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文本内容:
特点或精神风貌要求:描述生动形象，符合原著内容
②春联是我国特有的文学样式，贴春联是过年的习俗之一每逢春节，你会选取哪副春联贴在门口请写出来，并说明理由要求:a.先在答题卡上写出上联、下联和横批；b.条理清楚，理由充分答题格式如下上I联I:IIIIIIIIIIIIII III下I联I:IIII IIIIIIIIIIIII:IIIIIII IIIIIIIIII理I由I:I~~~~~~~~~~~~~~~~~
③每当国家出现突发公共卫生事件时，医护工作者一定冲在最前面,他们不顾个人安危,冒着生命危险，拯救人们于危难之中根据你的所见所闻，请写一段抒情文字来赞美他们要求:感情真挚，有文采
8.“成绩排名”，一直是激发学生努力学习的重要手段但近日，我省出台的有关条例明确规定，学校公布按照考试成绩的排名属于“违法”对此，有人提出了疑问不排名，拿什么激励学生？对这个疑问，请你作一回答字数在80字以内
9.阅读下面的材料，根据要求写作2月23日是戊戌变法领袖人物之一梁启超的诞辰日北京东直门内南小街北沟沿胡同23号是梁启超当年在京的居住之所记者探访时发现，各种自建房屋已将故居切割成大杂院，只有门口的东城区文保单位标牌表明该院落有着特殊身份据院内居民介绍，在新中国成立后，这里成为某单位宿舍，院里的很多小房子都是大家自建的起初后花园里有两座假山，其中一座现在已经被铲平，山石全被当了地基,另外一座土山周围也密密地盖了房子胡同内不少居民表示，希望故居内的私搭乱建能够得到治理，恢复昔日的容貌对于以上事情，你怎么看请给故居院内的居民或市政府文化局文物管理部门写一封信，表明你的态度，阐述你的看法要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务明确收信人,统一以“文心”为写信人，不得泄露个人信息,不少于800字参考答案
1、
1.D
2.
①擦皮鞋的姑娘是一个目光远大，吃苦耐劳，努力追求理想的人她的理想是经营一家皮鞋厂，为实现理想，她脚踏实地，不怕吃苦
②擦皮鞋的姑娘是一个有头脑，善于思考的人把擦皮鞋作为一种市场调查的形式，了解了大学生的皮鞋市场需求情况
③擦皮鞋的姑娘是个不卑不亢，举止得体的人；无论是作为一个擦皮鞋的姑娘，还是作为公司的主管，她都礼貌得体
3.
①第一处，指擦皮鞋的姑娘把擦皮鞋作为一种市场调查的形式，了解大学生的皮鞋市场需求行情，为今后事业的腾飞打基础
②第二处，指作为公司主管的姑娘要求大学生去擦皮鞋，借此积累工作经验，了解市场需求，贴近市场作调查研究
③作者借此表达希望年轻人能够既有远大理想，又能脚踏实地，吃苦耐劳，深入实际,积累经验，把理论和实际结合起来的主题【解析】
1.试题分析题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括A项，“为了吸引大学生来擦鞋精心打扮”错误，于文无据B项“说明擦皮鞋的姑娘知识渊博”错误，谈话中用了“原始积累”一词不足以说明其“知识渊博”C项，“一定”一词错误，过于绝对故本题选D项
2.试题分析题干是“请结合全文，分析文中擦皮鞋的姑娘的形象”本题考查欣赏作品的人物形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征此题从主要性格”目光远大，吃苦耐劳，努力追求理想”、“有头脑，善于思考”、“不卑不亢，举止得体”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析例如，本题考查鉴赏小说中人物的语言描写文中说擦皮鞋的姑娘说自己“我有自己的理想”……我的理想是经营一家皮鞋厂”表明她是一个目光远大，吃苦耐劳,努力追求理想的人“因为我本来就是公司里的业务骨干，擦皮鞋无非是一种市场调查的形式，你这双鞋，”“正是我那次市场调查的产品，我在你们几所大学门口擦了半年多皮鞋，终于知道你们大学生喜欢穿什么样的皮鞋”“姑娘笑了起来，我现在将它传给你你要明白，原始积累不仅仅与金钱有关,而且与阅历、行情、调查研究有关”这表明她是一个有头脑，善于思考的人她把擦皮鞋作为一种市场调查的形式，了解了大学生的皮鞋市场需求情况文中说“不麻烦谢谢你的光顾姑娘态度不卑不亢”擦皮鞋的姑娘是个不卑不亢，举止得体的人；“姑娘见了小鲁却没有什么惊奇表情出现”无论是作为一个擦皮鞋的姑娘，还是作为公司的主管，她都礼貌得体
3.试题分析题干是“两处原始积累’这个词语是理解小说主题的关键请结合作品分析其含义”本题考查小说内涵的理解能力首先在阅读完小说的基础上，找到“原始积累”出现在小说的哪两个地方，因为出现在不同的地方，其作用会不同第一处出现在小鲁得知擦皮鞋姑娘的理想是经营一家皮鞋厂，询问资金多少时，姑娘又是微微一笑“你没有看见我正在进行原始积累吗？”这里的“原始积累”指擦皮鞋的姑娘把擦皮鞋作为一种市场调查的形式，了解大学生的皮鞋市场需求行情，为今后事业的腾飞打基础第二处出现在小说的最后一节，姑娘笑了起来，“我现在将它传给你你要明白，原始积累不仅仅与金钱有关，而且与阅历、行情、调查研究有关”这里的“原始积累”指作为公司主管的姑娘要求大学生去擦皮鞋，借此积累工作经验，了解市场需求，贴近市场作调查研究文章的标题也叫“原始积累”，使用理解本小说的主题就不能脱离“原始积累”这一重要词语，作者借此表达的主题应该是希望年轻人要想小说中的擦皮鞋姑娘一样，能够既有远大理想，又能脚踏实地，吃苦耐劳，深入实际，积累经验，把理论和实际结合起来【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤
2、
1.D
2.C
3.C【解析】【分析】
1.试题分析这是考查学生对文中信息的理解和概括能力A项“逐渐走向衰微”无中生有B项“因而”，强加因果，由文中内容可知，“格律限制并不严格”“篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律”皆是古体诗的特点，前后没有因果关系C项“更似绝句律诗”没有依据
2.试题分析这是考查理解文中重要概念的含义C项原文是说“在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然”，据此可知选项说“继承汉魏古诗”在文中没有依据
3.试题分析题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项“C项“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不正确，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见，如引用清朝王士稹的“四唐古诗之望,可以略睹焉”就是为了说明王士稹对唐代古诗有偏见【考点定位】筛选并整合文中的信息能力层级为分析综合C【名师点睛】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”；然后就要到文中找到与选项有关联的文字,看一看文中的信息与选项是否一致比如选项C,“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不正确，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见，如引用清朝王土稹的“四唐古诗之望，可以略睹焉”就是为了说明王士稹对唐代古诗有偏见
3、
1.B
2.1交代故事发生的时代背景如开头一段中概括地写“春天”和“大面积地解冻了”，就是为了交代改革开放初期农村“生产责任制”改革大面积推广的社会环境2衬托人物心理，表现人物个性如月夜景物描写，表现了主人公期待砖窑点火的兴奋与激动以及对未来美好生活的向往3寄予深刻寓意，预示创业成功如结尾处写点火场景，就暗含一种成功的寓意，“希望”与“升起”令人回味，留给读者无限想像的空间
3.1通过衬托刻画人物孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬托出孙少安敢于进取的品格田万江老汉舍不得牲口，守旧的思想衬托出孙少安的开拓进取2在特定的环境中刻画人物小说将人物置于社会变革的大背景中，并具体描绘人物活动的场景，彰显人物个性3通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物如主人公与田万江老汉的对话，展示了曾经的队长对群众的了解和关心【解析】
1.本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力涉及到人物、部分情节和感情等解答此类题目首先要通读全文,整体感知结构,然后注意把握人物描写的细节，明确主旨，关注手法本题B项，“父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢”错,这句话并不是表现孙玉厚懦弱，表现的是老人的开明和对儿子的尊重和信任，所以反衬的说法不成立故答案为B
2.本题考查环境描写的作用解答此类题目需要先分清文中是自然环境描写还是社会环境描写，如自然环境描写，可首先答时间、地点、季节特点等，在从人物、情节、主旨方面思考如是社会环境，则主要考虑对人物、主旨的作用本题第一处环境描写在开头”八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了”，“解冻”一语双关，既指春天大地解冻，又指土地改革开始全面推广，所以这处描写既指自然环境，也指小说的社会背景第二处环境描写是“皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……”，联系上下文可知，这处描写主要表现少安兴奋喜悦的心情，而“小狗”“喜鹊”等也表现他对未来的美好憧憬第三处环境描写“庄严地点燃了那团希望的火焰清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾”，这处描写具有象征意义，“火”代表希望，“升腾”预示着创业的成功
3.本题考查人物塑造的手法解答此类题目，首先要明确人物塑造的方法有正面描写和侧面描写，正面描写就是直接写人物的外貌、语言、动作、神态、心理等；侧面描写就是通过其他人物的评价来塑造人物还可用其他人物衬托主要人物也可以用环境描写来烘托人物本题主要从正面描写、其他人物的衬托以及典型社会环境的烘托来塑造人物答题时要结合具体分析比如正面描写“少安也蹲下来，说大叔，我知道你心里难过队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情，舍不得离开它们”体现了队长对群众的关心比如人物衬托他对儿子说“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞用父亲的不参与以及妻子对钱的用途的安排衬托少安的积极进取，有眼光比如环境描写“中国社会生活开始大面积地解冻了”，使人物置身于改革的大背景中，从而塑造人物个性；末尾点火的描写，烘托人物要大展宏图的进取精神等【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当如是小说，应根据小说的三要素把握小说的故事梗概,比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用
4、
1.D
2.C
3.D
4.古之善政者/能防民之侠游/使从其教/节民之醉饱/使归于德/何者/上无所利以病民也
5.1又过了一年，孙公居住在西山中，修造新的亭子以供体憩遨游,取名叫“醉乐”，这是采用前人“醉能同其乐”的意义2所以我记述孙公的这件事，既认为他比今人所说的损害人民的官贤明，而推测他的志愿，又将要超过古人所说的治理人民的官了【解析】【分析】
1.此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆D项，句意为追求一日的快乐而遗留一年的忧患贻:遗留故选D
2.此题考查理解文言虚词的基本能力根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义A项，助词，相当于“的”/代词，此，这B项，介词用/介词，因为C项，都是人称代词，他，他的D项，连词，表转折，相当于“却”“但是”/连词，表修饰故选C
3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容D项，“文章善于写景、记事、议论，倒数第二段记叙与议论相结合”错误，倒数第二段是发表议论，并没有记叙故选D
4.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“古代善于处理政事的人，能够防止人民放纵游乐，使人民遵循他的教导；节制人民的酒食，使人民归附于道德为什么能这样呢因为在上位的不会损伤人民以取利”“……者”为“……的人”，其后常常断开；“防民之侠游”与“节民之醉饱”句式一致，之前之间之后断开；“使从其教”与“使归于德”是并列关系的语句，之前之间之后断开；“何者”是固定短语，意为“为什么呢”，之后断开即“古之善政者/能防民之侠游/使从其教/节民之醉饱/使归于德/何者/上无所利以病民也“
5.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）中“明年”，又过了一年；“宅”，居住；“休遨”，体憩遨游
（2）“贤”，贤明；“病”,损害；“推”，推测【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文靠近成郭的地方，一定有登高远望的美景，成为那里的人宴饮游乐、解除烦忧的地方，用来会合众人按时令节气举行纪念活动，消除烦恼，排遗优虑，难道是老天本来就安排好的吗？永嘉多大山，在州西面的山偏偏小而秀美，十几步距离内，就自然打拱作揖般环抱着高的山峰并不孤单地耸立，低的也稳固地伫立着阴阳两西依附跟从，向阴的学阴的因相互依附而富有情致河水到城西南广阔千尺自峙岩私盐港开始翠绿的原野上架着崭新的桥梁水池湖泊以横交织，渔舟小艇各自从菱白荷莲品中荡出，掉歌相互应和一会儿都汇集到了思远楼下当地居民认为山水汇合于此，是吉祥之地，于是越来越进入深山，不惜花费百两银子建一坟墓，贿赂匠人，施舍僧人墓道和坟冢相交相依每年将近寒食节男子们穿戴上洁净的头巾袜子女子们戴上时新的簪子耳饰，扫基祭奠，共同遨游嬉戏，城里城外都没人待在家里所以西山的遨游是最有名的虽然这样永嘉土地狭窄而官史专横，人口众多而贫穷，外表虽有盛装艳服美丽闲雅的形态，其实并无有名的园林和杰出的台榭、珍贵的花卉和奇异的树木遨游的人虽暗中争胜不肯落在人后，可是有些人只是靠借债、抵押而尽力攀比罢了本来就不能同别人比试珍贵艳美的服饰，享尽山珍海味州县的长官不加察访，说“唉!奢侈得太厉害了！”，贪婪的官吏窥伺时机，突然发布命令加以制载，坚决地以酗酒的名义加以搜捕，剥夺了人民的欢声笑语，而以刑具捆缚鞭笞，使人破产来缴纳罚款因为如果不这样，酒类专卖的税利就不能有几倍的收益唉！用贫穷的财力遵从奢侈的风气，追求一日的快乐而遗留一年的忧患（这样的情况）为什么不能改变呢？朝议大大、龙图阁直学士宣城孙公当初任知州时，察访民俗中长期不能改变的并了解其缘故，到了清明节，开始停止酒类专卖制度，取消禁酒令，让人民自由饮酒又过了一年，（孙公）居住在西山中，修造新的亭子以供休憩遨游取名叫“醉乐”，这是采用前人“醉能同其乐”的意义孙公生性不喜欢饮酒，他处理政事不专制而实行宽大政策，大概因为他通晓人民的要求而做得这样符合实际情况亭子建成而人民唱歌奏乐以示赞美在这时，四邻州县降水或干旱不合常理，但是永嘉偏偏连年丰收，大概老天也因为这里的人民和睦而应和他们吧！古代善于处理政事的人，能够防止人民放纵游乐，使人民遵循他的教导；节制人民的酒食，使人民归附于道德为什么能这样呢？因为在上位的不会损伤人民以取利到了后来，趁着人民自发的游乐而加以控制，招致人民酗酒而竭尽牟取私利人民尚且有不得游乐和痛饮的限制，那么他们生活所需的乐趣一天天地减少，而人民的生计也就可悲了呀!所以我记述孙公的这件事，既认为他比今人所说的损害人民的官贤明，而推测他的志愿，又将要超过古人所说的治理人民的官了绍熙五年五月
5、B【解析】【分析】【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析B项，“充满生机的美丽景象，透露出诗人游赏的兴致”分析错误，“荒园萧瑟懒追随,舞燕啼莺各自私”是说，“荒芜的园子冷落凄清，我懒得去寻游观赏；燕子翻飞黄莺欢叫，全不管别人心情怎样荒园萧瑟”，说明景物并无生机，诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”o这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐故选B【点睛】诗句注释
①追随追寻赶趁
②各自私这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐
③樽（zun）这里指酒樽
④不供诗不能提供诗的题材，不能激发诗情
⑤吾衰久矣《论语・述而》“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”这里说“吾衰久矣”，委婉地表示了对当今久无周公这样的明主圣人的慨叹
⑥蓬鬓（pGngbin）鬓发蓬乱，是失志、失宠之态鲍照《拟行路难》“形容憔悴非昔悦，蓬鬓衰颜不复妆”
⑦归去来兮陶潜有《归去来兮辞》表达弃官归田的心态
⑧篱东隐指隐居之地陶潜《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”春涨动春水开始增涨春季涨水叫春涨白话译文荒芜的园子冷落凄清，我懒得去寻游观赏；燕子翻飞黄莺欢叫，全不管别人心情怎样白天愈来愈长，正好在窗下多睡一会儿；酒樽前花儿已经凋谢，激不起诗的联想我久已老（梦不见周公），只落得两鬓蓬乱；弃官回乡吧，跟一竿钓丝相傍可以想见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃⑵创作背景此诗作于淳熙六年（H79年）春淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，回到故乡吴县，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这诗文学鉴赏诗以“春晚”为题，借暮春之景，抒忧愤之情诗起笔描写暮春园景园中已不再是百花争艳，而是又“荒”又“萧瑟”，可见其春老花残，落英狼藉“懒追随”，透露出诗人已无游赏之兴然而这“荒园”毕竟不乏“追随”者那些燕与莺，又“舞”又“啼”，多么得意；但他们贪恋荒园，不过是因为腐枝败叶问小虫多，便于捕食罢了，故日“各自私”这里，“各自私”的燕与鹭，“萧瑟”的“荒园”，显然别有喻意，隐射时事，他联想到即将崩溃的南宋小朝廷，联想到朝廷中那班争权夺利的小人颔联紧承首句“日长”、“花老”，既点出暮春时令,也暗示诗人心绪常言道“欢愉恨夜短，愁闷觉日长”昏昏醉眠，日长难遣，尊前花老，诗情难觅，于是止不住把满怀愁绪，直接抒写出来“吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝”这是全诗的转折，也是全诗的点睛之笔诗人由“花老”而联想到人老这里“吾衰久矣”，既是字面义，也是暗用典诗人巧借其意，以“吾衰久矣”慨叹当时南宋小朝廷不能振作，他所向往的大宋王朝一统天下的局面恢复无望自己心力交瘁，回天乏术，只好“归去来兮一钓丝”一一退归故里，隐居垂钓“归去来兮”也是用典陶渊明身处东晋行将灭亡之际，因不甘心向小人折腰,毅然抛弃官职，赋《归去来兮辞》，归隐故乡诗人以陶渊明自况，表明了他的高洁情操诗到此，意旨已明，似无可说，但诗人荡开一笔，另辟新境“想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂”好一幅江南水乡暮春图春水漫漫，疏篱如屏，柳丝垂挂，小舟荡漾,该诗句描绘了一个美丽的意境“小舟无伴”，那小舟似乎急切地等待诗人归来作伴哩这里还需弄清“篱东”一词源于陶句“采菊东篱下”，后借指故园这一联，不仅进一步渲染思归之情，而且这幅美好的暮春图，与开头那“萧条”的“荒园”，形成了鲜明的对照，更见诗人的爱憎和归意“春涨动”、“柳丝垂”，还点明《春晚》诗题这首诗颈联所谓“吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝”，反映的就是既然难遇明主，退隐才是正路的思想其余各联首颔两联说荒园萧瑟、花鸟不通人情，自己也毫无情绪,典型地表现了刚刚从政治核心隐退时难免出现的苦闷消极情绪转念一想，退隐方是上策（颈联），于是尾联提出料想春水已涨，小船正停在岸边等待我驾舟泛游呢！全诗写心理活动，写思想情绪的变化，真实而深入；且全用形象的语言，显得含蓄而能尽意,表现了作者很强的艺术功力
6、仰之弥高忽焉在后众人皆醉我独醒是以见放外无期功强近之亲茕茕孑立举匏樽以相属渺沧海之一粟疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏【解析】【分析】【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句,字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法如“仰”“弥”忽焉期功”“茕”“孑”“匏樽”“属”“沧”“粟”“疏影”“清”“浮”，理解字义去记忆【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形另外，较长的句子不能掉字
7、
①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孙少平的出场先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉沉的天空下出场的少平独自取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的对比接着又细写少平身上满是补丁的衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上作者先通过描绘一个场景,再由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒又敏感的少年形象
②三羊开景泰，双燕舞春风横批羊年大吉理由古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰”写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义,“三阳开泰”的引申意思，则有好运即将降临之意下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机
③新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击他们柔弱的身躯将担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲，你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论生死致敬这些逆行者们，一定要平安回来【解析】【分析】【详解】
①本题考查微写作的能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高内容要精练小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征
②本题考查微写作的能力写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅对联的寓意
③此题考查微写作的能力“微写作”发端于微博利用微博写作微型文学作品，叫做微写作写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重【点睛】
①描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果,体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分
②微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点
③对“微写作”大致有如下要求结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求,符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限,诗歌亦可
8、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法如可以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面【解析】【详解】本题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据，理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满理论上，可以使用假设论证，因果论证等首先明确亮出自己的观点，阐述原因，然后摆明正确做法
9、尊敬的文化管理局领导你们好！中国的文化深邃而精深，源远而流长，我们要保护自己的民族文化，让子孙后代享受这些文化遗产在海湾战争中，美国每个官兵都在读中国的《孙子兵法》或许，有人疑惑，一个科技如此强大的军队，为何需要《孙子兵法》呢？其实不然，这正体现了《孙子兵法》的价值美国人接受了《孙子兵法》的价值，并懂得引进和运用，而作为中国人自己是否更应该去了解中国优秀的文化遗产，接受古人的熏陶，传承中国的优秀文化呢？唐朝时期的中国可以称得上是历史的鼎盛时期，其中重要的便是中西文化的交流而清朝时期中国闭关自守，使中国与西方先进社会的差距越来越大，并最终沦为半殖民地半封建社会令中国人引以为荣的四大发明中的指南针和火药，在很长一段时间内只是用来测风水和做鞭炮、爆竹；而西方人却用指南针确定航向周游世界甚至侵略中国，用火药做炮弹、子弹击垮清朝政府自认为坚不可破的城墙，并盗取中国珍贵文化遗产于是，变出现了现在，圆明园兽首在海外拍卖的事件因此，对本国文化过分自信是不可取的一个小偷，竟然可以这样公开拍卖他曾犯下的罪行，这不得不让我们深思现代的青年人对本国的传统文化抱以鄙视的态度，很多人对外来文化盲目推崇，热衷于美国大片，盲目追赶时髦，追求外国名牌，总认为外国的东西才是好的也许外国的一些东西确实好，一些科技确实比我们先进，如果是好的东西，我们就应该学习，而不是盲目的追崇俞敏洪说“你是一只猪，不要因为贴了一只时髦的标签就以为自己不是猪了”因此，盲目的推崇外国文化也是不可取的很多年轻人痴迷于日剧.韩剧,而韩国却将我国的传统节日一端午节，申请成他们的非物质文化遗产连小学生都知道,端午节是为了纪念中国的伟大爱国诗人屈原的难道说，以后我们吃粽子的时候，要告诉我们的后代，这是韩国的节日吗？中国的文化深邃而精深，源远而流长儒、道、墨、法、兵……虽然立场不同，却不曾相互诋毁和排斥，每个学派各抒己见《诗经》对美好爱情的向往窈窕淑女，君子好逑《论语》告诉我们如何待人处事有朋自远方来，不亦乐乎中国的文化对世界有着深远的影响，从郑和七次下西洋到现在遍布世界各地的孔子学院，“越是民族的，就越是世界的”，一个国家或者一个民族想要孤立的存在于这个世界，这将是不可能实现的作为中国文化的传承者，有义务好好继承和发扬本民族优秀的传统文化，对于那些并未了解的文化，应丢弃戒备之心，尝试接纳和吸收其中的精华，将中国文化一代一代的传承下去，让我们的子孙享受祖先留给他们的文化财富此致敬礼！写信人文心2016年5月6日【解析】【详解】试题分析这是一道材料作文题，材料揭示了梁启超故居没有被保护好的现象，梁启超故居作为历史传统文化，应该得到居民、市政府文化局文物管理部门的保护，要重视文化传承与保护工作，不仅是市政府文化管理部门的责任，也是我们普通居民的责任根据写作要求，要将对传统文化的重要性与保护责任以书信的形式写给梁启超后人，故居院内的居民或市政府文化局文物管理部门若给故居院内的居民写信，则可从保护文化工作是我们每个市民的责任角度来写；若给文化局管理部门，则可从制度和管理建议方面来写写作时，要注意书信的格式，写信人统一为“文心”【点睛】这是一道特殊的材料作文题，立意时，要以文化或文物保护、文化传承与保护等方面立意切不可抛开命题意图，而从其它角度来谈由于写作要求是写一封信，因此要注意书信的正确格式，例如，称谓、问候语、正文、结束语、署名和时间及此致敬礼等在写称谓的时候，要注意自己选取的收信人，例如，梁启超后人、居民、文化局等，要定格写，用冒号五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔试读“杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何惑窃比稷与契”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），或者像“暮投石壕村,有吏夜捉人老翁逾墙走，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》）这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁干门，细柳新蒲为谁颦”（杜甫《襄江头》），以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵马》）则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门抑扬顿挫，铿锵成韵我国古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故（节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改）
1.关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是A.古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微B.古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点C.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗D.五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为“古体”，其实已与以往古风不同
2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔B.就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”D.两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.清王士稹对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达B.本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同C.本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同D.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨，读来抑扬顿挫，铿锵成韵
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子”，从一个侧面反映了当时实施生产责任制改革有广泛的群众基础B.“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢，使孙少安的个性更加突出C.田万江老汉“不好意思地笑了”是一种掩饰，“少安也笑了”是一种理解月夜两人心与心的交流，给人一种真诚和温暖的感觉D.节选部分叙述故事不失匠心如钱如何使用的矛盾解决一笔带过，重点写孙少安一夜无眠的经过，充分展示了人物丰富的内心世界
2.请举例简要分析文中环境描写的作用
3.路遥《平凡的世界》对孙少安这个改革先行者的形象塑造得非常成功作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的？请结合节选部分的内容对此作简要分析
4.阅读下面的文言文，完成下面小题.醉乐亭记［南宋］叶适因城郭之近，必有临望之美，为其人燕纾往来之地，所以合众纪时，消烦娱忧，岂■天固设之哉？永嘉多大山，在州西者独细而秀，十数步内，辄自为拱揖，高不孤耸下亦凝止阴阳附从向背以情水至城西南阔千尺，自峙岩私盐港，绿野新桥，陂荡纵横，舟艇各出菱莲中，棹歌相应和，已而皆会于思远楼下土人以山水，子新所到，斯吉祥也，益深其蟠，百金一藏，贼匠施僧，阡珑交植岁将寒食，丈夫洁巾袜，女子新簪珥，扫家而祭,相与为邀嬉，城内外无居人焉，故西山之游为最著虽然，地狭而专，民多而贫，外有靓核都雅之形，实无名园杰榭，尤花异木，邀者虽心竞不相下，然或举债移质为毕事而已，固不能斗珍丽，穷水陆地守长不察，曰“噫侈富甚矣！“贪胥所窥，暴令绳之，必逻捕以酒，夺其笑语，械缚挞击，破产纳钱，不如是，榷利不数倍嗟夫！以篓
①从奢，求一日之乐而贻终年之忧，不变者何也？••朝议大夫、直龙图阁宣城孙公为郡之初，访民俗之所安而知其故，至清明节，始罢驰禁，纵民自饮又明年，宅西山之中，作新亭以体遨者，名日醉乐，取昔人“醉能同其乐”之义孙公性不喜饮，其政不专为宽盖通民之愿而务得其情如此，亭成而民歌乐*之当是时，四邻水旱不常，而永嘉独屡熟，殆天亦以其人之和者应之欤！*古之善政置熊防民之游传丛其教节氏之弹饱便归于德何上无所利必病氏也9及其后也，因民之自游而为之御，招民以极醉而尽其利民犹有不得游且醉，其赖于生者日已薄，而人之类可哀也已！故余记公之事，既以贤于今之所谓病民者，而推公之典又将进于古之所谓治民者也*\/vrX/XZXZ\ZXZ\Z^/XZ\Z\ZXZ\Z»\^XZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z«SZ\Z\ZSZ\Z\ZSZ\✓\Z\ZW\ZVZV\ZW\ZW\Z\ZX/绍熙五年五月有删改注
①篓:贫穷
②榷:指专卖
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.所以合众纪时合:会合B.贼匠施僧贼:贿赂••C.邀者虽心竞不相下竞:争胜D.求一日之乐而贻终年之忧贻:得到••
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.故西山之游为最著之二虫又何知B.以篓从奢赵王岂以一璧之故欺秦邪••••C.其政不专为宽且立石于其墓之门D.而永嘉独屡熟兵刃既接，弃甲曳兵•••而走
3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A.本文从永嘉山水之美，引发出人民“以篓从奢”习俗和贪胥“暴令绳之”的扰民弊政，进而引出孙公”罢榷弛禁，纵民自饮”的惠民善政B.孙公自己并不喜饮酒，不专制而实行宽大的政策，他真正通晓百姓心意，效仿欧阳修的醉翁亭修建醉乐亭，以期能够与民同乐C.文章构思精巧，文中多处语句相互照应，如开篇以“因城郭之近，必有临望之美”二句起势，照应后文修建醉乐亭后“亭成而民歌乐之”D.文章善于写景、记事、议论，倒数第二段记叙与议论相结合，在对比中赞美了孙公,也体现了作者体恤百姓、推行善政的为官从政理想
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句古之善政者能防民之佚游使从其教节民之醉饱使归于德何者上无所利以病民也
5.把文中画线的句子译成现代汉语1又明年，宅西山之中，作新亭以休遨者，名曰醉乐，取昔人“醉能同其乐”之义2故余记公之事，既以贤于今之所谓病民者，而推公之志，又将进于古之所谓治民者也
6.阅读下面的宋诗，完成下面小题春晚范成大
①荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私窗下日长多得睡，樽前花老不供诗吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝想见篱东春涨动
②，小舟无伴柳丝垂（注）
①此诗作于淳熙六年（1179年）春淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗
②春涨动春水开始增涨春季涨水叫春涨下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典,使得情意表达委婉含蓄B.首联写“舞燕”“啼莺”两个意象，描绘了晚春时莺歌燕舞，充满生机的美丽景象,透露出诗人游赏的兴致C.颔联“日长”“花老”点出暮春时令，也暗示了诗人心绪日长难遣，窗前小睡，樽前花老，诗人诗情难觅D.颈联是全诗的点睛之笔诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，只能无奈“归去”
7.补写出下列名篇名句的空缺部分
（1）—，钻之弥坚，瞻之在前，—O（《论语》）
（2）屈原曰“举世皆浊我独清，,（《楚辞•渔父》）
（3）一,内无应门五尺之僮，,形影相吊（李密《陈情表》）
（4）驾一叶之扁舟，―o寄蜉蟾于天地，o（苏轼《赤壁赋》）
（5）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园—，―o（林逋《山园小梅》）
8.微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不少于150字
①小说中的细节描写常常凸显人物性格特征请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中任意选取一个场景，展开想象，进行细节描写，展现出人物的性格。
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