元旦节日活动策划书文案

元旦节日活动策划书文案让孩子们拥有一个快乐的童年，是我们的幻想与追求下面是我给大家带来的元旦活动筹划，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧！元旦活动筹划活动目标

1、为挚友制作贺卡，增加幼儿之间的友情

1、造就幼儿设计和制作贺卡的本领，提高幼儿的想象本领和缔造本领

2、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达本3领和思维本领活动打算、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡

1、《新年好》背景音乐2活动过程

一、激发幼儿制作贺卡的爱好、配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了一一新年1贺卡，邀请小挚友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美、引导幼儿给爸爸妈妈或好挚友制作贺卡礼物2新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小挚友们，你们想不想给自我的好挚友也送一张

三、引导幼儿沟通送贺卡.引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

1.送贺卡时，须要跟别人说什么？

2.老师和幼儿一齐整理教室，完毕活动3提示整理教室时，播放《新年好》的音乐活动延长让幼儿在新年当天将贺卡送给亲人或好挚友，并拍照留念元旦节日活动筹划书文案贺卡呢让我们和小兔一齐制作贺卡吧！

二、在老师指导下，幼儿制作贺卡、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡1上画些什么图案、老师依据设想，示范制作新年贺卡2提示老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰、老师将制作好的贺卡展示给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步3骤，并沟通自我制作贺卡的想法、老师引导幼儿自由选择制作材料，遵照自我的想法制作自我喜爱的4新年贺卡、贺卡制作好后，向其它小挚友介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年5贺卡的方法，共享胜利的喜悦提示、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也能够播放轻音乐，创1设良好的制作环境、可依据幼儿的详细情景，在贺卡写上自我的祝愿语或贺词，并属上2自我的名字

三、引导幼儿沟通送贺卡、引导幼儿说出想把贺卡送给谁为什么

1、送贺卡时，须要跟别人说什么

2、老师和幼儿一齐整理教室，完毕活动3提示整理教室时，播放《新年好》的音乐

四、延长活动、老师能够引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自我1的爸爸妈妈或亲朋好友元旦活动筹划活动一相识元2旦活动目标明白月日就是元旦，是新一年起先的第一天

1.

11.明白过了新年，又长大了一岁

2.了解和相识庆祝元旦的各种方式3活动打算日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图活动过程

一、引导幼儿沟通已有节日经历，激发学习爱好老师引导幼儿说出自我明白的传统节日如小挚友们，你们明白一年中L有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……〕.老师提问有谁明白元旦是几月几日？代表什么？（老师小结:元旦是每4年的月日，是一年起先的第一天，寓意新一年的到来）.老师1提问1小挚友们，你们明白元旦是怎样来的吗？提示元旦是5在月日，元〃是起先、第一的意思；“旦〃是早晨、一天的意思元旦1〃就1是一年的起先、一年的第一天

二、引导幼儿说说庆祝元旦的方式.引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕

1.了解全国各地人们过新年的不一样方式，出示各种卡片或背景图〔假如条件2允许，能够制作成课件），引导幼儿了解人们为了迎接元旦所做的各种打算工作提示唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等.引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？3提示老师向幼儿表达自我迎接元旦的想法，再让幼儿表达自我的想法，如元旦很快就到了，我想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自我制作的贺卡给我的爸爸妈妈.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉庆祝元旦要4跟别人说祝愿语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验团体庆祝元旦的喜悦.老师引导幼儿视察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮5窗户.老师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿细心翻开剪6好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望.老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感1觉到自我比以前长大了，比以前更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁.引导幼儿说说自我在新的一年想做哪些事？2活动延长引导幼儿收集与有关元旦的资料，制作成“元旦〃专题，让幼儿更深化地了解和相识元旦元旦活动筹划3活动目标、经过幼儿装扮新年环境，增加新年气氛

1、熬炼幼儿的动手操作本领，丰富幼儿的想象力和缔造力2活动打算、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片

1、背景音乐《新年好》2活动重难点装扮环境的方法和操作方法

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好、老师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气1氛的爱好、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的想想还有什么2材料能够用来布置新年环境

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置1要什么东西才能把气球固定起来、幼儿说出要绳子能够把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼2儿探讨，怎样使我们的教室更美丽提示老师要引导幼儿大胆说出自我的想法，并将彩带用到适合的位置如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带、老师引导幼儿视察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，3才更显新年气氛、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿细心翻开剪4好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境

三、观赏新年环境，体验胜利的喜悦、老师带着幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮的环境1，留下操作的踪迹、观赏环境完毕后，老师和幼儿一齐整理老师，活动完毕2

四、活动延长、引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境

1、假如条件允许的话，能够利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成2长的踪迹元旦活动筹划4新年新气象一一迎元旦活动目标.尝试亲自动手装扮教室内的新年环境，增加新年气氛

1.熬炼动手操作本领，丰富想象力和缔造力2活动打算.手工材料，包括剪刀、彩色卡纸、彩带、气球、打气筒、胶水以及1新年卡片.背景音乐《新年好》2活动过程

一、激发幼儿参加活动的爱好老师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新L年气氛的爱好.老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的；想想还有什3么材料能够用来布置新年环境

二、引导幼儿动手布置新年环境.老师出示气球，引导幼儿探讨气球该放到教室的哪个位置怎样才1能把气球固定起来.幼儿说出用绳子能够把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼2儿探讨怎样使我们的教室更美丽？提示老师要引导幼儿大胆说出自我的想法，并将彩带用到适合的位置例如，老师能够用彩带系在吹好的气球上，然后挂在教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还会垂下好看的彩带.老师引导幼儿视察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装3饰窗户.老师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，提示幼儿细心翻开剪4好的窗花，贴在窗户上装饰新年环境

三、观赏新年环境，体验胜利喜悦老师带着幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮L的环境.观赏环境完毕后，老师和幼儿一齐整理教室，活动完毕5活动延长.引导幼儿运用学到的装扮教室新年气氛的方法装扮家里的新年环境

1.在装扮好的教室里，给孩子照相，让幼儿感受亲自布置环境的喜悦2元旦活动筹划5制作新年贺卡活动目标情愿为好挚友或亲人制作贺卡L.学习设计和制作贺卡

3.开展想象力和缔造力4活动打算.小兔头饰、蜡笔、彩色卡纸、剪刀、胶水以及新年贺卡

1.背景音乐《新年好》2活动过程

一、激发幼儿制作贺卡的爱好配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物——

1.新年贺卡，邀请小挚友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美.引导幼儿给爸爸妈妈或好挚友制作贺卡礼物〔引导语新年快到了，小2熊给他的好挚友小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张美丽的新年贺卡小挚友们想不想给自我的好挚友送一张贺卡呢？让我们和小兔子一齐制作贺卡吧！〕

二、幼儿在老师指导下制作贺卡.老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡1上画些什么图案.老师依据设想，示范制作新年贺卡2提示老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、标准，让幼儿看清晰.老师将制作好的贺卡展示给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步3骤，并沟通自我制作贺卡的想法.老师引导幼儿自由选择制作材料，遵照自我的想法制作自我喜爱的4新年贺卡.贺卡制作好后，向其它小挚友介绍贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺5卡的方法，共享胜利的喜悦提示幼儿制作贺卡时，老师可播放《新年好》背景音乐，也能够播放其他轻音乐，创设良好的制作气氛。