2025年制定学期计划范文（4篇）

2025年制定学期计划范文（4篇）2025年制定学期计划范文（精选4篇）2024年制定学期计划范文篇1本学期是初中阶段的最后一个学期，学生即将面临着中考考验,迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距

一、提前做好充分的思想准备本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行Unit10Ir mgoing tobe abasketball player.

1.能学会用be goingto表示将来计划的动作或活动

2.了解社会对各种职业的看法

3.用英语谈论自己的理想

四、具体措施

1.认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果目的要求学生背诵并默写，培养语感

2.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

3.使用形成性评价制度对英语学习实行量化制度，常给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识

4.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

5.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

6.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

7.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果

五、教学进度安排入学考试及试卷讲评第一周Unit16课时第二周-------第三周Unit25课时第三周--第四周Unit35课时第五周--第六周Unit45课时第六周--第七周Unit56课时第七周第八周Review andMid-Test5课时第九周Unit65课时第十周----------第十二周Unit75课时第十二周一-第十三周Unit85课时第十三周--第十四周Unit95课时第十五周--第十六周UnitlO5课时第十七周一-第十八周Review andFinal-Test11课时第十八周一第二十周2024年制定学期计划范文篇4这学期，我班进入小学五年级，进入小学高年级阶段我继续担任班主任在此期间，我将一如既往地以学校德育工作思路为指导，围绕学校少先队中心工作，结合本班学生的实际情况和年龄特点，通过开展各种符合学龄期特点的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，使我们班具有“勤学、守纪律、团结奋进”的班风

一、学生情况分析这个班有一个学生，包括一个男孩和一个女孩他们大多有强烈的自我激励意识和集体荣誉感他们纯洁善良，好奇求知通过过去的教育管理，我们基本养成了良好的学习生活习惯上课认真听讲，积极回答问题；生活中，我们尊师爱劳；我们可以积极帮助困难学生，为班级建设做出贡献学生的养成教育已初见成效但也有少数学生没有养成良好的行为习惯，如自理能力差、学习动力不足、作业不整洁等这需要在当前班主任的工作中进一步加强这学期会采取合理的措施，让每个孩子在原来的基础上取得进步

二、这学期班主任的重点

1.通过各种方式学习贯彻《小学生日常行为规范》，加强学生的养成教育和行为习惯教育

2.用丰富多彩的少先队活动和班级活动，以各种方式教育学生比如结合教师节、国庆节、元旦等各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神、尊师重教等教育

3.抓好班纪、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩和思想道德水平的提高要注重转化后进生，特别是双差异后进生的教育，努力实现班里所有学生均衡和谐发展

4.与学生建立平等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教育和自我管理能力

5.加强学生安全教育，使安全工作经常化、及时化，防患于未然，杜绝一切班内安全事故

6.培养学生的竞争意识，具有“互相追逐”的比较学习风格；成绩好的学生要时刻鼓励，即肯定成绩，不断督促不断进步；学习成绩差的学生更要注重教育的方式方法，善于发现自己的闪光点，鼓励表扬，加强引导，让自己有信心和勇气跟上其他同学的步伐

7.开展写好字、读好书、做好文学的活动

8.做好美化班级环境工作，在班级开展有益健康的班际活动

三、促进形成良好班风班纪的具体措施

1、狠抓班集体建设进一步加强班委建设，选拔素质过硬、学习好的人充实班干部队伍，培养自我管理和管理他人的能力，以身作则，做班主任的好帮手充分树立班长威信，实现班级自治管理，及时指导班长开展各项活动在班级中全面培养勤奋、踏实、团结、进步的班级精神树立有影响力、勤奋的孩子形象，严厉制止违纪现象同时要引导大家都是班级小主人意识的形成加强对学生行为规范的教育，力争逐步做到自我发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督从学生的日常行为习惯和文明礼貌教育入手，使学生在日常生活中，逐渐养成良好的行为习惯组织好班级中各项任务的评比，形成一套系统的班级评比体系,培养比学赶帮的良好班风充分利用好班级评比台以评比促进学生自觉养成习惯

3、积极培养学生的阅读兴趣1开展读书、读报活动选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯做到有借有还，有损必赔2为学生定期选一些学生喜欢读的书籍，供学生阅读3指定时间进行班级集体阅读召开读书汇报会鼓励学生写读书感，摘抄优美词汇，办阅读小报等

4、加强个别教育，尊重学生中的差异多接近学生，了解不同学生的不同特点，针对差异采取不同的教育措施和教育方法

5、做好家长工作做到及时联系，有问题共同解决开好家长会，积极引导家长参与到班级工作中来，努力使其成为教育教学的有益补充和助手引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解，双向教育，起到更好的教育效果

6、重视各项活动的开展，有计划，有落实，把各项工作落实在平时的班级管理中

7、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；关心、爱护后进生，及时捕捉他们身上的闪光点，多鼓励，以增强他们的自信心总之，本学期我将在实、细、严上下工夫，让班级管理有序进行，更上一个台阶，力争实现班集体的良性发展和学生个体的健康成长

三、学情分析本人任教九

（3）、九

（5）两个班级兼任九

（5）班班主任，由于是上学期中途接手，故而在经历了半年的磨合期后，对学生的情况有了较好的了解两个班级的情况各异九

（3）学生整体成绩并不理想，学生英语基础较差；九

（5）班学生学习态度不佳，学习基础差，没有学习意愿，对英语已经失去兴趣，处于完全放弃状态

四、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作

（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标,具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.

（3）每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况每天都要布置作业不然有的学生比较懒散记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚

（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习

（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作积累经典名言名句等

（7）作业要改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成作业上问题比较突出的要提出来讲解分析对与问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作

（8）利用课外时间进行培优补差把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重缩小两极差异兼顾整体共同进步

（9）要想学好英语就要用英语学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍，特别语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题，我先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体

五、工作内容实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各科任老师团结思想相互交流、学习注意收集中考资料，到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足每次考试后都进行分析，并采取针对性的诊断措施及反馈训练2024年制定学期计划范文篇2

一、本学期的指导思想本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，他们只等着上中专或技校针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划

1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐

二、学生情况分析今年我担任九年级104和105班的英语教学工作，学生的基本情况较差，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃针对这种情况，教学的时候需要注意在备学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们适应考试题型、掌握做题的技能九年级的学习和复习工作十分关键针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高

三、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握

2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语

4、多为学生营造一些学习氛围，如课堂上创设情景，要求学生对话

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话

6、多听英语广播，多读英语故事，多看英语书籍

7、多与学生交流，进行口语交际训练

四、教学具体措施lo摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣2重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力O3o有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力4o重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响希望通过这一学期与学生们的共同奋斗，能达到预定的教学效果

五、附教学进度表月份九月:机动、Unitl.Unit

2、Unit3十月机动、Unit4Unit5Unit6H月考试、Unit7Unit8Unit9十二月、UnitlO.Unitlh Unit土、复习一月复习、考试2024年制定学期计划范文篇3

一、指导思想以教材和《新课标》为指导，培养学生的听，说，读，写能力,获得英语基础知识和为交际初步应用英语的能力，形成良好的积极地学习习惯工作目标强化英语学科整体知识的综合，运用和应试水平提高学生在交际活动中运用语言的能力

二、学情分析本期我继续任教八年级38班和39班的英语，两个班的英语学习不是很平衡，38班的学生学习习惯和学习自觉性相对39班要稍好，班风相对较正气，39班的整体惰性较强，自觉性较差但由于各种因素的影响，两个班仍有有少数学生不太喜欢英语，不少学生的口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

三、教学内容与教学目标Unit1How oftendo youe_ercise

1.能讨论经常发生的活动

2.能使用频率副词always,usually,sometimes,never来讨论日常活动的频率

3.能以How often提问及回答Unit2What sthe matter

1.能用what sthe matter语句询问别人的健康状况

2.能描述自己的健康状况以及饮食习惯Unit3What areyou doingfor vacation

1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作

2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit4How doyou getto school

1.能运用各种方式表示交通途径

2.会用HOW提问以及回答Unit5Can youcame tomy party

1.会使用can语句征询意见

2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯Unit6I mmore outgoingthan mysister

1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征

2.能学会运用形容词的比较等级Unit7How doyou makea bananasmoothie

1.能描述动作或事件发生的先后顺序

2.能分辨并正确使用first、ne_t、then、finallyUnit8How wasyour schooltripL学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受

3.复习动词过去式的规则和不规则变化

4.能用how was/were…句型询问事情的情况Unit9When washe born

5.能用英语说出一年里的重要节日

6.能用英文说出十二个月份与日期

7.能使用适当的时间介词in,on,at。