做名小学音乐老师心得体会

做名小学音乐老师心得体会音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏，分为器乐、声乐例如不带乐器伴奏的歌曲以及将唱歌和乐器结合在一起的作品下面我给大家带来做名小学音乐教师心得体会，盼望能协助到大家！做名小学音乐教师心得体会1本学期就要完毕了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐中学的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼缺乏之处是侧重了情感、爱好的造就，稍稍忽视了对乐理学问的传授终归三者是相互作用、相互促进的驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正缺乏对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有，幽默力气运用不够

三、课外活动为了更好地造就学生对音乐的爱好，按学校的打算，在这个学期里，举办了芙蓉区的“三独〃竞赛活动;在校领导、教师们的共同努力下较胜利地举办了校内儿童歌曲竞赛做名小学音乐教师心得体会2转瞬间，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期教学，有得有失，现将详细教学工作总结如下

一、提高教学质量，上好每一节课为了上好课，我做了下面的工作1前打算备好课

①谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动⑵课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白

二、谨慎做好后进展转化工作，促进全班共同进步小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成任务针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先，比方,握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏

三、踊跃参加教研活动，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平在本学期中，我踊跃参与教研活动，提高自身实力学以致用，我在教学工作中也留意了学生实力的造就，把传授技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的开展和造就

四、爱好广泛，博览群书，拓宽学问面，为教学内容注入别致血液努力提高专业技术水平,提高教学质量，使讲解清楚化,条理化,精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高同时，学生的法律学问有了很大的提升在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气做名小学音乐教师心得体会3本学期，我担当了一年级⑴班、一年级⑵班、二年级1班、二年级⑵班、三年级1班、三年级⑵班的音乐教学工作，小学音乐教学工作遵循了新课程标准，以音乐教材的修订进展音乐教学工作，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪孩子们的心灵，让孩子们酷爱音乐，学习音乐，感受音乐的美在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心以及在教学中运用了律动的教学，使孩子们更加喜爱音乐，学习音乐，从而为音乐奠定了初步的音乐学问小学阶段的

一、

二、三年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美实力，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的音乐学习爱好

一、完成的教学任务小学音乐教材内涵丰富分为倾听、表演、编创、活动〃几局部出名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌颂欢乐的校内，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣本学期按课程目标完成了全部教学内容有方向、有目标的进展音乐造就，主要有以下几点

1、造就孩子们对校内的感情，对生活的情趣在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进展了音乐表演

2、主要造就学生生活的酷爱让孩子们从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习对不同的教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式,造就了爱好，节奏准，旋律准

3、在音乐中进展爱国主义教育，造就对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国

4、在民族音乐的浓郁色调我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，造就对动物的感情，人与自然的和谐相处的情趣

二、思想教育在教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育教育学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操通过音乐教育，使孩子们享受美，开心生活、开心学习，主动承受，爱学、乐学

三、教学方法为进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，踊跃渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来在教学中，谨慎钻研课标，细心设计每一堂课，以科学的教育教学上课，力求到达课标的要求运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐充溢整个课堂本学期

一、

二、三年级音乐每一周学习两节课，复习一周提前备课，有打算，有反思，谨慎打算了教具，课后有反思，在轻松开心的音乐教学完毕了本学期的音乐教学工作任务做名小学音乐教师心得体会4本学期，我担当的是二年级和六年级的音乐教学工作，在校领导和各位教师的热忱支持和关怀下，本人较顺当地完成了本学期音乐教学打算作为一位老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的学问点，然后进展细致地备课，而且不断对教学方法进展探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得必须的效果同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的经历，好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中现就本学期的教学作一次简洁的总结

一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学打算开学初，本人对教材进展全面分析，对教材的目的、目标都进展了正确的把握并依据二年级学生的根底和承受实力的不同而对教材内容进展合理的取舍，合理地支配好学期教学打算在对学生有了初步了解以后，我发觉每个班级的学生在承受实力，学问根底与爱好上都是不尽一样的，特殊是二年级的学生音乐根底学问实力和六年级的根底学问实力不同，依据这一点我给不同的两个年级制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素养方面有了较大的提高（尤其在节奏和音准方面），学生的音乐承受实力也增加了，使音乐教学取得了较高的质量

二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习爱好与参加爱好在教学中，学生起先时是处于一种被动状态下的，但教学终归是教与学的一个过程，在这个过程中学生应当是主动地学整个教学过程中，学生应当是从“要我学一一我想学一一我要学〃这一过程转变的为了到达这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问,吸引住学生的留意力，并不断地对学生进展启发，诱发学生进展踊跃的思索;另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的踊跃性与学习爱好，从而到达课堂教学地优化

三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性音乐教学中，在比拟枯燥的观赏和乐理课上，学生的爱好比拟低落，教学比拟难开展本人就大胆的在这些教学中参加适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性学生在课堂上的踊跃性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果，特殊是二年级的学生效果明显如四分音符（学生用〃走〃来感知）;八分音符（学生用跑〃来感知）

四、课余时间的沟通与辅导课余时间我与学生在吉他等等乐器还有民族舞方面进展沟通，对个别学生进展因材施教的辅导，在这个学习的过程中学生与我共同进步了当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽的实力和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的表达教育“以人为本〃的思想，表达生命教育〃的指导思想另外，自身的素养和教学根本功还须要进一步的学习和提高，我打算用假期得时间，来多读一些音乐教育的书籍来充溢丰富自己，提高自己！做名小学音乐教师心得体会5为了能更好地完成教学任务，到达教学大—-1014第一学期音乐教学工作总结纲的目的，造就学生有理解、有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，造就学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪学生的才智，使他们的身心得到安康的开展现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐小学的音乐教材中还穿插了一些音乐观赏课、简洁的音乐了理学问，还参加了乐器的相识，让学生观赏一些美妙的音乐，从而提高学生的音乐鉴赏实力，激发学生对音乐的爱好，同时也使学生的实力得到了熬炼、提升和开展

二、课堂管理:为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正在音乐课中，很好的利用学校的教学设备和资源，利用录音机进展教学，让学生在动感音乐中沉醉，在自己的胜利与喜悦中得以激发爱好而且，在课堂中，让学生自主地进展说、唱、演相结合因此，这样一来时不太爱好音乐的也把新生投入到课堂中来，而对于一群群倍有优越感的学生来说就更是倍加投入、更加开心了

三、考试形式为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了1每学完一首歌，我进展一次抽查，让那些学得好与不太好的学生都能相识自己的实力和缺乏，并当场评分，记录入档2每次音乐课中，无论是说、唱、还是演，对于那些表现踊跃地予以鼓舞，也记录入档3每学期的期中和期末阁进展一次单独个唱测验，当场点评，当场打分然后，以

三、

四、三的评分记入学业成果里做名小学音乐教师心得体会。