《小学生课件》课件

小学生数学课件课程介绍

1.1本课程涵盖小学数学核心知识点课程内容循序渐进，适合小学生学习课程包含丰富例题和练习，帮助学生理解和掌握知识学习目标

1.2掌握基础知识培养逻辑思维激发学习兴趣深入理解整数、小数、分数等基本概通过图形、数据等内容，培养学生的运用生动有趣的教学方式，激发学生念，并掌握相关运算方法逻辑思维能力和问题解决能力对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯整数的认识计数数轴符号学习整数的计数，从开始，逐步增加到使用数轴来可视化整数的顺序，从零点学习整数的符号，例如数字，，，10123更大的数字开始，向右递增等整数的大小比较数位比较1比较最高位数字位数比较2位数多的数更大数轴比较3数轴上右边的数更大整数的加减法加法1把两个或多个数合起来，求它们的总和减法2从一个数中减去另一个数，求它们之间的差运算顺序3加减法运算，按照从左到右的顺序进行小数的认识

3.1小数的定义小数的构成12小数是用来表示小于的数的符号小数由整数部分、小数点和小数部分组成1小数的读法小数的写法34小数的读法要按照小数点前后部分分别读出小数的写法要按照整数部分、小数点和小数部分的顺序书写小数的大小比较

3.2相同位数1比较整数部分，整数部分大的小数就大不同位数2先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，就比较小数部分，小数部分位数多的就大进位3当小数部分的某一位上的数满十时，要向高一位进一退位4当小数部分的某一位上的数不够减时，要向低一位借一小数的加减法

3.3理解小数位列竖式进位或退位计算结果确保两个小数的位数相同，将两个小数按位对齐，并从进行加减运算时，记得考虑将计算结果写下来，并确保以便对齐最低位开始计算进位或退位小数点的位置正确分数的认识

4.1分数的定义分数的种类分数的表示方法分数表示一个整体的一部分，由分子和常见的分数有真分数、假分数和带分数可以用数字、图形、语言等多种方式表分母组成示分数分数的大小比较

4.2同分母分数1分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小同分子分数2分子相同，分母大的分数就小，分母小的分数就大异分母分数3先通分，化成同分母分数，再比较大小分数的加减法相同分母直接将分子相加减，分母不变不同分母先通分，再按照相同分母的加减法计算化简结果将计算结果化成最简分数图形的认识

5.1圆形正方形三角形没有角，所有点到中心的距离都相等四个角都是直角，四条边都相等三个角，三条边图形的特征形状颜色大小123常见的几何图形包括圆形、正方图形的颜色可以是鲜艳的，也可图形的大小可以是大，也可以是形、三角形、长方形等等以是柔和的，可以是单色的，也小，可以是相同大小的，也可以可以是多色的是不一样大小的图形的组合

5.3拼图1将多个简单图形拼成复杂图形叠加2将多个图形叠放在一起旋转3将图形围绕中心旋转对称4将图形沿对称轴翻折度量单位

6.1长度单位重量单位厘米、米、千米克、千克、吨容积单位毫升、升、立方米时间的认识时间单位时间观念时间记录学习时间单位，如秒、分、时、天、培养对时间的概念，并能合理安排时掌握如何用钟表或日历记录时间周、月、年等间长度的测量

6.3测量工具1尺子、卷尺、皮尺等单位换算2厘米、米、千米等实际应用3测量物体长度、计算周长、面积等数据统计收集数据整理数据分析数据从生活中收集各种数据，例如班级的同将收集到的数据进行整理，可以使用表根据整理后的数据进行分析，得出结论学人数、各种水果的数量等等格、图表等形式展示，并解释数据背后的意义图表的绘制

7.2柱状图1用长方形的长度表示数量，比较不同事物数量多少折线图2用线段连接数据点，观察数据变化趋势饼状图3用圆形分成不同的扇形，表示部分占整体的比例分析数据结论1分析数据后得出结论图表2使用图表来展示数据整理3对数据进行整理和分类应用问题解决生活中的数学逻辑思维训练用数学知识解决日常生活中的实际通过解决问题，培养学生的逻辑思问题，如计算商品的价格、时间安维能力，提高分析问题和解决问题排等的能力创造性思维鼓励学生运用不同的方法和策略解决问题，培养学生的创造性思维创新思维训练发散性思维联想思维鼓励学生从多个角度思考问题引导学生将不同的知识和经验，寻找多种解决方法联系起来，产生新的想法逆向思维鼓励学生从反面思考问题，找到突破常规的解决方案总结与练习知识回顾练习题12复习本课所学内容，巩固知通过练习题检验学习成果，识点加深理解拓展延伸3引导学生进行思考，拓展数学知识应用。