教师外出参观学习心得体会【15篇】

教师外出参观学习心得体会【篇】15教师外出参观学习心得体会1我们在—老师和—老师的带领下来到参观各个学校学习他们的环境创设，幼儿园特色参观后感慨真的特别的多

一、首先幼儿园的工作肯定要注意细微环节在参观整个过程中，我们一样体会到了各个幼儿园老师们工作的精细有的幼儿园为了孩子们的平安，不管是大厅里，还是教室里他们都把很尖锐的角、墙边包了起来而且，每个教室里都有灭火器和运用说明书有的幼儿园老师们手特别的灵活，他们把教室装扮的特别的漂亮最让我印象深刻的一个装饰是，把雨伞变成了一个个会跳舞的舞蹈家真的特别的美丽

二、充溢童话特色幼儿园是孩子的天堂，孩子生活在童话世界里，那幼儿园的童话色调当然是必不行少的了有一座幼儿园他的房子就干脆建成了城堡，真的特别的漂亮我想生活在里面的孩子肯定和公主一样漂亮，和王子一样帅气有一个幼儿园，他们有一条特别漂亮的长廊,里面挂着孩子们和老师们的生活照，走在里面温馨极了

三、呈现艺术气息我的视野，让我学到了不少，也让我重新的看待自己的教学方式,吸取他人的教学理念，运用在自己的教学中，这次在去中学的学习中也跟中的老师交流了一番，听取了一下中老师的教学心得，在这次的参观中，自己也有很多的收获，在去中参观中感悟了不少有了一些心得这次在中我看到了先进的教学方式，在老师上课期间学生的积极性很高，我很好奇这是什么原因，在与任课的老师的私下交流中我了解到，老师在上课期间没有给学生制造压力，打造好一个活跃的课堂气氛，上课的方式气氛很重要，往往有时候我就忽略了这一点，在上课的、过程中给了学生太大的压力，这样字其实反而适得其反，在课堂上给学生一种轻松的状态很重要，在课堂上还是不要太过于严肃，多跟学生互动，有自己的上课风格最好，让学生能够感觉带到上课不是那么无聊，让学生觉得上课还是有意思的，做到这个就能够事半功倍了第二个就是让学生自由的发言，在讨论的时候不去限制学生，多多让学生自己去摸索，这样子以来是很效果的，让学生能够发散自己的思维，成立一个个学习的小组，让学生在其中互相交流，培养学生的学习兴趣，在学习的过程后中小组之间可以展开竞赛，课堂上面小组之间进行抢答，私下也给各个小组分配任务，让其配合完成，不严做太多的干预最后就是充实学生的课外生活，在中我看到了一个充满活力的校园，相比我们学校我看到了更多的娱乐方式，我看到了更加多样的课外文化，这样的气氛真的很好，学生平时的学习也会感觉到累，在紧张学习中能够以一种文化作为学生的娱乐真的很高明，这是值得我们吸取的经验，在这次参观当中，我看到最多的还是这个，多彩多样的校园生活，学生与老师之间的密切交流，很和睦，没有压力，这些在这次参观的过程中真的很惊讶，但是也让我自己在这方面更加重视了起来经过这次的参观学习，让我知道了作为一名教师，不单单是做好自己的工作任务，还要跟学生有一定的互动，拉进学生跟老师之间的距离，这和很重要，学生跟老师的关系近了，在教学中就不会太过于压抑，没有了紧张的气氛，学生学习的效率自然就高了教师外出参观学习心得体会54月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会

一、听课情况

（一）滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了教学内容学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计感走廊上美工作品的展示，布局美观、作品丰富，有的可以让孩子作为玩具，有的可以让孩子感受触摸而且他们的设计都有属于自己的主题，体现了自己幼儿园的特色有的走廊上的墙绘，特别的美丽，不仅体现了园本特色，还和自己所属的城市文化相结合这个城市特色也体现在他们装饰的细微环节中

四、进行废旧利用废旧的纸盒，你会用来做什么？幼儿园的老师们用纸盒做成相框，张贴上幼儿作品；把纸盒等进行组装就做成一辆一辆的小汽车,把它装饰在教室里，走廊上，不仅装饰了环境，还做到了废物利用院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角门口的花池里中上花花草草，也能让孩子们近距离视察这些生活中熟识的植物的生长过程

五、体现办园特色在参观的幼儿园中，让我最印象深刻的是他们的一个个活动室科学发觉室里面有丰富的科学器材，最夸张的是他们的房顶设计成了充溢奇妙的宇宙，宇航员在上面闲逛，宇宙飞船在上面翱翔社会体验室里面有各种各样的店铺，真的就像我们生活的社会一样银行、医院、超市等等无奇不有

六、总的来说这次学习真的收获许多，环境创设真的有许多方式，它不肯定非要花费昂扬的费用，才可以让幼儿园变得漂亮，它也不肯定因为环境小而显得自己的才能无用武之地我们的环境创设要体现在方方面面，尤其是细微环节而且我们要学会废物利用，把别人认为已经没用的东西，进行创新再利用，或许它就会成为园里一道亮丽的风景正如一位专家所说，外出学习重要的并不是收获了多少学问，而是在专家引领下所做的自我反思是呀，笔记记了一厚本，以后真正能用到的又会有多少呢？那些空泛的大道理记不住多久，也产生不了多大的影响，倒是那些教学中真实发生的甚至是微乎其微的小故事，却最能给心灵带来震撼和洗礼11月28日，学校组织了综合组部分老师来到了—小学进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教化首先，是他们那种服务精神，团结精神走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都承认其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象课堂上，同学们动手的主动性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很主动地思索和回答；当老师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既肃穆又活泼相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够主动活跃—小学的领导对我们说我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己最大的力气去做,不求十全十美，但要把它做得尽量完备，肯定会倾尽自己所能”他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光辉的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会教师外出参观学习心得体会2首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会，让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习一周的学习之旅，让我眼界大开，收获不小

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知在南京的一个星期，我有幸地聆听了南京市北京附属幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大学教育科学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的诗性智慧和游戏精神，既有理论又有实践，深入浅出聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析,清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念特别是许卓娅老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛活”到沸点她指出，音乐游戏精神就讲究一个逗字，从她逗”得我们全场教师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要逗”才激发兴趣，孩子们不是更需要这种逗吗

二、观摩和考察南京市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多第一站我们观摩的是南京市附属幼儿园北幼以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程,形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系让我最惊叹的是他们的早操活动当早操的音乐一播放，不管多调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园里安排了4节开放性课程有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到位，讲课生动，非常吸引孩子第二站我们到了南京市第一幼儿园他们以诗性的智慧，游戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械,户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的.科学实验室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从中体验探究的无穷乐趣园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目我不停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来接着，我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园，地处美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩我们观摩了两节艺术类教育活动第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时，大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻；第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说一进百幼给人一种家的感觉，百幼是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境，百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，16个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此；其次百幼的老师亲和、团结、积极向上，是一支具有优秀素质的幼教突击队！最后，百幼的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！、”烟花三月下扬州的感觉特别难以忘怀在饱览美丽的瘦西湖,游历二十四桥的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼儿园这是一所以多元化生态环境课程为教育特色之一的幼儿园，中央教科所重点课题333已成为该园的特色教育，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的50多名幼儿发展到500多名在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，三幼能发展成这么好，足以证明三幼的实力三幼的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》整个课程安排得井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高值得一提的是音乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了一定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展萍乡—的美好未来！教师外出参观学习心得体会320_年n月29日一30日，我们数学科组外出到—恭城中学学习考察这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象具体感受总结为以下几点首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会—恭城是瑶族自治县，位于—东南，距」08公里,人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教恭城中学是—有名的县级重点中学，03年被评为一首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人

二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元；对优秀的高

一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题,及提高工作津贴方面也做得不错学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课

三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进行经验交流恭城中学数学科实行三轮复习在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂他们的课堂（45分钟）要求学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的,自习课，学生很好的完成课外练习对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如20届考上北大的考生（.第九名），在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分另外他们数学每两周考一次周测（两小时），平时一周一测（周六晚上1小时）对所有内容考查，但以复习过的内容为主教师外出参观学习心得体会4在我们学校领导的组织下，在一月—日我们学校位老师去到了我们市区中学参观学习，这次去中学参观的一天我看到了不同的教学方式，看到了很多新鲜的教学理念，开阔了。