能力提升心得体会

能力提升心得体会能力提升心得体会120—年4月16至23日，我有幸参加了国培计划（20_）——甘肃省省级农村骨干教师能力提升培训项目（初中道德与法治）集中培训和跟岗实践，此次培训由甘肃省教育厅主办，人民教育出版社承办，总共7天这7天，既是紧张忙碌的7天，又是充实自我的7天培训日程安排紧凑，内容丰富，既有专家讲座，也有名师讲堂能够参加这次高规格高质量的培训，我首先感谢上级领导给我提供的这次学习机会本次学习不仅带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，更是教育理念的革新在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一节讲座讲堂都过得很充实这次培训给我留下了深刻的印象一是甘肃省教育厅和人民教育出版社对本次培训高度重视，从培训课程的设置到每位学员的生活都做了详尽的安排，可谓用心良苦；二是培训质量高，培训内容丰富这次培训总共安排了包括专家讲座、名师讲堂、跟岗实践等内容三是培训管理严格，培训效果好这次培训精心为学员们创设了舒心的生活和学习环境和住宿条件，让我们每一位培训教师找到了家的感觉了文化是如此重要管理一所学校，作为一校之长要晓得管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管理层次的不断提升总之，让我们学会不断地自己打开，大胆地自己突破和再突破,在经验+反思中成长，在学校管理当中采用精明+开明的方法，使自己的管理水平到达高明，突破到山不过来，我就过往的境地，才能到达他人未到达的地方，看到他人看不到的风景能力提升心得体会420_年5月23日和25日两天，我参加了在相城区蠡口中学举办的为期两天的科研能力提升培训班的学习，听取了王一军、英配昌、王九红等3位专家带来的报告这次培训，让我认识到目前许多一线教师在对待教学和教科研方面的困惑，而我，愈发感觉作为一线教师的自己，在教科研能力方面的不足工作之余，虽然内心有一些想法，却很少敢贸然动笔,又或者虽然想动笔，却发觉自己对教科研方面的认识过于肤浅，不知该如何下笔！经过这次培训，我学到了很多教科研方面的新思想、新观念、新方法其中，省教科院基教所王一军副所长的专题讲座《走向教师本位的学校教育科研》给我留下了深刻的印象和感悟23号上午开班仪式后，王所长作专题讲座《走向教师本位的学校教育科研》最后，他指出，走向教师本位的学校教育研究，目标是解决教育教学中的实际问题，促进教学质量的提高途径是在实践中研究，在研究中实践方法是事件反思、学术引领、专业提升听过了王所长的报告，我感觉自己今后在教科研方面的研究有了一丝感悟和方向

一、提高教师的教科研能力和水平，不是光嘴上说说或者心里想想就能够做到的，我们必须不断提高自己的专业素养，平时要注重积累，要多加强教育教学理论方面的学习和研究，在做好教学的同时也要多听、多读、多思，要勇于对教学中遇到的难题或困惑进行实践性研究

二、要做一名幸福的研究者做教育科研的目的、，绝不能为了完成某一项任务而被动的去研究，而是要为解决自己在教育教学中的疑难困惑或者完成一些心得感悟方法总结而去研究，从而提升自己的教学实践水平

三、转变观念，拒绝惰性我们要提升自己的教科研水平，不能有一时兴起的观念暂时的研究，绝大部分人都能做到，难就难在坚持平时要能坚持不断的阅读有关教育教学理论方面的书籍；坚持以谦虚的态度多向有经验的老教师们请教经验和方法；坚持多上教育方面的网站，给自己带来教育教学最前沿的知识信息；坚持以研究的眼光组织自己的备课和教学；坚持不断地把自己的教育教学感悟用最真实的语句记录下来能力提升心得体会5通过这段时间的政治学习，我收获很大内心感想很多我是个踏上工作岗位才几年的年轻教师，但经过几年的工作使我认识到对学生充满爱是做好教师工作的关键记得有位老教师说过“没有爱就没有教育”大作家高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则

一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要

二、尊重学生是“施爱”的关键优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度即尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌地对待学生严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是避开严励的直接批评，尽量和风细雨，说服教育

三、了解学生是“施爱”的途径教师对学生的情况要深入了解，对学生的心理变化要细致观察,只有这样，教师才能以更好地接触到学生情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路老师用心去多方面地了解自己的学生，然后适时地进行鼓励，这可能改变学生的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵

四、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀“投之以桃，报之以李”相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的‘教育环境和心理环境的瑰宝对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧世界也许很小很小，心的领域却很大很大教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华新教育如一缕温暖的阳光照射着随县的每一所学校，而今我校的业务培训中，新教育则成了大家共同期待的一个重要内容今天上午，我校全体教师在刘安军主任的引导下，又一次深刻地学习了新教育的幸福理念在我们的培训会上，刘安军主任搜集了大量的有关新教育的视频和新闻，通过这种形象直观的培训形式，我们全体教师都感受到了新教育带来的幸福改变江苏、常州等新教育先行学校，以及优秀教师的事例使我们尚小每一位教师都为之震撼新闻专题片中，记者向各新教育专家和老师以提问采访的方式，解答了我们的困扰和疑惑新教育发起人朱永新教授作了专题讲解，我也见到了在网络中熟悉的人物新教育网络师范学院副院长干国祥，他丰富的表情和富有情感地演说，让我们每一位教师都对新教育的幸福充满了向往;卢志文校长对新教育的肯定和解答；还有那个执著的吴樱花老师，用二十多万字记录了她对苏岱的教育点滴一一《孩子，我看着你长大》，最终在她坚持不懈的努力感化中，她成功地演绎了师生共写随笔的新教育行动之一；最令我感动的是我见到了心目中的偶像一一庄惠芬老师，虽然只是在视频里，不是面对面，仍然让我激动不已在假期里，我经常上网浏览与新教育有关的文章和帖子，也曾看到过这个名字，并因她的特别经历而深深记住了她如今她已是一名校长，一位全国优秀名师，在她的教育生涯中，曾到偏远学校支教，并书写支教日记由于对新教育的执著追求，她成了朱永新教授的弟子，如今也成了新教育的领军人物我之所以崇拜她，是因为她是一名出色的数学老师，一位优秀而又成功的新教育教师，和别的新教育优秀教师有着不一样的闪光点很多人片面地认为新教育是语文老师的事，乍一看有点像那么回事，有很多人没有深刻地学习，只是道听途说地初步了解到，新教育的六大行动之一是“营造书香校园“，还有很多人通过各种媒体，浅显地从新教育的生活方式”晨诵、午读、暮省”中，更肯定了这是语文老师的事，所以一些数学老师便离新教育而远之其实不然！自新教育之风吹启之时，我便充满了期待，无论是语文还是数学，甚至别的科目的老师都是一名教师，都有权力追逐“幸福完整的教育生活”尽管我是一名数学教师，但我会义无反顾地坚定行走在新教育路上，虽然学习不够深刻，因能力有限也未能取得什么显著成绩，但我坚信向着新教育这明亮的方向前行，就一定会到达幸福的彼岸！庄惠芬老师便是我心目中的榜样！在今天的学习上，我通过视频观看到庄惠芬老师课堂上的一个片段，积压在我心目神圣的崇拜之谜终于解开，她原来是这样进行教学的在数学课堂上，她带领全班同学到操场上跑了一圈，然后问学生“同学们，咱们刚才跑了多少呀？”有些人说一圈，也有人说可能是400米，庄老师都肯定了“对了，我们跑了一圈，也可能就是400米，到底是多少米呢？今天咱们就一起来研究怎样解决这样的问题，好了，咱们现在回到教室去吧！”这样的导入方式,这样的数学课堂，我从未见过也未试过，她带给我的是新颖和震惊,原来数学课还可以这样教，学生学得多开心呀接下来，回到教室,我们明白了她本节课要教的是周长的认识她通过让学生围着操场跑作铺垫，并让学生对多种物体进行触摸，学生们还可以下位去摸自己感兴趣的物体的周长课堂秩序活而不乱，多么轻松的课堂，这不就是幸福吗？从记者的旁白解说中，我们还了解到，在庄惠芬老师的学校里,每一堂课都是公开课，所有的老师都可以自由选择课堂进去听课，一节课完成后，听课教师会和授课者进行交流，应该是比评课更实在的一种教研方式，不仅对授课教师本节课各方面进行评价，各老师还会交流探讨出更好的教学方法，不打花架子的一种有效研讨方式，有力地促进教师的高效课堂其实这也是新教育教师专业发展模式中的“专业发展共同体”的一种表现通过这一次的学习，我更加坚定了自己追寻幸福的道路在坚持三个多月的写博后，学习的新教育培训让我清晰地认识到写随笔的意义，从视频展示的成功实例中，我更加明确了自己以后该写些什么，我才坚持了三个月，而吴樱花老师坚持了三年，成功地将一位令众多老师头疼的问题学生培养成为一名中考状元，她的事迹深深地打动和影响着我，我会化激动为力量一路前行作为一名站在讲台上的数学教师，我想自己最大的梦想就是“构建理想课堂”，这也是新教育六大行动之一追求高效是我们每一位教师义不容辞的责任和义务，打造个性课堂更是我不懈追求的梦，庄惠芬老师之所以会成为我心目中的偶像更缘于此希望在新教育的引领下，我的课堂将会有高效和个性并存实现梦想并不是空谈，我认为自己应如新教育教师专业发展模式所述一一“改变行走方式”，通过阅读、写作促进专业发展，多读些促进专业成长方面的书籍，力争成为一名优秀的新教育实验教师能力提升心得体会6

一、认识了新的课程一一微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式

二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果我尝试做到如下几点

1、知识点尽量选择教学的重点、难点

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点例如在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点

三、培训模式微课化然而时光稍纵即逝，7天培训结束了，我内心久久不能平静在感叹每位专家名师的知识渊博的同时，更羞愧于自己要学的东西实在太多，以及那种安于现状的行为，这一切都撞击着自己的心灵深处这次培训，我豁然开朗，倍感信心十足培训不仅是对自己知识的扩充，更从这些专家名师身上感受到谦虚、博学、宽容、敬业的这种精神七天的培训学习，使我深刻地感受到一个人离开了学习有多么的可怕，我也明白了作为一名基层初中道德与法治老师,应该干什么，应该怎样做

一、专家讲座充实教师，丰富学生本人的教育理念得到更新，教学思路得到拓宽，对新课标的认知都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用各位专家老师的讲座基本分为三种类型，一是政治理论，二是心理健康、三是教师专业化成长不论何种类型，都为我们带来了巨大的震撼为了让新课标得到很好地实施，按照具体要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期教育和学生的发展变化只有教师的素质提高了，教学水平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的.放矢，面向全体学生，从而促进学生的全面发展提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思，通过反思提升实践智慧反思能力增强了，实践能力也就会提升

二、跟岗实践一是提高课堂教学的有效性正是这样一个信念，使得如何迅速提高教学有效性成为我主要思考的问题十天的培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师—月14日至—月21日，我有幸在华东师范大学参加了全国中小学教师信息技术运用能力提升工程培训，通过这8天的培训，感觉获益匪浅这八天时间，先后聆听了蒋_、闫_、顾_、朱_、郑_、李_、祝_、蒋_、吴_9位专家有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座，围绕教师信息技术运用能力提升工程项目的实施，通过9位专家深入浅出、生动形象的讲解，使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业发展，全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容;初步了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果；了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术上海是中国科学技术最发达的区域，到上海参加这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、讨论式的交流学习一些引领中国乃至世界的一些教育教学情况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的认识和理解总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟

1、当今我们正处在一个教育大变革时代我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革

2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用

3、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨

4、应该珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高,把学到的知识用到自己的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校教师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量能力提升心得体会7本次网络培训的两位主讲，多次获得国家级省市级奖励和荣誉称号有非常丰富的经验近年在全国各地做了多个讲座，深受好评首先，张亚伟老师把续写的要求和关键点进行展示，并从阅卷标准、评分细则等方面详解读后续写，清晰明了也提出了要想达到高分作文的水平，平时要注意从词汇、语句、篇章多方面来培养宋—老师对一轮二轮和三轮的复—行了详解宋老师认为一轮复习，应浅尝辄止，以认识为主，主要是抓落实正所谓略讲怡情,深究伤身二轮应细致语法总结规律三轮应该提炼做题规律，缩小复习范围同时宋老师对阅读理解和完形填空进行了的讲解与分析，让我们对题型和考点有了更深层次的‘理解在今后的教学中，我们要认真贯彻新、新课标的要求，讲练结合，将各种方法融会贯通，争取获得更好的教学效果能力提升心得体会8学习信息技术，提高自己的计算机知识，对于老师来说十分重要，时代在进步，教学手段在更新，多媒体教学已经成为一种常态学会利用信息技术，让自己能够获取各类资源，制作适合自己的教学课件，有助于提高教学效果，让自己的教学内容更丰富，教学手段能更先进，教学呈现方式更新颖这次学习有很多方面的收获，首先是办公软件的使用基本技巧,要学会利用E_cel、poweiroint等，在学习当中，提供了一些实用的技巧和方法，这些在我们办公过程中经常会遇到，通过学习，可以提高自己在办公软件使用方面的技能其次，通过学习，我们了解了资源获取的一些手段和方法，里面有视频资源下载、图片获取、音频获取等方面的内容，这些技巧和方法，可以帮助我们获得大量教学资源，辅助我们教学，可以把这些资源利用到课件中去这些方法，如果自己去总结，可能会有点难度，通过学习，知道了一些技巧和方法，这对我们来说，有很大帮助，减少了自己积累经验的难度，提高自己获取资源的途径这次学习，让我了解了制作课件的一些技巧和方法，可以利用基本的.软件，制作精美的课件，特别是一些比较实用的技巧，比如利用PowerPoint制作随机点名单，这可以让我们课堂更充满挑战和乐趣我们还学习了利用导入功能，把图片、文档等转换成课件，也获得了一些快速制作精美课件的技巧对于老师来说，学会制作课件，熟练使用多媒体课件制作技巧，这本身就是一种进步，对老师来说帮助很大，也很实用总之，这次学习，我有很多收获，我非常认真学习，学会一些技巧和方法，也希望以后多举办类似培训活动，帮助老师提升自己,让自己的教学取得更好成绩能力提升心得体会9天猫作为阿里巴巴旗下的电商平台，其客服团队也是非常庞大的作为客服主管，我在这个团队中有着非常重要的角色和职责在这篇文章中，我将分享我的工作心得和体会，希望能给大家提供一些参考和帮助第二段全面了解产品和服务作为客服主管，我认为最重要的事情就是要全面了解自己所服务的产品和服务这样可以在客户提出问题的时候，迅速地给出有针对性的解决方案同时，后期也需要定期对产品和服务进行更新和了解，以应对客户的、变化和需求第三段建立良好的客户沟通体系在客户服务过程中，建立良好的客户沟通体系也是非常必要的这包括但不限于建立常用语库、设立问题分类、优化流程等等这些手段可以有效地提高解决客户问题的效率和减轻客服压力此外，更要充分理解和倾听客户反馈，及时收集和分析客户问题，为后期客户服务提供有价值的参考第四段培养团队协作和沟通除了提供给客户优秀的服务体验，我认为培养团队协作和沟通也是非常重要的本着“人无我有，人有我优”的精神，我鼓励团队成员之间分享心得和经验、探讨解决问题的方法等等这样可以有效地提高解决问题的效率和解决问题的质量，同时也可以让团队成员更好地了解彼此，提高团队协作与凝聚力第五段高效的工作方法论对于客服主管来说，高效的工作方法论也是必不可少的我认为时间管理、处理优先级、工作计划和定期汇报以及与领导的沟通和协调等都是非常重要的要时刻明确自己的工作目标和方向，同时在工作中灵活应变由此，可以提高工作效率和为团队成员提供更好的指导和支持总结作为天猫客服主管，我时刻牢记提供优秀的客户服务体验，同时积极帮助团队成员成长和提高通过全面了解产品和服务、建立良好的客户沟通体系、培养团队协作和沟通、高效的工作方法论，我相信我和我的团队能够在客户服务中做得更好，和更多的客户建立优秀的关系能力提升心得体会1020—年6月20日上午，在曹县第一初级中学报告厅，参加了曹县教体局师训科组织的《技术支持下的数字化教学基本途径》培训经过一上午的学习，感觉到触动很大，收获很多，开阔了视野，学会了方法培训专家是来自湖南湘潭教育学院的宋见林教授，宋教授是一位50多岁、身材高大，温和，没有一点架子的专家说实话，在刚开始听宋教授讲的过程，感觉到这次培训不一定有多大的收获，因为我觉得以往也参加过几次类似培训，最后的结果往往是培训了跟没培训区别不太大但是随着培训的不断进行，我慢慢的意识到宋教授是一位资深信息化专家，他的头脑里有很多值得我学习的方法和知识概括来说，我跟随宋教授学了两点一是对“数字化”有了较深的了解明白了信息化与数字化的区别，知道数字化是信息化的另外一个角度的提法，数字技术是底层技术，而信息化技术是外在表现另外，我还跟宋教授学会了什么是真正的数字化教学，那就是在数字化的教学环境下，运用数字化教学资源培养具有创新意识的新技术人才也非常赞叹宋教授展示的运用数字化教学的案例场景培训最后的时候，宋教授还用摄像头+相机机的方法展示了“纸团穿眼术”的魔术表演，让很多参会的老师非常的惊叹，我看了也觉得这种数字化教学方式非常的震撼如果把这样的手段运用到教学当中，一定能够抓取学生的注意力，使课堂教学效率大大提高！二是我跟宋教授学会了一些比较好的一些计算机应用技巧，或者是实用技术

1.运用“秘塔写作猫”进行文章的自动校阅、全文改写、甚至是自动书写文章

2.运用“搜狗微信”搜索查找各种学科教学资源

3.运用一些小技巧进行如百度或者是道客巴巴收费文章的免费下载比如可以运用网址后面加三个v的方法，或者是用“南瓜文档复制工具”进行解析下载

4.用“天若OCR文字识别”工具进行文字抠取

5.使用Everything快速查找文件等等总体来说，宋见林教授既有深厚的理论基础，也有独到的方法技巧，使我在这次培训中受益颇多非常庆幸我参加了这次数字化教学培训能力提升心得体会11通过本次培训，听了职业素养课，让我更加认识到教育工作是一门艺术，同时也让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性虽然感觉时间紧迫但却颇有收获每天都抽一些时间学习，虽不深入，但也磨练了自己的意志，到今天为止反复认真的阅读了专家的讲座及辅导，也颇有一些成就感在培训中，通过学习专家讲座和与各位同仁交流学习，自觉眼界开阔了，学到了以前许多不知道的知识

一、提高了思想觉悟，净化了心灵之魂喻忠恩博士通过分析当前教师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民教师应具备的职业道德的内函，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的、健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，所以教师职业道德与能力培养不容忽视时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力进一步学习了《标准》基本的理念，更新教学观念，做到与时俱进

二、践行师德规范，展现人格魅力通过培训我体验到，教师只有在促进学生全面发展上下功夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用而教师的人格魅力来源于渊博的学识、精彩的课堂，上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言

三、更新教育观念，提升个人素质通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用通过这次培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化只有教师的素质提高了，教学水平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思通过反思提升实践智慧反思能力增强了，实践能力也就会提升学习，使我开阔了视野，增长了见识，积累了经验，丰富了阅历，学有所成，学有所获，也是自己的又一次成长，同时也感到自己的不足和肩负的责任重大今后将更加努力，加强自我发展、自我教育，以积极的姿态，敬业的精神挑战自我，进一步提高课堂效率二是明确了新课程标准下教学目标的设定要严格依据课标、教材、学生的认知水平要具体、可测，但不是程式化，不可生搬硬套教学策略不等同于教学方法，因为它还包括教学方法、教学手段、教学活动、作业布置等方面最为重要的是，我们要尝试搭建桥梁，每一节道德与法治课凸显历史情怀、家国情怀另外，我们还要积极尝试大概念教学，努力提升学生的道德与法治学科核心素养

三、返岗实践一是树立终身学习的理念改变教学观念，跟上教育新形势前进的步伐，适应新课改的要求，研读20_版新课标,不断更新自己的知识网络是现代教学最前沿最灵通的教学及学习方式，通过网络学习能使我们根据自身发展需要进行选择性地学习一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，更好地为教学服务“人无远虑，必有近忧”，根据自己的工作实际情况做好自己份内工作做个有爱心、有耐心、有责任感的教师二是重视互动在教育教学中的应用过去，我们教师只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进学习期间在各位专家名师的精心指点下，我有了长足的进步，我感到自己的教师修为有了深层次的提高，我更加如饥似渴追求新知的摄入通过培训，我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力方面都得到了进一步的提高，更加坚定了教书育人的信心和决心我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断提高自身素质培训活动是短暂的，但是我这次培训的收获是无价的无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高我坚信这次“国培计划

（20）”一一甘肃省省级农村骨干教师能力提升（初中道德与法治）集中培训和跟岗实践活动，是我人生道路上前进的动力，专家和名师的精彩讲座，为我们一线教师的健康成长又一次指明了方向愿我们像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮学生，照亮未来在收获精彩的同时，让自己的人生更加充实，大放异彩！能力提升心得体会2通过一个月的中小学教师信息技术应用能力的线上远程提升工程培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展着，并且改变着我的学习方式信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作±此次信息技术的运用的培o训，使我在观念上有了更全新的更新使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多

一、更新了教育教学观念此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师

二、有效进行互动学习交流远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野专业方面，通过论坛与同仁们的谈美术、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时，也让我们增长了见识通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅！与老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础

三、信息技术能力有所提升通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信息化教学环境的专题报告和案例分析”的学习让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识总之，不管是远程培训还是线下培训都会提升我们的信息技术能力，相信在今后的学习和工作之中将会时常应用到这次培训让我感触最深的是“终身学习，更新教育观念”是我们七十年代教师还要努力的方向！能力提升心得体会320_年10月29日星期一，和来自己市各镇的82位小学校长搭乘动车来到福建教育学院参加aaa市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训，内心甚有感慨其一，从教这么多年，能和全市这么多校长一起参加这类全脱产的异地培训，这是一种福利，更是一种进步自己的尽佳机会;其二，由福建教育学院这类研训一体的省属高校组织培训，出发点高，视野阔，培训内容肯定也是当前小学校长所必须的

一、校长要自己突破翁老师说所谓自己设限是因人为设定精神框框而丧失发展空间翁老师以跳蚤实验等一个个例子来为我们做了生动的论述，让我深深理解到我们总在自觉与不自觉的自己设限实在，我们每个人在任什么时候候都会下意识地设置一个自己保护的状态，在这类自己保护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成一种自己感到安全的方式但这类下意识的自己保护状态也其实不一直像我们想象的那样美好，它的另外一面就是自己封闭我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的成长壮大设置了重重的障碍自己保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执而我们要成长要进步，就要学会不断地自己打开，哪怕这类自己打开有时会遭到一些伤害因此学校需要校长有冒风险的勇气，需要有披荆斩棘的艰辛，大胆地自己突破和再突破精神，才能使增进学校的发展更上一层楼

二、校长具有良好的影响力和掌控能力翁老师说校长在自己突破的基础上，还有具有领袖素质、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性所以校长要具有良好的影响力和掌控能力，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛,耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责掌控好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等题目校长要公道正直，用自己的人格气力往带好班子，往影响教职工校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教尊重、信任班子的每个成员，让他往想办法、出思路，遵守现在是同事，永久是朋友的理念，从各方面关心好每位同道，建立好友谊当天下午短暂的.开班式后，就开始进进紧张而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，出色纷呈有学院副院长张家骅教授的《城乡义务教育均衡题目、视角和对策》、学院校长研修部林宇教授的《小学课堂教学诊断探析》、于文安副教授的《文化管理的上风及建设策略》、邹开煌教授的《综合实践活动课程地位特点功能及实施》、和福师大基础教育课程研究中心副主任，特级教师翁乾明的《校长的元认知与自己突破》等专题讲座，都给我留下了深入的印象就说于文安副教授的《文化管理的上风及建设策略》，于教授的开场白一切落后背后都有文化的题目就像一声响雷震醒了我们接着抛出两大题目

①是不是对学校文化建设的重要性及当前文化建设的背景有清楚的熟悉？

②是不是对学校文化建设机理有清楚的熟悉？引发了我们的思考他深进浅出、侃侃而道，对甚么是文化文化如何表现做了深进的诠释，特别是当前学校文化建设的缺失元素更是一针见血，如人文素养一种普遍的人类自己关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、寻求和关心，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理性人格的肯定和塑造的缺失，还有公民教育、幸福课堂等的缺失，不逐一具体罗列学校要发展，学校要打品牌，离不开文化建设，文化是学校建设的核心，就如于教授引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样一流的学校文化立校，二流的学校制度管校，三流的学校校长治校文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到。