寒假读书心得体会荟萃（33篇）

寒假读书心得体会荟萃（33篇）寒假读书心得体会荟萃（精选33篇）寒假读书心得体会荟萃篇1在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分在这一个假期里，我感觉收获颇丰以下就是我这一假期来读书的心得常言道茶亦醉人何必酒，书能香我不需花我们渴望读书,渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋”等等,都不足取为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析如比较清楚，但评价自己的品质则显得模糊和软弱无力，而且他们的自控能力还比较薄弱如果学校、教师能引导学生从道德的角度正常地认识自我，评价自我，发挥他们进行自我道德教育的潜力，逐步深入地剖析自己个性品质中的优缺点，并设计和调节自我，加强自制力，就能推动他们的自我道德的发展和完善但在我们学校目前的道德教育活动中仍存在由教师布置、组织、安排等包办代替、从头管到脚的现象，致使学生在品德和心理上不是有严惩的依赖性就是有很大的随意性，而缺乏自主性和自我教育的能力，自制力也得不到发展和提高这些不足是客观存在的，是不容忽视的有了问题就必须寻求解决的办法否则，我们的教育工作将很难向更高层次进步我想这也是作者想告诉我们的吧我们一定要勤奋钻研教科研知识，努力探索、积极进取，为我们共同美好的教育之梦而献计献策吧！寒假读书心得体会荟萃篇4《幻城》这本书记录的是做过的一个梦这梦虽然是虚假的，但却真实得让人无法否认梦境中的主人公是卡索与樱花释卡索与释是幻雪帝国仅剩的两位皇子，因为一场“圣战”，幻雪帝国的巫师、占卜师，都在这场圣战上血战而死！包括卡索和释的兄弟姐妹们，卡索比释年龄大,所以，理所应当是卡索继承皇位，可是卡索向往自由，不愿当王，释知道了以后，决定帮助哥哥，但是他用的办法实在是可气可恨，这才导致卡索在不知情的情况下，亲手把释杀了后来释知道了事情的真相，他当时感到无比的痛心、后悔、愧疚决定去幻雪神山复活释，但是幻雪神山是个禁地，除了占星师可以去祭星台占星之外，其他/她人都不能靠近半步可是卡索救弟心切，顾不了那么多,一路上艰难险阻，战胜了东南西北的护法之后，最后终于成功复活了释但是，在卡索还没见到释的时候，一场冰族与火族的圣战爆发了火族皇子率先打败冰族，这让卡索绝望得自杀了当火族皇子看来一眼卡索之后，他的记忆全都恢复了，他就是一一释这本书让我懂得了珍惜眼前的美好，珍惜所有人的爱！寒假读书心得体会荟萃篇5那天去书店，我从一大堆世界名着中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想-一做一个“麦田里的守望者”我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！寒假读书心得体会荟萃篇6“中国梦”这个词对我们来说并不陌生，但要真正做到一个“中国梦”，并要想办法去实现它又是何等的难呢在我的心中，“中国梦”则是我们整个民族的梦，向往和平，向往自由，向往繁荣，只有这样，我们才能真正地走上复兴路还记得宋庆龄说过“中国像头沉睡的狮子，但她决不会永远地沉睡下去总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为她有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，还有无数的革命战士，为了她的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争”是啊！曾经的中国是多么地不堪，祖国母亲忍受着世人的谩骂和唾弃，更加可恨的是，无数人对母亲投来觊觎的眼光，想占有她，侵犯她不仅如此，一件件的历史事实也在提醒着中华儿女，勿忘国耻！南京大屠杀,圆明园的毁灭……这何尝不是一次次血的教训但雄狮也不会永远沉睡，随着神

九、神十载着中华民族的骄傲站在宇宙之巅时，当高产杂交水稻让亿万人民解除了饥饿时，在北京召开的奥运会上表现的中国精彩……这无数次在向世界宣告我们重新站起来了，我们会最终走向世界之巅！而今天的我们，更应该拥有一个崭新“中国梦”有些人听了，也许会说“中国已经这么强大了我们还要实现什么呀？我会回答他，现在，只要好好学习，努力做好自己该做的事情，相信在未来，我们就会为祖国贡献出属于自己的一份力，圆满的完成自己的“中国梦”归根结底，只有我们好好学习，才能够实现“中国梦”！也能与亿万人民一起陪伴中国走向复兴之路，创写更崭新的诗篇寒假读书心得体会荟萃篇7这个寒假里，我读了孔子的《论语》，了解了一些关于《论语》的知识《论语》里记录了一些孔子与学生的对话，是广为传诵的古代诗文孔子一生从事教育事业，创立了私学相传他有弟子三千余名，其中最的有七十二人孔子的教育思想和教育方法至今还产生着深刻的影响，“因材施教”就是经典的例子一天子路去问孔子“自己想要做的事能立刻去做吗？”孔子道“要问清楚长辈之后才可以去做“没过多久，颜回也问了孔子同样的问题这次孔子却说“是的，可以”有人问孔子“您为何要这么说？”孔子回答:“子路做事冲动，而颜回优柔寡断，我需要用不同的方法开导他们”《论语》中的一段话我非常喜爱“子以四教:文、行、忠、信子不语怪、力、乱、神子曰三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之’”这段话的意思是，孔子以四项内容教育学生历代文献、社会实践、忠于职守、信守诺言孔子不谈论怪异、勇力、悖乱、鬼神孔子说“几个人走在一起，里面必定有我的老师，我选择他们的优点跟着学，他们有缺点，就对照着自己加以改正”生活中时时处处都有“三人行必有我师”的事比如，我们班上的同学每个人都有自己的长处，有的同学会唱歌，有的同学会跳舞，有的同学成绩好，有的同学体育强我们要学会取长补短，让自己更加完美读了《论语》我受益匪浅，使我们拥有更丰富的知识、还教会我们学习做人寒假读书心得体会荟萃篇8为了更好地提升自身的素质，在我这个寒假期间，我利用假期多读好书，写出心得希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的黄金屋在这个假期中，令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历，描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样:在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象:这里有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的小茨冈；有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为奶奶的绿老太婆，有孤僻而执著于化学实验的房客好事儿，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣爱丰富了他，使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧正是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户读完这本书后，我不仅从中读到扣人心弦的故事情节，获得珍贵的精神食粮，而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气寒假读书心得体会荟萃篇9《母亲》这篇散文是我从《亲情是船也是岸》这本书中看到的,这一篇散文并不是把母亲的真实故事写下来，而是把母亲比作另一种形象的人物来写出母亲的伟大，坚强，无私……她们都是爱子心切的母亲，因为她们认为儿子才是她们永远的依靠这篇散文中‘我的母亲有三种形象，第一种形象一一是希腊神话中的奥比，这是一位王妃，她总是仗势欺人，所以激怒了太阳神，使她先后失去了十四个儿女，在悲痛绝望中，她才意识到世界上最贵的是对儿女的母爱，这使她整日以泪洗面第二种形象一一圣母玛利亚，这是一位朴实的母亲，她承受失去儿子的痛苦，但她坚强地活了下去，她那种神圣母爱，永放光芒第三种形象是一一韩国一位贫穷母亲，她亲自把自己年轻的儿子送去接受法律的严惩,但她却冒着刺骨的寒风和踏着漫长路途给儿子送奶，这位母亲之高无尚的关爱，令她的儿子痛哭流涕，着手写出了一给动人的故事这篇散文让我懂了一个道理“母亲是我们坚强的堡护神在母亲温暖的怀抱里，我们人人都是勇敢的王子和美丽的公主在母亲博大的胸怀里，永远蕴藏着明亮塔，和煦的春风，美好的理想，动听的歌声“可是人们在拥有这写些幸福的时候，却不懂得珍惜,往往等到失去的时候才懂得珍惜，等到他们醒悟的时候，已经晚了我只想告诉大家一个道理“世上没有后悔药吃的，更没有倒转的时间闹钟，不要身在福中不知福，要懂得珍惜你现在拥有的幸福，千万不要等到失去的时候才后悔，因为幸福不是永恒的，终有一天会失去的”寒假读书心得体会荟萃篇10最近，我读了四大名着之一的《水浒传》，读完后，我被梁山好汉的正义凛然和他们情同手足的义气所深深感动这部书围绕“官逼民反”这一线索，表现了一群不堪暴政欺压的好汉们，聚义梁山泊，直至招安而失败的全过程，从这部经典的农民起义小说中，反应了作者施耐庵对朝廷黑暗和统治者昏庸的强烈的不满和愤慨《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉，比如一身正气，视死如归的鲁智深、李凌，他们豪爽粗狂却不失风度;待人诚恳、正气凛然的宋江和卢俊义；勇猛异常的关胜、董平等，几乎没人能与之匹敌;吴用和公孙胜的计谋与智识也令人惊叹，像这样性格的鲜明人物还有许多在这一百零八位好汉中，我对花和尚鲁智深印象颇深为什么他叫花和尚呢？因为他身上纹了许多纹身，他还特别喜好喝酒，但是这只是表面，实际上他是一位重情义、重义气、充满正义感的英雄虽然性格豪爽粗犷，却富有智慧，而且胆大心细在打死镇关西后,他不慌不忙不像别人杀了人就跑，而是指着镇关西骂“你诈死，别以为洒家不知，等会儿洒家再与你理会”，然后从容不迫地离开；放走金老汉时还拿条板凳坐了两个时辰，估摸人走远了他才走，这充分体现了他的智慧和胆大心细；在史进去打抱不平被抓后，鲁智深暴跳如雷，拎起禅杖就要去杀知府，却被识破，又被抓了起来，面对审问时，他又充满正气地说“我就是来救人的，既然被抓，无须多问，只杀便是！”这充满气概的言语让我为之倾倒他的正义和舍己救人的品质值得我学习寒假读书心得体会荟萃篇11读书，正是人们丰富多彩的生活中的一部分，人们从书中可以感受快乐，感受生活，感受人生培根曾说过“读书可以使人心旷神怡，博采知识，增长能力”一谈到读书，我的话就多了！好书为良师除了在学校的老师外，书就是我家中的老师记得一次，因语文成绩不理想，我很伤心，这时，我翻开《海伦•凯勒》这本书时,海伦•凯勒虽眼睛瞎了，仍坚持写作，而我因为没能考好就失去信心……当我再一次看到语文书封面的娃娃，似乎在微笑着，好像在鼓励我，说“加油，多复习，一定能考好！“从此，每天下学我都要把今天所学内容复习一遍一，并复述出来，又一次测试，我考了98分，真是功夫不负有心人啊，还是书给我的帮助最大好书为良友果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么答案是显然的教师是人，学生也是人如何做人其实这不只是学生应该学会的更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言好书如好友，友情永不渝照这样说来，我和书的亲密关系也算是好友的吧！虽说我是贪玩的孩子，但我却总也忘不了钻进书的海洋，与书中的主人公同喜、同忧、同苦、同乐既然是朋友，朋友之间要互相帮助有一次，一道奥题把我难住了，任凭我怎么绞进脑汁想解题方法，可脑子里仍是一片空白就在这时，《奥林匹克解析题典》闯入我的视线，我立刻翻开书，终于找到了灵感有了解题思路，这下没费几下功夫就把那道难题做出来了，高兴得我捧着那本书又蹦又跳读书给我带来了无可比拟的乐趣读书好，多读书，读好书冰心奶奶的话一直都鞭策我不断前进寒假读书心得体会荟萃篇12全书分三卷，第一卷“论知性”的主题是认识论，主要说明了知识的起源、分类和范围，人的认识能力和界限，以及推理的性质和作用等认识论的内容此卷是《人性论》中最重要的部分，是其他部分的基础，包含了休谟对哲学的主要贡献第二卷“论情感”是第一卷的继续，其主题是情感的起源、性质和活动，并为下一卷关于道德问题的.讨论打下基础其中对意志和自由的讨论有相对的独立性第三卷“论道德”是在前两卷基础上对道德问题的全面阐述其中第一章论述了道德的基本原理，属于伦理学的内容；第二章讨论“人为的德”一一既是伦理学的内容，也是政治学的内容；第三章讨论的是“自然的德”《人性论》是休谟一生中最重要的著作，对于人类思想史具有独创性的理论贡献寒假读书心得体会荟萃篇13初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城当时和好朋友一起去买书，为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍本书的作者是刘称莲她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方

一、让孩子泡在书海中以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是一致的让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学那次我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》回到家后，我陪儿子一起看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游如今，儿子读完的书已经有几十本了这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了书读多了，他的想象力也丰富了每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读

二、爱在自由里孩子不是机器，教育不能携苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的的心声读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，寒假读书心得体会荟萃篇14如果黑暗是沉睡万物的死亡，那么光明就是唤醒世界的生命;如果黑暗是破碎理智的谎言，那么光明就是挥散愚昧的真理光明是多么美好而珍贵呀！“假如给我三天光明，我能够做什么呢？“美国作家海伦凯勒・这个直击心灵、引人深思的问题，唤醒了多少人心中对光明的珍惜与思考啊！《假如给我三天光明》通过写海伦•凯勒从没有希望，没有欢声笑语，没有光明的世界，来到了一个有着自己恩师莎莉文老师的帮助，以及周围人的关怀，家人的无条件支持等的五彩缤纷，鲜花烂漫与百鸟争鸣的世界从此，海伦的生活萌发出星星点点的光亮成长的道路坎坷曲折，荆棘遍布，但海伦以梦为马，坚定前行，最终成就了一部著作，成就了一代名家中国知名作家余秀华曾说过“一个能够升起月亮的身体，必然驮伏了无数日落”是啊！马云，马化腾以及海伦•凯勒和现在令人叹捧的明星，哪个人的成长过程中不是布满挫折与坎坷？光明的背后总会隐藏着黑暗，“台上一分钟，台下十年功”要想拥有台上的光明，就要度过台下十年的黑暗但是如果不经历黑暗，怎会迎来属于自己的光明呢？或许很多人认为，海伦凯勒以及更多盲人只想要看看世界，只想要视觉上的・光明，但是我却不以为然我认为他们希望的不仅是视觉上看得见，更需要精神上的光明尽管其中有无尽的黑暗，他们也依旧不放弃，勇敢去追逐自己光明！正因如此,海伦才有了今天这番成就“黎明的那道光，会越过黑暗”而努力，勤奋，自信，自强是越过黑暗，走向光明的桥梁新时代的我们，犹如一根根初出温室的嫩笋，在挣扎中成长，通过自己的奋斗与坚持，总会获得属于自己的，真正的光明！寒假读书心得体会荟萃篇15妈妈出差回来，递给了我一本大文豪马克“吐温的名着一一《汤姆索亚历险记》，仔细阅读后，使我受益非浅书中的主人公汤姆，是个天真、活泼而又顽皮的美国少年他和野孩子夏克，干出了许多令人捧腹大笑的趣事像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿替他干，还主动送他礼物后来和夏克逃去荒岛，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷着乐这些顽皮的举动,虽然有点不象榜样的样子，但是，他为了正义，毅然挺身出来作证,拯救了无辜的“罪犯”一波特并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人敬佩的小英雄整篇文章讲的就是汤姆的童年，惊险又不平凡看着这本书，汤姆总能给我一种具有正义，勇敢的精神，大家想想看，如果，你是一个和汤姆一样大的孩子，亲眼目睹了整个凶杀案的经过，你是否会恐惧之余，去指证真正的凶手呢？可见，汤姆的勇气可嘉，是一个值得我们学习的孩子我们的童年是充满欢声笑语的，而汤姆的童年则是充满冒险经历的，其实,在生活中，不难看到同样有这样的孩子可以在学校的走廊上，看见几个嘻嘻哈哈的男孩打成一团，经常成为老师和家长们心里的一块石头但是他们也有着与常人一样的情感，汤姆虽然调皮捣蛋，但面对自己亲人对自己的思念，他也忍不住哽咽了而且，我从汤姆身上获得的最大的就是我明白了拥有快乐的最有效的途径就是笑对生活！这样，生活才有意思！寒假读书心得体会荟萃篇16书是人类进步的阶梯，在书中，我们可以解读百态社会、解读古典文化……一本书，足以让我们丰富知识、提高素质、提高内涵、提高做人的标准……在书中，我们可以汲取营养，可以自由地与书还共同遨游、共同成长，做一个爱书的“书虫”这几天，我阅读了杨红樱阿姨写的一本书《虎皮猫，你在哪里》，这本书由此以来我已经看了许多次，但它让我一次比一次的懂得许多这本书主要讲的是笑猫和虎皮猫之间坚贞不渝的爱情故事虎皮猫突然失踪了，笑猫为了寻找它，踏上了艰辛的寻“亲”之路但是，世界上的虎皮猫到处都是，样子也很相似于是，笑猫发生的一场场误会和一个个故事就这样开始了，一次又一次，在笑猫的艰苦努力下，它终于在古老的钟楼里找到了敲钟的虎皮猫，但是虎皮猫的耳朵却被钟声给震聋了可是笑猫不但没有嫌弃它，而且还每天陪在虎皮猫身边讲述着它们以前那点点滴滴的故事，不管虎皮猫它听不听得见，但笑猫依然坚信总有一天虎皮猫会听见的我被笑猫那坚定、执着、坚持不懈的精神深深地感动了虽然它在寻猫途中遇到了很多困难，但是它仍然寻找着属于它的爱情与真爱面对一次次的失败，它并没有选择放弃，而是选择了坚持在生活中，我们做事也不能半途而废，要坚持，这样就一定能够成功这个故事中的笑猫让我懂得了做人要像文中的笑猫一样，无论做什么事都是坚持不懈，笑猫它仍然没有放弃、仍然坚持着我真的为文中的笑猫那种无私的精神感到震撼，感到无比的崇敬……我要向它那种精神学习、致敬寒假读书心得体会荟萃篇17假期开始了，为了给自己充电老师们早就有了打算，我也得利用假期这段时间好好学习学习因此中外名著、教育书刊、杂志报刊充实了我的寒假生活，特别是张洪亮老师主编的《教师专业发展导引》让作为一名班主任的我收获了许多《教师专业发展导引》清楚的论述了教师专业发展的内涵及途径、教师的专业素养、教师的专业能力、教师的课堂教学、学生教育与管理、教育科学研究、教师职业心理等，让我认识到在国际竞争日益激烈的21世纪教育是多么重要，作为人民教师我们肩负的责任关系到国家的发展，提高自身素质刻不容缓，我们必须要不断的调整自己的思想观念、价值取向，丰富专业知识和技能，不断的充实自己，才能在教育发展过程中永葆青春书中的一字一句总让我回忆起平时的班级管理工作，复杂的班级管理工作其实很简单，正如文中所说“作为班主任，倘若没有爱心，就不可能全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学生、生活状况”只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对班主任产生亲近仰慕的心理，才能向班主任敞开内心世界；拥有真挚的爱心才会使班主任更及时地、清楚地发现每一个学生的优点、缺点及困难，这样才会及时地、有针对性地去鼓励他们、帮助他们，教育才会收到应有的良好效果一个好的班级总是凝聚了班主任的爱心和智慧记得有个学生叫莫小云，这个学生平时不爱与人交流，常常独自在角落里看书，没有儿童的活泼、可爱，遇事说话吞吞吐吐，而且总爱低着头是什么让孩子变成这样孤僻、这样不自信呢？为了弄清楚这个问题，一有机会我就会主动向小云靠近，找各种理由与她沟通刚开始她表现的挺胆怯的，慢慢地她敢正视我了我们聊同学之间的事、学习中的困惑、家庭成员段时间后小云基本上对我是无所不言，我想可能是家庭的原因使活泼可爱的小云变得内向了，于是我试探着问到她的父母，果然小云也向我倾诉了一直以来的心事原来小云的父母前段时间一直在闹离婚，大家的劝告一点用处都没有，最后还是分开了面对家庭的变故，小云以为父母的离异是因为不爱她了，心都伤透了，所以不想和任何人说话针对小云的情况我通过谈话让小云明白一个道理，那就是“无论父母生活怎样，他们最爱的人就是自己的孩子，父母爱孩子甚至超过爱自己”我让小云回忆生活中父母对自己的关心，小云视乎找回了属于自己的父爱和母爱班上的同学知道小云的事后，纷纷主动亲近小云，与小云一同学习、一起玩耍，终于小云又从新变得开朗活泼了学生会遇到来至各方面的困难，如生活、心理、学习等方面都会给学生带来困难，这些困难会影响学生的发展，甚至摧毁了学生的精神和意志老师如果只是表面地教育几句，或只是谈学习，收效甚微，有可能加速学生的不良走向这需要班主任用爱心去帮助学生解决困难，用高尚的师德去影响学生、教育学生，带着真挚的爱心持久地对其进行针对性的帮助，方可引领他们走出困境，健康成长寒假读书心得体会荟萃篇18一个名叫桑提亚哥的老渔夫，在84天一无所获后，决定独自一人去远海捕鱼功夫不负有心人，他钓到了一条比船还长两英尺的大马林鱼这条鱼力大无比，拖着小船漂流了两天两夜老人经历了前所未有的考验，最后将鱼刺死，拴在船头然而归途中却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩下一副光秃秃的骨架老人只得空手归航《老人与海》篇幅不长，情节也很简单，但它用独有的那种回归自然的质朴、天高海阔的深远，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代读者行中我们不难发现，做人贵在“求真”只有“真”才是美，只有“真”才会善我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到、说到做至U,从不失信;

二、言传身教,以身作则;

三、尊重学生，一视同仁;

四、讲求效率，仔细认真;

五、严于律己，宽于待人;

六、精读细讲，教学相长话又说回来，常言道书到用时方恨少，事非经过不知难有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候我以为，教师不仅要有一桶水,而且要有自来水、长流水问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也”因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中的乐趣学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等又想起文中老人的话“一个人不是生来要给打败的，你尽能够消灭他，可就是打不败他”虽然老人辛辛苦苦捕到的鱼被鲨鱼吃得只剩了骨头架子，但他战胜了大马林鱼和许多鲨鱼，体现了人类应对艰险无所畏惧的高贵品质，应对失败有着“优雅的风度”，他赢得了生命的价值和人格的尊严，是个了不起的胜利者人类的极限，无人知晓当一个人努力战胜自己的缺陷而不是屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的鱼还是一副骨架，都已经无所谓了，因为一个人生命的价值已在与那马林鱼的搏斗的过程中充分体现了以前为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？作为一个强者，就不就应因为失败而消沉悲观，就不就应因为沮丧而停止追求！寒假读书心得体会荟萃篇19在所有的科目中我最喜欢数学了，在数学书上，通常是还没学,就差不多写完了而然，我还想知道更多数学知识，所以就要看有关数学的课外书了妈妈带我去书店买书时，我看上了这本《奇妙的数王国》，那是

一、二年级时的事了，当时我奇怪，为什么叫《奇妙的数王国》，不叫奇妙的数学王国”呢？因此，我对这本书产生了浓厚的兴趣我叫妈妈买下了这本书，回家后我开始看，看了一会后我就知道为什么不叫奇妙的数学王国了，原来是因为整数王国里的人胸前全有数字，其它王国里的人全是数字阿！这本书图片搞笑，故事生动，妙趣横生，我立即让妈妈买了全套，一整套中我最喜欢《非洲历险记》，里面讲的是酷酷猴和花花兔的故事，印象最深的是《奇妙的数王国》，让我来排一下名吧！按照喜欢来算《非洲历险记》、《奇妙的数王国》、《哪吒大战红孩儿》、《爱克斯探长》、《荒岛历险》按照印象来排《奇妙的数王国》、《非洲历险记》、《爱克斯探长》、《哪吒大战红孩儿》、《荒岛历险》谢谢你！我亲爱的《奇妙的数王国》，是你让我知道了相亲数,是你让我更加热爱数学！寒假读书心得体会荟萃篇20阳光慵懒地舒展着身躯，空气夹杂着茉莉的芳芬，我蹒跚走进图书室书架正中央，一本黑色封面的书，吸引住我的眼球一一饶雪漫的《我不是坏女生》这本书写的是关于几个女孩的故事书中的女主人公们有共同点一一青春叛逆和不羁她们敢爱敢恨，无所顾忌，活得那么洒脱,甚至让我有些羡慕一群处在青春边缘的女孩子，用力地爱，用力地付出被伤害了，甩甩头，装作不在乎她们都是特别的，任性的书中一个叫做“坏坏”的女生，给我的印象最深她穿着一条粗大的军裤，一头烫过的卷发，她戴耳环，抹口红，成为学校的焦点人物她是不折不扣的“坏女生”一—她早恋、逃学依她的话说，她交往过的男生都可以组成几个篮球队了她没有朋友，被老师眼中的“好学生”排挤她想像三毛一样去流浪，去沙漠可她深爱她的父母，她说长大了要给她的父母全世界坏女孩，一般有比好女孩更多的故事在小说里，坏女孩的故事，永远能吸引住更多的眼球其实，她们也只是普通的女孩子，只是因为个人际遇，阴差阳错地把自己推上了风口浪尖，从此生活变得坎坷她们用放任去掩饰孤独，用一种痛去抵制另一种痛笼罩在月光下，静静地合上书，一颗幼稚的心频频跳动按捺不住心中的悸动，迈入“朦胧的宫殿”然而，青春月光所散布的一片朦胧，需要擦拭双眼，在平静中观赏美，不要在美丽中迷失了方向总有一天，我能把“坏女孩”们多得数不清的梦想打包，带到某个充满阳光的地方寒假读书心得体会荟萃篇21每个人都有自由，连狗也不例外，剥夺任何生物的自由就是错的而笑猫日记里的一本书《绿狗山庄》里的雕塑家，就是这样的人我读了，小小的心充满了愤怒和惋惜一天，笑猫和地包天发现小白不见了在球球老老鼠口中得知小白可能在绿狗山庄里，可在笑猫调查的同时，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的帮助下，所有的绿狗都解救了也在马小跳他们的帮助下，绿狗们得到了治疗雕塑家那行为也被宠物医院揭发了，雕塑家被绳之于法了！在我看到雕塑家改造小白经历那个片段时，我觉得那雕塑家自私自利，只是为自已着想，不为狗儿着想他也不换位思考一下，如果他自已被关注了，又会有何感想！这个世上有太多太多像雕塑家这样自私自利的人了！有的人为了完成作品不惜改造生灵，有的人为方便就把垃圾扔来扔去，有的人为了推离干性就把罪证推给别人，还有的人为了还钱就不惜杀害他人夺去财物!可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一样！想到这里，我又回想起了一件事在报纸上，一位女士的包包被一名男人抢走了，警方追击了许久把包包拿了回来，可包包里面的钱却都不翼而飞了！被抓回的那个抢包男人，说抢钱是为了还赌博欠下的钱唉！如果世界上全都是这样的人，那么世界就会变成愤怒和惋惜!寒假读书心得体会荟萃篇22当来到这个世界上，我们不可回避的会产生许多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，决定着我们的行为模式，影响着我们的情绪和感觉作为一位教师需要学习的是什么？人们当然会说，那一定是与教学有关的内容我们不否定这个答案，但更深一层影响着教师的教学和生活的应该是人们的“认知”，这是人的幸福之本,这个问题解决了，教师职业自觉的问题就迎刃而解了那么如何认识自己、改变自己传统的说教效果不佳，读书、讨论一创设一个情境话题、讨论平台可能是一个较好的路径基于此，倡导中心小学开展“教师成长自愿读书活动”，借鉴往常的经验和教训，这次,不要求全部参加，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里交流读书组有14位成员，读本为中央电视台首席心理专家、中国最出色的家庭治疗师李子勋所著的《幸福从心开始》学校制定了简要的读书计划，14位教师分两组，每两周举行一次读书交流会，共举行六次本次所选内容都是贴近生活，贴近自己，大家在讨论时发言踊跃，气氛活跃，可以说“读书交流会”是一个快乐交流会陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的知识学习在交流中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题如果概括之有以下几点、书中的话题直击生活中诸多的困惑或烦恼，具有普遍性翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去因为，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、周围人的问题，正愁无解呢如怎样才能成为快乐主义者？人到中年如何减压？我很敏感？怎样说“不”？怎样才能把女人看透？男友的网上情人？婆媳自然是天敌婚外情感需求斩断依恋？……其中许多内容是涉及亲密关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题一些压抑在内心的感受被表达出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对自己的认识就会悄悄的发生改变幸福也就由此开始

二、读书体会交流就是一个互动的平台，是深化读书效果不可或缺的环节怎样读书？是不是就是一个人静静的在读，读后就只有自知？当然这也算是一个模式但大家一起读书（先分散自己静静的读），一起交流讨论，互相陪伴更是一件快乐的事情这就是团体的动力场无论什么性格的人，其实都需要交流，所谓爱静不喜欢说话的人只不过是没有匹配的交流平台和对象，一旦遇到“知己”同样会滔滔不绝，享受人际互动的快乐读书组里一个人发言常备其他人插话,常常传出爽朗的笑声，轻松、热烈的气氛本身就是对内心世界的一份按摩大家很享受这种感觉

三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点心理世界存在与内心，和外部世界明显不同对同一个客观存在的物体，经由人们描述就不一样了，这是内心世界和外部世界的差别，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现实的感受等同于别人的感受，差异是自然的抹杀两个世界的差异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的烦恼之中个人对快乐的感受是快乐或者说是乐快，人真正感觉强烈的快乐是较少的或瞬间即逝的，当你为实现一个目标孜孜以求时，实现目标的快乐就是那么短暂快乐更多的强度是淡淡的，他来源于心中的动力源让自己有奔头；他来源于有一个明晰的目标，引导自己充实过好每一天;他来源于对事物的好奇心产生的探索行为；他来源于人的某种价值观的实现徐玉老师的座右铭“能者安邦治国，无能者独善其身”，按照这句话的意思，绝大多数人都是“无能者”，我们可以不追求事业成功，但可以独善其身追求“生活成功”，“生活成功”对于我来说真是一个新鲜的概念是啊，你可以没有显赫的官位，富足的金钱但是，你只做一个普通人，“一箪食一瓢饮”享受天伦之乐，平平淡淡、顺顺利利、健健康康，这就是的成功我们可以把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教育家，但我们可以把自己的工作做的更好，因为这份工作是我们生存的前提，我们满怀敬畏去对待它，去对待我们的学生，我们的教师，这本身就是一个“成功的福地”关于人际关系书中的心理学观点是不要对别人期望太多，也不要让别人对你期望太多；保持适当的心理距离；学会社交技巧；必要的示弱陆叶老师的拓展发言“夸人的境界是夸事情”“直话湾说，冷冰冰的话要加热了说“也不失为人际关系的技巧之一张春老师发言的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，是一种贤达之人的开阔境界，人们需要经历磨难，风雨洗礼这样才可能到达“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的高度张翠红老师的发言“夫妻之间需要的只是一个边界，不要伤者自己，也不要太伤者对方“，这无疑是一个理性和智慧的态度

一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人或许有些老师认为，小学生犯了错，只要训斥几声就可以了其实，这样的想法是错误的作为一名老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心教师对学生的理想尊重，就会使师生关系更为融洽、愉快其次老师要从爱心出发爱心出发即是进行教育的前提，做为教师，要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用

二、营造良好的学习环境作为学生，他的大部份时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，也起了一定的作用作为一个教师，要注意对班风的建设，有了良好的班风，可以使学生在外部的影响中的作用是积极向上的班风好的班级后进生少，就是因为良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高了学生的德育素质反观目前我国的教育状况，对照作者提出的教育理念，我的感觉是传统的德育教育中还存在着很大的不足首先，传统的德育教育虽然在内容上顾及到了学生的年龄特征,能逐步做到由浅入深，由简至繁，但是在方法方式上却忽视了学生品德心理发展特点就拿道德规范或知识学习来说，在儿童道德思维发展的初期，还未有完善的理性思维，其人际交往活动区域和与外界有效交流量较小时，直接向儿童传授具体的行为规范，先入为主，排斥一些不道德的行为影响，使正确的道德行为在大脑中形成条件反射，也许是有一定作用的但是，当儿童成长到一定年龄，逻辑思维开始发达，人际交往频繁，对外界社会交流和了解增多，单纯地进行灌输，容易使他们对所灌输的内容与外界现实的矛盾感到迷惑不解，导致其道德价值观的混乱，进而则会感到成人社会的虚伪，并对学校的道德教育产生反感可以说，学生中出现对德育工作的逆反心理和“抗药性”与此不无关系总之，道德教育不应仅仅在内容上，也应该在所采取的方法和方式上适应学生的年龄发展水平忽视学生心理发展变化，依然沿用大中小学生一个样的德育方式方法，必然劳而无功其次是忽视了儿童发展的时代特征社会存在决定社会意识，每一代人都有他们特有的心理倾向对上一代人极为有效的方法，若全盘照搬，对下一代则可能收效甚微这就可以解释为什么一些德育方法在某个阶段或时期有效而在另一个阶段或另一个时期又不那么有效的现象当今的社会新事物层出不穷，当代的青少年活泼好动、喜欢创新、变化和憧憬，老一套的方法和与他们时空距离较远的内容，对他们作用自然十分有限无论是哪一个年级的学生，如果进行道德教育的方法比较单调和枯燥，缺乏生动性、趣味性和新鲜感，其效益必然递减第三是忽视了道德的内化过程，学生的道德认知过于感性化而理性程度不足对中小学生采取带有一定强制性的方法来进行道德行为准则的养成教育，对他们的言行举止符合社会文明规范有很大作用但如果道德教育未能通过学生自身的积极思维与情感体验使之内化，他们对道德规范和行为准则的认识和操作仅停留在知其然而不知其所以然的层面上，则难以培养其自律品质因为他律必然是有时空条件限制的，当学生处于失去外部道德规范制约的环境中,不少人就可能会有不道德的言行第四是存在忽视道德教育形式和本质、道德认识、道德情感和道德实践有机联系和统一的倾向在道德教育中，教育形式或教育方法本身不是目的，它们只是为了达到提高学生的道德认知水平，养成学生的道德行为习惯的手段单纯的活动不能达到这个目的，活动一定要和必要的事先和事后或进行当中的道德诱导和启发密切结合才能产生的效益，但在实际工作中，教师却往往忽视了这一点如在开展学雷锋活动时，有的教师一味要求学生做好事，而忽视了必要的思想引导，没有帮助学生去正确认识学雷锋活动的实质再比如过去的野营拉练，虽然这是一种极有效的道德教育方法，但如果以为通过这个形式必然会使学生达到锻炼意志和培养吃苦耐劳精神的目的，而缺乏明确细致的道德教育目标和启发诱导，效果也可能并不显著在情感教育中也存在片面性倾向，如仅仅强调了教师这一头以情感人，却未能很好地研究如何激发学生那一头的道德情感升华第五是忽视学生的潜在能动作用学生到达一定年龄，自我意识开始发生质的变化，他们逐步形成自我评价标准，并根据这些标准逐步认识和评价自己的个性品质和内心世界，自我评价逐步成为他们行为的主要调节器，并开始调节、控制自我当然，学生的自我认识、评价存在着一定程度的主观片面性，他们评价别人的品质。