《ing形式做状语》课件

形式做状语ing欢迎来到今天的课程我们将深入探讨英语中形式做状语的用法这是一个ing强大的语法工具，可以让你的表达更加丰富和精确形式的基本用法ing动词进行时动名词表示正在进行的动作，如表示动作本身，如I amreading abook.Reading ismy hobby.现在分词状语修饰名词，如修饰整个句子，如The smilinggirl ismy sister.Smiling,she enteredthe room.形式作状语的条件ing主语一致动作同时形式状语的逻辑主语通常与主形式状语表示的动作与主句动ing ing句主语相同作同时发生或紧密相连补充说明形式状语为主句提供额外信息，如时间、原因、方式等ing形式的语用功能ing简化句子结构1增加语言多样性2强调动作的持续性3突出动作的同时性4增强句子的连贯性5表达动作进行的形式状语ing定义例句描述与主句动作同时进行的另一个动作Humming atune,she walkeddown the street.她边哼着小调边走在街上表达时间关系的形式状语ing之前1Having finishedher homework,she went to bed.同时2While walkinghome,I metan oldfriend.之后3After completingthe project,we celebratedoursuccess.表达原因的形式状语ing识别可以用因为替换形式ing例句Being tired,he decidedto takea nap.翻译因为累了，他决定小睡一会儿表达结果的形式状语ing动作顺序逻辑关系例句主句动作发生在前，形式状语表示结主句动作导致形式状语所描述的结果ing ingThe suncame out,bringing warmth果to thecold morning.表达方式的形式状语ing定义例句描述主句动作是如何进行的She leftthe room,slammingthe doorbehind her.翻译特点她离开房间，砰的一声关上了身通常可以用通过...方式来替换后的门ing形式表达伴随情况的形式状语ing特点例句•描述与主要动作同时发生的次要动作He satin thecorner,reading abook.•可以用并且或同时来替换他坐在角落里看书表达转折的形式状语ing识别通常以但是或然而开头例句Although feelingtired,she continuedworking.翻译尽管感到疲惫，她还是继续工作表达让步的形式状语ing定义常用词表示尽管存在某种情况，但主句动作仍然发生虽然、尽管、即使例句翻译Despite beingbusy,he alwaysmakes timefor his尽管很忙，他总是抽出时间陪伴家人family.表达条件的形式状语ing识别1可以用如果替换形式ing例句2Weather permitting,well havea picnictomorrow.翻译3如果天气允许，我们明天就去野餐注意4通常用于表示假设或可能性形式状语的位置ing句首句中句尾强调形式状语，如作为插入语，如补充说明主句，如ing SmilingThe children,She leftthe party,broadly,she greetedher guests.laughing andshouting,ran intothe feelingdisappointed.park.形式状语的灵活性ing多功能性简洁性例句形式状语可以同时表达多种含义，如使用形式状语可以使句子更加简洁，ing ingRealizing hismistake,John quickly时间和原因避免使用复杂的从句apologized.（既表示时间，又表示原因）形式状语的注意事项ing主语一致避免歧义形式状语的逻辑主语应与主句确保形式状语的位置不会造成ing ing主语一致句意混淆合理使用时态一致不要在一个句子中过度使用形注意形式状语与主句的时间关ing ing式状语系常见误用分析悬垂修饰语1错误Walking downthestreet,a treefell.逻辑主语不一致2错误Entering theroom,the lightswere on.时态错误3错误Having finishedthe worktomorrow,I willrest.如何识别形式状语ing观察句首ing寻找逗号句首的词往往是状语形式状语常与主句用逗号分隔ing ing提问方式尝试用、、等疑问词how whenwhy提问如何使用形式状语ing确定目的明确你想表达的是时间、原因还是方式等选择合适位置根据强调程度决定放在句首、句中还是句尾检查主语一致性确保ing形式状语的逻辑主语与主句主语一致添加必要连接词如需要，可添加while、when等连接词增强清晰度练习辨识形式状语1:ing句子分析功能识别12阅读以下句子，找出形式判断每个形式状语的功能ing ing状语（时间、原因等）逻辑主语确认讨论34指出ing形式状语的逻辑主分享你的分析，解释你的理语由练习补充形式状语2:ing任务说明例句阅读下面的句子，在空白处添加合适的形式状语ing________,the hikerreached themountain top.可能答案Exhausted butexcited练习修改句子使用形式状语3:ing原句修改将两个简单句合并，使用形式状语She finishedher homework.Then she wentto bed.ing可能答案讨论Having finishedher homework,shewenttobed.比较原句和修改后的句子，讨论表达效果的差异练习主动运用形式状语4:ing123场景描述句子创作互相评价给出一个场景，如在公园散步学生创作包含ing形式状语的句子描述学生之间交换并评价彼此的句子该场景典型错误案例分析错误句子分析与纠正主语不一致应改为

1.Going to school,the rainstarted.

1.As Iwas goingtoschool,the rainstarted.

2.Reading thebook,it wasvery interesting.逻辑错误应改为

2.Reading thebook,I foundit veryinteresting.常见表达方式总结形式状语常用于表达时间、原因、方式、条件和伴随情况掌握这些基本用法，可以大大提高你的英语表达能力ing形式状语的综合运用ing基础应用1多功能结合2文体转换3创意写作4从简单应用到创意写作，形式状语的使用可以逐步深化尝试在不同类型的写作中灵活运用，提升表达的精确性和生动性ing课堂讨论与反馈小组讨论案例展示分享使用形式状语的经验和困惑展示优秀的形式状语使用案例ing ing教师点评针对学生的问题和困惑给予指导总结多样功能简洁有力ing形式状语可以表达时间、原合理使用可以使句子更加简洁、因、方式等多种关系生动注意事项灵活应用使用时需注意主语一致性和逻辑在不同场合灵活运用可以提升英关系语表达能力思考与拓展跨语言比较文学作品分析口语应用比较ing形式状语在英语和中文中的异在英语文学作品中寻找ing形式状语的巧探讨如何在日常英语口语中自然地使用同妙运用ing形式状语问答环节提问讨论解答鼓励学生提出关于ing形式状语的任何疑针对共性问题展开全班讨论教师对难点问题进行详细解答问课后作业阅读分析句子改写在英语文章中找出个形式状将个复合句改写成使用形式10ing5ing语，分析其功能状语的句子短文创作口语练习写一篇字的短文，至少使用准备一个分钟的口头报告，重点10051个不同功能的形式状语使用形式状语ing ing。