参加远程教育培训的收获心得体会（33篇）

参加远程教育培训的收获心得体会（33篇）最近校长外出考察，把他远程教育的学习任务交给了女侠，女侠除了正常的工作学习以外，就是坐在电脑桌旁接受远程教育学习，通过一周的培训，写出了心得体会，培训结束后，通过网络评分，学习讲座和心得体会共计97分下面是女侠写的心得体会近日，我有幸参加教育部中国移动中小学校长培训，坐在办公桌前接受远程教育教育校长培训，感到十分荣幸，这样不仅节省了时间，还节约不少经费原教育部长周济、教育专家魏书生、北京师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后，受益颇丰使我进一步明确了办学方向，理清了思路，思想认识也有了很大提高，进一步坚定了今后改革的决心下面就我的近期培训和认识谈几点心得体会与大家共勉

1、不断加强自身学习，转变观念，树立新课程理念作为一名校长，认真学习新课程有关理论的学习，正确把握课改的基本目标、基本方向，正确领悟新课程体现的新理念、新思想要认真学习新的课程标准和新教材新教法要认真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章，积极吸取外地的先进经验要充分发挥导向作用，正确引导广大教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价观，全面提升学生的综合素质的前提在教学中，我们应以平视的目光对待学生，与学生同欢同乐，又以欣赏的眼光看待学生；这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给鱼儿们足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂

2.美术教师是民主平等和谐的灯塔情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的疑、思、言、行的欲望都增强了这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识突出教学中的双向性、互动性，使师生形成亲和力，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标

3.美术教师将由单一型转为哆啦A梦型美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说要给学生一杯水，自己就要多准备几种水确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于我的课堂，服务于我的课堂教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力我认为新课程改革，美术教师观念和角色的改变，既是根本又是关键我们的观念转变成功了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的活水、灯塔、机器猫等角色成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，谈新课改，谈为人师表参加远程教育培训的收获心得体会篇27作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展要求呢？我觉得要先改变自己的教学观念，改革自身的教学风格，也就是要改变美术教师的角色定位我们的角色如何改、变成什么样呢？经过这次教师远程研修学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会

1.美术教师是美术课堂的活水和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提在教学中，我们应以平视的目光对待学生，与学生同欢同乐，又以欣赏的眼光看待学生；这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给鱼儿们足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂

2.美术教师是民主平等和谐的灯塔情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的疑、思、言、行的欲望都增强了这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识突出教学中的双向性、互动性，使师生形成亲和力，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标

3.美术教师将由单一型转为开放型美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说要给学生一杯水，自己就要多准备几种水确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于我的课堂，服务于我的课堂教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力我认为新课程改革，美术教师观念和角色的改变，既是根本又是关键我们的观念转变成功了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的活水、灯塔、机器猫等角色成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，谈新课改，谈为人师表下面我谈谈参加这次美术远程研修的一点感受一加强美术教师专业水平，更新专业知识，是时代赋予我们的责任和义务领导重视是这次学习的动力，大家要珍惜这次机会，更新知识是教师的生命线授课教师扎实的功底是我们学习的源泉，专业教师他们深入浅出的讲解，阐述了美术的理论知识体系和专业技能知识体系我们明白了一个道理，就是好的教学理念要有理论知识做支撑点理论支撑点有了，授课就会有明确的方向比如手工制作，过去我就是认为用纸折叠出东西，就是完成任务，就是一节课的目的现在认识到手工制作涉及好多方面，不是简单的动动手而已二重新认定位自我美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师应该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生，我们应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责就是要我们把美术知识技能传播给孩子们，加强美术教育现在的学生动手少，懒于动手美术就是培养他们的兴趣爱好，开拓他们的智力，培养动手动脑习惯，是他们行动起来由此可见，我们的美术教师们不是简单的在课堂教教课就了事，而要开发学生的潜在能力，让他们养成勤于动手善于思考的好习惯这就是我们的职责所在三美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它和各学科有直接或间接的关系语文引导观察力，数学引导结构比例，其他学科要丰富美术的知识体系就是说各科都会让学生增长见识，融会贯通了美术才能学得好因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面,可以使学生较为全面地了解美术与生活等方面的联系，从而更好地学习美术这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人这次培训是我们的理论有了支撑，教学有了方向，这样不仅可以教书还可以达到育人的目标比如在最后说课活动中，我聆听了几位教师的说课，是我震动很大这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法作为美术人，他们做到了知识的渗透，一节说课阐述了美术文化的精髓回味自己的教学，还存在诸多不足比如，理论运用于课堂教学的手法还不够成熟；教学技能，教学技巧不够灵活多变；教学目的单一等，所有这些都将是我提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径我坚信，我会在以后的教学道路上认真实践研究，在实践研究的基础上进一步升华自我理论知识，教学技能，使之达到学习实践总结提高这样一个良好循环过程愿我能成为美术战线上的一名骨干教师，至少是我认为的骨干谢谢大家！参加远程教育培训的收获心得体会篇28通过远程培训平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶,使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用在学习过程中我不断地吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的不足，这次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发总结了一下几点:

一、要“爱”幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作其次要喜爱自己的教育对象一一尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿

二、要“新”幼儿教师要学习新《纲要》，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系；注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的和谐发展与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新;坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人

三、要“变”幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者由知识的输出者变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地学习者

四、要“广”新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀参加远程教育培训的收获心得体会篇

291、多媒体技术和远程资源的应用，有利于提高学生学习美术的兴趣“兴趣是求知的源泉，学习的动力”浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件小学生的形象思维丰富，他门对具体、形象、生动、鲜明的事物最感兴趣多媒体技术的应用正可以给学生造成以上的情景用多媒体技术制作成美术课件，一一展现在大屏幕上，再配上古代戏曲音乐中国古代雕塑造型含蓄、以意传神的民族风格和艺术特色就一览无疑了，这不但使学生学习起来更容易，而且能大大激发学生学习美术的兴趣在利用多媒体课件上课时可以让学生结合作品发挥想象或展开讨论，画面上各种雕塑的真实感，会引发学生丰富的联想和热烈的争论，有利于培养学生的学习兴趣

2、远程教育资源的运用转变了美术课堂教学的学习方式美术课是素质教育的重要一环，也是学生感兴趣的课程之一，如何上好美术课，最大限度满足学生对美术知识的渴望，是许许多多美术教师长期探索的课题随着越来越多的学校进入现代化教学时代，以计算机辅助教学，使得美术教学质量的提高成为可能运用新颖的教学方法和手段，别出心裁而富于创意的课程设计，能够激发学生学习的兴趣和自主性，营造情趣盎然的教学氛围，而计算机的辅助参与和应用，更进一步地促使学生在教学过程中欣赏到更美好的物象，为其审美素质、思维能力的提高，提供了可靠的物质基础

3、多媒体技术的应用，有利于加强思想道德教育在美术教学中的渗透在美术教学中对学生进行思想品德教育也是美术课堂教学的重要任务之一在实际教学工作中，由于存在美术教学“专业化”的倾向，造成“只重视技能，忽视了思想品德教育”、“只见技法，不见思想”的现象多媒体技术的应用，为在美术课堂教学中渗透思想品德教育提供了有效的载体总之，运用现代教育技术优化美术教学，有利于改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用于美术课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力，是实施素质教育的重要途径因此，作为我们年轻一代的美术教师要积极利用远教资源，提高美术教育教学质量参加远程教育培训的收获心得体会篇30在教育改革的今日，好多人包含我自己感觉茫然手足无措，感觉好多事情需要做，但是无从下手，最后致使什么事情也没有做，即便做了也是隔靴搔痒问题的重点是缺少理论的指导和名家的引领此次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或许给出了理论上的指导或许联合实质总结了自己在该领域的实践过程及策略，全部这些都给听者耳目一新的感觉倾听他们的报告，使我从心底里一次次被信服，惊讶于他们精深的教育理论，诧异于他们眼界的宽阔，吃惊于他们对问题的透辟解析，更敬重他们科学的求是态度他们不只是教育理论的研究者，仍是教育创新的实践者，更是研究成就的推行者远程培训已经结束，回首这些天多来的学习经历，感触颇多、得益匪浅从开始的只觉激动、手足无措到此刻教课中问题的豁然爽朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到此刻急不可待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风范？？这全部让我的学问收获绚烂非常，使我的业务素质日新月异从事学习的每一个日子里，聆听那一个个生动的教课课例，让我们更为切近了讲堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教课过程中存在的各样问题，并找到认识决的方法；专么；与科任老师及学员的交流使我峰回路转、视线宽阔我十分珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、议论别人文章，发布自己的看法，认识到教课中最前沿的知识，充分理解了新课改理念我深感这一平台增强教师与学习者的交流和联系，为教师们进一步学习和发展创建了一个亘古未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教课能力进一步提高起到了亘古未有的作用学而后知不足经过此次学习，我深深地感觉了自己对本员工作的责任的认识不够，教育教课理论不足，工作经验缺少作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们没法改变环境只有选择学习,学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永久的追求，放弃学习、放松学习势必落伍于时代实践性学习更能令人恍然大悟，走出去看一看会让人为外面的.出色而感人，会让人为自己的知足而惭愧，会让人激情满怀高昂奋进“经验+反省二成长”的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不停地反省，而反省需要不停地与别人交流此刻网络教研适应了今世教师的这一需求，它给我们供应了对话平台，大家一同共享教育资讯，在专业引领下同等民主交流，促成了教师团队合作

2、打造高效课堂，一是有效课堂的概念科学地理解；二是有效课堂的前提专业的教师；三是有效课堂的条件精心的备课；四是有效课堂的实施有效地讲课;五是有效课堂的评价全面地评课等

3、积极探索新课程实施的方式和途径要认真组织学习新课程理念和标准，深刻领会其精神实质，努力更新教学观念认真研究新课程与原有课程的联系与区别，提高对新课程、新教材的驾驭能力，把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系，把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系积极推进素质教育，改进教师教学方式的转变，加强新课程背景下的教学管理制度的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平积极组织实施新课程背景下学生综合素质评价研究的省课题研究项目建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系改革校内评价方法，推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合性评价方式，充分发挥对新课程实验的引导和促进作用，促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高

4、积极实践，勇于创新本次学习过程中，每一个人给我的印象都是那样的合作，快乐,充满激情，非常自信，谈到自己的团队，那是相当的骄傲快乐学习，快乐工作不只是是喊在口号上，而是表此刻每一个人的笑容上,言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生敬羡“梦想与激情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在相互相处方面思虑我在想，我们大家走到一同，究竟为了什么？我认为就是一个“成就”自我成就、相互成就，成就自己，成就别人，成就学生，成就学校,成就事业？？每一个人都饰演好自己在这个团队但中的角色，担当责任，挑战自我，坚持“不停行走在自己能力极限的边缘”，学会与团队中的每一个人友善合作，才能共同打造牢固的战斗碉堡，那时，什么对我们来说都应当是无坚不摧的分享意味相互敞开、相互认识、相互采取，也意味相互奉献在奉献中，分享相互的荣誉和欢喜，分享相互的困难和难过，分享信息和成就我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的发展应当瓜熟蒂落远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃壤生根抽芽远程培训给我们的教育教课生活带来勃勃活力远程培训给我们供应了这一契机，让我们此后不再迷惑参加远程教育培训的收获心得体会篇31我有幸参加了这次中小学教师远程培训项目在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动思考，真心探讨这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研潜质，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高其次精心钻研、打造高效课堂课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学认真上课，发奋营造课堂氛围，发奋使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜质高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能取得良好的教学效果第三提高了教学技能课堂教学始终是我们教学最重要的部分,因此教学技能的提高势在必行听了专家的讲座我深深体会到这一点为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友专业知识是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长参加远程教育培训的收获心得体会篇32高中新课程远程培训取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作为采用新手段的教师培训新形式，存在诸多不尽人意有待改进之处，也一并梳理罗列相信对于今后的工作会有助益

1、关于作业和文章抄袭，这是最令人头痛的问题当我们充分利用现代信息技术手段进行学习时，也提供了一些人弄虚作假抄袭敷衍的方便，这一行为如果蔓延将导致新课程培训流于形式，新课程改革走过场，我们所做的一切都没有了意义这个问题在我们的研修学习中已经提出，第六期课程简报上首席专家尹少淳教授指出:“作业问题上，我们鼓励做‘单独纹样，不赞成搞二方连续纹样”而且专门聚焦作业问题呼吁大家抵制，但是问题屡禁不止,甚至有些愈演愈烈，乃至于最后一期简报还被抄袭问题困扰，引荐学员作业中也出现“二手货”，原作者出来讨还“清白”

2、《怎样让美术学科受领导重视》的作者是张和平，而不是杨江红望专家教授核对一下，给真正的作者一个清白谢谢！作业问题已经成为焦点问题，为此，我班昨天的简报也依此为焦点，大声疾呼学员深度学习，诚实作业今天，看到我班的两篇作业终于走入专家们的视野，一来感谢各位专家对我班的鼓励，二来作为辅导老师的我，心情有所释然，我们的努力终有回报深感这种喜悦来的太晚了抄袭问题的出现绝不仅仅是在美术学科，对于这个问题的重视和解决，将是我们远程培训和高中新课程能否取得成功的标志，期待有着更好的解决办法

3、技术平台的稳定和完善问题简单说，组织这样的远程培训技术平台必须做到万无一失，出了问题来弥补和道歉都无法挽回影响和损失我们作为平台的使用者，希望看到最傻瓜的平台操作，而且能够在原有的基础上逐年改进逐步提高最忌讳突然更换新平台新模板，一切重新熟悉操作这次远程培训出现问题最大就在这里，况且没有准备应急预案，以致搞得非常被动

4、最后对教育部师范司培训主管领导提个意见，暑假远程培训已经组织几年，每次都是拍摄制作经费迟迟不能到位，专家团队证书左推右拖难发，这给远程培训工作团队带来无谓的阻碍做这些事情本来在本职工作之外，需要利用大量业余时间，经费到位能够节省时间提高效率，证书的权威性能够获得单位领导的重视和支持,做起来也比较有成就感由于经费和证书往往都在事后，前面做事名不正言不顺勉强工作据说今年师范司还提出课程辅导团队专家证书发给必须是高级职称和特级教师，以此要求首席专家或者核心专家还说得过去，以此要求所有团队成员就有些脱离实际目前大部分工作骨干是青年才俊（今年的美术团队成员主要是博士生），虽然有的暂时不具备高级职称，但是具有能力和水平，对此应该给予学科首席专家遴选人才的信任如果说团队成员都是年长的学者教授，远程培训辅导每天十几个小时高强度工作是难以坚持的相信伯乐才会有千里马，组建起朝气蓬勃的高水平团队才可能取得远程培训的圆满成功参加远程教育培训的收获心得体会篇3310月26日一一11月3日，我有幸参加了第五期十堰市小学校长任职资格培训班的学习此次培训，来自十堰市的多所小学的校长与副校长参加，组成了一个团结、快乐、奋进的班集体十堰市中小学教师继续教育中心肖正基主任的指导下，大家互相帮助，互相交流，共同努力学习；与此同时，我们认真听取了来各位领导、各位专家、教授的专题讲座，从中增长了自己见识，提高了自己的思想理论水平与业务素质10月30日肖主任带领我们参观了白浪小学、哪县青曲小学等3所学校，对于我来说，这次培训，我收获颇多，主要有以下体会首先，我对校长的定位与职责有了全新的、科学的认识校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果作为一校之长，要领导好一所学校，就要有正确的理念，独到的见解、坚韧的、品格，广阔的胸怀正如十堰教育督导室朱仕雄主任讲道作为校长，应该要重视师资队伍的建设学校最重要的资源就是教师，对一所学校来说，先有名师，才有名校，教师在学校教育中起着关键性的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，学习做人、做事，因此，作为一名校长，要重视师资队伍的建设，要做到这一点，首先要用人文关怀来激发教师的理想理想的实现不需要无奈、叹息、麻木，而应是学习、思考、实践的过程心有多大，天有多宽，舞台有多大湖北省教育干部培训中心王祖琴主任讲到我们要鼓励教师多读书一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史书永远是成长的阶梯，正如培根说的读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩总之，作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然在学习中，我深深地体会到校长要树立以下几种意识

1、学习的意识社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新

2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责从各方面关心好每一位同志，建立好友谊

3、教育质量意识校长工作的核心是抓好教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力，能否用管理来要全面提高教育教学质量

4、创新改革意识校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会作为校长必须树立“科研强校”的意识，在自己实践探索的基础上，形成自己的特色，形成自己的品牌，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校虽然这阶段的培训结束了，但是九位专家的教诲让我受益良多,我在以后的工作、学习中，不断提高自身的思想认识与业务水平在国家、省新课程实验方案的基础上，根据焦作地区和本校的实际情况，要大胆地尝试，在实践中不断发现问题，积累新的经验,不断提高自身的思想认识和实践能力，真正成为新课程改革的引路人、带头人创造性地实施新课程，积极推进课程创新和发展要引导广大教师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，培养出高素质的人才作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念,不断探索、总结和反思，努力提高自身素质，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘学生的潜能，当好未来人才的奠基石，让我的工作无愧于人类灵魂的工程师这一光荣称号在课程管理、课程评价、学生综合素质展示、校本课程等方面大胆探索、勇于改革，要求师生互学，取长补短，共同进步，建立平等和谐的人际关系在原有学校传统特色的基础上,创出符合时代要求的新的特色学校参加远程教育培训的收获心得体会篇237月下旬到八月初，我校组织全校新一轮高一教师参加了国培计划远程教育培训虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新给我提供了一次很好的充电机会本次培训学习让我收获颇丰！专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的文化大餐如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区,让我也明白口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生能交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等为我今后可以交际的教学指出了方向鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确重点，突出意识，处理关系，落实环节教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路我深深感悟到英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己教育潜意识结构的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶参加远程教育培训的收获心得体会篇24最近这些日子，每晚都在认真地参加中小学教师素质提高远程培训，通过学习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的智慧，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感触很多，收获更多！通过认真学习了何默荣老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景；把美术文化理解为讲美术作品中的故事其实不然，要想把一节课讲透，就要从注意渗透与之相关的文化知识，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应该是格调高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有一定的技能，而且有自己的思想、态度、情感，学生看待问题能进行深入思考看了巩教授的视频讲座，我学到了很多知识，拓展了视野，这在我今后的教学中起到了很重要的作用讲座中，一些教师总结的方法，让我受益匪浅学生的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，应该是教师依据创新教育观念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过程中采用与学生相互作用的一系列活动，锻炼学生的创造性，并体现出学生的主体性、发展性及学习的灵活性，而这些正是创造性学习所具备的特征因此，研究创新型教学，不能不研究创造性学习，更要研究引导学生创造性学习的教学方法以下就是我这次学习的体会与感悟

一、教师的教学水平必须不断提高，认清继续教育的必要性例如，在小学美术欣赏课中，在美术作品的欣赏评述中堆砌词藻华而不实，不能欣赏到点子上，解决此问题的办法，唯有教师自身苦下功夫，在继续教育培训时深入课堂教学，分析研究，提高自身专业、文化修养和语言表达能力，做到能意会，可言传，语言准确而言简意赅，风趣幽默而具有感染力

二、认真总结分析，优化教学环节在小学美术教师培训中，为了达到培训要求与效果，培训机构以教学案例，对培训者提出观看教学录像的具体要求着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂讨论等四个教学环节，使单向知识传授的教学转向为研究和学习互动为主体的教学从而使课堂活动更加丰富多彩，学生学习兴趣更加浓厚通过继续教育的培训学习，使我感悟到培训是自身的再教学、再提高过程；与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，特别是培训专家的点评，是理论指导实践的过程；同时提升了小学美术教师的教育教学水平，使更多的教师通过继续教育的培训学习获得更大的发展空间参加远程教育培训的收获心得体会篇25远程教育是一种新兴的教育学习方法，因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展远程教育给人们学习知识以新工具和方式，把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围，既能长知识和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教育的一种较好方式远程教育属于开放性教育的范畴以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学习同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习这是因为internet远程教学表现形式多样化有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平等学习，平等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段,不同经历的学员整合在同一个平台上共同进步另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生互动过程！学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样，使交流师生有“天涯若比邻”的感觉远程教育改变以往的教育方式和观念在传统教育的实践中，受形式和方法的束缚，无法充分体现在远程教育中师生处于分离或准分离状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，成了音像教材中的一个组合因素；学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者远程教育可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择身在基层教育站线的我们，能够接触远程教育，步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息，内心深感欣慰本次培训，学习虽然短暂，但却使我受益匪浅我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教育教学及管理工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼，使自己分管的工作能够为学校的发展作出应有的贡献参加远程教育培训的收获心得体会篇26作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展要求呢？我觉得要先改变自己的教学观念，改革自身的教学风格，也就是要改变美术教师的角色定位我们的角色如何改、变成什么样呢经过这次中西部农村中小学教师远程培训学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会

1.美术教师是美术课堂的活水和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学。