社会工作专业实习报告（8篇）

社会工作专业实习报告（8篇）社会工作专业实习报告（精选8篇）社会工作专业实习报告篇1了解或学习过社会工作专业的人都会知道在中国，社会工作发展并不均衡，社会工作专业实习报告社会工作专业的专业老师第一堂课就给我们讲了社会工作专业在我国发展的历史与过程在我国，社会工作真正发展的时间并不长，甚至经过了很长时间的被“沉寂”三年的社会工作专业学习过程中，老师曾多次和我们强调说，沿海城市的社会工作发展的较快，而且专业性很强（相对于国内其他地区而言，与国外的社会工作专业性还是有一定差距），有机会以后可以去这些地区去实习虽然我没能去沿海地区实习，但是我在获得了一次宝贵的专业实习机会我很感谢智障人士家园能给我这次真正接触社会工作专业实践的机会，同时也很感谢园长封老师的热情接待和督导晁老师的悉心指导，使我在家园中获得了专业的成长并且更加坚定社会工作专业的价值观家园的服务对象是智障人士，以照顾无自理能力的重度智障人士和培训轻中度的智障人士的独立生活能力为目标家园是半封闭模式的训练中心，机构里有9名工作人员，他们对26名智障人士提供教育训练以及住宿看护服务在实习过程中我每天和工作人员一起照顾这些智障孩子,大家生活在一起，有家的温馨通过一个月的实习，我渐渐的体会“实践出真知”，我们只有坚持“从群众中来，到群众中去”，我们只有真抓实干，切切实实、实实在在的深入基层，才能知民情、懂民意、解民困、为民办实事、为民办好事，才能从中总结经验，体会真知为更好的、全面的掌握社区的工作，东营市胜利街道党工委书记宋士栋到社区调研时，建议3组学员实行顶岗轮岗制度，每一个月轮一次，这样在中山社区实习就分为三个阶段第一阶段，地点中山社区便民服务中心时间20一年3月5日至4月5日中山社区便民服务中心整合了各种社会资源和服务，引进了与居民生活息息相关的各类服务型企业，为居民提供各种服务便民服务大厅主要容纳了党建服务、商业服务、专业服务、志愿服务、公益服务、在线服务等六大类100余项与居民衣食住行密切相关的服务项目在中山社区便民服务中心接触的面很广、服务人群也很多，在全面掌握中山社区党总支的职责、掌握中山社区工作站的工作职责（直接承担的职能、协助落实的职责、监督督促的职责）、社区居委会工作职责的情况下，踏踏实实、一步一个脚印在社区工作人员的引导、协助、帮助下，解答居民咨询、收发每天的报纸、写事实性较强的简报、登记漏管已婚育龄妇女、参与社区居民调查问卷、迎接上级领导的参观考察、完善书画协会简介及协会艺术家简介等而让我记忆犹新的是，青少年活动中心展板上墙的活动在社区副书记娄红侠的引导下，积极投入到青少年活动中心展板上墙的活动,及时与广告设计公司联系，及时与广告设计公司沟通、协调，将展板达到我们所需的要求并于4月5日将关工委工作制度、关工委工作职责、青少年活动中心职责、争创“五好”关工委、中山社区关工委组织网络图成功挂在青少年活动中心的墙上进一步完善关工委的工作制度、工作职责及青少年活动中心的职责，为青少年活动中心的建设和发展打下坚实的基础第二阶段，地点东营市图书馆中山社区分馆时间20—年4月6日至5月4日中山社区图书馆成立于20一年，占地面积3600平方米，藏书15000册在了解、熟悉、掌握中山社区图书馆环境、中山社区图书馆管理制度、中山社区图书馆借阅制度、中山社区图书馆管理员岗位职责、中山社区图书馆借还书等相关流程的基础上，为辖区内的居民办理借、还、续书中山社区图书馆处处飘逸着书香;处处彰显着文化气息；处处体现着人文关怀；处处传承着中华民族的优良品德;处处镌刻着人生哲理我们利用这里的地域优势、人文优势，汲取养分第三个阶段，地点中山社区青少年活动中心时间20一年5月7日至6月1日中山社区关工委成立于20—年10月，社区按照“十年树木，百年树人”的思想，以创建全国一流的社区为目标，把关心下一代工作作为社区建设的基础工程来抓，着力营造青少年良好的育人环境，使关心下一代工作于社区建设齐头并进，成绩显著在掌握关心下一代委员会的工作制度、关心下一代委员会的工作职责、青少年活动中心的职责的基础上，以课外活动为主，发挥自身的优势，以阵地为依托，以活动为载体，以社会为舞台，以服务青少年为出发点，为青少年参加各类活动提供条件以个性化教育为主，尊重兴趣爱好，注重创新精神和实践能力，培养青少年的自尊自信，让其在成长的过程中体验成功与快乐，并陶冶高尚的情操

（三）岗位所需知识技能与自身适应情况法律咨询、图书馆管理员、青少年活动中心管理员这三个岗位都需要我在了解、熟悉、掌握相关法律知识、便民服务中心工作职责和制度，学习东营市图书馆中山社区分管图书管理员的工作职责和制度，学习青少年活动中心职责、关工委工作制度、关工委工作职责和争创“五好”关工委的内容等基础下，在社区工作人员的亲手指导、详细解读、耐心讲解很快就适应了，熟悉办事操作流程，能快捷、高效为居民服务

（四）对实习存在问题分析及建议

1.存在的问题1经过短短三个月的实习让我感受到在校学到的理论知识不能很好的联系实际，不能实实在在的解决现实生活中的问题可能让我内心最为纠结和烦恼的事情就是不能力所能及的为居民办事情、解决问题2中山社区辖区范围广、人口多、服务面宽、针对性强，然而在中山社区工作的人员总共才只有15人，几乎每个人都身兼数职、每个人每天都要超负荷的完成工作

2.方法及建议1为更好走上工作岗位、更好的服务居民，还应时时刻刻总结、运用自己的所学的知识，将理论与实际联系起来解决工作中的问题这样不仅能提高我们的工作效率还能方便居民2社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带面对现实问题，中山社区要更好的建设和发展，离不开政府、社会各界力量的重视，在人力、物力、财力等方面的支持

三、顶岗实习总结一实习收获

1.熟悉了办公环境，增强个人交往能力，提高了办公能力刚到社区的时候很担心自己的实际动手能力无法达到社区工作的要求，WORD文档排版、复印机与打印机的操作、E-CEL制表格等等，这些简单工作，对于我多了几分的恐慌，少了几分的期待但幸运的是社区的工作人员在这三个月的实习过程当中给予了我很大的帮助，细心的的手把手教导，使我能够在很短的时间内将份内的工作上手

2.锻炼了个人能力回首三个月的实习工作，蓦然发觉自己在社区实习期间还是参与了挺多的社区活动有迎接山东省副省长夏耕到中山社区调研、省老龄委一行到中山社区参观考察、省委党校副校长李永清一行到中山社区检查工作、省政协原副主席李殿魁一行到中山社区调研、青岛市民政局一行到中山社区考察、潍坊市奎文区一行到中山社区参观考察、市委、纪委领导一行到中山社区视察、完善书画协会简介及书画协会艺术家简介、筛选录入登记辖区内漏管已婚育龄妇女、登记已婚育龄妇女孕情监测一览表、参与关工委展板上墙的相关活动、统计社区调查问卷等，每一项的工作都要求我们每一个工作人员细心、周密、详尽的进行策划与组织，每一次活动的前期、中期和后期工作都需要我们内部自己安排并分配每个人的任务，还需要我们尽力地去完成各自手头上的任务等等在以后策划每一项活动时，我都会学着考虑到种种因素，提前做好各种预防和准备的工作,这才是精细的策划和有效的组织

3.工作更加热情，团队精神得到提高虽然在社区实习时间很短，但在这三个月的时间里，我和社区的同事们一起经历了很多或大或小的活动每一次活动的成功开展都离不开全体成员的共同努力，每次活动我们都能合理地去分配各自的工作，大家一同努力工作，工作也更加热情我们都会尽力地去完成自己手头上的工作，再去帮助其他同事于是，每次的活动我们都能有条不紊，井然有序这是在我们大家共同的努力、合作才能很有效率地去搞好每一个活动大局意识、协作精神和服务精神体现在社区每一位工作人员身上，同时也体现了全体人员的向心力、凝聚力、战斗力

（二）实习感受短短三个月的顶岗轮岗实习，弹指一挥手间就结束了，在中山社区先进的办公设施、优美宜人的办公环境都让我们目不暇接、流连忘返，和蔼可亲、孜孜不倦的工作人员，更是让我们感觉到家的温暖在这让我们体验到先进的管理模式一一全市率先试行“居站分设”工作模式；先进的管理方法一一社区服务网格化、精细化、品牌化管理；先进的工作方法一一“A、B岗工作制，错时工作制”；先进的工作意识一一大局意识、责任意识、竞争意识、创新意识;潜在的工作精神一一协同合作的团队精神，这些先进的理念、意识、精神洗礼着我让我再次感觉到身上的责任和使命，我要把所学到的知识回报我的家乡，建设我的家乡，把疏勒建设的更加美好！社会工作专业实习报告篇4社会工作专业毕业实习报告社会连结理论认为当一个人感受到社会道德和社会秩序对他的重要性，了解到社会上多数人对他的期望时，他就与社会有了一种连结要想让残疾少年适应环境，需要有强大的后盾，使他们与社会发生连结家的教育就是爱与责任的传递，在实习的过程中，我们以家的形式，赋予生命一种顽强的自我修复功能在废墟中挺立

（一）实习情况综述—年3月5日至5月21日，我们一行九人平均分成三个小组，在武汉市社会福利院康复区开展了为期十周，每周

五、

六、日分别由一个小组负责的社会实践活动我们选择武汉市社会福利院，主要有两个原因一是以前在这里作义工，与他们建立了友好的•关系;另外，我们了解到他们的实际困难即那里十位年龄在13——18岁不等，文化水平在小学三五年级之间的残障少年，无人授课、无处求学；同时，他们在自我认知、文化知识、社会生活技能等方面存在欠缺（注除了这些智力正常的残疾少年，康复区还有成年人和弱智青少年，鉴于时间、精力和能力的局限，我们和他们只作简单的交流，未建立专业关系）针对这一情况，我们制定了总体实习计划先联系我校附小彭英校长，动员小学生捐课本、习题集、工具书、课外读物等一百余本然后，以作义务老师的方式，与他们顺利地建立专业关系工作方法上，以小组活动与个案工作结合、辅导与管理相配合的方式我们的目的是运用社会工作的价值方法和技巧，使青少年偏差行为得以纠正，在协助他们形成正确自我认知的基础上学会学习、学会交往；最终学会自我管理，即他们自觉、自动和自主改变自己的行为

（二）实习的意义由于实践经验的不足和理论知识的欠缺，“实习”解决问题的功能没有充分体现出来突出体现的是实习作为第二课堂的教育功能，主要表现在以下几个方面第一，在专业认同方面与案主的正式接触中，我们认识到专业工作与一般助人活动的实质区别，从而对自己的专业有了客观全面的认识一般助人活动的随意性，决定了它缺乏严密的组织性、前后相继的系统性、解决问题的彻底性，它是一种插入式的人文关怀对于义工来说，志愿活动疏导了自己助人的意愿，满足自己了解弱势群体生活状态的需要对于受助者来说，他们享受了一种探望式的关怀活动结束之后，便各自回到原有的生存状态中，对改变他们的弱势群体地位没有本质的作用社会工作是一门科学更是一门艺术，它要求组织性、系统性和彻底性相统一如果说志愿活动是可以随便排列的卡通画面，那么社会工作就是设计动画片；如果义工过年的时候送给小白兔成筐萝卜，社工既要送给他们萝卜籽，还要教会他们种萝卜的技术；如果说志愿活动传达了社会对弱势群体进行人文关怀的信号,表达了社会接纳他们的至诚意愿，那么，社会工作要做的是把这种美好的意愿落到实处对于社会工作者来说，社会工作是一种渗透，是一种要为案主的未来长久的幸福负责的系统工程社会工作意味着在付出的同时寻求接纳，在相互接纳中承担责任它助人自助”的工作理念和对案主生存状态的神入，从一开始就决定社会工作没有轻松和真正的开心可言一一在案主的问题解决以前第二，对自己的再认识我们对自己的定位开始由社会人转变为社会工作者在体会到自身价值的同时，坚定了作社会工作的信念他们是因为上天自己的失误，而先天残疾的孩子他们因为下肢残、侏儒、皮肤病、脸上覆盖性红斑、视听障碍、发音不请等生理原因，幼时被父母遗弃生命以这种形式出现，督促我们去珍惜自己的健全至少，我们该把在空虚和抱怨中虚掷的时间，分给他们一些有人说，看一个人的人品如何，看他对穷人的态度即可；我认为，从一个社会对生活不能自理者的态度中，也可以瞥见其文明程度一个健全的社会，该为一切成员提供健全灵魂的空间，提供维护生命尊严的条件体会到这一切的时候，我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感第三在专业技能方面的成长接触问题、解决问题的过程，是对理论知识系统应用的过程实习的过程中，我们积累了关于残疾人生理、心理、社会需求的第一手材料他们幼时被武汉市儿童福利院收养，长到12岁时分别被领养、寄养、资助继续求学等而其余的，就暂时滞留在武汉市社会福利院一年前，他们的老师辞职他们就过着这种生活白天吃饭、看电视、作卫生，晚上睡觉第二天早上醒来，开始同样的循环这只是让单调的生活，以相同的模式复制到不同的日子里而已被遗弃的日子里，福利院为他们提供了细数生命尊严的空间在成长的过程中，封闭式的管教本身就意味着排斥与压抑从本质上说，这是对他们尊严的一种漠视第五对专业技能与价值的认识社会工作专业实习报告篇5社区养老是一种新型养老形式，由于中国的家庭观念比较重，传统思想观念、文化观念对老人的生活习惯有较为深刻的感染和影响，结构复杂，医疗水平的进步使人口寿命增加，又由于我国人口基数大，老人人口众多，家庭服务业不发达，社区养老成为将来的养老主流成为必然，社区养老的市场开拓势在必行但是由于目前全国还没有一个较为完整的可供参考的社区养老方案，因此，目前到他们的工作压力与艰辛，也让我发现了一些自身专业不成熟的问题，使我以后对社会工作更加有信心社会工作专业实习报告篇2

一、实习所历我们一级行政法学院学生是幸运的，因为学院破天荒地在我们年级首次为全数150名同学实现了集体实习的机会法学是实践的社会科学美国大法官霍姆斯曾有言“法律的生命不在于逻辑，而在于经验“无论是法学的真谛、法学的理念抑或是法学的功能，只有在实践生活中才能踏实地实现他们，即真正焕发出他们的活力而我们学生平日所学多的是僵化的死理论，所乏的是法学生活中生动的实践经验是以，我们应该很好地珍惜这个难得之机来积累法学实践经验，方不枉负学校院领导的一片苦心，也为自身未来寻找较好的工作机会和较快地融入工作奠定坚实的实务基础我也正是怀着这样的憧憬来到了实习地的所在首日里来到我实习所在的渝北区人民法院，毕竟一年完工的建筑，这样也颇觉新鲜的它的地理方位离空港不远，每日不经意便可见飞机起降既为新区，虽少了几分城区生活之便利，然多了份绿意清新，兼有早午自费院餐之营养供应，于是每日工作状态也自然显得精神饱满这样除却早晚挤车上班之烦扰，余者也还算惬意了，开办这一形式的养老服务站的我们还只是在一个摸索的创业初期,路漫漫而修远在实习近20天的时间里，本人亲眼见证了聚福园的一点一滴的变化与成长由于老年人的新事物的接受能力比较弱，知识水平、思想观念相对比较落后，因此对社区养老服务的开展认识不清，致使我中心刚开始的工作进度就受到了阻碍，在对小区的老人进行动员初期，效果不是很理想后来在鼓楼区民政局、街道办事处、居委会的帮助下，通过多方努力，完善信息传播网通过对外娱乐的免费开放，先吸引一部分较为开明的老人的注意，然后逐渐深入宣传兼以室内布置的完善，空调、吊扇、日光灯、员工守则、条例以及各种登记表的制作完成，使工作走上正轨化现在，我中心每天都会有老人前来娱乐，接下来是制定收费计划以便争取更多的老人的活动参与（很多老人不收费不愿意来中心活动，觉得比较难为情）老人定餐也开展起来了，每天都会有老人来我中心定餐，并且人数逐次增加员工的热情服务的态度也得到了前来我中心参观的老人们的好评在实习期间，同伴们互相帮助，相处和谐融洽，共同努力，都为银杏树作了力所能及的事吴院长不仅给大家以工作上的指导，还给予生活上的关心院长工作很忙，每天来回奔波劳碌后，还会与大家探讨问题，与大家分享她以前的工作经验，有一次还差点出了车祸!在这里，我们感谢吴院长，谢谢你能够给我们提供一个这样的学习机会和在工作上、生活上的关心问题1,和同伴做过一次关于老人主要活动场所一一棋牌室娱乐调查结果显示，现在市场上老人娱乐收费比较乱，没有一个统一的收费标准，而且消防卫生服务差，有的乌烟瘴气棋牌室仅仅只为老人提供麻将这一项娱乐活动，这严重影响着生命安全及精神文化生活因此，关于棋牌室的市场整顿迫在眉睫，有关部门应当给予及时的有效的关注这同时也说明一个问题目前市场上或者说老人们身边很少有适合老人的娱乐场所说到这里就有人就会质疑了认为广场、公园不是很适合老人活动吗？而且确实可以看到每天有很多老人在那里活动但是，这样的事一般是在好天气的早晨或者傍晚，老人用于晨练或者散步能够实实在在做到老有所为，老有所乐，老有所学这还要社区养老服务站的支持，加大社区服务力度，不仅要对老人的物质生活给予积极关注，更要积极开展适合老人的文化生活2,本人在实习的近20天里，最大的感触就是老人活动场所太狭窄！由于建设初期，我中心资金不足，现在是租的2室2厅的房子，可供老人娱乐的场所仅仅只有一个客厅，面积大概30平米平时老人来一桌麻将一桌棋还可以，要是来的人多了，都没有足够的活动空间每天下午都可以看到这样的一幕幕好几十老人只能在室外的背阴场所娱乐，这不是这一个小区的实景，是中国社区普遍存在的问题社区娱乐场所的建设迫在眉睫!有关政府职能部门需要积极改善老人的娱乐场所，即扩大社区服务站活动空间，以社区服务站为背景基础，让社区提供软件活动资源,政府出资进行硬件设施建设带动养老服务的发展，既能够充分利用社区资源，减轻政府压力，又能够促进社区服务的发展，更能够满足老人的养老需求，从而实现三赢！养老是一件事，是一件实事，是一件大事，是一件将来的老人为现在的老人服务的有关国计民生的事，是我们能够终身从事的事业通过这次实践，我们加深了对养老行业的了解，认识了养老行业市场行情，体会到了养老行业的发展趋势势不可当，更加坚信养老事业前景大好社会工作专业实习报告篇6了解或学习过社会工作专业的人都会知道在中国，社会工作发展并不均衡社会工作专业的专业老师第一堂课就给我们讲了社会工作专业在我国发展的历史与过程在我国，社会工作真正发展的时间并不长，甚至经过了很长时间的被“沉寂”三年的社会工作专业学习过程中，老师曾多次和我们强调说，沿海城市的社会工作发展的较快，而且专业性很强（相对于国内其他地区而言，与国外的社会工作专业性还是有一定差距），有机会以后可以去这些地区去实习虽然我没能去沿海地区实习，但是我在获得了一次宝贵的专业实习机会我很感谢智障人士家园能给我这次真正接触社会工作专业实践的机会，同时也很感谢园长封老师的热情接待和督导晁老师的悉心指导，使我在家园中获得了专业的成长并且更加坚定社会工作专业的价值观家园的服务对象是智障人士，以照顾无自理能力的重度智障人士和培训轻中度的智障人士的独立生活能力为目标家园是半封闭模式的训练中心，机构里有一名工作人员，他们对一名智障人士提供教育训练以及住宿看护服务在实习过程中我每天和工作人员一起照顾这些智障孩子，大家生活在一起，有家的温馨通过一个月的实习，我渐渐的体会到他们的工作压力与艰辛,也让我发现了一些自身专业不成熟的问题，使我以后对社会工作更加有信心

一、家园简介智障人士家园创建于一年，是一个年轻的ngo,但是经过两年的发展，家园已经取得了让人可喜的成绩家园主要是为弱智若能人士提供服务作为一个年轻的民办的非盈利机构，她没有像慧灵和拉拉手那样的名气，所以也就没有能获得像她们那样多的外界资助，这使得家园在发展过程中，比自上而下的ngo机构成长的更为艰辛家园里吸收了不同年龄，不同性别的智障若能人士，并形成了托管，教育，培训等的综合服务形成了比较合理的服务模式智障人士家园是在政府有关部门的资助和注册备案的民间非营利性志愿服务机构，主要以下面几个服务为中心，对智障人士提供服务

1、弱智成人托管为18岁以上中重度弱智成人提供看护服务，设置模拟工作空间和家庭环境，辅导学习简单的生活自理和家居技能若学生日后的生活自理能力衰退或丧失，机构则为他们提供护理服务

2、弱智青年职业训练为15-25岁的轻度弱智青年提供劳动技能训练，授以生活技能及规范的操作技能，培养其良好的工作习惯和社会就业适应能力，并积极推荐就业是他们以后能够有机会真正地融入到正常人的生活当中

3、学龄儿童教育为4-12岁的轻中度弱智、弱能儿童提供教育训练及住宿服务，选用适合于他们的教材经行学龄教育，并且更具孩子具体情况进行阶段学习

4、自闭症儿童康复为自闭症儿童提供心理辅导、语言和感知训练以及行为纠正等系列康复服务，根据学童的个别差异，专设个人训练计划，进行个案辅导

二、智障定义、分类及成因做智障人士的专业社工就必须首先了解智障许多相关情况，在实习之前虽然对其有一定的了解，但是在实习的过程中，我是还对智障情况加强了了解下面介绍一下智力障碍的定义、分类及成因

1、定义智力障碍是指脑部功能发展缓慢或不能如常完全发展，使学习及社会适应能力受到限制或遇上困难，不及常人发展迟缓的情况早在婴儿或儿童期间可察觉得到，不似一般疾病或精神病的突发性一般发生在18岁之前智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的但智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力

2、智力障碍程度的分类（现时一般是根据智商程度作出以下分类）类型智商程度、重度、中度、轻度数值、（现在社会上对智障人士的服务分为0-6岁的学前教育，6-16岁的特殊教育以及16岁以上智障人士的成人服务）

3、智力障碍的成因引致智障的成因很多，主要可分为先天及后天因素两大类:

①先天因素染色体不正常，如唐氏综合症，就是染色体比正常多了一条；遗传因子结合出现问题；新陈代谢系统出现问题

②后天因素怀孕期间，母亲在怀孕期间患病（如德国麻疹，糖尿病）、错服药物、营养不足、酗酒或—光辐射感染都可能是引致智障的成因；生产期间；早产、难产、婴儿缺氧或体重不足等会引致脑部发育不良或受损，造成智障；婴儿及幼童期间，初生婴儿抽筋、血糖过低、病菌感染（如脑膜炎、黄疸病）、营养不良或意外令脑部受损，都可引致智障；成长过程中，脑部外部受损以及缺氧,高烧等都可以导致智障由以上可以看出，我们要给智障人士的行为给予适当的鼓励及赞赏他们是一群特殊的群体，社会应该客观及正确地认识智障人士，接纳他们；对他们应当作一般人看待和尊重；尽量提供学习机会，增加其独立性；给他们多一点耐性，关怀和爱护

三、实习过程我实习的地方位于—市—区路的家园，即半封闭模式的训练中心，里面有一个学员，其中一名学员是脑瘫，年龄是一岁，其他就是自闭症儿童和各种程度的弱智儿童及青少年由于智力和能力的有限，他们的学习持续性较短，注意力不容易集中，而且通常记忆力较差，应用能力较低，并伴有反复的不良行为经过实习这段时间的观察，我发觉他们大部分有以下症状

1、不愿与人交往是一个典型的自闭症儿童，不愿意用眼睛与人对视，也逃避别人的.目光，缺乏用目光表达情感的能力他不会主动参与或是回避和老师以及小朋友的接触，他生活在自己的世界里他常常是用手扯自己的耳朵和抠鼻子，并且会放在自己的鼻子下闻他通常不愿意和别人交流，只是喜欢每天靠在和他比较熟悉的旁边

2、有语言障碍主要表现是不会运用语言，除稍微能说一些不太清晰的话语外，其他的话甚至是基本的词汇都不会说范增辉也是一个自闭儿童，据他亲人说他三岁以前是会说话的，是一个正常的孩子，三岁之后出现自闭现象一直到现在医院对他做的脑部ct检查也显示着一切正常但他自闭之后就开始不说话，以致现在伴有严重的语言障碍，主要表现就是基本上不会说话，只会发一个简单的音节”妈

3、缺乏自我意识对一些手势性、姿势性的语言全然没有反应,老师上课时，目光呆滞，只是抬头看着天花板趁没人时到处乱跑，完全没有方向感和安全意识

4、有刻板行为常常喜欢玩某一个玩具或是做某一个惯性动作来表达自己的情感就是这种典型的状态，他通常会发出像小孩子一样的喃喃学语声音，而且右手一直在向外甩手，并且隔一会就会起身窜跳一下

5、依赖性较强脑瘫儿童，很依赖陌生人只要别人对她有友好的表现，她就会离不开他（她），且用力抱着别人并不停的笑家园里唯一的脑瘫就是豆豆，她通常特别依赖人，她会一直拉着别人的手不松开，一直在笑，并且要来回的走动，需要有人一直陪着她家园里一共有一名工作人员，其中一名后勤，一名老师工作人员上班时间是从早上830到下午5点，中午时间是在家园里和孩子们在一起，同吃同睡晚上则是由男女老师各一名值班（因为有一部分孩子是寄宿的）工作日里给孩子们安排的课程有，周末分享,晨练，劳技，美术，音乐，体能等室内课程当然也有户外活动，周五下午会带孩子们去公园里玩，他们可以玩排球，篮球，羽毛球等他们生活与学习的环境算是很不错的，虽然是没有办法和他们自己家里条件相比，但已经是实属不易的了我每天早上会基本上和他们同时起床，和他们一起吃早餐，而后会准备好他们喝的水，然后就和他们一起等待其他学生的到来上午上课的时间时，我有时候会参与教学，更多的时间我是协助其他老是的上课中午12点会准时吃饭，然后会让他们有一段运动消化的时间，到1点的时候就让他们去午休的下午的课程会和上午安排的不一样，以免重复会很单调晚上6点吃假，之后就会让给他们看看电影或是视频之类的休闲娱乐830到了就会照顾他们洗漱睡觉我每天的工作基本流程基本上就是这样的开始的一周观察时间，我想对他们的心理及行为上去进行观察,但结果是我发现自己根本无法去真正的了解他们以我目前相关知识的储备，我根本无法融入和理解他们的思想及行为对于他们，更需要的是对生活环境的适应能力工作日内我们教他们学习生活中不可缺少的知识和常识，带他们去公园散步，儿童游乐场玩，其乐融融，让他们像正常儿童一样享受生活家园里的张雨辰患有癫痫病，第一天来中午，就见他突然发生癫痫一般发生癫痫会让人失去意识，且伴有痉挛、口吐白沫等症状如果解救不及时，可能会有生命危险老师们赶紧用家长带来的药给他服用，以免发生不测这是我第一次看见癫痫病人发作，现在想起来还是有点恐惧的家园里的老师真的是很辛苦，而且面对这些随时可能会发生意想不到事情的孩子，精神压力真的很大，他们不但是值得被理解和敬佩的，同时他们的工作应该得到广泛的帮助合作作为社会工作专业的学生，我深深明白对待这些特殊群体时，首先要学会接纳和富有爱心他们是需要我们给予更多关爱的天使般孩子人的心灵都是在一个起点上的，没有优劣，卑贱之分尽管他们在智力或是能力上欠缺，但是他们的心灵的绚烂美丽一点也不亚于正常人你对他们的好，他们都知道我所做的只是想让他们感受到，他们和别的孩子一样，有很多人爱他们，有很多人在关爱他们，帮助他们，他们不孤单在家园里，我和他们吃住在一起,用真心去对待他们，尽管有时候也会大声的呵斥他们的不良行为，但他们能明白，老师不是故意要对他们这样的，确实是他们自己做故而每日工作心情也相应愉悦许多我被安排在了五楼的行政庭，欧式风格的建筑里面的办公室也是一式的现代气息，惟新楼未及联宽带网稍显美中不足许多事在第一次的感觉往往是最深刻而令你最难忘的第一天及第一周上班的感受于我也大抵如此对于自己的评价是一个字“拙”，而对于所从事的工作印象是两个字“新鲜”尽管实务与原来对法院工作的印象出入不大,但每当具体操作一些书记员所做的日常琐屑工作时，还是颇觉有几分新奇的，同时暴露了我在实际动手能力方面的严重欠缺这些事务如打印、复印、盖章、登记新案、整理案卷及填写送达回证等，乍看来如和尚撞钟般的轻松且不入眼，而初来新手的生疏体验于我印象还是深刻的，如第一次接触自动钉书机，那份新鲜快意还是如孩童般的而生活不能只有坦途，经历亦非皆属快意的，其中令人尴尬的不堪回顾的亦不属少数，如第一次打印判决书那次先此之前打印文稿多采单面，所以以为这份判决书的打印亦属之于是就同样采用了单面印刷，彼时的情形是打印1份复印15份而每份是7张纸，所幸那里的打印员中途发现及时,才不致更大的损失，但这样浪费的纸张，业已使崇尚环保的我当虑及其纸张所耗之林木时，颇感罪孽深重的汲取教训，总结经验后的我在后来的工作愈加地觉得轻车熟路起来，或许不破不立的道理就在此间吧错了事情，老师才会这样的对他们好，他们也会对你给予他们的方式来表达他们很喜欢你他们早上起来后见我还没有起床，会敲我的门，叫声“罗老师，起床了！“有时候就连上课的时间也会望着我、对我笑每当这个时候，我都会特别的开心，肯定自己他们知道我爱他们有的时候正是因为这份随他们的爱，让我们这些作为老师的人看不到自己的位置我们需要做的是教会他们更多的需要学习的东西，而不是代替他们去做我是个急性子，有的时候看他们做一件事情很慢而且做不好的时候，我可能就会索性帮他们代劳去做但是后来晁老师告诉我不要那样做，让他们自己学会做的时候，我自己才恍然后悔作为一个社工，我太稚嫩了，感到很惭愧，把自己的专业理念完全抛在脑后我真的不应该去帮助他们做那些他们自己能学会的事情以后见了他们不会系鞋带，衣服没有穿好，或是要喝水，我也只是站在那里，给他们说该怎么做，很少会再去动手帮他们做好需要让他们自己意识到自己的事情应该有他们自己来完成，不能老是依靠和依赖别人来替他们把一些都做好，他们终究是要靠自己的

四、家园目前的缺陷

1、家园缺乏专职人员，工作人员的专业文化素质不高，急需对她们进行培训（一名老师中只有一老师和—老师是大专以上文凭）在工作中，她们表现得不够专业，对学员仅仅是提供安全服务与日常生活服务，缺乏人文关怀非机构工作人员的参与令工作关系复杂有时还有情绪问题及粗暴行为，对学员的态度在外人眼中是看不过去的比如，对学生呵斥甚至是粗暴行为等

2、在工作态度上，有待改进通常外人对弱智人士不了解，所以不免有些歧视，但工作人员对学员不应该有那样的想法工作时间课程安排需要严格执行，不是随意的任由老师想起什么就做什么,通常有老师上课打发时间的这类事情民间组织工资低是她们工作不够认真甚至抱怨的主要原因之一，其实从事福利事业，精神财富甚于物质财富当然，她们的工作任务和心理压力之重，也是应该给予理解的

3、机构缺乏监督可能由于是独立的民营ngo机构，没有监督机构，下面老师的工作不到位也没人监督，工作流程比较松散这也与我们国家民间组织的自律规范不到位有关

4、工作人员需要更加默契由于弱智儿童不是很好照顾，工作量大，所以工作人员之间应该相互帮助，互相理解同时，不要认为别人帮了忙，却认为是应该的，甚至想让别人做更多的事，应该心怀感激之情老师之间不应该是只管着给自己分配的几个孩子或是只照顾自己拿了特护费的孩子，其他孩子有麻烦或是事情时不予理睬大家都是本着一颗相同的爱心来到家园，希望为这些不幸的孩子做些自己力所能及的事情

5、在弱智儿童的教学上，提倡用一帮一的方法因为每个孩子的智力和能力不同，应该针对于他们的个人情况来给他们安排学习课表，而不是刻板的让孩子上一样的课程，而不管孩子是否真的需要或是能否接受消化掉多学习的东西有的时候个别辅导比较需要时间，一位老师通常感到应付不了名学员个别学员家长甚至对他们的孩子有放弃的想法，认为交了学费把人交给机构就不用管了这样，不免增加了工作人员的工作量与工作难度而且，机构工作人员应该经常更换工作类型，换一种环境就有不同的心情工作，以免自己的情绪问题影响工作以上建议仅供参考，希望我的实习能给家园带来一点益处，并能使这些特殊特殊的孩子得到一点的益处，是自己能够发挥自己的一点能量

五、我的实习体会一个月的实习，让我看到了社会工作在现代社会发展之路很艰难坎坷的现实，也让我重新思考了很多，使我以后更加有信心从事社会工作方面的事业大家都知道，社会工作专业在内地发展的时间不长，算是刚起步很多人仍然不能把义工，志愿者和社工很好的区分开只知道他们都很“热心”，很有“爱心”，并且“爱好打不平”，不知道他们实质上的区别其实义工只是社工的附属社工的全称是社会工作者，不是业余的、随机的做好事，而是理性化、组织化、职业化和专业化的助人自助社工们通常具有较丰富的专业知识与较高的素养涵养，使他们大大区别于居委会的大妈和一般的义工，志愿者由于社工的服务对象是社会上的低下和弱势阶层所以，他们的工作充满了艰辛当然，苦与乐是相伴相生的作为实习生，更作为社工实习生，此次的实习被当作毕业实习所表现出来的不成熟，经验的缺乏和理论的不能很好运用，都让我感到惭愧，并且对于没有给家园和孩子们带来什么实质性的作用感到很抱歉以后，我会更加勤奋学习，为将来中国的社会工作事业以尽绵力！社会工作专业实习报告篇7

一、实习基本情况

1、时间20_年9月15日-20_年H月10日

2、地点广东省广州市

3、工作时间1300——2100,周一周二休息

4、机构简介增城市社航社会工作服务中心（以下简称社航），是由香港资深督导陈耿洲先生，依托其在香港注册成立的陈耿洲社会工作导航中心的专业团队力量，在广东省民政局注册创立的其机构宗旨是提高社工素质，专业服务社会而广州市工会异地务工人员活动中心凤阳站（以下简称凤阳站），是为充分发挥工会组织在创新社会管理中的积极作用，延伸工会为异地务工人员服务的工作阵地，更多关注和关爱异地务工人不知觉却入了这实习过半的日子，渝地的秋有几分“余夏”的味道，天气依旧闷闷的，让人透不过气来，不经意间，知了此时也却不知趣地伴着聒耳起来，甚或有些心慌所幸的是，原来的对于前阵子的热可能要撑到10月的种种顾虑，连同这热的本身，却不期被新近的雨时断时续地冲散开去了无疑，彼时的天是灰灰的，间或地时时淋些雨下来于寻常人所感则似应痛楚伤感呵而于热闷中挣扎的我而言，却是如海水湛蓝般的清新感受既然天遂人意，实习工作若不加倍用心，精心着意于它，似乎就有件这好韶光了持着这样的念头，做起工作来自然也利落了许多论及工作，新近的亦无甚新奇，除了先前业已述及的例行诸项文案工作，余下新增的项目便是填了些附上送达回证的挂号信及做了移送上诉函登记临到终了时候，忆着实习两个月间的日子，倍觉充实许多，收获颇丰

二、实习所得实习中所得有可分为两方面一为法内的，一为法外的法内的所得，即法的实践中所习得的生活中的法律适用总体上本人在实习中所做的工作性质是书记员的辅助工作具体而言，有登记立案、填庭前准备的送达回证（内含给原告的合议庭通知书、传票（2份）、举证通知书，给被告的应诉通知书（2份）、举证通知书、权利义务告知书、传票（2份）、法定代表身份证明、起诉状副本，给第三人的参加诉讼通知书（2份）、举证通知书权利义务告知书、传票（2份）、法定代表人证明、起诉状副本）、到二楼接待中心或到一楼送达处给当事人送达回证（含开庭前准备和宣判后两类）、粘判决书并给之加盖骑缝章和与原件核对无异章、给判决书或裁定书到七楼盖院章、装订案卷存档及编卷宗目录、登记所结案件在册、到研究室送交上诉或移送管辖案件、复印打印各类文书等事项以上事务中内括需2份的，皆意为其中一份需要备案其中登记立案意为接受立案庭移送的案件并登记所受理案件;填庭前准备的送达回证是书记员庭前准备中比较详备的文案方面的准备工作，其特点是内容全面，涉及几尽庭审所需准备的方方面面，是以其必要性可见一斑；到二楼接待中心或到一楼送达处给当事人送送达回证则为体力活，虽有电梯，次数一多起来，说来也着实磨练意志的，其中送达至二楼可见到当事人本人并告知其签名即告完毕，而送达至一楼则多为通知不到当事人的或当事人不便到法院接受送达的情形下使用；粘判决书是有方法的，若一份一份的粘就显得拙了,好的策略是先用大夹子夹好一侧，然后将另一侧逐次粘好，这活容易出岔子的地方在于当把许多份判决书叠放一起时就易出于惯性将若干份判决书粘在一处而未分开，所以看似简单的行当尤须多加小心，才能做到好处;粘完后的工序是盖章，骑缝章自然是“骑缝”之用了，至于“与原件核对无异”章则只要注意留一份原件不加盖章以备存档之用即可；给判决书或裁定书盖院章，也不像看起那么简单,需要注意盖章的方位及力度，“稳”“准”“实”是我自己总结的盖章三字经；装订案卷存档需要先是给案卷里的文书排序，在最前面和最后面分别加卷宗目录和备考表，然后是开眼界的差事，毕竟初次接触使用打孔机，注意安全之外其他甚为简单，只要与案卷横侧边缘，，平行，，，，等距，，打三孔即大功告成，接下来是用线穿孔，捆绑结实后，再用纸条粘好，再接下来是在除挨着案卷边棱一侧的三边加盖骑缝章，最后是在将文档从卷宗目录页依次填好数字码（若赶上证据多的卷宗尤需耐心）后填写档案皮和卷宗目录;登记所结案件在册与到研究室送交上诉或移送管辖案件分别是较之其他再简单不过的文案活和跑腿活了；复印打印各类文书是看似一学就会的按钮操作的东西，但若我们实习生没有经过多次询问遇到的各种情状，是不可能应付日常操作所遇到的各种问题的，比如如何调整原来复印a4的模式为复印a3的模式，以及如何复印双面等诸如此类林林总总的小问题付子堂校长有言法之理不仅在法内，更在法外实习得愈深入愈发地觉察出实践中习得的不同于但实为超越于书本的经验，才是真正的生活中的活生生的法律，也是法律唯一真正的归宿所在自由是法律的本质，法律是自由的存在法律的以正义为根本的价值体系唯有在融入社会中才能渐渐实现其理念同理，我们这些未来的法律工作者所秉持着的应然的理想抱负也应建立在投身融入于实然的社会的基础之上才能真正实现我们的价值,并尽了我们自己对于中国法治社会的那一份微薄之力社会生活中的主旋律为交往，交往就需要有待人接物的礼数法院的工作又是社会生活的裁判，于是日常的工作也有许多需要待人接物的礼貌的地方如接电话的礼仪，以待响2声而后接为宜和接电话后应说“喂，您好，这里是渝北法院行政庭”等等原来这些本人也是略通些的，但临到刚开始实践操作起来还是觉得表现得略微有些生硬，多次应答之后方渐显自如此外，在法院还学到了许多新“路数”，比如学着去端茶倒水等等感触最深的还是我们的庭长，不愧是军人出身，毫无官腔官架,遇事如端茶倒水，倒烟灰，给饮水机加水等，他都事必躬为我也只好“见缝插针”地多学着做做，这才有“事”做另外更值得一提的是每天庭里他都是第一个到的，工作认真之态度可见一般给我们实务工作较多的是书记员，她年纪比我们大不太多，其敬业精神可资嘉许加班最多的是她，工作最忙的是她，而她工作待遇又无法和庭里其他人相匹却又无怨无悔地辛勤忙碌着她的智慧体现在许多实物中的细节，比如装订案卷穿线是个麻烦的事，她用曲别针巧妙地设计了一种简易的工具，容易地就解决了问题这样她于上一年度获得了院里“最佳书记员”的称号从他们的点点滴滴工作中，我不仅学到了很多生动的生活知识,而且尤其受他们敬业的工作态度所感染所激励这一切鼓舞并激励着我在未来的工作生活中端正好态度，把握好方向同时我也通过实习深深地认识到只要于多想多做处多多用心，就一定会从生活中收获更多，进而使我更适应未来的工作生活社会工作专业实习报告篇3协同合作团队精神一一在中山社区的传承社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带社区工作的开展，对整个社会的发展有着直接而重大的影响很荣幸在山东省东营市培训期间能在全国和谐社区建设示范社区一中山社区顶岗轮岗实习，短短三个月的实习让我受益匪浅、深受启发，真正的体会到“有需依靠社区、有难依赖社区”服务宗旨的要领；“中山乐百家、满意每一家”服务理念的含义；“社区工作无巨细、居民事情无大小”的内涵;协同合作、团队精神在中山社区的传承等等，这一切的一切是我一身中所获得的宝贵财富，它将时时刻刻激励和鞭策着我

一、社区概况中山社区成立于20—年8月，位于东营区委、区政府机关所在地，管辖范围北起北一路，南至六户镇，西起黄河街道办事处，东至东青高速公路辖区面积

19.54平方公里，现有居民4390户、15300人分为桂香园、槟香园、檀香园、菊香园、竹香园、榴香园6个政府开发小区和阳光水韵、华都橄榄城2个商业开发小区，居民以区直干部职工及家属为主中山社区实行党支部、工作站、居委会三位一体的社区服务格局，在全市率先试行“一站四居”工作模式成立了东营区乐百家艺术团、东营区书画协会、志愿者服务协会等组织，构建起服务主体多元、服务门类齐全、服务对象覆盖全体社区居民的新型社区服务体系

二、实习任务的完成情况

（一）主要知识的学习

1.学习中山社区党总支的职责、中山社区工作站的工作职责（直接承担的职能、协助落实的职责、监督督促的职责）、社区居委会工作职责（居委会党支部职责、治安巡逻职责）

2.做好城市社区管理服务的学习

3.体验社区管理服务的网格化、精细化和品牌化

4.对相关岗位职责和制度的学习

（1）学习便民服务中心工作职责和制度

（2）学习东营市图书馆中山社区分管图书管理员的工作职责和制度

（3）学习青少年活动中心职责、关工委工作制度、关工委工作职责和争创“五好”关工委的内容

（二）实习过程。