体育教师实习周记3篇

体育教师实习周记篇3体育老师实习周记1一年的体育实习工作即将完毕，在学校领导和各位体育教师们的指导和协助下，我完成了由学生向老师的华美转身这一路走来，颇多留恋，诸多感慨在实习期间，我既是学生，又是老师作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师,我兢兢物业，倍感傲慢我付出了许多收获了更多下面，我将本年度的工作做简要的汇报总结

一、加强学习，忠诚党的教育事业作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟我谨慎学习了大精神，细致体会渗透在教育领域的意义，并系XX XXXX统的了解和学习了体育新课标在课余时间，我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己我酷爱教育事业，酷爱我的学生在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作我能够师德标准严格要求自己，以身作那么，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到此外，我还能够敬重领导，团结同事，踊跃参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度

二、深钻教材，谨慎教学体育课教、学、练三者之间的统一俗话说施教之功，贵在引导老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序既紧要束缚了老师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和踊跃性用比拟坦诚和理性的思想来思索一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑有那位学生想一来到操场就立正、稍息，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗答案是否认的依据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性地进展教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，造就学生顽固拼搏的意志品质

三、我的思索在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进展了必须的思索老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施老师在要求1学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感对待学生方面，既要求严格注意素养的造就，提高他们的自信念方面,还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也造就他们吃苦耐劳,顽固拼搏的体育精神每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，开2展学生各方面的素养讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点,示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形上课期间,在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价,告知3学生期末体育成果;运动参加+运动技能+上课行为+身心安康+社会适应让学生真正体验到主体地位同时，这种评价方法对开展学生的体能，增进安康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着踊跃的意义踊跃虚心请教有经历的领导和教师，使自己在理论和实践相结4合，钻研教学大纲，努力地造就体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养体育老师实习周记2

一、实习结果通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生根本理解和驾驭了跨越式跳高在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力造就学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了谨慎学习的良好习惯，让每一位学生都能够在乐中练，在练习乐，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人安康开展

二、实习体会在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是造就学生的爱国主义和集体主义精神，造就学生听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、踊跃进去的心理品德通过教学实践，为此，我在教学，跨越式跳高主要从以下几个方面进展探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法、用高尚的精神去塑造学生1老师的言行干脆影响和感染着学生作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，踊跃进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，效仿中谛视自己，从而得到全面教育我在杂志上看到这么一节课自己就拿来上了一下效果很好我是这样上的上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题同学们，你们喜爱我们的省会吗你们喜爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果,从此时此刻起先起我们大家就要谨慎学习技术动作，把握好时机，成功是属于你们的，我坚信你们有信念夺取最终得成功，对不对这时我出示了今日这一节课的教学内容，我遵照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在乐中练，在练习乐，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量顺当完成教学任务，效果很好鼓舞学生，使体育教学生动好玩一位学生说教师，象这样的体育课我们可喜爱了、用正确的方法去引导学生2体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的爱好在练习中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教老师要用自己安康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生酷爱体育运动例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用鼓励的口号代替传统的一二一口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用鼓励口号鼓舞学生，我自信，我胜利、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑如何才能保证练习时的平安练习跨越式跳高能使身体哪a b些部位得到熬炼得到的答案是对于平安，大局部学生答复是按跨越式跳高动作要领去做;对于熬炼的好处有的学生答复可以熬炼下肢的力气，有的学生说可以熬炼自己的胆识，有的学生答复好玩，有的学生答复可以熬炼自己的身体，学生答复几乎包含了练习的意义老师刚好加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更敏捷，可以使人英勇，但练习时留意平安，留意自我爱护其次个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题当别人跳不过去时你该怎么办多数学生答复我们要协助他，老师立刻提出爱护与协助的方法，练习中发扬互助精神不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对学生进展鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢、用师生间良好情感去感染学生3在体育教学中，向学生进展思想道德教育，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质确定了大局部时间在室外，和学生的干脆接触最多我们不管刮风下雨，还是寒冷酷暑都带着学生去完成身体熬炼任务在这种艰辛的环境中老师的影响是最大的酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美妙事物的追求、用祖国的呼唤去鼓舞学生4青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国奉献自己青春的使命感，都想有安康的体魄和良好体育技能在道德志向与专业学习中，协助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动表达在体育课的学习和熬炼中体育老师实习周记3

一、加强学习，忠诚党的教育事业作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟我谨慎学习了十六大精神，细致体会三个代表渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己我酷爱教育事业，酷爱我的学生在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作我能够师德标准严格要求自己，以身作那么，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到此外，我还能够敬重领导，团结同事，踊跃参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度

二、深钻教材，谨慎教学体育课教、学、练三者之间的统一俗话说施教之功，贵在引导老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序既紧要束缚了老师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和踊跃性用比拟坦诚和理性的思想来思索一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑有那位学生想一来到操场就立正、稍息，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗答案是否认的依据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，造就学生顽固拼搏的意志品质

三、我的思索在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进展了必须的思索:、老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施老师在要1求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感对待学生方面，既要求严格注意素养的造就，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也造就他们吃苦耐劳，顽固拼搏的体育精神、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，开展2学生各方面的素养讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形、上课期间，在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价，3告知学生期末体育成果;运动参加+运动技能+上课行为+身心安康+社会适应让学生真正体验到主体地位同时，这种评价方法对开展学生的体能，增进安康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着踊跃的意义、踊跃虚心请教有经历的领导和教师，使自己在理论和实践相4结合，钻研教学大纲，努力地造就体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养

四、我的缺乏实习中我发觉了自己的缺乏，须要改良、对学生，对教材应当更加的细致须要更钻研新的教材，1处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁按部就班新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好,每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼、造就自己应用所学的教育理论视察分析教育问题的实力和爱2好可能的话，进展教育调查，有利于自己的教学、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好3场地、器材，特殊留意检查平安方面的措施，确保上课时学生的平安;同时，要提前做好自身的打算工作、每次课后应谨慎进展自我分析，虚心听取其他老师的看法，4刚好在教案中写好课后小结总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，造就更多的体育优生就很困难了总而言之，教育实习让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将接着以谨慎和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗！猜你喜爱.体育老师实习周记

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