信息技术能力提升培训心得体会范文

一种新型的教学模式这种模式强调以人为本，以学生的开展为本,强调信息技术要效劳于教学，要应用于教学，使之既能增加教学良性效应，提高学习效率，而且能协助学生驾驭更多的学问和实力，有助于发挥学生的主动性、缔造性,造就学生的创新精神而且我们知道，教学内容是繁多的，信息技术手段更是不断更新的，因此，信息技术与教学整合这一模式的内容是丰富的，意义是深刻的，作用是巨大的它要求在先进的教育思想指导下，把以计算机及网络技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感谢励工具、教学环境的创设工具，使各种教学资源、教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，在整体优化的根底上产生聚集效应，从而促成传统的以老师为中心的教学构造和过程模式的根本性变革，到达造就学生创新精神和缔造实力，提高学生素养的目的和信息技术一样，教学也是一种手段，信息技术与教学整合的结果也仍旧是一种手段，运用这一手段的目的，是充分利用现代信息技术的优势，促使教学任务的更好完成，到达素养教育的目标明显，这种整合模式，应当成为学生获得信息、探究问题、合作学习、解决问题和构建学问的认知工具其作用主要有、教学演示的工具这是信息技术与教学整合的最初形式，也1是最根本的层次老师可利用教学软件或多媒体素材，编写自己的演示文稿或多媒体课件，以便清晰地说明讲解的构造，形象地演示教学的内容;或用图表、动画、影片等展示动态的改变过程和理论模型等等信息技术与教学的整合，可以使计算机代替粉笔、黑板等传统教学媒体，实现传统模式所无法实现的教学功能、主体沟通的媒体教学过程应当是师生之间、学生之间互动2的沟通过程通过互联网、局域网的硬件环境，实现师生之间、学生之间的专题质疑、问题研讨、个别辅导和感情沟通，以及师生与外校外地外界的链接，到达快速、优质、高效的目的，实现学问获得和实力训练的最大效益这种整合模式可以实现个别辅导式的教学,既能代替老师的局部职能，如出题、评定等，还能较好地实现因材施教，解决因主体个别差异导致的质量失衡问题，还能更有效地提高学生学习的投入性、自觉性、资源环境的生成信息技术与教学的整合，可以突破书本学3问是学问主要来源的限制，而不断优化生成新的丰富多彩的教学资源环境例如异地景观、背景材料、实物模型、重要数据、试验过程、百家思想等，许多是课本所容纳不了的，而这类材料却能极大地丰富教学的资源环境，传统教学模式所受局限太大，根本无法全部生成就拿语文学科来说，它的信息技术资源包括语文教学中所凭借的信息技术手段与相应配置，还包括凭借信息技术加工整合，从而可被语文教学所用的囊括自然、社会、人文等方面无限丰富的资源这样的资源被开发利用，语文教学的手段和条件都将发生巨大改变、利于探究性学习部颁新的课程标准，强调要通过课程改革，4加强学生根本素养的造就，通过标准的课程教学，把学生造就成为学会生存、懂得学问、驾驭本事、开展实力的身心安康的四有人才探究性学习正是课程改革的重要内容之一在教学过程中，依据学科内容，利用多媒体集成工具或网页开发工具，将须要呈现的课程内容，以多媒体、超文本、友好交互方式进展集成、加工处理转化成为数字化学习资源，同时依据教学须要，创设必须的情景，并让学生在这些情景中探究、发觉，这极利于学生对学习内容的理解和学习实力的提高许多教学软件都可以为探究性学习供应良好界面的支持、构建新的学问信息技术可以成为新学问构建的载体，在5于它与教学整合时，能造就学生的信息加工实力、信息分析实力和思维的流畅表达实力，这种整合强调学生在对大量信息进展快速提取时，对信息进展重新整理、优化组合和加工运用，因而能将大量学问进展内化，变成自己的东西信息技术实力提升培训心得体会们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好上级交待的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记全局意识，自觉适应目前形势开展须要，谨慎学习，不断增加使命感和社会责任感，提高自身实力素养，为单位的开展奉献力气要树立群众利益第一位，局部听从整体，小局听从大局的原那么，始终保持安康向上、奋勉有为的精神状态,增加勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担二是要加强沟通与协调，娴熟工作方法要学会沟通与协调，要擅长与领导、职工、相关效劳单位进展沟通，要学会敬重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，踊跃主动地开展工作要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，刚好发觉自身存在的问题三是要敢于吃亏、吃苦，弘扬奉献精神就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，损害相互之间的感情要树立奉献精神，树立吃苦、吃亏的思想吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己四是要宽宏大量，学会包涵包涵是一门艺术,是一种境界，要到达这种境界，就必需拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包涵是赢得挚友的前提，包涵是人生的财产包涵不等于迁就和放任自流，包涵别人的过错，是为了让别人更好地改正，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容五是要注意文明礼仪，增加综合素养文明礼仪是生活和工作的根基，是表达一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标记,没有了文明，就没有了根本的道德防线我们每一个人都应当具备文明素养，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,文明就是我们素养的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为珍贵的精神财产只有当每一个人都具备了文明素养，我们这个国家的整体素养才能提高我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会开展的主流，让我们的素养上一个台阶六是要廉洁自律，加强思想道德修养要谨慎学习科学开展观重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观廉洁勤政，严格自律，自觉承受监视谨慎贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的实力，堂堂正正做人，踏踏实实做事要用自己高尚的品德和人格力气去感召人、凝合人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象总之，通过几天的学习，我们收获颇多，感受颇深，在获得学问的同时，也相识到了自己在理论素养、工作水平、思想观念中存在的差距和缺乏，今后，我们要把握住各种学习的时机，本着做一名小学生的看法，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采纳多种方法丰富自己的学问，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部信息技术实力提升培训心得体会范例过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展,变更我的学习方式信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最根本的实力和素养的标记同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，此时此刻已不只停留在课件的制作上使我相识到作为一名信息技术老师应踊跃主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多

一、树立了新的理念、此次信息技术应用实力提升培训，虽然只有短短几十天的时1间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养、随着信息化快速开展，作为一名老师，必需具备良好的信息2素养是终生学习、不断完善自身的须要作为一名老师应具有现代化的教育思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师

二、提升了专业学问、通过倾听专家教授对信息化教学环境专题与案例分析的学习，1使我充相识到作为教师，首先要具备根本的信息素养，驾驭信息操作的根本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力深刻的相识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的开展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的根本应用、通过倾听专家们对资源检索与获得、多媒体素材的处理、办2公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，深刻的相识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问信息技术实力提升培训心得体会范文过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展，变更我的学习方式信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最根本的实力和素养的标记同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，此时此刻已不只停留在课件的制作上使我相识到作为一名信息技术老师应踊跃主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多

一、树立了新的理念、此次信息技术应用实力提升培训，虽然只有短短几十天的时1间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养、随着信息化快速开展，作为一名老师，必需具备良好的信息2素养是终生学习、不断完善自身的须要作为一名老师应具有现代化的教育思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师

二、提升了专业学问、通过倾听专家教授对信息化教学环境专题与案例分析的学习，1使我充相识到作为教师，首先要具备根本的信息素养，驾驭信息操作的根本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力深刻的相识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的开展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的根本应用、通过倾听专家们对资源检索与获得、多媒体素材的处理、办2公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，深刻的相识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问信息技术与教学的整合是教育教学现代化的重要内容随着科学技术的开展和科技应用的普及，随着现代化的深化进展，在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，借以更好地提升育人质量，促成学生身心素养的全面开展已经成为教育战线大势所趋的洪流面对日新月异的教学现代化浪潮，由于观念陈旧落后、理论打算缺乏、惰性意识影响、实践条件欠缺和整体开展失衡等，不少地方、不少当事人出现了种种迷惘和困惑，甚至无从下手、无所应对、无法应用表此时此刻或者无法、不愿购置仪器，或者买来摆样子供人参观，或者借此求取既得利益，或者束之高阁，不用不问不管;稍稍好一点的学校，强求用作开会、做报告、看录像等，最多也只是搞些公开课、观摩课，大局部老师与信息技术无缘总的是相识缺乏、重视不够、实施不力、利用率低，甚至是管理混乱等等这些相识上的局限和运用管理上的高耗低效，紧要制约了教学现代化的开展基于这些，我们很有必要就信息技术与教学的整合问题做出探讨,以便提高相识，弄清意义，明确目标，勇于实施，促成教学现代化的早日实现、信息技术与教学整合的作用和意义多年来，信息技术对当今的社会开展产Information Technology生了深刻的影响，它不仅大大提高了社会生产力的开展速度，而且对社会总体构造和社会生活方式实施了全方位的渗透，引发了史无前例的革命，人类进入学问经济和信息化社会的步伐因此而加快了从形而上的定义来说，人们常说的现代教育技术，已经成为高等院校的一门课程，那是基于教学课程分类而言的，事实上它就是实施于教育教学的信息技术，亦即工具性的手段信息技术的概念，相比于现代教育技术，其外延广泛得多，内涵深刻得多加之为了表达上的便利，我们这里只称信息技术随着现代社会的开展，信息、学问已经成为社会中的根本资源，信息产业成为社会中的核心产业，信息素养已成为信息社会中每个公民必需具备的根本素养，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面，信息的筛取、分析、加工、利用的实力与传统的听说读写算方面的学问技能同样重要，这些实力是信息社会对新型人才造就的最根本的要求因此，教学过程引进信息技术，使之形成为一种新型的教学模式，正是大势所趋，势在势必的这种势必性导致人们提出了要求信息技术与教学过程有机整合的着急呼喊信息技术与教学整合Information Technologyand Teaching意味着在传统的教学过程中结合运用信息技术，以便更好地完Integration成教学任务我们认为，这种整合是在现代教育思想指导下，在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来，有机统一在一个时空平台上，借以更好地完成教学任务的。