《落花生》课件完美版

《落花生》课件完美版ppt教学目标理解作品内容分析作品主题理解作品主要内容，人物性格，故事分析作品的主题，并联系现实生活寓意等表达个人感受表达阅读后的感受，并进行写作练习知识背景简介创作背景《落花生》的是著名作家**老舍**，原名舒庆春，是现代文学史老舍创作《落花生》的灵感来自于他儿时的经历和对平凡生活的上最杰出的作家之一，以其作品的现实主义风格和深刻的思想内深刻观察他以简洁朴实的语言，描写了平凡而真挚的亲情，以涵而闻名及对生命的思考和感悟人物介绍李子豪爷爷故事的主人公，天真善良，乐于助人，充满爱心李子豪的爷爷，慈祥睿智，教会孙子做人道理爸爸妈妈李子豪的爸爸，善良朴实，热爱劳动李子豪的妈妈，勤劳贤惠，关心家人李家庄主角李子豪李子豪父亲12善良友爱，乐于助人，具有强开明正直，重视教育，引导儿烈的爱国情怀子树立正确的人生观李子豪母亲3勤劳善良，为家庭付出，教导儿子做人做事要脚踏实地其他重要人物爷爷奶奶父亲母亲关爱孙子，教育孙子要像花生一样，做对社会有用的人勤劳朴实，为家人付出，教育孩子要善良、勤劳故事情节梳理开篇1故事从孩子们在院子里玩耍开始，爷爷讲述了“落花生”的寓意，引导孩子们思考人生的意义矛盾冲突2孩子们好奇地想知道花生埋在地下到底有什么用处，爷爷用“落花生”的故事来解答他们的疑问高潮转折3故事的结尾，孩子们终于明白“落花生”的真谛，意识到“做人要像落花生一样，不求虚名，只求实实在在对社会有用”开篇环境描写人物登场12故事从一个寒冷的冬天开始，重点介绍了故事的主人公——“用细腻的笔触描绘了北方农村我”以及“我”的哥哥、姐姐、爸冬日的景象寒风凛冽，树枝爸和爷爷光秃秃，田野一片荒凉事件发生3在寒冷的冬日，爸爸给孩子们讲了一个关于种花生的故事，这个故事拉开了故事的序幕矛盾冲突家庭经济困难价值观分歧李家庄陷入贫困，孩子们渴望得到玩孩子们对“落花生”的理解不同，反映具却无法满足，引发了关于物质和精了对人生价值和意义的不同追求神需求的思考故事情节梳理高潮转折-寻找花生爷爷的教诲孩子们挖遍了院子，却始终没有找到花生，这让他们感到失望，也爷爷用“花生”的隐喻，告诉孩子们，人生的价值不在于表面上的显引发了对人生意义的思考赫，而在于内在的充实与贡献结尾故事的余韵象征意义结尾以李子豪的“希望”结尾，点明花生虽然不起眼，却能结出丰硕了文章的主题，同时也留下了余的果实，象征着平凡的人也能做韵出伟大的贡献启示文章告诉我们，做人要像花生一样，不要只注重外表，要注重内在的品质主题分析友善善良自强不息《落花生》以“友善善良”为主旋律，展现了主人公李子豪乐于助人作品中，李子豪面对困境不屈不挠、积极进取的精神，也彰显了“、心怀善意、关爱他人的品质自强不息”的主题友善善良故事中，李子豪一家在面对困难时，李子豪一家对待他人充满爱意，即使主动帮助他人，体现出善良和友善的在困境中，也始终保持着积极乐观的品质心态自强不息中华民族精神个人成长故事启示自强不息是中华民族精神的精髓，鼓励人们自强不息是个人成长的重要动力，它促使人《落花生》中李子豪的经历体现了自强不息积极进取，克服困难，实现自我价值们不断学习、探索，追求卓越的精神，他面对困难勇于克服，最终取得成功家国情怀爱国情怀民族精神《落花生》中主人公的言行举止体现了中华民族传统的爱国情怀小说通过主人公的经历，展现出中华民族的精神内核，体现了自，为国家民族的发展贡献力量强不息、团结互助、乐于奉献的民族精神优秀片段赏析《落花生》中蕴藏着许多感人至深的片段，它们如同闪耀的珍珠，点缀着故事的宝藏通过细致入微的描写，将人物的性格特点和故事的主题展现得淋漓尽致这些片段不仅引人入胜，更能激发读者对人生、对价值的思考李子豪救人危急时刻舍己救人令人感动123李子豪看到一位小朋友掉入河中，毫李子豪没有顾忌自己的安危，展现出李子豪的行为令人感动，体现了中华不犹豫地跳进河里，奋力将孩子救起勇敢善良的品质民族乐于助人、见义勇为的精神李家庄抗洪团结一致英勇无畏村民们齐心协力，共同抗洪，展面对洪水，村民们没有畏惧，而现出团结互助的精神是勇敢地与洪水作斗争舍己为人村民们为了保护家园，不惜牺牲自己的利益，展现出高尚的品格李子豪与爷爷对话理解生命的价值感悟人生真谛传承精神内核123李子豪通过与爷爷的对话，明白了花爷爷告诉李子豪，做人要像花生一样这段对话体现了中华民族传统文化中生虽然不显眼，但其朴实无华的品质，不求虚名，只求实实在在，为社会，低调务实、不求名利、奉献社会的和默默奉献的精神，更值得人们珍惜做出贡献，这才是人生的意义价值观教学设计建议导入设计课堂讨论以图片、视频或故事引入课题，引导学生深入思考，并进行分组激发学生学习兴趣讨论，培养学生的批判性思维能力拓展活动安排课外阅读、写作或表演活动，帮助学生更深入理解课文内容导入设计以提问的方式引入课题，激发学生的展示《落花生》的封面或插图，吸引学习兴趣学生注意播放与故事情节相关的音乐或视频片段，营造学习氛围课堂讨论人物分析主题探究拓展延伸引导学生分析课文中的人物性格和人物关系引导学生从文本内容中探究课文的主题，例引导学生将课文内容与现实生活联系起来，，例如，李子豪的善良和勇敢、爷爷的慈祥如，友谊、爱国、勤劳、珍惜等学生可以例如，引导学生思考如何将课文中的精神品和睿智等学生可以结合文本内容，展开讨结合自己的生活经验，谈谈对主题的理解和质应用到现实生活中学生可以分享自己的论，表达自己的理解和感受感悟想法和见解拓展活动角色扮演绘画创作主题讨论让学生扮演故事中的人物，进行角色扮演引导学生根据故事情节，进行绘画创作，组织学生围绕故事主题，进行讨论，分享，体验人物的思想感情，加深对故事情节表达对故事情节的理解和感受自己的感受和思考，培养学生的思辨能力的理解教学资源推荐课文音频相关视频12让学生更好地理解课文内容，例如《落花生》动画片或相关并练习朗读技巧主题的纪录片，以增强学生的学习兴趣拓展阅读材料3例如《童年》等其他反映时代背景的作品，帮助学生更好地理解故事的意义视频观看《落花生》动画短片《落花生》电影片段《落花生》音乐视频文本阅读《落花生》课文相关作品引导学生深入理解课文内容，体会的写作意图和情感拓展阅读与《落花生》主题相关的作品，例如《春之声》《我的伯父鲁迅先生》等延伸学习课后可以阅读更多关于《落花生》的观看根据《落花生》改编的影视作品书籍和文章，更深入地理解故事情节与同学、老师或家长进行讨论，分享阅读感悟和思考。