幼儿园日工作计划

己整理床铺、叠被子，不会系鞋带，对于公益劳动不热心《幼儿园工作规程》第一章第五条中规定“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动……”幼儿的劳动习惯是能培养出来的，因此，我们对本班幼儿进行了“利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯”的实验本学期值日活动已经进行到了第三轮，孩子们的进步非常大，主要为班级以下工作服务，随着值日工作的深入，将会根据实际情况对孩子们加大难度根据制订的各项内容有计划、有步骤地对幼儿进行培养将幼儿分成两人一组，按周一一周五的顺序排出五值日生，向幼儿交代值日生每日劳动的内容、要求及进行时间等

1、整理玩具一一值日生要注意观察班上小朋友在玩玩具时如果乱扔、乱放,要提醒他改正，跟他一起整理好下午离园前，要检查所有玩具是否归类放好，如果没有，要负责整理好

2、检查班上幼儿的手脸清洁一一每日幼儿入园时，值日生要逐个检查，发现手脸脏或指甲长的小朋友，要提醒他今后注意，并督促他洗干净（或帮助他剪掉长指甲），促使幼儿注意个人卫生

3、组织流水洗手一一进餐前，注意小朋友洗手情况是否使用肥皂、是否洗于净、是否浪费水（或将水弄到地上）等

4、分发碗筷一一进餐前给小朋友发筷子、端饭

5、擦桌椅一一进餐后，擦净桌椅并摆放好

6、种植园地的工作一一浇水、锄草、记录等

7、收拾地面清洁一一发现地上有废纸等垃极，及时清理干净

8、检查床铺、被子一一午睡起床后，检查小朋友们的床铺、被子是否整理好，没整理好的要求他整理好或帮助他整理好

9、整理图书一一集体看图书后，负责整理好图书，注意小朋友看书后是否放还书架摆放好，监督小朋友改正乱丢乱放的不好的行为

10、检查小朋友们的衣着一一起床后，检查小朋友们的衣服、鞋袜等是否穿好，督促或帮助没穿好的小朋友精选幼儿园日工作计划篇8

一、入园幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面

1、进门问候:⑴、人员配备保安2名、专任教师1名

2、工作要求保安随身携带安保器械头盔、警棍、对讲机、钢叉必须站在幼儿园大门处，主动和来园幼儿及家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示孩子使用指纹机

2、接受晨检

1、人员配备保健医生注晨检后，保健老师需发给幼儿每人一个晨检牌晨检牌分3种颜色红色、黄色、绿色，分别代表不同的含义红色代表身体不适的带药幼儿；黄色代表身体不适但并未带药的幼儿；绿色代表晨检合格的健康幼儿拿红色牌的幼儿需在保健室填写“儿童服药单”后方可进入教室班主任老师需对拿红色牌的幼儿及时关切询问，一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现⑵、工作要求

①一问询问幼儿在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等

2、工作要求保安随身携带安保器械头盔、警棍、对讲机、钢叉必须站在幼儿园大门处，主动和来园家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示离开的孩子使用指纹机

2、接受离园检查

1、人员配备保健医生注重点检查幼儿身体状况，卫生情况，发现异常及时与家长沟通，下班后报告园长

3、班级离园工作⑴、人员配备班主任、配班教师、保育老师

2、工作要求站位班主任和保育员站课室门口，副班老师在课室里面流程

①离园前幼儿身体检查、整理衣物卫生、衣物、鞋子情况，是否受伤等

②离园接待热情主动与家长打招呼，指导拿书包、适时交流情况查看《接送卡》，既要认卡也要认人没带接送卡的要签接送表注意未成年人不可以接送幼儿，委托其他人来园接送，必须要有委托书，身份证，家长打电话给教师确认

三、进餐由于不同年龄阶段幼儿身心发展水平不同，在进餐环节表现出的进餐状态、进餐需求也不尽相同作为教师，我们要明确不同年龄阶段的幼儿在进餐中存在的突出问题，有目的、有计划地开展丰富多样的活动，并适时加以帮助、指导，以实现进餐环节的温馨、有序，保证幼儿充足的营养，养成良好的进餐习惯进餐活动流程进餐前心理准备、餐前盥洗、播放进餐音乐、孩子独立拿餐、餐前礼仪（教师问今天的食谱名称，幼儿回应，教师请幼儿用餐，幼儿回请），进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成指导、鼓励保持整洁进餐环境及鼓励愉快进餐;进餐后的整理、盥洗等内在要求

①懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭

②知道进餐前要洗干净双手

③正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐

④了解各种食物的营养知识，根据需要适量进食，知道均衡膳食对身体有益；爱吃各种食物，不挑食，不偏食，吃饱吃好

⑤养成良好的进餐习惯做到细嚼慢咽，吃假不发出较大声音，不掉饭菜,保持桌面、地面干净

⑥餐后有序整理餐具，收拾食物残渣，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口

四、午睡

1、睡前被褥提前铺好（中大班幼儿可在老师指导下，自己准备）放下窗帘，保证室内光线柔和，有利于睡眠

2、每日观察天气根据四季气候，开窗或开空调（开窗不要吹对流风，开空调保证室内温度在26度）

3、值班教师组织餐后、睡前的铺垫工作，饭后散步或安静游戏，稳定幼儿情绪，有利于饭后消化休息

4、休息过后入厕

5、指导幼儿脱衣服，并整理放好（幼儿间互相帮助）

6、安排床位每个幼儿睡一张床，要各睡一头，男孩一边，女孩一边，体弱幼儿在背风地方有的幼儿生活习惯好，从小养成定时吃饭、饮水、睡眠、二便的习惯，有的幼儿入睡困难一些，作为老师需要帮助他们，可以坐在她身边，坐一会儿，有时一个鼓励、信任的眼神，就可以使他逐渐平静下来、安静入睡

7、午睡交接班教师把午睡人数、身体情况等交接给午睡值班人员，并在《午睡值班表》中登记

8、睡间20-30分钟巡视幼儿一次，对于生病的幼儿多予以观察并记录，有无咳嗽，发热现象，及时测体温，及时处理，其他幼儿擦汗、盖被，调整睡姿,观察面色呼吸等中间有上厕所的孩子，要穿好衣服，穿上拖鞋，带他去入厕把午睡情况登记

9、如有早醒后的可以让他穿衣入厕，由一个老师带着陆续帮助睡醒的幼儿穿好衣服入厕、洗手、喝水、吃水

10、起床，指导幼儿穿衣，请点幼儿人数，全部离开卧室后，开窗通风15分钟以上翻开被子，检查后再叠起、拖地（如果幼儿枕巾、被褥、因汗潮湿，要及时拆洗，幼儿身上的衣服也随时换洗）

11、保健医生对孩子进行身体检查

五、喂药如果孩子必须在幼儿园用药，则应该按照以下流程办理

一、保证阶段（三个保证）

①保证这些药是正规医院开具，有病历本和医生证明

②保证这次用药已经获得孩子家长的授权;家长有填写《吃药登记表》

③保证在用药前已经检查该儿童的过敏史

二、执行阶段

①家长送药来园要填写《吃药登记表》，文字和口头与教工交接

②教工洗手戴手套后准备喂药；

③喂药前查用药记录检查用药儿童的用药记录，包括用药的日期时间、事件、剂量，并核实孩子的个人信息；药须由家长提供检查处方药和非处方药在这个环节里，药必须是由孩子的家长提供，并且必须是原封包装（带出厂标签、未曾开封）、必须没有过期、必须严格按照家长提供的用药计划、必须剂量正确等

④填写用药记录并通知家长用药结束后，参与执行的工作人员填写用药记录并通知孩子家长，剩余的药将放入家长同意的保存处（如冰箱）等家长来幼儿园后，家长检查用药记录并签名，随后拿走剩余的药

六、户外活动配备人员保教人员3人幼儿园内各种各样的户外活动器具，要根据幼儿活动能力，由易到难地合理安排，遵循循序渐进的原理，切不可齐步走小小班、小班先从简单的中型玩具玩起，再玩综合性强的集各种动作锻炼、障碍练习于一体的复合型大型玩具其次，玩每一种户外活动器具，我们都要分阶段落实规则，由易到难逐步掌握各种安全玩法，增强幼儿自我保护能力活动流程

1、户外活动前清点幼儿人数，幼儿自带水壶、汗巾

2、检查户外场地保育员或副班老师提前检查户外活动场地及设备设施、器械是否安全，在安全的情况下才准备户外活动

3、活动前的安全教育和示范当孩子第一次玩某一大型玩具或者器械时，或对一些游戏方法还未完全适应，或尝试某些具有危险性的动作时，教师会作为一个有经验的成人，与孩子们一起讨论、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等，并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒

4、过程引导，适时补充过程中随时不定期清点幼儿人数，高度注意幼儿安全，发现有隐患的危险动作，马上制止，注意教工的3个人站位，呈三角形站位

5、生活照顾活动过程中根据幼儿运动量、是否出汗，及时减少衣物，使用汗巾

6、活动后安全检查清点幼儿人数，检查幼儿身体安全情况，把脱下衣物带回班级

七、外出活动

1、外出活动方案报领导审批，经批准后方可组织实施

2、提前活动场地踩点对往返路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定活动的安全管理方案，购买意外保险，确保师生人身安全

3、成立临时的安全管理组织机构，并签订安全管理责任书、制定安全管理工作方案，与家长签定同意幼儿外出意见书

4、准备人手一份通讯录、分工领导负责名单、每台车人员名单、车牌号码,司机手机号码，工作人员穿工作服装，幼儿穿园服、穿无绑带运动鞋、园旗、保健药品、卫生用品、水、对讲机、自备食物和衣物等

5、出发前检查幼儿身体状况、衣物鞋状况，清点人数，活动前安全教育，叮嘱司机注意安全，上报主负责人后出发

6、行程中注意车里安全

7、到达目的地安排行程，集中时间，清点人数，安全注意事项

8、返程前清点人数，检查师生身体状况，换衣服等，返程车中注意熟睡的孩子安全

9、安全回园，检查人数，师生身体状况等，确认无误后上报园领导，平安归来

3、根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育

4、组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求

5、提醒幼儿注意安全，加强安全教育1020—1030喝水、入厕1030—1100常规教学活动1100—1110餐前准备组织盥洗（饭前洗手、入厕），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法1110-1125餐前活动《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》1130—1150午餐

1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后擦嘴的习惯

2、根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食

3、照顾好体弱儿和进餐慢的‘幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯1150-1200餐后组织户外散步活动，组织幼儿午睡前入厕1200—1430午睡

1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置

2、帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿

3、巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报

4、在幼儿午睡期间不离开寝室

5、为幼儿创造一个安静的午睡环境1430—1510起床、午点

1、与生活老师交换幼儿午休情况，提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺

2、检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐

3、根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服

4、分发午点1510—1540常规教学1540—1610喝水、入厕、课外游戏及户外活动开展画画、歌曲、手工、英语及户外活动尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导1610—1630整理时间在洗脸后，看看幼儿精神状态和整理着装，摸摸幼儿是否有发热的情况1630—1730离园

1、帮助幼儿穿好衣物，整理好自己的书包，礼貌离园

2、对当日缺勤的幼儿加强联系，了解其缺勤原因，并填写好晨、午检登记表

3、准备第二天的教学所需教具

4、做好下班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等精选幼儿园日工作计划篇7当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱家长们多关心幼儿的衣食住行，也很重视幼儿的智力发展，却忽视对幼儿进行劳动习惯的培养，认为孩子小，样样事都替孩子做好，使孩子衣来伸手、饭来张口，缺乏自理能力个别非独生子女，因家庭条件优裕，劳动机会也很少，劳动习惯差由于家长的宠爱，有的幼儿到了中班，自理能力还较差，还不会自。