《低头找幸福》有感

《低头找幸福》有感对于学生-言传身教，教学相长俞老师说“学生对我影响很大，是学生帮助了我成长〃他曾经不想当老师，但是却比任何一个老师都尊重学生，爱护学生，他那“随风潜入夜，润物细无声〃的教育深深温暖了学生的心灵对于课堂-把课上得让学生忘记吵俞老师说“我就是想把课上得让学生忘记吵〃这缘自俞老师学生一句无意的话有一次，俞老师上数学课时班上的孩子特别吵放学后他罚全班孩子留下来静坐分钟第二天，他就看见一个孩子在作业本上留言15老师，您是在浪费我们的时间！〃“如果你能让他们忘记吵，算你厉害！〃面对孩子的不满和挑衅，大部分老师也许会气恼，但俞老师却因孩子的挑衅而顿悟不能只想着我应该怎样上课,而是想着怎样才能把课上好从此，他把“让学生上课忘记吵〃作为自己的上课目标对于自己-低头体会幸福生活本质的幸福必然是平凡俞正强老师也始终坚信平平淡淡才是真他常说“有很多人老是抬头看高处，希望从那里得到幸福其实幸福就在身边，低头就能找到我就是低头找幸福的人〃他尊重孩子，理解孩子，用“医生看病〃比喻教育教学，认为孩子在学习上“犯错〃是应该的，正常的；他热爱孩子，从孩子的角度看问题，认为课堂上〃等一等，小朋友就有答案了〃；做为校长，他觉得要温暖老师们的心，然后老师才能温暖孩子们的心，因此他给老师放“心情假〃……他用低头〃的状态，淡化自己的心灵，追求属于自己的幸福，心存感念，于感念中体会幸福，于幸福中谋得力量读完这本书给我最大的感触是一位好老师之所以能成为好老师,是因为他决不会为明天学生考几分而教，他会因为学生的明天如何展而教，也因此，人的发展就必然成为课堂教学的立足点，以此焕发课堂的生命活力。