幼儿园小小班下学期工作计划（3篇）

幼儿园小小班下学期工作计划（3篇）幼儿园小小班下学期工作计划（通用3篇）幼儿园小小班下学期工作计划篇1新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结孩子都喜欢游戏但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会协商、合作、交往、分享在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开,收不拢”的感觉另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用故这学期我们着重常规方面的培养

一、发展目标

（一）健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯

3、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素

（二）语言

1、乐意与人交谈，讲话礼貌

2、注意倾听对方讲话，理解日常用语

3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色

二、具体措施

（一）语言

1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话

2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力

3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说

4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心

（二）健康

1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生

2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异

3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼

4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会

5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识

6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展

7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.

三、家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作

2、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作

3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源

4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料（废旧物品）

5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好交流沟通工作希望我们的孩子能健康的成长，快乐地度过小班的生活！幼儿园小小班下学期工作计划篇2

一、班级情况分析本班幼儿有12名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力、游戏目标:

1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣

2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏

3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题

4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏

5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬

6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力

三、游戏主题

（一）娃娃家提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具

（二）区域活动角主题展示区、动手区（串珠、手印画）角色区（故事表演活动、心情区）益智区（给小动物喂食、拼图、排序）等

四、具体措施

1、针对小小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配

2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与,让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决达到完美的结果

3、突出个性化方面丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要

4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的.意愿讲明白培养幼儿说话能力和观察能力

5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴能与同伴团结友爱

6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动培养幼儿的动手能力和认识事物的能力

7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯

8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉

9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手

10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯

五、具体安排

1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动设置相应区域，适当增加和替换游戏材料

2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到游戏活动中完善各区域环境的创设，体现师生互动的主旨幼儿园小小班下学期工作计划篇3

（一）晨检是幼儿园的第一关口，晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗

1、做好五官的检查（包括皮肤、眼神）

2、询问幼儿在家吃倪情况、睡眠、大小便有无异常

3、查幼儿是否携带不安全物品来园

4、做好药物登记

（二）、儿童营养

1、家园配合，制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要

2、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求

3、日托幼儿遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触

（三）、卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备,进食或入厕后必须用肥皂洗手特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯

2、坚持“一人一巾一杯”制度，毛巾、水杯摆放在固定的地方,方便幼儿取用，并及时做好消毒工作

3、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收

（四）、消毒、隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度，各班做好标记

2、做到专人负责，定期消毒及时记录

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等

4、加强晨检力度，做到摸、看、查、问，对有病患的幼儿全面细心的观察，发现问题第一时间处理上报并及时与家长取得联系

5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒

（五）在心理健康方面，通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强了自信心，让小朋友的交往能力得到发展，使他们逐步形成良好的个性品质。