八年级班主任工作计划

八年级班主任工作计划有打算，就能正确检查自己的工作状况，同时，学校、学生也可依据打算检查、催促班主任工作无忧考网搜集的《八年级班主任工作打算第一学期模板》，供大家参考阅读八年级班主任工作打算第一学期模板班级是学校教育教学工作的载体，本期本人任八年级六班班主任，八年级六班是一个试验班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期工作打算如下

一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要谨慎学习先进的班级管理理念，谨慎贯彻了党的教育方针，努力推动了素养教育，注意学生的全面开展，提高学生的整体素养，促进学生特性的开展实施素养教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，造就有志向、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人着眼于人的内在的开展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在素养教育口号下，追求教育价值的实质要注意造就学生的自主性、主动性、缔造性，使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地开展，从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的开展中感受到学生生活的美妙和欢乐、学习其他班主任的先进经历并结合本班的特点，力争在管理学生1上更进一步、通过教育教学，不断探究适合学生特点的教育方法2

（二）在思想教育方面、标准升旗仪式，发挥学生的自主管理，增加学生的爱国主义责任1感，加强歌颂中国共产党领导的教育、开展以自主与责任的教育，以学生开展为本，造就学生谨慎负责2的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，并努力依据学校打算，从五个途径（相识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）实施、结合老师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的3传统教育，并在学生中评比踊跃分子，传播先进事迹

（三）班风学风建立、以《中学生日常行为标准》接着要求每位学生从一日常规抓起，I接着行为标准的养成教育和管理，从而创设良好班风、设立好人好事登记本，使学生从小事做起、从自我教育做起，大2家行动起来，形成良好的品德风气、以自主与责任为指导思想，加强早读、早操、播送操、自习等的3标准教育，努力争当文明班、先进班、在学生中造就竞争意识，造就尖子生和推拉生，造就争优创先意4识、抓两头促中间对成果好的同学确定成果，经常鼓舞,而对成果差的同学，接着利用小组力气兵带兵，兵教兵，使成果好的同学稳5中有进，成果差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步

（四）清洁卫生、造就良好的卫生习惯，明确在教室内禁吃零食，严禁乱扔纸屑杂1物的要求、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员支配，采纳2组长负责制，由组长带着组员完成每天两扫的值日任务，并定期评比优秀值日组

（五）后进生教育、德育教育1经常与这些学生谈话，并在发觉有不良苗头时，进展多番教育在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变同时，在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以催促，同时多和家长联系，跟进状况、学习辅导2接着组织兵教兵活动，以协助后进生在学习上进步，同时细致捕获后进生在习上的闪光点，由此多表扬、多鼓舞后进生，经常了解后进生在学习上的疑难问题并作耐性解答

（六）管理措施、标准和改良上学期班内小组竞争机制（协作学校班级评比1制度）评比结果与操行评语结合起来定期评比优秀组、不断完善⑶班个人档案，每个学生出现的错误，每个学生受209过那些嘉奖获得哪些表扬要一一记入档案，对班级有特出奉献的赐予突出嘉奖，奖惩清楚、与家长亲密联系刚好发觉学生的开展动态，思想波动、出现的3问题、心理的问题等等，刚好妥当地解决,使学生安康的成长、向其他教师学习先进的组织理念，搞好主题班会利用班会多进4展志向教育和信念教育，使之坚决求学信念，树立远大目标、建立鼓励制度造就优秀生和推拉生，多表扬进步生取得好成5果（包括学习成果、活动成果、校级嘉奖等），班级内部给与嘉奖（有学习用具、奖状等）同时，协作学校做好其他工作，参与社会实践、艺术节活动、校运会、学科竞赛、月考、期中期末复习考试等活动，争创佳绩班主任工作打算相关

二、以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学生有发表看法和看法的时机使民主不再像天上的馅饼，一个恒久也画不像的葫芦，让民主落到实处本期我接任一年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会，欢送学生提出管理班级的看法通过这样，提高学生踊跃性，很多问题由他们自己通过探讨拿出比拟完整的看法，使班级洋溢着融洽、活泼、快乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验但凡班集体的打算和确定，都应和班集体共同探讨，乐于给个别学生以协助指导和救济对学生表现赐予客观的表扬和指责，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、惊慌活泼的班内人际沟通环境

三、一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异*教育家乌申斯基说假如教育家盼望从一切方面去教育人,那么就必需首先从一切方面去了解人班主任要教育好学生，只有了解学生，驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际启程对学生进展教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上因此，全面了解和探究学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件探究学生心理的方法许多，我运用的主要方法有视察法、谈心法、试验法、探究有关资料法、调查访问法等我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深化的分析探究，去掉那些外表现象，抓住实质，得出实事求是的结论

四、提高学习的效率，交给学生学习的方法首先，在了解学情的根底上，针对学生的年龄特点、学问根底、心理特点等状况对症下药详细指导譬如记忆规律的运用等其次，要指导学生养成良好的学习习惯

①要创设相宜的情境在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导缔造

②要反复进展训练，供应大量练习与实践的时机，刚好反应练习的结果取得成果，刚好表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯

③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小局部学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题;然后检查读的效果如此反复训练，过了一段时间，这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野,长了学问，养成了爱读书的好习惯第

三、留意到非智力因素的影响，如学生学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等第

四、加强思维实力的训练学而不思那么罔，思而不学那么殆学与思有着密不行分的关系学生在学习活动中，须要多种思维方式共同参加，才能更有效地获得学问如经历思维、抽象思维、形象思维、缔造性思维、发散性思维等班主任要全面贯彻实施素养教育，造就具有创新精神和缔造实力的高素养人才，决不能无视对学生思维实力的造就

五、关爱学生，产生情感的共鸣酷爱学生是老师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应班主任只有酷爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用托尔斯泰曾经说过假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师素养教育要造就各方面全面开展的学生，要面对全体的学生老师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生，不蔑视、羞辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的开展首先是敬重学生，就是要做学生的挚友，贴心人，在人格上与学生同等相待，以诚相见同时我还坚信每一个学生的实力，并坚信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望总之，作为一名人民老师，尤其是作为一名班主任，其素养要求很高，我要接着不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素养和水平，以适应新时期素养教育工作的新要求，做一名优秀的班主任八年级班主任工作打算第一学期为了使学校各处室相关打算在班级得到更好的贯彻和落实,形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素养,特制定本学期初中班主任工作打算:

一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，执行以人为本的科学开展观，从学校工作打算和学生思想实际启程,抓好班级管理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级凝合力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到开展

二、工作目标、遵照德育处的工作要求加强树德立品的教育和教务处提出的造1就学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生造就成有灵魂有灵气的阳光少年、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，提高2心理安康辅导水平、加强学法指导，造就独立学习实力和抗挫实力，克制学生的厌学3心理

三、工作措施、言传身教，以诚取诚1言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段在我们耳边我们时时可以听到这样的话语教师自己都做不到，还要求我做!可见，我们的言行对学生有多大影响所以，当我们要求学生做到时,我们自己应当首先做到用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远、敬重学生，关爱学生2爱是教育的主旋律教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，协助学生树立健全、完善的人格人格尊严是同等的努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦被敬重是学生内心的须要，在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力、加强对后进生的教育工作3对于班级的后进生采纳五导的教育方式，即情感上开导,心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们造就成为新世纪的有用人才、开展各项常规检查评比活动4接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身启程,加强传播发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建立同时谨慎抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,标准化，艺术化、家校联手，形成良好的教育合力5⑴结合每月考试成果,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式⑵平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或协助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现,刚好找到问题所在，对症下药、加强对学生的平安工作打算与法制教育工作打算6作为班主任，我们应当充分利用两会（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品平安工作打算、交通平安工作打算、上下楼梯平安教育工作打算，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉平安隐患刚好报告的教育，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教育方式的文明化、科学化、班干部造就工作打算7对班级干部进展大胆的运用和严格的管理，并作学生干部的坚毅后盾在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用该放手的必须要放手，从而历练实力，树立威信与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习、开展班级特色活动8初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外1界影响、心情情感偏激、易激烈急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点依据初二年级学生的身心开展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以脱离低级趣味、造就高尚情趣为主题的活动以周末论坛的活动形式每周的最终一节课o初二学生由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有2过的新的体验与感受，起先产生神奇的骚动，这使他们既感到新奇，又迷惑和胆怯，不敢接近对方他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍旧很敏感因此，外表上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的新奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理冲突依据初二学生这一心理特点，本学期打算开展一次青春期教育讲座⑶接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通以上是本学期的班主任个人工作打算，自己有决心不让打算成为一纸空文，在工作中必须按打算完成各项工作争取自己的班级管理和学生的学习成果学期末再上一个新的台阶八年级班主任工作打算新的学期正在进展中，为了能稳固良好的班风，让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成果稳中有升，使班级管理工作顺当开展，特制定工作打算如下

一、本班学生状况分析本班共有名学生，从上学期考试来看，其中有名同学成果优5724秀（总分等级为）有名同学成果尚好;有名同学成果在名以外A+;2014101有个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果有待提高我班学生文雅中稍带活泼，学习习惯较好，纪律性强，劳动踊跃，并能按时、谨慎做好卫生值日工作

二、指导思想依据学校工作打算，以先做人，后成才的办班思想为指引，坚持以德育为核心，以教学为中心，深化开展求学奋斗观和集体主义的教育，并依据《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》以及本班小组日常工作评比等来量化教育学生的言行

二、奋斗目标提倡遵纪遵守法律、团结互助、勤奋自强的德育标准，力求造就学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先;接着对班干部造就和利用,使他们成为本班学习、纪律的好典范和催促者，接着教育、辅导后进生，以使他们做到德智并举、自强开展，加强造就学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教育

三、详细措施

（一）自我充电:。