大班冬季主题教学方案5篇

大班冬季主题教学方案篇5随着冬季的到来，幼儿渐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷下面是我整理的大班冬季主题教学方案5篇，欢送大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所协助更多冬天相关内容引荐描写冬天的成语大全关于冬天作文600字描写冬天的现代诗歌描写家乡的冬天作文5篇大班冬季主题教案1

一、设计意图无声之间又一个冬天来了，把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱但是孩子们却没有忽视这些细小的改变，我说话怎么在冒烟阿〃“我的手好冷啊!〃“我穿了好多衣服，都动不了了!〃不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了新奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参加其中于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式对冬天有一个更真实的相识

一、活动目标

1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式

2、知道冬天的时候应当多运动，身体才能更安康引导幼儿探讨冬天怎样做一个安康的好宝宝问小挚友冬天我们要怎么爱护自己要怎样做一个安康的好宝宝？小结冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动教学反思带着幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告知幼儿一年中,有四个季节分为春、夏、秋、冬并阐述四季的改变和特征大班冬季主题教学方案5篇

3、幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力

二、活动打算

1、冬天的情景图片假设干

2、幼儿已了解一些冬天的特征（活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解）

三、活动过程

（一）问题导入:说说冬天是什么？

1、师:此时此刻进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪冬天有些什么改变哪？

2、老师鼓舞幼儿进展答复，并刚好的表扬答复踊跃的幼儿

3、老师出示图片:让幼儿视察图片，让后再请幼儿进展答复冬天的特征

4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的改变（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

（二）嬉戏:找冬天

1、师:冬天还是怎样的哪我们一起来找一找

2、在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么？

3、以散文《冬天来》进展小结

（三）阅读《冬天是什么》

1、请幼儿翻开自制图书《冬天是什么》，边看图书边观赏老师朗读散文

2、师:冬天是什么？重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进展答复

3、师:冬天还是什么哪我们到处去找一找看一看吧（可进展延长活动一一续编散文《冬天是什么》）

四、活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现踊跃的幼儿让幼儿在进展嬉戏的同时，感受到科学活动的欢乐同时，老师要照看到那些在活动中比拟静谧的幼儿,使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以造就他们对科学活动的爱好大班冬季主题教案2活动目标

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍

2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救

3、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力

4、探究、发觉生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的平安意识活动打算

1、多媒体教学资源《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的公路、结冰的路面等图片

2、幼儿用书第38一-40页活动过程

1、演示小试验，让幼儿相识的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的危急1演示试验“易碎的冰面〃老师事先冻好一盆水，让幼儿视察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿视察冰面裂开的过程,有条件的可带着幼儿干脆到结冰的小水池边做本次试验2引导幼儿探讨假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急？3老师小结结冰的水面看上去光滑牢固，其实特别简单裂开假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面裂开，小挚友简单掉在水里，特别危急

2、老师讲解并描述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法1老师首先要完整的讲解并描述一边故事⑵组织幼儿探讨故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿他是怎么得救的冰面裂开后，豆豆是怎么做的？3老师小结当湖面、河面结冰时，小挚友们要记住不到冰面行走、玩耍假如不当心走到冰面上，发觉冰面出现裂痕，要马上卧倒，匍匐爬着前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援

3、出示多媒体教学资源被大雪覆盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿视察探讨提问冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是平安的老师小结在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走，不追逐打闹;过公路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，幸免危急

4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第38——40页《冬天路滑怎么走》,探讨并完成操作大班冬季主题教案3【活动目标】

1、了解雪的特征，感受雪景的美

2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征

3、丰富并理解词汇推〃、铲〃、扒〃、〃扫〃【活动打算】

1、下雪课件

2、小铲、管帚等

3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰【活动过程】

一、起先局部谈话导入活动

二、根本局部

1、师小挚友，今日教师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗（想）

2、观看课件，引导幼儿视察这是什么季节（冬季）天空中有时下什么？（雪）下雪后四周景象有什么改变小路变得怎样了？走在雪地上有什么感觉（幼儿自由发言）师在这条小路上还发生了一件好玩的事情，你们想知道吗（想）

3、老师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》提问故事的名字是什么故事里发生了一件什么事？幼儿探讨:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的小动物用什么方法扫雪的（幼儿效仿推〃、铲〃、扒〃、扫〃的动作，理解词义）他们扫完雪后，在小路上干什么他们的心情怎样（懂得人多力气大的道理）

4、表演故事幼儿自选头饰表演故事重点表演“推〃、铲〃、扒〃、扫〃的动作

三、完毕局部我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗老师带幼儿走出活动室【活动延长】

1、区角活动是让幼儿接着表演故事

2、区角活动时让幼儿在阅读区接着讲故事〃冬天的小路〃大班冬季主题教案4活动目标

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系

2、通过嬉戏效仿动物的不同过冬方式活动打算活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27一一28页活动过程

一、冬天你会怎样过寒冷的冬天来了，小挚友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢（让幼儿自由说说自己的过冬方法）小结小挚友们真会想办法，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力从而使自己更不会那么冷那小动物们是怎么来过冬的呢

二、动物过冬

1、冬天快要来了，天气冷起来了森林里的动物要打算过冬你知道动物们是怎样过冬的吗（老师讲解并描述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感）幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法

2、依据幼儿的答复，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温煦，有各种各样的食物松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温煦的外套蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里雪下不着，风吹不着，它们舒安适服睡大觉蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了

3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的打算，好吗动物们确定会很开心地告知我们，它们是怎样过冬的

4、老师出示小动物的头饰〃大雁、蛇、松鼠、小兔〃等，让幼儿分别说说它们的过冬方法

二、访问动物

1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落

2、老师或一名幼儿扮演访问者咚咚〃敲门里面住者谁呀〃幼儿答复“我是蛇，我住在洞里〃“我是大雁，我要飞到南方去〃等等

3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既详细又清楚

4、幼儿假如爱好浓，可再次嬉戏

三、嬉戏“小动物过冬了〃老师做冬爷爷，说道“冬天来了〃，小挚友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比方大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等大班冬季主题教案5活动设计背景冬天到了，有的小挚友，不情愿穿厚衣服，通过照片和雪花告知小挚友冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛活动目标

1、通过视察和体验，丰富关于冬天的经历

2、学习和大声朗读儿歌教学重点、难点重点知道冬天的特征难点相识四季的改变活动打算

1、剪纸雪花

2、教学挂图

3、幼儿用书活动过程工、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题问小挚友这是什么我们在什么时候，什么地方会见到雪花？小结在冬天，我们这里就会下雪

3、出示教学挂图，引导幼儿探讨冬天图片上有什么？冬天的时候我们穿的衣服有什么改变冬天在外面是什么感觉？小结图片上到处都白白的，天空中在下雪冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套

3、新授儿歌《冬天到》完整朗读儿歌，然后带着幼儿学习儿歌3—5遍

4、探讨冬天怎样保持安康的身体。