关于亲子活动策划方案5篇

关于亲子活动策划方案篇5为了确保事情或工作有序有效开展，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密,并有很强可操作性的打算那么问题来了，方案应当怎么写下面是我细心给大家整理关于亲子活动筹划方案，盼望大家喜爱！关于亲子活动筹划方案1

一、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感沟通,亲密亲子关系，形成家庭生活中民主、同等和快乐祥和的气氛，对创立和谐家庭具有深远的意义

二、活动目标亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手实力、反响实力与缔造实力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地开展，有益于孩子的身心安康与开展;在各项活动中最大限度地开掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素养，有助于孩子的特性开展与完善

三、流程各位家长、小挚友们，大家好首先我代表—旅行社和漳州师范学院教育系安康询问效劳中心欢送各位家长、小挚友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽可参与下轮竞赛，无意愿者获小纪念品一份5915-1030其次轮活动一心灵相通〃在现场主持人给孩子讲一个表演动作，让孩子比划，父母猜,造就父母与子女间的默契附〃心灵相通〃是看动作猜词语嬉戏，采纳自动报名参与的方式，将有5个小组参加本轮嬉戏活动写在卡片上的词语有成语眉开眼笑、歪打正着、欢欣鼓舞、忐忑不安、怒发冲冠、手足无措、气喘吁吁、大眼瞪小眼水果桃、苹果、葡萄动作跳绳、打球、喝水、看电视、叠被子、刷牙、遛狗、吓一跳、吃西瓜体育用品篮球、呼啦圈、羽毛球动物大猩猩、猫、长颈鹿、公鸡其嬉戏规那么如下

1、以家庭小组成员为单位，由父母看主持人手上卡片上的词语来表演动作，孩子猜词语，或由孩子表演动作，他们父母来猜词；

2、猜词过程中，可以提示说有几个字，是成语，还是猜生活用品，但表演的一方只能通过肢体动作表演等方式来向对方传递信息,不能用讲话、口型来干脆说出成语所包含的任何一个字，否那么犯规;

3、每个小组有60秒的时间，最终猜对词语个数最多的家庭小组胜出

4、获胜的小组可以得到我们的精致小礼品一份6）1030-1100第三轮活动一嬉戏找爸爸（妈妈）〃让参与活动的全部父母站成一排，伸出右手，蒙住孩子的双眼，自愿者带着孩子通过触摸手认出父母，让他们体会彼此间的亲切感附让父母站成一排，然后用丝巾蒙住孩子的眼睛，每个孩子由志愿者带着，走到排成一排的父母面前，家长伸出右手，孩子用他们的手去触摸家长们伸出来的手，直到他们觉得已经摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步，以便其他孩子可以通过最终由主持人宣布一起摘下丝巾，看看孩子们是否找对了他们的父母嬉戏规那么

1、在活动过程中，父母不能给孩子任何提示，不能出声音，不能用手拉住自己的孩子，否那么犯规要一切仅凭孩子的感觉去找寻,这考的是亲子间独特的心灵感应与默契

2、孩子找对父母的小组得3分，没找到的得1分，其他家庭可以接着参加到我们下面的嬉戏中活动过程中，间插主持人讲话，讲话内容如下都说十指连心,每双手都离心很近想想，我们的父母为了我们的成长付出了多少啊,他们辛苦奔波，只为了让我们生活得更好，可是回首想一下，我们孩子对父母又做过什么？了解父母多少你可知道那双从小就始终牵着我们直到长大的手，如今是什么样呢是像小时候那样松软安适，还是已经长了厚厚的一层茧所以孩子们，伸出你们的双手，专心去感觉，去找寻你们最熟识的那双手吧!让我们通过手与手的接触来完成亲子间彼此心灵深处的沟通吧71100-1115第四轮活动一父母与子女真心话大表明〃在字条上把想向彼此说的话写下，父母与子女的再交换看通过此环节，让父母及子女相互了解对方想说的话，以及心里的真正想法,消退他们之间的隔膜，促进他们的沟通沟通81115—1140全体青协干事留下来，整理活动现场，并合影留念91140青协成员集合，一起回校

八、经费预算1＞气球数量20元x2包金额40元

2、横幅数量20元xl条金额20元

3、绳子数量3元xl捆金额3元

4、胶布数量5元x2金额10元

5、奖品数量一等奖一名价值30元的礼品二等奖一名价值20元礼品三等奖一名价值10元礼品最正确活泼家庭奖一名5元礼品一份最正确搭配奖一名5元礼品一份参加奖20名2元X20人金额40元合计金额183元

九、活动须要留意的平安事项师生来回交通平安及活动过程的参加者人身平安

十、活动负责人及参加者负责人参加人员关于亲子活动筹划方案4

一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位学生呈现自我才能的时机，使每一位学生在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和造就，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会

二、活动宗旨友情第一，竞赛其次

三、活动主题消遣身心、快乐童年、加强沟通、呈现自我

四、活动简介

1、活动时间20_J^x月x日（周六上午）

2、活动地点育文中学操场

3、参赛对象育文小学四年级部学生及家长

五、竞赛工程及规那么

1、绑腿跑（2人3足）参赛人数每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20离裁判员发令1人，记录1人规那么

（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起

（2）竞赛起先了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对起先，依次类推；

（3）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队

2、背靠背运球道具大球参赛人数每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20—离裁判员发令1人，记录1人规那么

（1）一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调相同向前走;⑵向前走时，双手必需在前方，不能遇到气球；

（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点；⑷另一对家长与孩子接着起先，依次类推；⑸最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队

3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）道具袋鼠袋（麻袋）跳绳参赛人员每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20离裁判员发令1人，记录1人规那么1家长在起点线、孩子在折返线⑵家长将双脚套在麻袋内，用手提着⑶竞赛起先，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行20通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒，可爬起接着⑷另一对家长与孩子接着起先，依次类推；5最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队

4、障碍跑组合嬉戏道具障碍跳绳参赛人员每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20_离裁判员发令1人，记录1人规那么1家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间；2竞赛起先，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间⑶家长与与孩子到达中间后进展双人跳绳5个后牵手跑向终点;⑷另一对家长与孩子接着起先，依次类推；5最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队

5、集体跳大绳道具跳绳参赛人员每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参与竞赛竞赛时间2分钟裁判员每组发令1人，记录1人规那么1每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳28人全部起跳起先计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜

6、同心协力拔河竞赛道具大绳参赛人员每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参与竞赛裁判员发令2人，记录2人规那么⑴第一轮四.一班与四.二班，四.三班与四.四班进展竞赛,赢者进入下一轮，输者淘汰；⑵其次轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进展竞赛；3拔河绳中间系一红布条，各队队员必需依次交织站在河界外,裁判员发出“预备〃口令后，运发动全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后起先竞赛竞赛完毕以红布条与拔河绳的系点过河界为准

六、其他

1、友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平

2、家长裁判必需做到公允、公正、公开

3、请家长同志细致解读竞赛工程细那么，更加清晰各项竞赛流程和规那么

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅

5、欢送家长踊跃报名参与，给自己的孩子一次展示自我的时机

6、如因天气问题或全校性活动，竞赛日期另行通知

七、活动预算本着友情第一，竞赛其次的原那么，同时也为了活泼气氛，提高同学们的踊跃性，每位参与的同学均发纪念品一份，费用由家长自理,请报名参与的家长交活动经费元，此经费仅作为给参与的孩子们买纪念品用，多退少补，感谢合作关于亲子活动筹划方案5活动目标

1、激发幼儿喜爱参与音乐嬉戏的爱好，并体验与爸爸妈妈合作嬉戏的欢乐心情

2、造就幼儿的音乐节奏感和合作实力

3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进展嬉戏活动打算碰一碰〃音乐磁带幼儿已初步学会做这一嬉戏活动过程

一、激发幼儿玩嬉戏的爱好

1、小狗和小草玩得可开心了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰〃的嬉戏我们也找好挚友一起碰一碰吧！

2、分析歌曲1这首歌曲分成几句第一句怎么表演其次句怎么表演？问句时出时间来参与此次亲子活动，对此我们表示诚心地感谢与热情的欢送本次活动盼望可以通过轻松好玩的嬉戏增进家长与孩子之间的情感沟通我们总共为大家打算了四个嬉戏工程

1、热身嬉戏二人三足跑

2、夹球竞赛

3、一路有你

4、踩气球

（1）首先，进入我们的热身嬉戏二人三足跑嬉戏规那么是家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必需绕过指定的标记物才能返回以先跑完的队为胜道具绳子假设干障碍物（详细依场地状况定）有不清晰的地方请刚好提出来，下面我们要起先玩嬉戏咯嬉戏ING（为每个家庭加油）共享要点

1、刚刚在嬉戏的过程中，哪个家庭遇到了问题是什么？怎么解决的从中学会了什么？

2、哪个家庭对自己的表现很满足，有什么经历体会可与大家共享？

3、大家一起总结如何才能做得又快又好⑵刚刚是我们惊慌刺激的热身嬉戏，接下来进展一个须要全家总发动共同完成的嬉戏夹球竞赛这个嬉戏的详细玩法是在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进竞赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜道具回形针一盒排球假设干假如大家都清晰规那么的话我们就起先玩嬉戏咯！嬉戏ING（为每个家庭加油）共享要点

1、胜的家庭谈谈成功的经历与心得

2、成果不太志向的家庭有没有什么总结是什么缘由失败的？

3、父母，孩子分别谈谈盼望对方如何协作自己，怎样合作可以使结果最正确

（3）接下来的这个嬉戏仍旧须要全家人的努力来争取成功嬉戏一路有你嬉戏规那么孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位置后，然后家长放手，学生在家长的言语指导下单独走向前方最先到达终点的家庭为成功道具眼罩，障碍物（详细依场地状况定）大家打算好了吗，我们起先咯！嬉戏ING（指导留意平安）共享要点

1、孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受

2、谈谈如何建立亲子间的信任关系⑷最终一项很刺激的嬉戏是踩气球嬉戏规那么每个家庭派两人参与，其中一名必需是孩子，我们在参赛队员的两只脚上各拴4只气球，裁判员发令后，参赛的各家庭相互踩气球，时间为30秒钟，最终那个家庭剩下的气球多者取胜道具气球绳子嬉戏ING共享要点

1、父母，孩子分别谈谈盼望对方如何协作自己

2、探讨如何合作才能很好地完成嬉戏快乐的时间总是那么短暂，今日的亲子活动到此完毕了，无论您是否满足我们的活动，都请您提出珍贵的看法让我们一起为各位创立和谐家庭做出努力!感谢大家的参加!再见！

四、备注

1、嬉戏过程中，一切行动都要听从团体领导者的指挥；

2、领导者要全力维持好嬉戏过程中秩序，幸免出现踩踏或发生平安事故

3、工作人员在嬉戏起先之前要对开展团体的场地进展选择以及道具等用品的布置关于亲子活动筹划方案2

一、活动目标通过开展庆祝六一系列活动，踊跃创设更多的时机，让每个孩子踊跃参加到一年一度的国际六一系列活动中让每个孩子的特性得到飞扬与展示，潜能得到充分的发挥，让每个孩子在活动中获得更多的精神就今年的形式现拟定了两个内容为主的活动主题

（一）、开展六年级组的毕业杯男女生篮球赛，通过开展篮球活动让即将离开校内的六年级学子们再现天真地激情;让爽朗地笑声再次萦绕在校内的操场上、教室里--也让全部学子们深深感受到学校的暖和使每位学子在踊跃的参加中体验集体合作的欢乐，表达激情飞扬、乐观进取的精神！

（二）、开展好大型歌舞类表演歌舞类分为两个系列首先是英语组的歌舞表演或英语歌曲的联唱等活动开展这个系列活动主要是为了提高学生们英语口语表达和对英语这门学科的展示，利用六一活动，让我校的英语水平展示在每位师生面前，同时也也更进一步的提高了表演者的英语实践实力，真正把课堂搬到校内、搬到舞台上！其次是每年的传统大型歌舞表演，接着在往年的根底上再创新,面对更多的学生在我校酷爱歌舞表演的孩子还是许多的，但大局部的学生都是因为不自信、胆小都把自己当心翼翼地封闭起来，紧要的阻碍了他自身的艺术潜能所以我们还是本着让大局部酷爱歌舞表演的孩子参加到活动中来让他们在音乐的翅膀下自由翱翔！

二、活动主题团结、文明、安康、活泼、向上

三、活动小组的成立组长X校长（操管全盘、负责支持活动小组工作）（领导组）成员、、_（负责协调组织）活动组成员:_、、、英语组全部教师、体育组全部教师（负责详细事项）

四、活动工程及要求

（一）少先队员入队式主要由—教师负责负责好在六一庆祝大会上有条不紊地把一年级新入队仪式开展好!前期工作请在5月中旬就完成

（二）六年组毕业杯篮球赛（组长—成员由担当体育课程的全部体育教师共同协商完成，前期的预赛可利用5月份的时间完成，六一庆祝大会那天主要以决赛为主（详细事项如有不妥可由体育组这边来协商并实施）

（三）少先队鼓号队主要由—教师全权负责并执行!请务必在5月份将鼓号队训练好

（四）传统歌舞类表演主要由x负责全盘舞蹈一_教师编排，_教师帮助训练舞蹈二由x和x教师编排并训练请务必在5月底前将全部排练工作进展完毕!舞蹈所需的服装和道具由各自舞蹈编排负责教师去支配（注传统歌舞类内容必须要符合孩子身心特点，以安康、踊跃、向上为主，表达当代孩子天真得意的特性）

（五）英语类歌舞表演（_为组长）此项是本次六一庆祝大会的其次亮点，让我校地英语开拓出一次新的表演平台，这项内容也是一次新的尝试，所以请英语组的全部教师务必在5月底前做好全部的选材和排练工作!

五、活动相关支配

1、一场活动不是一个人能做好的，须要学校全部教师的支持与协助，我们盼望每一位教师都投入进来，尽上自己的一份力，欢乐事业、莫过教育以一种踊跃向上的看法参加进来，因为我们是一个整体,因为我们是一家人

2、纪律强调，盼望大家有始有终，从每一场活动的起先与完毕能够镇静沉着、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民老师应具备的素养,每一名老师都要遵照学校的时间支配完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应当相互协助，团结协作

3、本次活动可邀请学生家长参与（特殊是六年级的家长），让家进步入学校了解我校校内文化，让教师、家长、学生能相互促进沟通,同时也是对学校教育的一种传播关于亲子活动筹划方案3

一、活动背景随着生活中竞争的日益剧烈，社会上很多父母为家庭生计而奔波劳累，然而也渐渐的疏忽了与孩子的沟通沟通，孩子对父母的了解也更少了在家庭中，孩子是脆弱的群体，他们更须要父母的关心!为此，莆田学院管理学院青年自愿者协会携手莆田城厢区龙桥街道太平社区开展了此次的社区亲子活动，意在促进他们的沟通沟通，拉近父母与孩子之间的距离

二、活动目的通过此次活动可以协助父母与孩子建立起一个能够欢乐沟通的平台，增进父母与子女间的沟通，沟通彼此间的心灵，共建和谐家园，和谐社区

三、活动主题“拉近你我，暖和亲情〃

四、活动目标让父母更加了解（关心）子女，子女更能体谅父母同时，加强青年自愿者与社区居民的合作沟通，进一步发扬志愿者的志愿效劳精神

五、活动时间20__年x月x日

六、活动地点街道太平社区

七、活动内容

（一）活动的前期打算

1、联系太平社区的负责人，商议此次活动的开展状况

2、实地考察，选定活动场地

3、走访社区家庭，了解各个家庭的详细状况

4、踊跃到社区向居民们传播此次的活动内容，并起先亲子活动参加家庭的报名工作

5、打算好活动开展时所需的物品（如气球，桌椅，横幅，音响，绳子，奖品等）二活动的开展1700参加活动的全体青年自愿者在管理学院宿舍楼前的玻璃房集合40人2730前到达社区活动现场3730-830青协志愿者们和社区人员起先布置活动场地，如充气球，排桌椅，连接电线，拉横幅等4830-915负责人起先介绍本次活动的主要内容及活动目的，并宣布第一轮嬉戏活动正式起先第一轮活动一嬉戏“亲情大运输〃以家庭为单位，每个家庭派一名代表和子女进展组合，抱球运输，加强家人间的团结协作附亲情大运球此项活动是为了增进父母与子女的沟通，并加深他们的情感沟通嬉戏规那么本活动以家庭为单位，每个小组的小挚友与一位家长构成一小组,双方正面相抱，中间夹着一个气球，在我们规定的3分钟内将气球从起点运到我们指定的终点，在这运球的过程中气球不能落地，否那么要返回起点重运我们会依据参赛的家庭多少，将其分为以五小组为一大组进展运球竞赛,最终以哪组运球最多来进展评分，取前三名，第一名获3分，其次名获2分，第三名获1分，这些获得名次的可顺当进入下一轮，最终有有时机获终极大奖而其它未获名次以零分计算，有意愿者也。