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文本内容:
2022-2023中考语文模拟试卷考生请注意
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记
2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上
3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累
1.下列赏析有误的一项是（）A.《卖炭翁》一诗揭露了“宫市”的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情B.《记承天寺夜游》一文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练又意味深长C.《邹忌讽齐王纳谏》一文在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有很强的说服力D.《鱼我所欲也》一文中，作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的
2.下列句子排序正确的一项是（）
①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口
②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘
③诗歌是情感的抒发
④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的
⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了A.
④②①⑤③B.
⑤④②①③C.
③②①⑤④D.
③⑤④②①
3.下列加点的成语使用有错误的一项是（.）•••A.从铁路梦、大桥梦、大学梦、机场梦，到触手可及的高铁梦，一个个美梦成为现实，引领泰州一次次跨越赶超……••••B.斗转星移，沧海桑田，竹在现代社会也发挥着重要的作用••••C.中美双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议••••D.巴黎圣母院大火，令人扼腕叹息，但世间好物的摧毁，绝不是头一遭••••
4.下列语句中，没有语病的一项是（）.•♦A.良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键C.在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力D.有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可孙悟空回头笑看的女子应是“铁扇公主”（罗刹女），是牛魔王之妻她不愿将芭蕉扇借给孙悟空的原因是铁扇公主认为孙悟空坑害了她的儿子，红孩儿因想吃唐僧肉，被观音菩萨收为善财童子，使母子不能经常见面，因此与悟空结下了冤仇
二、阅读
7、
1.明嘉靖三十四年地震/碑毁/片石无存
2.
①这
②也
③特别爱好
④使……屈服
3.B
4.
①然而宋氏本缺了十个字，王氏本缺了五百个字，可以凭此分辨拓本的先后
②得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则（或便独自走自己的道路）
5.主要说明华山碑及拓本【解析】
1.本题考查句子停顿作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿有了一定的积累以后可以根据语感直接作答这个句子的意思是明嘉靖三十四年因为地震，石碑损坏，一片石头也没有留下故停顿应为明嘉靖三十四年地震/碑毁/片石无存
2.本题考查对文言实词的理解能力作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断
①句意为这座碑以前在陕西华阴县西岳庙中是，这
②句意为也有缺少的字亦，也
③句意为可以说是特别爱好古物了嗜，特别爱好
④句意为感觉为能使他屈服屈，使……屈服
3.本题考查一词多义例句中的“为”的意思是“被”A.对、向；B.被；C.为了；D.是故选Bo
4.本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺
①重点词语然，然而可以，可以凭借句意为然而宋氏本缺了十个字，王氏本缺了五百个字，可以凭此分辨拓本的先后
②重点词语由之，一同前进独，独自句意得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则（或便独自走自己的道路）
5.本题考查对文本内容的理解掌握根据文本下的注释可知，第一句话中的“是碑”指的是华山碑，然后介绍了华山碑的两种拓本据此可概括为华山碑及拓本【点睛】译文甲这座碑以前在陕西华阴县西岳庙中明嘉靖三十四年因为地震，石碑损坏，一片石头也没有留下世上流传的，只有两本一本被商丘宋漫堂收藏，一本被华阴王无异收藏但是，宋氏本少了十个字王氏本少了五百字由此可以分辨拓本的先后最近阮云台又得了一本说是宁波天一阁的藏本，也是缺少的字这就又在王氏本之后了宫保曾自己在雷塘祖坟刻了一座石碑，并且把欧阳《集古录》跋语真迹附刻上面可算得上是非常爱好古物了乙以顺从为原则的，是妾妇之道至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志这样才叫做大丈夫！
8、
1.泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之
2.D
3.
（1）一年以后（过了一年），即使（就是）想进谏，也没什么可说的了
（2）周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）
4.王之蔽甚矣愿选贤才，澄僚友之选
5.“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立亥！I”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王【解析】试题分析
1.在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿关键是要弄懂句子的意思【考点定位】理解或翻译文中的句子能力层级为理解B
2.阅读两文，梳通文意，把握内容，再读懂各选项语句的意思，分析表述的要点，梳理两文的内容，找到相关的信息点，比较判断正误本题用反选排除法，A“讽刺”一解说是错误，B“燕、赵、韩、魏”皆向齐称臣，并不是齐国打败了它们，C“备驱驰”意思是为主要骑马服务答案为D【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C
3.疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺本题要解释清楚关键词语有“期”“虽”“进”“结”“丧”，翻译后要疏通句子所学课文，做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句【考点定位】理解或翻译文中的句子能力层级为理解B
4.阅读两文，梳通文意，把握内容，再根据题中的信息提示，一一梳理内容，找到相关的语句填答即可【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C
5.分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点本题可以从两人纳谏的行为和结果来分析两个的形象特点【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价D
9、
1.
（1）偏爱
（2）指责
（3）满一年
（4）劝说君王、尊长改正错误
（5）这
2.
（1）由此看来，大王您受到的蒙蔽太厉害了
3.甲文门庭若市/从谏如流乙文螳螂捕蝉，黄雀在后
（2）这三者都一心想得到眼前的利益，却不考虑身后的祸患
4.
（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失
（2）都能接受进谏，改正错误,并付诸行动【解析】
1.本题考查文言实词含义的理解和识记能力平时要多背课下注解，做题时要注意古今异义、一词多义、通假字、词类活用等特殊语言现象，结合具体语境分析其中注意，私偏爱，动词面刺当面指责面，当面刺，指责，议论期（ji）年满一年期满
2.本题考查学生的翻译能力和理解能力做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释此题注意蔽蒙蔽，这里指受蒙蔽患祸患
3.本题考查学生对文本内容及成语的理解与识记能力解答此类题目要求学生通过阅读，参照注释，感悟语言的意义和内涵，从而了解文章的主要内容要积累掌握常用成语的写法及其意义，这样才能按照文章的内容，正确判断与之对应的成语与甲段文字相关的成语有门庭若市、从谏如流；与乙段文字相关的成语有螳螂捕蝉，黄雀在后
4.本题考查对比阅读（甲文）邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏（乙文）小孺子巧妙地利用螳螂捕蝉，黄雀在后，人拿弹弓设喻，让吴王自悟其中的奥秘达到说服吴王罢兵的目的故邹忌和少孺子采用的方法相同，都采用了设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失（甲文）王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”（乙文）吴王曰“善哉！”乃罢其兵都能接受进谏，改正错误，并付诸行动【点睛】译文【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我,我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大土有所求的由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了”齐威王说“说得真好”于是下了一道命令”所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人进谏一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国【乙】吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道“如有人敢于进谏，就叫他死！“有一位舍人名叫少孺子，想谏又不敢,他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨吴王知道后说“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”少孺子回答道“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说“您说得好啊！”于是停止用兵
10、
1.阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为
2.
①阅读成就一个人长大后的命运与发展
②父母对阅读的重视直接影响孩子的成就
3.A
4.
①父母自身对阅读的关注与重视，会影响孩子，建议亲子共同阅读
②缩短看电视的时间，多接触纸质阅读材料；
③对阅读内容要适当进行引导，让实际用途、消遣、精神的享受并存，提倡经典阅读；
④设置国家读书节，开展全民读书活动【解析】
1.本题考查学生对“阅读”的定义的概括能力在材料一的第三段中，周国平讲述了“阅读”的含义，用原文句子解释即是“它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为”我们简化该句，并能概括“阅读”的定义
2.本题考查学生对材料的分析能力认真阅读材料原文，从中总结出“阅读”“父母对阅读的重视“对孩子成长的影响作用
3.本题考查学生对材料内容大意的辨析能力其中的A项表述不正确原因是阅读无用的书籍，并不能得到精神的启迪和享受，我们阅读应该有所选择
4.本题考查学生对材料文意的理解能力之所以没有养成良好的阅读习惯，有主观、客观原因可能是因为对阅读不够重视，阅读的内容没有实际价值，也有可能是因为公共图书馆设备不够完善，从而影响阅读质量
11、
1.
①改变了人类的思维方式
②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心
③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了
④现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病
5.用了举例子、作比较、列数字三种说明方法（具体准确突出）说明了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高，进而说明了数字时代，人类的大脑结构也被改变了
6.
①（“耐心杀手”一词，）运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端体现了说明文语言的生动形象性
②（“不断”一词）表限制，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作持续对塑造人大脑的作用体现了说明文语言的准确性、严密性
7.C【解析】
1.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容结合“科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式这在阅读时表现得最为明显”得出科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式；结合“而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维碎片化”得出使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心；结合“数字时代，人类的大脑结构也被改变了由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟在数字时代长大的数字原住民，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式”得出人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了；结合“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病”得出现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病
2.要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可第
④段画线部分中，“在一项实验中”表明此处使用了举例子的说明方法，对其作用的分析可采用“列举……的例子，具体说明了……”的句式来表达，此处运用举例子的说明方法，具体地说明了经常使用智能手机可以改变人类的大脑结构；“37位”“26人”“11人”“10天”等数字，表明此处采用了列数字的说明方法，对其作用的分析可采用“列举了……数字，准确地说明了……”的句式来表达，此处运用列数字的说明方法，准确有力地证明了长时间使用智能手机能改变人们的大脑；“大脑皮层……更高的是用触屏手机的人，……没有明显变化”表明此处使用了作比较的说明方法，对其作用的分析可采用“将……和……进行比较，突出说明了……”的句式来表述，此处运用作比较的说明方法，将智能触屏手机用户和按键手机用户使用手机后大脑皮层的不同反映进行比较，说明了使用智能手机能改变人的大脑
3.要求学生结合说明文语言的特点分析明语言的特点生动性、准确性和周密性而数字阅读堪称‘耐心杀手”，“堪称”是一个比喻词，连接其本体“数字阅读”和喻体“耐心杀手”，将数字阅读对耐心的严重影响表现得生动形象，运用了打比方的说明方法，体现了说明文语言的生动性“不断”表示连续、不间断，准确说明在智能手机上频繁地敲打会持续体现了说明文语言的准确性、严密性
4.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项A项，文中第
②段，原文是“持久地阅读一本书或一篇长文……但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了”，文中并没有指定是“翻阅网页”，故A项前半句表述错误，后半句原文为“我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”，文中并没有把大脑拽回去的意思，故A项错误;B项，文中第
③段，联系文章看，应该是不断地扫视、浏览、搜寻，这种跳跃性阅读导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，甚至谈不上逻辑B项误用因果，错误；C项，文中第
⑤段，原文是“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱”，与C项意思一致，正确；D项，文中第
⑤段，原文是“多动症……与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系”，文中只是说多动症等现代疾病与过度上网和玩视频游戏有密切关系，并没有说是过度上网和玩视频游戏导致了多动症等现代疾病，错误故选C
三、应用
12、
（1）
①诚信颂歌
②诚信誓言
（2）相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质【解析】
（1）此题考查的是设计栏目解答此类试题，首先要结合主题和具体的活动形式，然后设计栏目示例诚信典范（搜集一些诚信方面的小故事），诚信誓言（汇集一些诚信方面的名言，警句）据此作答
（2）此题考查的是结束语的撰写这种应用性的文段，首先要结合主题，然后可以对这次活动进行一个简单的总结，也可以再次重申一下主题内容的意义及作用，最后可以向大家发出号召示例诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更和谐，更美好作为青少年，我们更应该把自己培养成为一个为重信用、守承诺的新时代接班人在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为祖国的建设尽自己的一分力量，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀！
四、综合性学习与写作
13、记忆里的呼唤在人生之路的跋涉中，呼唤的声音处处都存在母亲温柔的话语，父亲生气的训斥，老师耐心的开导……每一种都是关怀的呼唤小的时候，父母把我当个宝，只要我想要的、想吃的都尽量满足我，让我开心他们教我收拾房间、叠被子、用筷子，一遍又一遍的，犯了错误也只是讲道理和故事来教育我，教我做人那伴随我的只有温柔的教育后来，由于长大了几岁便变得调皮、淘气、不听妈妈的话了我呢，经常把房间弄得一塌糊涂，各种玩具、牛奶袋子塞满了房间然而这一次却没有拿起我的手教我如何摆如何收拾但领教了巴掌打在屁股上的疼痛我不明白，他们为什么会这样？在我小学四五年级的时候就有些叛逆了，有时不写作业，有时被叫家长可我却越来越高兴，“我要气死你们，我考零分，看你们还敢打我吧”种种与爸爸对着干的想法充斥了我的大脑为了气爸爸，我一回家就进房间锁上门,不吃饭，不喝水，尽管一直敲门我也不理不睬那时，爸爸就开始长白发了，我还浑然不知，依旧我行我素那一段时间，房间门口的叹气声总是没完没了进入初中后，叛逆心理也更加严重，逃课、上课睡觉、和老师顶嘴这些错误已经屡见不鲜了老师们上课无视我,认为我是问题学生，被学校赶回家也不是一次了就在这种状态下，我的班主任开始接近了解我，曾经一个暑假和我聊天每天都要一个多小时，她非常希望我能调整状态好好学习，也一直帮助我，鼓励我，一点点开导我，就连期末考试发下成绩的晚上都要问我怎么样，她怕爸爸打我又闹僵关系，然后打电话开导我爸爸不要动手，当时十点多，我在床上还没睡着，便听完了长达一个小时的“远程帮助”当爸爸挂了电话后我在床上哭了，因为从来没有一个老师能这样对我，为了我在家过得踏实，费心费力的开导爸爸之后爸爸再也没有打过我，那一个寒假我过得很快乐“没管好你，我感觉真失败”，这是她临走前对我说的我的心被针扎了一般，一个待我如弟弟一般关心我的姐姐，我却连她一个心愿都没达成想起她和我吃饭谈话，生病送我回家的一个个画面，我顿时觉得我对不起她浪子回头金不换，我要努力的完成父母和老师的一个心愿，不仅为他们，也为我!【解析】试题分析这是一篇命题作文，题目是“记忆里的呼唤”“记忆里”表明这是一篇带有回忆性的文章，“呼唤”是中心词，全文要重点围绕着这词语展开“呼唤”是什么？呼唤是提醒，正如地球呼唤我们警醒；呼唤是关注，正如母亲呼唤我们回家；呼唤是引领，正如时代呼唤我们前行……所以，作文前要明确要呼唤什么？为什么呼唤？为什么还要在记忆里呼唤？比如我们可以“呼唤绿色”为题，可以从正面立意，写人类正为拯救绿色而不断的努力着；也可以从反面立意，过去人与自然和谐相处，现在只因人类肆意砍伐森林，自然才用沙漠、洪水惩罚人们看到人类内心的空虚，呼唤人类心灵的绿色如此立意，就写出了更深的含义选择符合题意的素材，抒写自己内心的“呼唤”，表达积极健康的思想作文【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意其次要立意深刻就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想第三，选材要精当要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语
5.古诗文默写根据课本，下列古诗文歌写正确的两项是（）・♦A.料峭春风吹酒醒，山头斜照却相迎B.一轮秋影转金波，飞镜又重磨把酒问嫦娥被白发，欺人奈何C.东风不与周郎便，铜鹊春深锁二乔E.塞下秋来风景异,四面边声连角起，衡阳燕去无留意D.何处望神州满眼风光北固楼千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流F.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）
①莫听穿林打叶声,o（苏轼《定风波》）
②人生自古谁无死,（文天祥《过零丁洋》）
③晴空一鹤排云上,（刘禹锡《秋词》）
⑤.,左牵黄，右擎苍，锦帽貂袋，千骑卷平冈（苏轼《江城子•密州出猎》）
⑥中庭生旅谷，井上生旅葵,采葵持作羹《十五从军征》）根据语境，在横线上填入最恰当的古,愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）诗词名句古代爱国诗人常常把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄托于词作之中，辛弃疾《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之之》中的
①“两句，让我们看到他建功立业，报效君王的雄心壮志;文天祥《过零丁洋》中的
②“”两句让我们体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理
6.名著阅读《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事孙悟空凭借着七十二变、筋斗云、火眼金睛等过人的本领，帮助师徒历经九九八十一难，最后取得真经取经路上发生了许多惊心动魄、妙趣横生的故事，比如真假美猴王、三打白骨精、奇缘女儿国、大战红孩儿……下图画的是孙悟空“三借芭蕉扇”中的情景，孙悟空回头笑看的女子应是，她不愿将芭蕉扇借给孙悟空的原因是O孙悟空不得不三次前来借扇，并与牛魔王大战，最后在八戒、沙僧、哪吒等人的帮助下把牛魔王打得现出原形悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经
二、阅读
7.阅读下面的文言文，回答后面的问题
①是碑
①旧在陕西华阴县西岳庙中明嘉靖三十四年地震碑毁片石无存海内所传,惟有两本，一为商丘宋氏漫堂
②所藏，一为华阴王氏无异所藏然宋氏本缺十字，王氏本缺五百字，可以辨拓本
③之先后近阮云台宫保又得一本，云是宁波天一阁藏本，亦有缺字，是又在王本后矣宫保尝自刻一石于雷塘祖莹
④，并将欧阳《集古录》跋语真迹附刻其上，可谓嗜古者矣
②以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫
①是碑指华山碑，东汉年间所刻，为汉碑佳品
②商丘宋氏漫堂即商丘人宋漫堂
③拓本凡摹拓金石、碑碣、印章之本，皆称为“拓本”
④祖至祖辈的坟地
⑤跋写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容大多属于评介、鉴定、考释之类
1.用给下面的句子断句（标两处）明嘉靖三十四年地震碑毁片石无存
2.解释下列句子中加粗的词语
①是碑旧在陕西华阴县西岳庙中是
②亦有缺字亦
③可谓嗜古者矣嗜
④威武不能屈屈
3.下列选项中，与“一为商丘宋氏漫堂所藏”的“为”字意义、用法相同的一项是（）A.不足为外人道也（《桃花源记》）B.茅屋为秋风所破歌（《茅屋为秋风所破歌》）C.为宫室之美（《鱼我所欲也》）D.宫中府中，俱为一体（《出师表》）
4.把下列句子翻译成现代汉语
①然宋氏本缺十字，王氏本缺五百字，可以辨拓本之先后
②得志，与民由之；不得志，独行其道
5.概括选文第
①段的主要内容
8.阅读下面甲乙两段文言文，回答下列小题于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷伏伽
①曰“臣闻’性相近，习相远今皇太子诸王左右执事，不可不择大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也泛观前世子姓
②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之愿选贤才，澄僚友
③之选”帝
④大悦，即诏“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹”
①伏伽孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元
②子姓子孙，子孙辈僚友指官职相同的人
④帝指唐高祖
1.用“/”给下面句子断句（限断三处）泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之
2.下列关于（甲）（乙）两文的叙述，正确的一项是（）A.齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏B.齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家C.“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰D.孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳
3.用现代汉语写出下列句子的意思期年之后，虽欲言，无可进者译文周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者译文O
4.劝谏有多种方式邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖O（用原文语句回答）
5.联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点王曰“善”乃下令……大悦，即诏……••
9.阅读下面的文言文，完成下列小题于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷吴王欲伐荆，告其左右日“敢有谏者，死！”舍人
①有少孺子
②，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦
③吴王曰“子来，何苦沾衣如此？”对目“园中有树,其上有蝉蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附
④，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也吴王曰“善哉！”乃罢其兵
①舍人门客，这里指吴王的侍从官员
②少孺子年轻人
③三旦许多天
④委身曲附缩着身子紧贴树枝，弯起前肢
1.解释下列加点的字词在文中的意思臣之妻私臣（）群臣吏民能面刺寡人之过者（）期年之后••••（）敢有谏者（）如是者三旦（）••
2.把下列句子翻译成现代汉语由此观之，王之蔽甚矣此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也
3.请从两篇短文中各找出或归纳出一个成语甲文乙文:
4.请比较两篇短文的相同点从进谏方式看，邹忌与少孺子O从进谏结果看，威王与吴王O
10.阅读下面的一组文本，完成后面小题读什么书，取决于为什么读人之所以读书，无非有三种目的一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的我们把这些著作称作人文经典在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界——节选自周国平《经典和我们》2012年我国18-70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间
15.38分
18.91分
98.85分2012年中美两国国民阅读调查表调查项目中国美国公共图书馆数量3076个8951个人均拥有图书馆数量个/44万人个/
1.3万人人均拥有图书馆藏书量
0.58本50本公民拥有图书证比例7%62%人均年阅读量
4.39本7本图书畅销类型教辅、养生、食谱、营销等小说、科技等（材料三）一份调查报告受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖-阿尔杰
①的系列故事书这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生霍雷肖-阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生注释:
①霍雷肖・阿尔杰（1832——1899）,美国儿童文学作家，共创作了100多部作品他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》——节选自吉姆-崔利斯《朗读手册》加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论电视主要是在和我们的身体而不是心智对话具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯——节选自许知远《电子时代的阅读》
1.根据（材料一），周国平将阅读定义为？
2.你从（材料三）中得出哪些结论？
3.阅读上述材料，下面说法不正确的一项是A.阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受B.中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因C.从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受D.习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，可控制看电视时间，更多地阅读书籍
4.我国国民要有良好的阅读习惯，你有哪些建议？
11.阅读下面的选文，回答问题数字时代，我们的大脑被改变了晓辉⑴我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？⑵科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式这在阅读时表现得最为明显对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”⑶对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛••••在每条微博上停留的时间只有几秒不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”4数字时代，人类的大脑结构也被改变了由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应科学家记录下这些参与者10天的活动结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式⑸数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系
1.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变
2.文章第
（4）段画线部分运用了什么说明方法，有什么作用？
3.从说明文语言的角度，分析下列句子中加点词语的作用
①对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”•••♦
②但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑••
4.下面对文章内容理解正确的一项是（）A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免C.数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降D.多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的
三、应用
12.综合实践“诚信”是中华民族的传统美德，诚信是为人之道，是立身处事之本学校准备进行以“诚信”为主题的综合性学习活动为响应学校的号召，班上准备办以“诚信”为主题的黑板报，请你设计两个栏目
①_____
四、综合性学习与写作
13.阅读下面文字，按要求作文从小到大，你一定听到过很多种呼唤妈妈的呼噢，蕴藏真情；老师的呼嗓，饱含期待；自然的呼唤，充满神奇;时代的呼唤，彰显责任……请以“记忆里的呼唤”为题，写一篇作文
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（4）为了内容的充实，文章不要小于600字参考答案
一、积累
1、D【解析】D.“只有圣贤才具有，普通人是没有的”是错误的，原文“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”意思是不仅贤人有这种思想指“义”，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了
2、D【解析】要求学生仔细阅读每一句话，找到中心话题“诗歌”，故
③放在句首，“生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感”承接“情感的抒发”，故
⑤放在
③后
④内“具体可感的形象来抒写情志”承接
⑤内的“如果再适当融入联想和想象”，然后分析
①中“还要”承接
②中“要”应排序为
③⑤④②①故选D
3、C【解析】一拍即合，意思是一打拍子就合上了曲子的节奏比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起与c句语意“经过几轮艰难谈判”和语境不符，使用有误
4、A【解析】B.两面对一面，把“不能”去掉C.语序不当，观察问题、分析问题和解决问题的能力D.滥用否定词，把“不”字去掉故选A
5、1DF2
①何妨吟啸且徐行
②留取丹心照汗青
③便引诗情到碧霄
④瀚海阑干百丈冰
⑤老夫聊发少年狂
⑥舂谷持作饭3
①了却君王天下事，赢得生前身后名
②山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍【解析】此题考查的是名句的默写1中A项应为“料峭春风吹酒醒，微冷山头斜照却相迎”B项是“把酒问姮娥九C项应为“铜雀”D项正确E项应为“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，”F项正确故正确的应为DF2此题需要注意“妨”、“汗青”、“瀚海”、“舂”的书写3此题属于理解型默写，注意抓关键词“建功立业，报效君王”，“个人前途与国家命运紧密相连”
6、铁扇公主;她的儿子红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇。
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