继续教育心得体会范文（27篇）

继续教育心得体会范文（27篇）继续教育心得体会范文（精选27篇）继续教育心得体会范文篇111月14日，我们来到美丽的杭州城，在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学开始为期一个星期的综合能力提升培训六天的学习虽然短暂，但是包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收获对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要因为步入工作岗位以来，成天只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却疏于主动思考、缺乏系统地理论提升，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍这次在市局的精心组织安排下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电、自我提高对于我来说是一次宝贵的学习机会，既拓宽了视野，增长了知识，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思路，使自己对本职工作有了更深入的认识在学习过程中，浙江大学继续学院为我们安排的课程非常丰富,针对性也很强，包含了食品安全评估、公共危机处理与媒体公共、博弈思维与政治管理创新、心理调适、依法行政能力等方面这些课程或者和政府管理、科学监管有密切关联，或者和公务人员综合能力培养与提升有直接关系，课程的设置非常合理而且符合监管实思考多研究的习惯，让我在规划设计、和规划管理工作中有了更宽阔的视野，对规划设计中有了更多更灵活的设计理念，在设计中考虑更多的方面，不在片面，狭隘，从而设计更加贴近实际，更加符合规律，更加以人为本；在规划管理工作中有了很大的信心，用最能解决问题的方法去办事，用最科学的理论去指导实践工作，不卤莽、不偏激，使城市建设工作有延续性

2、改变传统的工作方式，做勤于学习，不断学习的城市规划师通过这次的继续教育专业课程的培训学习，我感触颇深，对于城市规划的理解，我不再停留在表面，而是进一步的了解城市规划，是一个深厚的专业，它所涉及的领域非常广，有交通、人口、园林绿化、地理学、美术设计、建筑学、给水、排水工程、供暖、测量、电力、电讯、桥梁等等城市规划，一个夹杂有多个知识领域的综合型专业通过对最新的规划政策和管理模式的学习，开拓了我的视野，丰富了我的专业知识，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我对未来的工作充满了希望，今后我要在城市规划专业的本职工作中要有更好的目标一是要经常的、积极的参加各种继续教育培训活动不管工作有多忙，都要及时充电，更新知识，提高自己的理论水平，从而更好的指导自己的实践工作，在工作中学习，在学习中工作，理论指导实践，在实践中见证理论，从而升华理论知识二是提升在城市规划领域里的理论水平，加强城市规划专业的业务水准通过学习活动和工作的实践活动，要提高自己的理论知识水平，让自己的知识面广阔，理论水平不断的提高，从而让自己的实践经验更丰富，让自己的工作更顺利，更好的为我们的城市建设服好务三是拿出更好、更新的专业设计成果，为城市建设领域提供理论和实践经验运用所掌握的理论和实践知识，为城市规划精心设计好的、更实际的规划图纸及文本，从而为城市建设提供好的方法和建议，多思考、多研究，拿出好的规划设计理念为城市建设贡献自己的力量此次教师继续教育网上学习感觉不错，方式灵活多便、省时省力，大家能自行安排时间，随时听课学习，随时评论、随时互动交流、答题，从学习中不断获得知识，充实自我，效果挺好，学习也挺快乐！在此简单谈一谈对教师职业的理解教师不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者正是教师职业的这些特点，就要求教师做到“学高为师，身正为范”教师的一言一行对学生来说都具有示范性教师要时时注意自己的行为能不能成为学生的表率，能不能对学生起到积极的影响还要有奉献精神，正如陶行知先生所说“捧着一颗心来，不带半根草去”要能甘于清贫，不受物质世界的诱惑我是一名初中化学教师，回首二十多年来的从教历程，我的感觉是幸福、快乐的美国学者诺丁斯在《幸福与教育》中说过“一个幸福的教师才能教出幸福的学生”学生幸福了才会成长与进步，教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱、信任，不管在哪里教书，自身价值能得到体现而被周围认可，就是一种幸福继续教育心得体会范文篇6

一、培训学习使我更新了观念听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了教学的思路，对语文课程有了一个全新的见解我深深体会到一位老师不单单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人教师在教学过程中，要更新教学理念和教学思路，努力提高自己的课堂教学水平，让教学活动变得有效

二、学以致用，在实践反思中提高教学水平在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了许多新的火花我们作为教师在课堂上要更多引导学生参与，真正发挥学生的主体性教师的讲授应少而精，多引导学生读，让学生把掌握的知识学熟学透作为一名一线的教师，要努力提高自己的专业知识和责任感，勇于一边学习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践中，在自己日常的课堂教学中认真检验把教学实践与理论指导结合起来，应用教学实践检验所学的理论的科学性从而加深对理论的理解，促进教学活动的成长

三、教师要乐于合作、善于合作参加培训后，让我懂得教师的工作需要竞争，更需要合作竞争促进了教育发展，为教育增添了活力教师的工作就是奉献，“为人师表，教书育人”让我们用行动去播撒爱为学生树起前进的风帆，指明前进的方向教师的精诚合作，塑造了一支积极向上的教师队伍，用丰富的知识，人格的魅力影响教育学生，让学生健康成长成才通过这次培训学习，我收获不少这样的培训学习让我们这些农村教师有了“暑假充电”的机会，多了一次交流，多了一份收获继续教育心得体会范文篇7经过一年的继续教育学习，我受益匪浅，从《教师人文素养的新修炼》这本书中，我懂得了人文素养，人文知识，人文态度，人文精神，人文素养修炼人文指的是人的价值具有首要的意义它包含了人与文两个方面，体现了对人的关怀和对文化的关切人文的意义首先是人学，是人的反观、自省和自审之说人文的主题是人文精神，人文精神就是要以人为本，以人的发展和幸福为本，党的—大报告明确指出科学发展观的核心是以人为本素养与我们常说的素质一词十分相近，而教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及教师在日常活动中体现出来的思想，道德、情感、性格和思维模式等方面的气质和修养它表现为教师在日常教学管理中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教书育人的强烈责任感和历史使命感新课程又对教师的人文素养提出了新的要求，即每门学科教学的目标都有对学生进行人文素养的教育，因此，教师自身必须具有高度的人文素养人文素养的第一要素就是人文知识与自然知识和社会知识相对应的一种知识类型，是人类总体知识构成中的一个重要组成部分，是以语言（符号）的方式对人事的把握、体验、解释和表达，是人文素养的认识基础，对于人文素养的修炼有着举足轻重的作用教师的人文精神是在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、性格和思维模式等方面的气质和修养它表现为教师在日常教学管理中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教书育人的强烈责任感和历史使命感它是以学生为本的精神，也是对学生进行人文精神教育的精神加强与学生的感情交流正是人文精神的修炼之路与学生的感受情交流能有效地与学生实现精神上的对接，能有效地对学生进行人文精神教育教师自身素养的高低，对于培养学生的素养起着关键作用人文素养处在教师整体素养的核心位置，决定着教师职业的意义和价值在《备课、说课、观课、议课与教学反思》中，也感受很深，认识了传统备课存在的问题，传统备课比较注重掌握大纲、钻研教材、了解学生，形成了备大纲、备教材、备学生、备教具的理念去衡量，传统的备课有着明显的缺陷其习惯从教师的角度出发，关注的是课而不是学生，注重的是传授而不是互动，过于依赖教案，因此存在不少的问题例如，重形式而轻实效；重教法轻学法；重课前备课轻课后反思等有效备课是有效教学理论中派生出来的观点按照有效备课的理念，课备得好不好，主要得看备课的效益高不高,是不是能促进教师进行有效教学，促进学生的发展否则，即使教师把课备得再周详，再合乎格式，教案书写得再工整，也只能是低效备课如果只是为了应付检查而照搬教参，抄袭现成教案，就只能称为无效备课了有效备课首先要给教案松绑，少一点形式主义,少一点官僚主义，给备课管理一个宽松的环境其次，有效备课主张把备课的主要精力放在了解学生、研读教材，尤其是构思教学设计上，引导教师从一般性备课转变到对教学设计的思路上来，实施有效的一个重要环节和教师自我提高的一个重要途径继续教育心得体会范文篇8为了学习更多的教学理念改进课堂教学，在这次继教培训中，我认真聆听了每位专家的精彩讲座他们那鲜活的案例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领在一次次的学习感悟中，我感受到了身为一名教师责任的重大通过这次培训，我感觉很有收获，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了解决并在很多方面得到了启发和引领通过学习，我懂得了教师要具有大智慧既要具有多元多维的教学观，又要有大局意识、学生观，而且一线教师要亲自动手研究学生；在胡教授的讲授中，我深深为他的博学多闻所折服，他让我认识到了中国教育的三缺少缺少做人的教育，缺少历史传统教育,缺少创新教育；美国对人的教育是要善于研究，创新，而中国人对人的教育是要踏实、顺从；胡教授还为我们列举了很多鲜活的上课实例，让我们学习和借鉴，并用于自己的课堂；在我的倡导下，我们组的每位教师还购买了胡教授推荐的书籍《积极学习101种有效教学策略》作为我们的学习资料，以提升我们的课堂教学；在赵教授的课堂上，我们学习了如何分析课堂教学中的问题；于教授指导我们进行英语学科教学目标的设计分析与诊断，并亲自下课堂听课,给予实际有效的指导；而让我印象最为深刻的是李春艳老师的课，一次是基于课堂观察的专业听评课，一次是如何进行教学反思通过学习李教授的两次课，我感觉自己虽然是一名任教多年的教师，但却刚刚懂得如何分析一节课以及如何做有效的具有实际指导意义的教学反思在基于课堂观察的专业听评课的讲座中，李教授提出教师要提高视力，要看到现象，看清问题，看懂道理，看透本质李教授首先为我们介绍了什么是课堂观察是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应的研究更重要的是李教授还指导我们如何做课堂观察以及要观察什么，她提出新教师关注教法，力求学会操作；成熟教师关注教材，力求探索创新；骨干教师关注学科、学生，力求促进研究,我不禁思考我还停留在哪个层面？李教授还明确了怎样做基于课堂观察的专业听评课首先要有规范性的团队，做团队观察，团队中要有分工，有合作，有聚焦，有研究，有共享还要有持续性；要有简约化的个体观察，也要有主题意识（要保持长期性），细节意识（找到关键细节），系统意识（主题下的全面系统），建设意识（反思后再设计）；日常化的自我观察，既坐在自己的课堂前，认真分析自己的课堂我的第一个任务就是要认真的观看自己的录像课，分析发现问题，以不断提升做好课堂观察的必要储备还要有扎实的专业知识，有良好的教学设计能力，要有独特的学科视角以及对学科本质的理解和把握，要有理论引领，将观察、描述、解释与理论对接，而缺乏理论引领的课堂观察是没有力量的这句话让我体会颇深最后李教授指出，课堂观察要沿着主题、观察、描述、解释、建构、行动的基本程式去研究课堂教学问题，特别是围绕一些细节的问题作比较深层次的探究，是一种有用的教学研究方法所以，在今后我将真正按照李教授的方法首先对自己的课堂进行研究，并不断学习相关理论知识，提升自我继续教育心得体会范文篇9本人参加了初中教师继续教育培训和学校组织的校本培训透过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平等方面都得到很大的提高，成为我业务提高的好助手

一、认识的提高教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站我在参加教师继续教育中，个性重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务潜力作为教师的核心素质来提高在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，透过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平在培训过程中，首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让学习资料化整为零，为了加强对资料的进一步理解，我与其他老师互相交流，一齐研讨，我对教学也有了很大的信心

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，用心参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验在初中教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们务必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时用心参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育潜力和教学质量

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的资料，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和职责感使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，用心争取做一名“师德双馨”型的教师

3、重视交流在教育教学中的应用过去，只明白埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进透过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中透过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，透过实践也真正的感悟到了际需要每一位授课教授都是各自领域的权威和专家，上课时各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、“深入浅出”的表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽浙大李铎教授联系国内外食品安全现状，为我们讲解食品安全、食源性疾病预防、处理、评估；浙大熊卫平教授从公共关系学的角度，为我们详细讲解了公共危机处理的一般规律及应对公众舆论、媒体公关的处理方法；浙工大杜群阳教授讲授的博弈思维是个比较前沿的理论课题，通过囚徒困境、枪手对决、智猪博弈等模型的设置，为我们展现了人生智慧的无比精妙；沈爱国教授讲授的《网络舆情研判与控制》使我们对网络媒体有了更深入的认识，进一步提升通过网络媒体提升政府管理公信力的引导能力；曹立人教授的《公务员心理调适》课程，从心理健康的角度教会我们如何释放烦恼、减轻压力，找到快乐工作、快乐生活的方法这样好的报告还有很多很多，包括我在内的每一位学员无不感受到教授专家的睿智和思维缜密，教授专家的授课与其说是传授知识，不如说是教我们如何思考、怎样创新思维，让我受益匪浅、收获颇多六天的继续学习虽然已经结束，但这不是理论探索的终点，而是新的起点，在今后的工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好食品药品监管职责，努力做好以下三个方面一是着眼大局，认清形势目前，我国的经济社会发展正处于大调整、大变革时期，很多社会问题都突显出来，食品药品安全新的教育思想在教学中所产生的效应这是以前传统教学所无法比拟的说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时但是，当我进入继教网的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！透过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法续教育学习使我在教学工作中能“因材施教“，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导继续教育心得体会范文篇10

一、思想认识的提高在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心

二、具体收获

1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的.思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生

2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变

3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备

1、认真研读课程标准；

2、熟悉了解教材内容；

3、抛掉旧大纲对知识点的要求；

4、学会整合不同版本教材；

5、了解课改学生；

6、了解教学内容；

7、熟悉新教学方式；

8、做好心理、知识、能力的准备

4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略,也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多种教学策略我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师继续教育心得体会范文篇11我是一名初出社会的平民，像大多数人一样努力的为了生活寻找工作我能希望朝着会计这个这个领域发展，虽然性子比较着急但是我想如果努力就一定能改会计这个行业其实并不是所有的人都能拿的起的，对于我这种没有社会经验的人来说想跟着老师傅学徒都是很艰难的，因为没有人愿意拿自己的板碗开玩笑关于会计这份工作其实还是需要实践的，只通过自己学的那一点点书本上的知识是很难在会计这个领域上生存的这次参加继续教育感受挺深的，首先感谢财政部门给了我这个又回到课堂学习的机会，最重要的事温习了以前学习的东西，还掌握了国家改革的新政策不论哪个行业都需要人们不断的去学习新知识才不会被这个社会淘汰吧培训老师讲的也挺好的，和生活中遇到的账务处理相联系的给我授课，从而让我更好的掌握并扎实了我们的基础那些老师们也都挺好的，帮我们分析对我们有利的培训课程把大家集中起来授课有助于相互交流，互相探讨工作中所遇到的难题时代在进步，慢慢的我们就成了网上继续教育了有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的机会，虽然科学发达了什么不会问百度就行，但是生活中所遇到的会计处理方面的问题有很多种,想我这种平民还是需要多结实一些有经验的师傅向他们进行请教的我个人感觉现在手里有从业证的有很多人，但是从事这方面工作的人却很少因为没有老师傅带，自己也没有经验，空凭手里的本本怎么敢去掌握财政呢？况且我敢，人家公司还不敢呢最重要的是现在的公司都是招收有三四年经验的会计，我们这些小楼咯根本就没机会去学习我不知道其他人是什么思想，我的想法就是出钱学习没问题，但是必须是有帮助的学习，和实践结合起来如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢但我还是小小的希望咱们的老师们能开展一些实践的课程和生活联系起来，去开办培训班最好是真实化的模拟这样大家就不愁了，至少是可以学完就能上手的像才从学校出来的我们，进公司给人家做账根本无从下手在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化会计电算化是会计史上崭新的一页电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化会计是一门技术，也是一门学问我呢不希望自己只是拿着本本不会干活的人，也不想让自己努力考的本本没有一点用武之地所以我很努力增加自己的知识同时也希望得到老师们的帮助，也许我想的有点简单但是都是我想说的，希望老师们理解谢谢！4月21日至24日，我局财务人员参加了省—厅举办的20_年度会计人员继续教育培训班培训内容为

一、行政事业单位内部控制规范，

二、营业税改增值税专题，

三、企业会计准则培训学习时间虽然短暂，但收获不小，既学到了新知识，又开阔了视野，更重要的是认识与观念得到了提高与更新，为今后更好地开展工作储备了知识通过此次培训，让我感受很多，首先会计岗位是一个需要细心和耐心的工作岗位，需要有一个良好的心态要想做好会计工作，胜任会计工作，就要认真对待会计工作的每一个环节、每一个细节,不能有私心，不能有烦燥的情绪要按部就班做好日常的每项工作,遇到繁琐或复杂的业务和事项，应区分先后和轻重缓急，认真仔细地，条理清晰地做好每一项工作其次，做好本职工作的同时还要学习为人处事在日常工作中要注意与人交往的细节不能只管自己工作方便、心情畅快，而不顾及与他人或其他部门在工作往来上的方式方法，不能因为言语不当或工作方式不妥，给他人带来不便或不快，从而影响整体的工作进程要学会善于与人沟通，良好的沟通有利于促进我们的工作健康有序进行最后，工作之余要养成良好的学习习惯会计工作涉及知识面广，需要我们懂得和掌握的知识多我们除了做好本职工作外，更多的是要养成良好的学习习惯不仅要学习专业知识，还要学习与专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度严格以法规和制度约束自己的工作，学以致用，把学到的知识很好的运用到工作中去理论联系实际，才能学得好、做得好继续教育心得体会范文篇12十月七日，我们进行了继续教育培训，上午由王世威老师讲解《教师职业道德经典案例评析》，主题是热爱学生，爱是阳光，能够把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是魔法，能够点石成金没有爱就没有教育，没有职责办不好教育教师职业道德规范指出教师应爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书育人，终生学习，为人师表透过一上午的学习，我明白了热爱学生需要有智慧，惩罚学生,教育学生，批评学生需要讲究艺术，我们要勤于发现学生的闪光点,适时鼓励他们在平时的学习生活中，尽量给予学生更多的尊重应对学生的错误，需要我们宽容的对待在平时的学习生活中，时刻面带微笑下午学习了《有效观课议课》，透过学习明白了观课议课与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想从教多年来关于听课评课，以构成了固有的思维定势听课者认真听认真记就完成了任务，在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言的交流，对于如何解决问题的探究较少观课议课所倡导的前提基础是授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不必须要坐在教室的最后，能够坐在学生的旁边，学生自主探索阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时，我们能够站起来，看看学生们在做什么？了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果观课的老师,能够不必再那么规矩透过了解学生的学习状况，看老师的教学策略是否是正确，引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有兴趣，老师教得是不是有效观课的目的是发现教学中存在的问题,是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演而是带着共同研究课堂、改善教学，提高自身课堂实效的探究目的一同参与的观课议课打破了“不想在同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作被别人指手画脚”也不期望别人来干涉自己的教学”这种“私下默契”的状态，它致力于让所有教师互相观摩教学，直面现有问题，相互坦诚批评，共同商议办法，谋求教学创新，实现共同成长观课议课摒弃了传统评课的概括式评价，议课者要作为参与者带着问题和研究方向全程参与授课的全过程研究的是点而不是面,有很强的针对性观课议课的人不仅仅仅是在帮忙他人，更是在提升自己并透过群众的智慧解决自身在教学上存在的困惑观课议课者在提出问题的同时，要阐明如果我是授课人，遇到这样的问题我会怎样做，拿出自己的意见这种思考使观课者不做旁观者，而是置身其中对“假如我来教，我该怎样教”进行思考，一方面能够让自己在观课中真正有收获，有改变，使观察和研究一节课的过程成为自己学习这节课、准备这节课的过程，从而使议课能够真实地对教学实践产生影响我们常说做研究型教师、建立学习型团队、提高有效教学等这些都能够透过观课议课的形式来体现，观课议课是教师专业化成长道路上的有效途径，因此，我要自觉地用心参与到观课议课的活动中去，使自己在观课议课的同时得到发展继续教育心得体会范文篇13通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观继续教育培训内容多，涉及的知识面广每一次培训，对我都是一种帮助和提高具体收获如下

1、通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心

2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用

二、通过这次学习提高了自身的业务能力参加工作以来，一直将精力集中于有限的规划编制工作，对于规划管理，特别是政府规划审批职能了解不多，特别是对于最新的规划政策和行业规范不能及时掌握，对设计工作产生了许多不利的影响，走了一些弯路本次培训有请市局处室领导就规划编制工作和实施规划管理过程中的有关热点、难点、重点进行了深入讲解，对于我市独具特色的城市设计体系进行了深入学习“一控规两导则”是我市特有的控规编制和管理体系通过学习我对城市设计导则有了新的理解城市设计导则是对城市空间形象进行统一塑造的管理通则，指导性强主要通过空间形态、街道里面、开敞空间和建筑群体的控制，塑造城市三维形象通过制定与土地细分导则地块层面相对的城市设计导则，为政府和规划管理提供长效的技术支持，引导土地合理利用，保障优良的空间环境品质，促进城市空间有序发展这种管理模式对城市快速发展和建设的大背景下，统一城市格局和风貌特色有着权威性作用通过这一学习，及掌握了最新的规划政策更好的指导规划编制工作，对于规划师肩负的历史使命也有了更深入的认识建设用地管理是规划编制的基础本次培训对天津市空间资源分析、天津市近五年来建设项目管理宏观情况、建设项目实施请进行详细地介绍，对建设用地规划管理难点进行解析，对规划条件、修建性详细规划成果有了明确的认识，这些都是规划编制的重要基础和前提依据

三、收获和感想

1、更新了自己的规划设计和规划管理理念这次的继续教育专业知识培训，让我得到了很大的启发和帮助，培养了我在工作中多。