫之知也张循宪以御史出，还次蒲州驿循宪方复命，使务有不决者，意颇病之问驿吏日“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循••完召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然及命表又出意外他日，则天以问循宪，具以实对，*因请以己官让之则天曰“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟神采俊杰则天甚异之翌日，拜监察御史
1.解释文中加点字的意思次蒲州驿意颇病之及命表又出意外朕岂可无一官自进贤耶••••
2.请用“/”给下列句子断句（标两处）嘉贞仪貌甚伟神采俊杰则天甚异之
3.翻译下列句子⑴嘉贞随机应之，莫不豁然⑵则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之
4.下列《送东阳马生序》中哪一句与文中“布衣环堵之中，萧然自得”之意最吻合？A.家贫，无从致书以观B.门人弟子填其室，未尝稍降辞色C.余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意D.盖余之勤且艰若此
5.文中张嘉贞具有哪些特点？
9.（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不避风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终赞曰黔娄之妻有言“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”其言之若人之侍乎？衔觞赋诗，以乐其志无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美望之蔚然而深秀者，琅娜也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也
1.下列句子中加点字意义和用法不同的一项是（）A.造饮辄尽饮少辄醉••B.便欣然忘食望之蔚然而深秀者••C.既醉而退而年又最高••D.无怀氏之民欤山之僧智仙也••
2.用现代汉语翻译下面的句子不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵山水之乐，得之心而寓之酒也
3.下列对甲乙两文理解与分析有误的一项是（）A.五柳先生和醉翁同是饮酒，他们的用意是一样的，都是通过隐居喝酒，表达了对黑暗现实的不满B.甲文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传乙文的醉翁就是作者滁州太守欧阳修本人C.甲文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位安贫乐道的隐士形象；乙文表现作者不是醉于酒，而是醉于优美的景色中D.甲文多次使用带“不”的句式，突出了五柳先生与世俗的格格不入及其高洁志趣乙文由远到近，写出醉翁亭四周的环境及亭名的由来
10.阅读下面的文章，完成下列小题略说“知人”
①中国有句俗话，叫“知人知面不知心”，这句话的意思是说，了解人难，难的是了解人内在的品德伪劣商品难辨，因为它有迷惑人的包装；伪善小人难识，因为它有欺骗人的假言而知人之难，并不只在于识别伪善小人，还在于人性之复杂——说假话有时是为了怕伤人，回避真相有时是为了保全真情，岂能一概否定？所以，中国古代把“知人”当成最高的智慧，《书经》说“知人则哲”，《老子》说“知人者智”
②知人涉及择友，知人方能交友《文中子》说“君子先择而后交，故寡尤；小人先交而后择，故多怨”《战国策》江乙说“以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝”择友，当择其德，唐孟郊《审交》诗“种树须择地，恶土变木根结交若失人，中道生谤言惟当金石交，可与贤达论”——这些都是择友的经验之谈，经过、见过、受过，才总结出来的
③知人涉及育人，知人方能发现人才、培养人才孔子是最了解自己学生的子夏三年丧毕，去见孔子，孔子给他琴，让他奏乐子夏拂弦，侃侃而乐作，然后说“先王制礼乐，我不敢情绪低落，弹奏得过于压抑”孔子说“子夏够得上是君子”闵子骞三年丧毕，也去见孔子，孔子也给他琴，让他奏乐，闵子骞拂弦，切切而悲作，然后说“先王制礼乐，我不敢忘记悲伤，弹奏得过于欢乐”孔子也称赞他是君子同样三年丧毕，孔子从音乐中知道他们一个哀未尽，一个哀已尽孔子知道他们既能用真实的情感来弹奏，又能把这种情感加以理性的解释像孔子这样细腻的老师，怎能不培养出优秀的七十二弟子？可是，社会越来越复杂，老师了解学生的一时一事，又怎能了解学生的一世？
④知人涉及选贤，知人方能善任刘邦称帝后，在洛阳南宫置酒，宴席之上，他问群臣“我所以能得天下，是因为什么？项羽所以失天下，又是因为什么？”臣子们的答复，他都不满意最后他说“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以有天下也项羽唯有一范增不能用，此其所以为我擒也”这个故事首先说的是用人，嫉贤妒能，唯愚是举，当然是胜利之大忌；可是，用人首先在知人，刘邦若不能把张良、萧何、韩信的德才了解得那么透彻，把他们从芸芸众生中挑出来，焉能任用他们建功立业？
⑤知人确实很难人们常说多数人“心里有杆秤”，又说“日久见人心”陆游有两句名言“万事不如公论久,诸贤莫与众心违”然而欲知真相，公论尚需长久；欲晓一心，还要先见众心，这都是不容易的有时候，急于结交和用人，等不得那么久，一旦交友不慎或任人不淑，吃亏、误事、受气、遭罪，哭都来不及所以就有发明“测谎器”、动用“特异功能”来分辨人好坏的梦想只是高科技虽已有可能“克隆”人，要从人的心里掏出真伪、优劣来，恐怕一两代人还等不到唯一能依靠的，是修养出衡量人的自身境界，把握好判断人的正确标准，历练出观察人的犀利眼光
⑥知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养如何知人是难以定出一套范式的，但古人有些知人的经验倒可以参照先秦诸子中，庄子是大家公认看问题很透彻的，他提出以“九征”观察人的经验所谓“九征”，就是把人放在最容易显出真面目的环境下，多方面去考察他的各种品德这可给贤能者以表现的机会，也可给不肖者以暴露的机会，最终能将贤与不肖分清
⑦“世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有”其实，马各有其用，何须都日行千里？仅仅识得千里马，也还不够；懂得各马各用，更显“伯乐”本色——选自《人民日报》（2018年01月15日24版有删减）
1.本文的主要观点是什么？请用文中的语句回答
2.第
②段划线句在文中有什么作用？
3.请写出文中第
④段的论证思路首先，;然后，;最后，再结合故事分析阐述了的重要性
4.结合文章，请说说你对下面句子的理解“其实，马各有其用，何须都日行千里？仅仅识得千里马，也还不够；懂得各马各用，更显“伯乐”本色”
11.阅读下面的文章，完成下列小题站立在废墟上的衣橱麦子
①奶奶的卧室有一个大大的衣橱衣橱里挂着各式各样的旗袍
②穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看我很喜欢她穿着旗袍的样子也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱高兴的时候,我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭
③奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我为此，我向同桌的小羊炫耀了很久
④那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来站立不住的我们晃趴在了地上
⑤然后，到处一片“轰隆隆”
⑥接着，一片静寂时间也仿佛为之停止了很久，很久等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱
⑦后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人而小羊也永远看不到我穿旗袍的模样了
⑧爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱
⑨衣橱完好无损衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽可是，我害怕极了⑩傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明⑪第二天，爸爸妈妈仍然没有回来我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚⑫0为下了一场雨，衣橱开始渗水⑬天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度鳗来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍她说“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起o⑮奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤而阿白也渐渐有了生气我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上不远处传来小鸟的叫声，空气中有桅子花的味道在弥漫我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来⑯一天一天过去灾后重建开始了爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花⑰我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走大家开始陆续搬进简易的板房我们也不例外衣橱也搬了进去里面的旗袍依然光鲜、亮丽樟脑丸依然散发出淡淡的芳香⑱物奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣⑲一些东西已改变，一些东西却仍然在
1.从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？
2.根据要求完成相应题目请从修辞角度赏析下列句子时间也仿佛为之停止了很久，很久联系文章语境，揣摩句子中加点词语的含义站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度••
3.文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析（答出两点即可）
4.作者说“一些东西已改变，一些东西却仍然在”结合全文，说说这句话的内涵
三、应用
12.学校开展“做阳光少年”主题活动，请你参加材料一我国16%以上的青少年有心理健康问题，其中非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势材料二《人民日报》发表社论《父母亦师》《和孩子交朋友》，并向学校发出呼吁“（A）不管遭受何种伤害，每个人都要活出精彩，活下去生命需要保护，身体需要健康，（B）希望这个话题能得到教育界的极大注目”材料三著名学者胡适在自述中写道“我在母亲的教训下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽怒人、体谅人——我都得感谢我的慈母阅读以上材料，请用简明的语言写出你从中得出的结论，至少写出两条请你为本次活动拟写一则宣传标语要求紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法材料二中有两处语病，请你帮助修改处画线句中有语序不当的语病，应将“••.”与“”对调处画线句中有搭配不当的语病，应将将“”改为“九
（1）班举行“做阳光少年”主题班会，如果你是班会的主持人，请为本次班会设计一段开场白要求
①符合“做阳光少年”主题；
②不少于50字
四、综合性学习与写作
13.下面两题，选做一题要求:
①内容具体,有真情实感;
②除诗歌外,文体不限;
③字数在600字左右;
④不得涉及真实的人名、校名、地名;
⑤不得抄袭“给自己一个，请把题目补充完整，然后作文阅读下面这则寓言材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章从前，有只寒号鸟，每天都四处玩耍麻雀说“冬天要到了，你怎么还不做巢呢？寒号鸟说“还早着呢,趁天气暖和多玩会儿吧！”冬天很快到了，鸟儿们都躲在巢里过冬，只有寒号鸟躲在岩石缝里叫“冷死我啦，明天我做巢第二天，太阳出来了，寒号鸟又四处玩耍，唱起歌来“太阳真暖和，得过就且过”到了晚上，天更冷了，寒号鸟瑟瑟缩缩地躲在岩石缝中寒冬腊月，北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖寒号鸟重复着哀号“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，可是,寒号鸟已经在夜里冻死了参考答案
一、积累
1、D【解析】A.“在顾右盼”向左右两边看形容人骄傲得意的神情（望文生义）；B.战战兢兢形容因害怕而微微发抖的样子;形容小心谨慎（语义重复）；C.汗牛充栋形容书籍极多（对象误用）D.同捐前嫌共同抛弃过去的嫌怨使用正确,故选D
2、C【解析】C项的成语使用有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，与此处的语境不符【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
3、D【解析】D大胆泼辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毁灭的是小福子故选D
4、B【解析】试题分析A.归省（sh6ng）—（xing）；B.正确；C.抽噎（ye）—（ye）；D.亘古（geng）—（gen）故答案为Bo
5、
（1）箫鼓追随春社近
（2）玉盘珍羞直万钱
（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
（4）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪相见时难别亦难东风无力百花残【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子“箫鼓”“直”“郎”“啼”“溪”“残”是此题中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【点睛】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要。
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