【初中数学课件】中考数学命题方向课件

题中考数学命方向PPT本PPT旨在介绍中考数学命题方向，帮助老师和学生更好地理解中考数学考试特点、范围、内容、命题目标和考查能力等，为备考提供指导试中考数学考特点础综应基性合性用性注重对基础知识和基本技能的考查，覆盖将不同知识点整合，考查学生运用知识解重视数学知识的应用，考查学生将数学知初中数学教材的主要内容决问题的能力识应用于实际生活的能力试围中考数学考范图1数与代数2几何与形包括数的认识、整式、方程、包括几何图形的性质、图形的不等式、函数等变换、几何计算等统计3与概率包括数据收集、整理、分析、概率等试中考数学考特征础为基主1以考查基础知识和基本技能为主为能力重2注重考查学生的数学思维能力、问题解决能力和应用能力创发新展3考查学生探索、创新和实践能力，培养数学应用意识试中考数学考内容识知内容能力要求覆盖初中数学教材的全部内容，侧注重考查学生分析问题、解决问题重于基础知识和基本技能的能力，以及数学思维、逻辑推理、数学建模等方面的能力应用背景考查学生将数学知识应用于实际生活的能力，注重数学知识的应用价值试题标中考数学考命目识标标标知目能力目情感目考查学生对初中数学基础知识的掌握程度考查学生数学思维、问题解决、应用等方面培养学生对数学的兴趣和学习数学的积极态的能力度，树立数学应用意识试查中考数学考考能力础识数学基知1对初中数学教材基本概念、定理、公式、法则等知识的掌握程度数学基本技能2对数学运算、推理、证明、画图、应用等基本技能的掌握和运用能力问题数学解决能力3分析问题、解决问题的能力，包括理解题意、提取信息、选择方法、进行运算、检验结果等应数学用能力4将数学知识应用于实际生活，解决实际问题的能力，包括数学建模、数据分析、统计推断等试题中考数学考命方向础识查基知考1重点考查初中数学教材中的基础知识和基本技能，以确保学生对数学基础知识的掌握维查数学思能力考2考查学生逻辑推理、抽象概括、数学建模、信息处理、探索创新等方面的思维能力，促进学生思维能力的发展应查数学用能力考3考查学生将数学知识应用于实际生活的能力，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力础识查数学基知考概念理解考查学生对数学概念的理解和应用，以及概念之间的联系定理运用考查学生对数学定理的理解和运用，以及定理的证明过程公式掌握考查学生对数学公式的记忆和运用，以及公式的推导过程法则运用考查学生对数学法则的理解和运用，以及法则的应用范围查数学基本技能考12运算推理考查学生对数学运算的熟练程度，包考查学生逻辑推理的能力，包括演绎括加减乘除、乘方开方、解方程、解推理、归纳推理等不等式等34证图明画考查学生数学证明的能力，包括几何考查学生画图的能力，包括几何图形证明、代数证明等的作图、函数图像的绘制等问题查数学解决能力考问题问题评结分析解决价果考查学生分析问题的能力，包括理解题意、考查学生解决问题的能力，包括选择方法、考查学生对解决问题的过程和结果进行评价提取信息、确定目标等进行运算、检验结果等的能力，包括反思、总结、改进等应查数学用能力考查抽象概括能力考维总结抽象思概括考查学生从具体事物中抽象出数学概念的能力考查学生从具体事例中概括出数学规律的能力逻辑查推理能力考绎归纳演推理推理考查学生从一般到特殊的推理能考查学生从特殊到一般的推理能力力类比推理考查学生通过比较、类比进行推理的能力查数学建模能力考理解问题考查学生对实际问题的理解和分析能力建立模型考查学生用数学语言描述实际问题的能力求解问题考查学生运用数学方法解决问题的能力检验模型考查学生对模型的评价和改进能力处查数学信息理能力考收集信息1考查学生收集、整理、分析数学信息的能力处理信息2考查学生运用数学方法处理信息的能力达表信息3考查学生用数学语言表达信息的能力创查数学探索新能力考问题提出1考查学生对数学问题进行深入思考的能力问题探索2考查学生运用数学方法进行探索研究的能力问题解决3考查学生用创新的方法解决问题的能力评反思价4考查学生对探索过程和结果进行反思评价的能力维提高思能力逻辑维间维思空思培养学生严谨的逻辑思维能力，能培养学生的空间想象能力，能够理够进行合理的推理和证明解和分析各种几何图形维抽象思培养学生从具体事物中抽象出数学概念的能力养问题识培解决意问题问题分析解决培养学生分析问题的能力，能够找到培养学生解决问题的能力，能够运用问题的关键和解决问题的思路不同的数学方法解决问题检验结果培养学生检验结果的能力，能够判断结果的正确性和合理性发实展数学践能力动实手践1鼓励学生动手实践，体验数学知识的应用过程习探究学2引导学生进行数学探究，培养学生的自主学习能力合作交流3鼓励学生合作交流，在交流中学习和进步强应识增用数学意12应生活用学科交叉引导学生将数学知识应用于实际生活引导学生将数学知识与其他学科知识，解决生活中的实际问题联系起来，培养跨学科的应用能力3创维新思鼓励学生用数学知识解决问题，培养学生的创新思维能力关过注数学建模程理解问题引导学生深入理解实际问题，提炼关键信息建立模型引导学生用数学语言描述实际问题，建立数学模型求解模型引导学生运用数学方法求解模型，得到问题的解答检验模型引导学生检验模型的有效性和合理性，对模型进行评价和改进过注重数学探究程1234问题规验证结论提出收集数据探索律引导学生发现问题、提出问引导学生收集与问题相关的引导学生探索数据中的规律引导学生用不同的方法验证题，激发学生的数学探究兴数学数据，进行数据分析，得出数学结论结论，提高结论的可靠性趣视处重数学信息理处达收集信息理信息表信息培养学生收集、整理、分析数学信息的能力培养学生运用数学方法处理信息的能力培养学生用数学语言表达信息的能力关创实注数学新践实应创践用探索新引导学生将数学知识应用于实际问题，解决实际问题鼓励学生进行数学探索和创新，提出新的数学问题或解决问题的新方法查重点突出考重点础识基知核心技能重点考查学生对初中数学教材中重重点考查学生数学运算、推理、证要知识点的掌握程度明等核心技能的掌握和运用应用能力重点考查学生将数学知识应用于实际生活的能力适难当增加度系数创题拓展延伸新型适当增加一些难度较大的题目，适当增加一些创新题型，考查学考查学生对知识的理解和运用能生的思维灵活性和解决问题的能力力贴实际应近用背景场生活景试题背景应贴近学生的生活实际，体现数学知识的应用价值热社会点试题内容应与社会热点问题相结合，引导学生关注社会发展养综运培合用能力识知整合1引导学生将不同知识点整合，综合运用知识解决问题方法灵活2引导学生灵活运用不同的解题方法，提高解题效率维严谨思3引导学生养成严谨的思维习惯，提高解题的准确性结语中考数学命题方向的调整，旨在更加有效地考查学生的数学学习能力，培养学生的数学思维能力、问题解决能力和应用能力，为学生未来的发展奠定基础。