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年高考语文模拟试卷2023注意事项答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂
2.其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
3.、阅读下面的文字，完成各小题1江南古镇是江南文化的源头人们提到江南，已不再仅仅是最初的地理范畴，“江南”更多成为一种虚化的审美需求和文化寄托，呈现的是自古至今“人民对美好生活的向往”文化性和文化引领，是江南古镇发展的第一要义江南古镇的物质文化元素，最突出的就是水“亲水和泽”是江南古镇的地域生态，正所谓“上善若水”，主动融合、浸润、和谐是水的基本特质于是，“和”成了江南最核心的文化要素，也成就了江南文化跨越时空的魅力如今的江南水乡古镇已不再是“古老”的代名词近年来，江南古镇通过举办各种节庆活动、会展论坛、体育赛事等，致力打造多元文化聚集地，成为文化创新的新磁场随着越来越多文艺的、国际的、互动的展览和节庆的植入,愈加多元的审美观、价值观在这里碰撞交融，江南文化正被绵绵不断地赋予新的时代内涵原有的本土文化之外，一系列既有传统文化元素，又融合现代灯光舞美及西方文化艺术形式的文化项目，在古镇不断上演周庄“江南人家”水剧场，朱家角实景版昆曲《牡丹亭》叫好又叫座江南文化正是在这样接续不断汲取新鲜血液的基础上，保持着不竭活力江南古镇为什么会令人向往？关键在于，它的人文与生活，它那与时俱进的古老中又带着烟火味的、宁静的江南水乡古镇生活方式之所以能汇聚多元文化，就在于江南古镇千百年来所凝聚的文化力自东晋至宋以来，江南水乡逐渐从一个地理名词转变为蕊含美丽、文气与富庶的审美概念正是凭借自身强大的文化力，江南文化才能做到不失其根，又以自身文化涵养外来文化，以自我文化包容多元文化，在汲取传统之上融合创新，在兼容并蓄上创造流行，打造经典集聚多元文化是第一步，扩建文化空间，承载多种文化更为重要这里的文化空间并不囿于狭义的非物质文化遗产视角，而是广义的概念江南古镇，抑或是其它古镇的文化空间，一定是鲜活的、有着特定色彩的文化由秉持趋同价值判断的人在一定场域内交错上演的立体形态这里的人既有原住民，也有饱含感情的文化回归者，也可能是带着文化创意的外来者；这里发生的文化有着“这里”而非“那里”的鲜明的特色，即便是外来文化，最终的呈现形态也与原生文化有着强烈的内在逻辑和关联，是一种交融后的模样江南古镇在文化空间扩展方面也做了许多有益探索比如乌镇，以乌镇大剧院为核心的文化表演空间群体和以国际戏剧节为依托的戏剧孵化基地；朱家角也通过文化空间扩展和文化坐标树立，从“商业行动期”步入“文化感动期”而代表传统江南文化的非物质文化遗产也与当代艺术互相激荡，在特定的空间下，正在酝酿创造一种新的江南文化类型文化不是静止的，而是流动的，只有空间才可以让流动的文化停下脚步，结根于兹，慢慢繁华这是每一种文化出“下列关于材料
三、材料四的相关叙述，正确的是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断项，“成为海外社交媒体平台近期受到最为关注的热点问题”说法错误，材料三表述为，“系列报道浏览量超过万A3000次，转发、点赞、评论超过万次，成为海外社交媒体平台近期受到持续关注的热点”，原文中所说的是“成为海外社200交媒体平台近期受到持续关注的热点”，而选项中改为了“最为关注的热点问题“，所以选项错误；项，“打卡’A B等成为了每位‘云监工在医院建设期间的例行公事”说法不准确，材料四表述为，“云监工每天的‘报到‘来了打卡是例行公事”，原文中并未提及“每位”云监工都进行了每日打卡，此处过于绝对;项，“而在地区分布上看，留言C网友中，山东、广东、河南打卡的‘监工数量分列前三”说法错误，材料四表述为，“央视频大数据抓取了有地域标识的近万网友留言，山东、广东、河南打卡监工数量分列前三，占比分别达到和可见，材料指
78.99%,
8.96%
7.17%”,的是“有地域标识的近万网友留言”，而不是“留言网友”故选7D本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，本题要求谈谈
3.对“云监工”们为建设工地的工程车起的“爱称”有什么看法，并说明原因要注意，探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究，在解读文本时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，且不可只孤立地去看一两个材料，特别要对材料中的关键内容进行解读第一，表明看法，我觉得这样做很有意义第二，分析原因“直播上线不久，网友就给建设工地的工程车起了各种各样的爱称评论里看似各种异想天开，实际是建设工地的工作人即沸满的关心和加油”，可见，为工程车起“爱称”是对工地的建筑工人的一种支持，也是对医院建设的一种支持；”数据显示，在众多提及工程车呢称的留言中，‘叉酱提及率高居榜首，占比；小黄、吴三桂
24.3%和呕泥智紧随其后，提及率分别达到和，这些“爱称”给在家防疫的“云监工”们提供了一个参与
9.7%9%9%”的窗口，既能让网友们了解医院的建设情况，又能让其放松心情；另外，“爱称”象征着网友对国家防疫工作的一种无形的支持，象征着网友们对战胜此次疫情的一种决心、
31.C
2.D
①激发学生读书热情的活动目的是正确的，但以阅读篇目和数量来评判学生的阅读能力与水平，并不恰当;
②阅读的质
3.量与阅读的数量并不成正比,而跟学生对作品思想的理解和体悟息息相关【解析】本题考查筛选文中信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握
1.作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会项，张冠李戴，出版社推出速读丛书是顺应速读之风，推波助澜的是“中央电视台曾在黄金时段反复播放《学习的革命》C这本书的广告”故选C本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容,进
2.行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心项，“速读是为了获取各种文凭或形形色色的证书”判断武断，原文没有说速读就是为了获取各种文凭或形形色色的证A书项，“这必然会让读者产生误会”以偏概全，把名著或经典压缩、精简成故事梗概或作品简介，并不一定会让读者产生B误会项，“作者拒绝速读的原因……”曲解文意，作者拒绝速读并非因为商业机构的蛊惑人心C故选D本题考查学生个性化阅读的能力本题要求学生结合本文的基本观评析某高中学校为激发学生的读书热情而开展的课外
3.阅读考级评比活动答题前先通读全文，整体理解把握文章的基本观点，本文反对盲目的速读，强调阅读不在于数量，而在于质量因此针对某高中开展的课外阅读考级评比活动，我们首先应肯定其活动目的，激发学生读书热情是好的但生硬规定以阅读篇目和数量来评判学生的阅读能力与水平，并不恰当文中作者说自己拒绝速读，宁可用速读十几本书乃至几十本书的时间来有滋有味地品读一本书可以读书不能以具体数量来规定等级另一方面，即使学生阅读数量达到了，也不代表其阅读质量也达到了阅读的质量与学生的领悟能力有关因此对这个问题要辩证看待【点睛】信息筛选概括分析的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语筛选整合信息题的解题基本思路
①根据题目的要求把握筛选的标准;
②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；
③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思筛选概括并非简单的抄写文中的句子，要注意用自己的话进行概括、臣向君陈请谢贺
41.
2.C
3.A参考本文先从张释之劝阻孝文帝的例子引入，说明“死者无终极，而国家有废兴”要“为无穷计”的道理，接着引
4.用《易经》的话，列举文、武、周公、秦穆公等薄葬的正面例子和始皇厚葬失国的反例，正反对比得出“德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微”的结论第三段联系实际，当前迁陵，耗费人力物力使得百姓深受其难，所以希望君王能够效仿先贤，实行薄葬，不要重蹈始皇的覆辙）也可从论证方法、论据的选择、论证语言等角度展开论述【解析】本题考查理解识记文化常识的能力此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年
1.号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答“疏”“奏”，是古代奏章的一种，专门用于臣吏向帝王上书言事，表达陈请谢贺本题考查理解句子含义的能力解答此类题目，首先要审清题干，明确要求，如本题要求选出“与外被项籍之灾一句
2.表述内容相同的一项”我们不仅要准确理解“外被项籍之灾”的含义，再判断所给选项是否与本句相符，还要判断句子的出处”外被项籍之灾”意思是，外部遭受了项羽（焚烧阿房宫）的灾难项，“一夫作难而七庙器”不是《阿房宫赋》中的句子，表述错误与所给句子不符A项，“《过秦论》中的一夫作难而七庙票”，说的是陈胜吴广领导的秦末农民起义，与所给句子不符B项，“《阿房宫赋》中的‘楚人一炬，可怜焦土”，指的是项羽火烧阿房宫，与所给句子相符C项，“楚人一炬，可怜焦土”不是《过秦论》中的句子，表述错误与所给句子不符D故选C本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据
3.选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题本题要求选出不符合文意的一项项，“孝文皇帝害怕自己的陵寝被挖掘，因而决定薄葬”错误根据原文“孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟”，是孝文帝A自己明白了，于是选择薄葬，不修建如山般高峻的陵寝；不是害怕自己的陵寝被挖错误A故选Ao本题考查对论证方法的理解能力论证方法是指论据和论题之间的联系方式，即论证过程中所采用的推理形式，它所回
4.答的是“怎样用论据论证论题”的问题解答此类题目，首先要明确论证方法的类型，然后再根据要求答题常用的论证方法有，举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证，引用论证本文第一段采用举例论证，以“孝文皇帝居霸陵”张释之进谏劝阻成功的例子，来证明“夫死者无终极，而国家有废兴”的道理第二段采用引用论证的方法,引用《易》“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁”；举例论证的方法，如古代埋葬逝者，用薪柴把死者厚厚地盖住，埋葬在原野之中，不起坟堆，不种树木（或做标记），后来的圣人改用棺谆；接着举例”自黄帝始，文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处此圣帝明王、贤君智土远览独虑无穷之计也”，是正面例子；”逮至秦始皇帝葬于骊山之阿”是反面例子，正反对比，鲜明地表达出“德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微”的观点第三段由古到今，联系现实，“发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥僮，物故流离以十万数”，指出危害，“孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒”，以孝文帝与秦始皇进行对比，劝告君王能够效仿先贤，实行薄葬，不要重蹈始皇的覆辙【点睛】掌握文化常识，要靠平时的积累，分类记忆是一种好方法参考译文我听说圣贤的君王，广博地观察事物的始终深入地了解事物的本身和情理，这样就能是非分明孝文帝住在霸陵,回头对群臣说“用北山的山石作为棺惇，哪里能动得了啊！”张释之进言说“假使棺惇中有让人想要的，即使用金属溶液填塞南山还是会有空隙，假使棺谆中没有让人想要的，即使没有巨石做成的棺谆，又有什么担忧的呢？”死去的人没有终点，而国家却有兴亡，所以张释之的话，是保证国家千秋万代的计划啊孝文帝明白了，于是选择薄葬,不修建如山般高峻的陵寝《周易》说“古代埋葬逝者，用薪柴把死者厚厚地盖住，埋葬在原野之中，不起坟堆，不种树木（或做标记）,后来的圣人改用棺惇”棺惇的制作，是从黄帝开始的文王、武王、周公埋葬在毕，秦穆公埋葬在雍橐泉宫祈年馆下，都不在山势高耸的地方这些圣明的帝王、贤明的国君和聪明之士，是为国家的千秋万代深远的总体谋划，独到的考虑啊等到到了秦始皇帝埋葬在骊山的山顶，下面用三泉禁锢，上面堆上高高的坟土，那高度达五十多丈，周边环绕有五里多，他用水银做江海，用黄金做水面的大雁天下被他的劳役所困苦而反抗他，骊山的墓地修建还没有完成，而周围的百万军队已经到了骊山脚下了从古到今，厚葬没有像秦始皇那么丰厚的了，然而几年之间，外部遭受了项羽的焚烧的灾难，内部遭受了牧童失火的祸患，这不是太悲哀了吗！因此，道德越崇高的埋葬越是简单，智慧越是高深的埋葬越是微薄陛下即位之后，亲自践行节俭之风，最初修建陵寝，那规模限定很小，天下人没有不称赞君王贤明的得到迁移到昌陵，增加墓地的高度，积土形成山陵，挖开百姓的坟墓，累计起来要用万来计算，修建起居住的城池，限定时间加速完工，耗费了上亿百万多的钱财修墓死去的在地下怨恨，活着的在地上愁怨，他们的怨恨之气感动了天地，于是天地降下饥荒，死去和背井离乡的人要用十万来计算，我很是为他们伤心啊陛下您的慈祥仁爱十分美好而深厚，聪明智慧疏放旷达超过世人，应该弘扬汉朝天子爱民的美德，提高刘姓天子的美政，光大显耀五帝三王的遗风，却只是和残暴秦国暴虐君主竞逐做奢侈的事，比拼谁的墓地更高大，这违背了贤明智者的心意，也失去了国家千秋万代的安宁，我私下里替陛下您感到羞耻孝文皇帝不起坟堆，实行薄葬，因为节俭而使灵魂安息，可以作为您的榜样；秦始皇增加陵寝的高度，埋下优厚的宝物，因为奢侈产生祸患，足够用来作为警戒的修建墓地的规模，应该听从大臣们的公议，而让万民得到休息、
51.A“闲”可作“闲静”解，亦可作“闲暇”解边防部队的任务是“防边”，是“备战”，而不是“作战”，备而不战，
2.似乎闲而无用，但是，有备无患，实则备有不闲边防力量强大，敌人不敢侵犯，保境安民，自然闲静平时加强训练，将士讲武习兵，厉兵秣马，则又不闲所以，闲于不闲，不闲始闲，正如周亚夫驻军细柳，匈奴不敢侵犯，文帝亦遵军礼，这就是闲而不闲，不闲而闲作者“六军阅罢，犒饮兵将官”之际，着一“闲”字，则是对这支边防部队的最好评价【解析】此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全
1.诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中项，“显示出边防将士操练的艰辛”错误，应该是展现边防将士A的良好精神面貌故选A此题考核鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧的能力重点在炼字，炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角
2.度进行分析，答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果题中“闲”可作“闲静”，然后分析“闲细柳”显示出无战事的一种“闲暇”然后分析得到闲暇的原因，是积极备战【点睛】炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果此题主要从炼意方面考虑、小人穷斯滥矣轻拢慢捻抹复挑闺中只独看连山接海隅不知天上宫阙断肠人在天涯黄发垂髻欲上青天揽明月6【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力此题是识记续接类默写，此类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况本题易错字滥、捻、隅、阙、Wo、例文
①“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了这次赶上我生7日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来,去年我的生日，你送我了什么呢？突然，我觉得无比惭愧“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文
②致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上,成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位是他们为我们的平安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了“逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照亮大江南北，唤起我们内心的希望例文
③沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情:“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜秋冬来时,房屋在悬崖上的，滨水的,无处不朗然入目黄泥的墙，乌黑的瓦……”走进《边城》吧，你定会获得极美的享受【解析】本题考查学生微写作的基本能力解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相150关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累考生如果选择
①，要注意三点第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题考生如果选择
②，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力求语言优美、情感真挚考生如果选择
③，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作、有志者事竟成凡能有所成就者，无不是有志之人“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志”让詹天佑砥砺奋进，8成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文，拯救万民于水火【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑
①为什么要写作，即写作目的；
②写给谁或写给谁看，即写作对象；
③用什么形式来承载表达的内容；
④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作文章可以围绕“志”或“勤”来写，观点准确，有论据分析，思路清晰，语言流畅如天道酬勤爱迪生说“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”古往今来，多少成功之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门所以只要勤劳，自有酬报【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在到字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、100300描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体、例文9以书为伴氤氤芬芳，阅读开启人生之窗书，是一束阳光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；书，是知识的海洋，只等你去驶向它，尽享大海的欢乐；书，是一把钥匙，可以打开知识的宝库，让你迈进了拥有无限乐趣的知识王国！读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈读书的空间，不要求华丽、高雅，只要惬意、祥和就可以是书这无声的挚友使我明白人生的许多道理，是书这个无形的窗户开启了我的人生，让我的精神世界更加充实丰盈而今，闲来无事，便爱读书；不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不为那一纸荣誉，只是为了读抛却功名利禄的读书，才能让自己的心灵纤尘不染让读书成为生命中不可或缺的一部分，不论是坐是卧，如果没有一本书做伴，就心下茫然，那躅不安很难相象，没有书籍这扇明净的窗户，我们的心灵将是多么地荒芜我最喜欢夜深人静，燃一支红烛，到书海中跋涉若窗外还下着雨，则更是读书的好时候万籁俱寂，伴着摇曳的烛光，听着雨声，是极易进入书的境界的，你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游，读三毛洒脱、豁达的人生，读朱自清那深沉的父爱，读鲁迅那铮铮的铁骨…还可以在书中随心所欲地纵横驰骋，跟着鲁迅去看社戏，随鲁滨逊去航海，也可以步入路遥“平凡的世界”，更可以“飘”去目睹《乱世佳人》郝思嘉的风采在书中实现了与心中慕拜的对象的思想交流，时而有所憬悟，时而有所生发，那种深沉的体验，正如空谷幽兰为你送来的一缕芬芳，回环往复,绵绵不绝在书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境；在书中，我获得到了“天生我才必有用”的自信细读《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者，笑迎人生；品读《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活…读书的时候，我可以把烦恼抛掉；读书的时候，我拥有了一片宁静的心境我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁”……好书在手，就犹如又开启了一扇新的窗户，我会不自觉地被书中的风景吸引，流连忘返于是敛思凝虑，心无旁鹫，细细地展阅随着一页一页地翻过，书香会沁入肌肤，随着你的血液流淌、奔涌，这种独得之乐是书籍这扇窗户给我带来的绝美的风景何是福？读书也思接千载，视通万里，靠的是什么？靠的是通过书籍这扇心灵之窗茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为着尘俗的利欲而奔趋着、追逐着；惟有书，惟有好书，才是一方净土，是一方释放灵魂的乐园，是我们窥知世界的真善美、辨别假恶丑的一扇明净的窗户雨果说过“书籍是造就灵魂的工具”海伦・凯勒曾经说过一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋一树春风千万枝，书香阵阵拂面来愿所有的朋友携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在读书的路上相信岁月的琴弦，在书香相伴的每个日子，都会有完美的弹唱！朋友们，希望你拥有更加丰盛的、绝美的精神世界！快快开启这扇明净的窗户吧，愿以书为伴的您，余生诗意绵绵【解析】本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点首先要透视文题的字面意义，即显性要求然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度命题方式材料作文审题过程及要点这是一则材料作文材料由简单的两句话组成窗子，是每个房间都会有的一个能让你看到另一番景象的媒介物；一幢没有书的房子，犹如一个没有窗户的房间第一句是“窗子”的本义那就是一个媒介物第二句是“窗子”的比喻义，在这个特定的语境中，书就是开启人生，了解外部世界的窗户这个材料的重点就是书就是窗户，因此，学生的写作重点是围绕“书籍”这个话题，写出这扇“窗户”的意义一一帮助我们了解他人、社会，乃至了解世界；也让我们的精神世界更加丰盈，让我们的人生更加诗意、厚重有文化的底蕴立意角度书是我们的知识窗，是我们了解世界的媒介
1..热爱阅读，以书为伴，让书籍开启我们的智慧之窗
2.个体的外表无论多美，如果没有书籍这扇窗，开启心智，塑造灵魂，涵养心灵，也只是行尸走肉的皮囊3结构层次这是一段引语式的材料材料的重点是书籍是我们了解世界的一扇窗户命题的意图是引领学生，爱上阅读，以书为伴，充实自己的精神世界，从而更好地与他人交流、沟通，进而推动社会的和谐、发展范文《以书为伴氤氯芬芳,阅读开启人生之窗》，标题是对称句，紧扣了“书”“窗”等题干关键字眼首段用排比、比喻讲述的美妙和意义，该段结尾写道是书这个无形的窗户开启了我的人生，让我的精神世界更加充实丰盈再次点题，并引出下文自己如何以书为伴，不断充实人生的内容正文主体部分写到了自己读三毛，读朱自清的《背影》，读鲁迅的《社戏》，读笛福的“鲁滨逊”，读路遥的《平凡的世界》，读冯德英的《苦菜花》……从这些看出作者确实受到了书香氤意的芬芳的熏陶最后，以雨果、海伦凯勒的名言作结，启发大家热爱阅读最后，作者祝愿大家，以书为伴，用书这扇明净之窗去开启自己诗意绵绵的人生，再次点题总之，全文事例丰富，名句纷呈，妙用修辞，善于点题，观点鲜明，启人思考素材积累读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生
1.视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量有的人一生2中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格没有这个前提，教养在一定意义上便落了空,纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一有人说，假如一个女人有十分的美丽，如若少了书，就会失去七分的魅力与韵味作家毕淑敏也曾在《读书使人优美》
3.中说“读书是最简单的美容之法，读书是在聆听高贵的灵魂自言自语想要做最美好的女人，就读书吧”书，像一扇门，透过这扇门，你可以看到别人每天都想了些什么，他们如何总结这个世界，又如何想象另一个世界我
4.们小时候读的书，如同小时候吃的饭，一时半会儿看不出什么，直到成年后，前者成为了我们的精神，后者成为了我们的骨血，两者都融入到我们的每一个细胞我们的气质，大多藏于读过的书中，读书就像一把把开山刀，每每拿起来挥舞，就能在你内心开垦出一片新的旷野，从而腾得出地方种植更多作物，到了秋天，心灵便可在广阔无垠的大地上忙碌着收获思想【点睛】材料作文写作策略
①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可
②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可
③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确
④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可
⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结
⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足生长的先决条件，而多种文化空间的扩展也恰是大气、开放、包容的江南文化的最好体现（摘编自李亚娟的《新时期江南古镇的文化创新实践》）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
1.今天提到江南，已不再是地理范畴，而是一种虚化的审美需求和文化寄托A.“和”成就了江南文化跨越时空的魅力，这与水的基本特质有很大关系B.江南古镇长期凝聚了强大的文化力，江南文化才能不失其根，涵养外来文化C.多种文化空间的扩展能最好地体现出江南文化的大气、开放和包容D.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
2.文章以总分总的论证结构，论证了文化是江南古镇得以发展、繁华的重要因素A.文章主要从凝聚自身文化和扩展文化空间两方面，来谈江南古镇的文化创新实践B.文章以乌镇、朱家角为例，论证了江南古镇在文化空间的扩展上做出的有益探索C.文章通过传统文化和当代艺术的对比，指出江南古镇正在酝酿创造新的文化类型D.根据原文内容，下列说法正确的一项是
3.江南古镇要得以发展，既不能倚老卖老不思改变，也不能谋求利益，商业开发A.扩展文化空间，不能用非物质文化遗产的狭义视角，而应承载容纳多种文化B.古镇文化因能汇聚不同地域文化、包容不同价值判断的人而充满活力得以发展C.江南古镇的文化无论怎样地发展与创新，都不能丢掉自己原生的文化特色D.、阅读下面的文字，完成下面小题2材料一为阻击肺炎疫情蔓延，武汉正参照非典时期北京“小汤山”模式，建设“火神山”“雷神山”两座医院，集中收治新型冠状病毒感染的肺炎患者医院建设进度如何了，现场是怎样的场景呢……网友们都很关注，于是工地的建设直播火了乖乖宅在家的网友们围观工地建设，自称监工、包工头，并欣慰于宅在家的日子找到了一份新工作——“云监工”而微博上，“网络包工头”“无聊又睡不着看直播造医院”等话题阅读量皆已过亿，足见这场直播的影响力镜头下，是现场余名工人，近千台大4000型机械小时轮班抢建；屏幕外，是千万网友轮番的守候，一字一句的祝福与齐心协力抗击疫情的信心！24面对疫情，不断爬升的数字、庞杂的新闻信息以及一些不攻自破的谣言，在所难免会让人们积累一定的紧张情绪同时，日日宅在家中无所事事，更容易产生不良情绪有实验表明，人在无能为力的环境里待久了，生理心理都会被影响这场慢直播的出现，让全国网友直击医院建设进度，并能够互动参与其中，大大稀释了焦虑情绪而“云监工”们由此也找到了又一个为武汉加油的方式与其说是一场监工，不若说是千万人的守候与鼓劲这些视频内容的真正价值在于真实的视线，更让人明白分秒必争的不易；寒冬的坚守，更能催生出积极乐观的态度，凝聚力量如果说，此前在抗击疫情中的部分极端做法隔离了人们之间的温情，这些最真实、感同身受的视频，又将一片片孤岛连结虽不能至，心亦牵挂之（摘编自《千万网友“云监工”虽不能至，心牵挂之》，人民日报，年月日）2020130材料二春节期间，新型冠状病毒肺炎疫情牵动人心为有效抗击新型冠状病毒疫情，武汉参照北京小汤山医院模式，开建火神山、雷神山专用于收治新型肺炎患者，为感染病人提供更好的集中治疗通过实时直播，观众在第一时间获知武汉“小汤山”的建设进度中国电信数据显示，中国电信与央视频特别推5G出的《疫情二十四小时》在线高清直播服务同时在线观看网民最高峰超过万人次，累计访问人数超过亿人次90002咪咕视频工作人员告诉记者，中国移动利用网络，通过咪咕视频向人民日报、新华社、央视新闻、第一财经等5G20家主流媒体实时直播火神山、雷神山医院建设进展情况，截至月日，累计观看数已经超过亿次243记者从中国电信方面了解到，月日凌晨接到直播任务后，公司紧急开通支持现场直播的互联网专线“云监工”127项目基于网络和天翼云平台建设，通过智能视频云平台，提供稳定清晰、高质量的现场直播信号5G DICT除了直播医院建设情况，在此次疫情中，还应用于远程会诊、体温筛查等多个场景5G（摘编自《数千万“云监工”共同见证应用逐步落地》，第一财经，年月）5G202025材料三武汉火神山新型冠状病毒感染肺炎专科医院月日开始正式接诊断型冠状病毒感染的肺炎确诊患者这座只用天2410时间平地崛起的医院，不仅全程吸引着国内数千万网友担当“云监工”，新华社在、和平台对Facebook TitterYouTube火神山医院建设全程报道，更是让无数外国网友震撼不已，纷纷赞叹中国速度、中国力量，系列报道浏览量趣过万3000次，转发、点赞、评论超过万次，成为海外社交媒体平台近期受到持续关注的热点医院建成当天，《中国在武汉20010天建成一家医院抗击疫情》文图和视频浏览量迅速突破万次，转赞评超过万1000100（摘端自《火神山十日奇迹》，中国日报网，年月日）202026材料四据央视频大数据分析，自月日时至月日时火神山、雷神山医院慢直播的万条评论中，最多留言是1278221678“武汉加油！”“云监工”每天的“报到”“来了”“打卡”是例行公事“央视频”大数据抓取了有地域标识的近万网友留言,7山东、广东、河南打卡“监工”数量分列前三，占比分别达到和
8.99%,
8.96%
7.17%在“云监工”里有朝气蓬勃的后，有而立之年的后，也有正处在事业上升期的后“央视频”大数据抓取009080了带有年龄数据的留言发现后“云监工”占比竟然趣过一半（具体数据见图表不同年龄段评论占比）00“叉酱刚刚开过去了”车车们的嶷称人气榜（评论最揖名）叉管
24.3%不同年龄段评论星:占比后703%小红喊忘机小绿^^■
2.8%小小黄
2.5%焊武帝IMI24%送高00后53%宗Hl.5%光武帝■
1.4%多尔衷■
1.4%大黄■
1.3%送灰宗■
1.1%光绪帝■
1.1%小箭
10.7%道光帝-OS%花野哥|
0.1%勤史黄
0.0%“太厉害了，加油，小黄小蓝小绿小红叉酱欧尼酱白居易打卡”“我通过视频看了，吴VR三桂是一排树，并不是三颗，请大家放心，并不会因为三棵树砍掉吴三桂”……直播上线不久，网友就给建设工地的工程车起了各种各样的爱称评论里看似各种异想天开，实际是建设工地的工作人即沸满的关心和加油数据显示，在众多提及工程车呢称的留言中，“叉酱”提及率高居榜首，占比“小黄”、“吴三桂”和
24.3%;“呕泥智”紧随其后，提及率分别达到和（具体数据见图表工程车昵称提及次数排行榜）
9.7%9%
8.9%月日时，武汉火神山医院慢直播迎来了最后时刻，“央视频”慢直播累计观看量已达万人次22248682（摘编自《武汉火雷神山医院“云监工”直播情况》，之家，年月日）IT202024下列对材料
一、材料二的相关叙述中，错误的是
1.“公监工”不仅仅是一场监工，更是千万人对医院建设的支持以及战胜疫情的决心A.本次“云监工”大大缓解了普通群众对此次疫情的焦虑情绪，“云监工”们也因此找到了一个为武汉加油的方式本B.C.次抗击新型冠状病毒疫情的方方面面，都有着技术的强大支撑，观众可通过技术“云监工”，医生也可通过技5G5G5G术进行远程会诊、体温筛查及疫情确诊等工作技术之所以能够提供稳定清晰、高质量的现场直播信号，是因为有了由中国电信提供支持的现场直播互联网专线及D.5G其网络和云平台5G下列关于材料
三、材料四的相关叙述，正确的是
2.新华社在各大海外平台对“火神山”、“雷神山”建设的全程报道，浏览量超过万次，转发、点赞、评论均破A.3000200万次，成为海外社交媒体平台近期受到最为关注的热点问题据央视顿大数据分析，留言“武汉加油”成为了留言榜榜首，而每日“报到”“打卡”等成为了每位“云监工”在医院B.建设期间的例行公事从年龄分布上看，后占据了“云监工”人数的半壁江山；而在地区分布上看，留言网友中，山东、广东、河南打卡C.00的“监工”数量分列前三由工程车昵称提及排行榜可知，“叉酱”被提及的次数最多，“光武帝”提及次数较低，但不一定最低D.你对“云监工”们为建设工地的工程车起的“爱称”有什么看法，为什么？
3.、阅读下面的文字，完成各题3速读，按字面解释，就是快速地阅览它注重的是阅读过程的提速，目的是应对当下的“知识经济时代”在尽可能短的时间内阅读尽可能多的书，以获取更多的信息，把握更多的机会早在世纪中后期，“速读”一词就经常出现在报刊的读书专题版面，以期激发阅读者不断提高阅读速度中央电20视台曾在黄金时段反复播放《学习的革命》这本书的广告，为速读之风推波助澜一大有谁不速读，谁就要被时代淘汰之意许多不明真相的读者和好奇者，纷纷购买定价很高的《学习的革命》，然后反复翻之读之，希望快速掌握速读的各种“要领”，准确运用速读的各种“方法”一些出版社顺应社会上猛刮劲吹的速读之风，趁势而上推出众多的“速读外国名著丛书”“速读中国现代经典文学丛书”“速读中国四大古典名著读本”一类的图书结果，一些读者购买了这些“压缩书”和“精简书”之后，随即发出了“原来名著和经典也就这种水平”的喟叹其实这是“速读”惹的祸为了读者能够速读，几十万字乃至上百万字的一部名著或经典，被压缩或精简成数千字、上万字的故事梗概或者作品简介有读者发现，这些被抽剥了“血肉”的“经典”，读得再多也是白读，更要命的是，它还会让者失去阅读的信心速读的正面价值被夸大以后，培训速读的商业机构就应运而生它们收费招生，以函授、面授和网络教学等各种方式，培训阅读者的速读能力他们安慰受训者，最常见和最有蛊惑性的话语是“每个人与生俱来就有速读能力，只是缺少速读方法经过训练，改变阅读习惯，就能够把阅读的潜能激发出来”然而即便成功通过速读的培训，具备了所谓“眼脑直映，一眼看一行甚至整个页面”的速读能力，又能怎样呢这样的速读，能享受多少阅读的乐趣呢？速读有极强性和实用价值，这一点无可非议然而阅读者是不是都得提高阅读的速度呢？我看未必如此，更没必要刻意如此一个纯粹的阅读者，其阅读不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，而是为了安顿心灵，丰富内心生活与透亮内心世界只有不受速度制约的入心入脑的品读，才会让人真正体验到阅读的意义和价值，维护阅读的信仰和尊严生活在一个图“快”的年代，生存的经验似乎在告诉我们只有与“快”字沾上边，只有具备“快”字当头的思想意识，你才能赢得良好的生存能力与生活条件然而就阅读而言，最好不要一味图“快”图书毕竟是一种精神产品，其性o质决定了人们的“使用方式”不在多而在精，不在于阅读的数量而在于阅读的质量作为一个自由阅读者，我一直拒绝速读我宁可用速读十几本书乃至几十本书的时间来有滋有味地品读一本书下列说法不符合选文文意的一项是（）
1.为了应对“知识经济时代”，有些阅读者希望更快地阅读更多的书籍A.报刊版面经常出现“速读”，是为了激发阅读者不断提高阅读的速度B.一些出版社推出众多的速读丛书，起到了为速读之风推波助澜的作用C.图书的性质决定了人们对图书的使用不在于阅读的数量而在于阅读的质量D.对作者拒绝速读的理由的理解，表述正确的一项是（）
2.速读是为了获取各种文凭或形形色色的证书，但不会速读也不会被时代淘汰A.把名著或经典压缩、精简成故事梗概或作品简介，这必然会让读者产生误会B.作者拒绝速读的原因是商业机构为了收费招生蛊惑人心速读能改变阅读习惯且能激发出阅读潜能C.速读有极强的目的性和实用性，却无法达到安顿心灵与澄明思想的阅读目的D.某高中为激发学生的读书热情，开展了课外阅读考级评比活动，每个等级都规定一定的阅读篇目和数量请结合本文的
3.基本观点，简要评析上述做法、阅读下文，完成下面小题4谏成帝营陵寝疏（西汉）刘向
①臣闻贤圣之君，博观终始，穷极事情，而是非分明孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰“嗟乎！以北山石为椁
①，岂可动哉！”张释之进曰“使其中有可欲，虽锢
②南山犹有隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉？”夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟
②《易》目“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁“棺椁之作，自黄帝始文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处此圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也逮至秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，水银为江海，黄金为凫雁天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣自古至今，葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之室，内离牧竖之祸，岂不哀哉！是故德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微
③陛下即位，躬亲节俭，始营初陵，其制约小，天下莫不称贤明及徙昌陵，增坪为高，积土为山，发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥慢，物故流离以十万数，臣甚愍焉陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒初陵之模，宜从公卿大臣之议，以息众庶（选自《汉书•楚元王传》，有删改）（注）
①椁套在棺材外面的大棺材；
②锢用金属溶液填塞空隙1“疏”和“表”都是我国古代的一种特殊文体，多用于.
2.与“外被项籍之灾”一句表述内容相同的一项是（）••《阿房宫赋》中的“一夫作难而七庙骡”A.《过秦论》中的“一夫作难而七庙寨”B.《阿房宫赋》中的“楚人一炬，可怜焦土”C.《过秦论》中的“楚人一炬，可怜焦土”D.下列不符合文意的一项是（）
3.•••张释之向孝文皇帝进言，表明即使陵寝修建得十分坚实，终会被人盗挖孝文皇帝害怕自己的陵寝被挖掘，因而决定薄A.葬秦始皇大建陵墓，陪葬丰厚天下人被他的劳役所困而反抗，墓地修建还未完成，百万军队已经到骊山脚下B.文、武、周公、秦穆公，为长久计，实行薄葬，他们都是道德高尚的智者C.作者在文末劝说成帝弘扬古帝先人的美德，简俭薄葬，不要效法暴秦乱君D.本文在论证上很有特色，请选取一个角度加以评析
4.、阅读下面这首唐诗，完成下面小题5菩萨蛮•六军阅罢，犒饮兵将官
①王安中中军玉帐旌旗绕，吴钩锦带明霜晓铁马去追风，弓声惊塞鸿分兵闲细柳
②，金字
③回飞奏
④犒饮上恩浓，燕然思勒功（注）
①此词是作者出任燕山府路宣抚使时奉旨阅兵所作
②细柳西汉名将周亚夫率军防边，驻扎细柳，又称“细柳营”，词中指边防军队
③金字本指碑铭文字，这里指皇帝犒饮大军的圣旨
④回飞奏犒军完毕，马上写谢恩表章飞报朝廷下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
1.首二句写中军帐外旌旗迎风招展，剑戟带霜闪亮，显示出边防将士操练的艰辛，体现了阅兵场的浩大声势A.词人用“铁马追风”“弓声惊鸿”的特写镜头，赞扬边防将士的骑艺高超，箭术精湛，进一步显示出实力B.“回”是圣旨下达后的行动反响，承上启下，“飞”字极言回报朝廷之快将士们的感恩戴德之情溢于言表C.“犒饮上恩浓”指感恩皇上犒饮六军，“燕然思勒功”化用“勒石记功”的典故，表达将士们为国立功的决心D.“分兵闲细柳”的“闲”字用得极妙，请简要赏析
2.、把下列句子补写完整6（）君子固穷，（《论语》七则）1O（）,初为《霓裳》后《六幺》（白居易《琵琶行》）2
（3）今夜韩州月，__________________________（杜甫《月夜》）
（4）太乙近天都，__________________________（王维《终南山》）
（5）,今夕是何年（苏轼《水调歌头》）
（6）夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋甩》）（陶渊明《桃花源记》）（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）（）,并怡然自乐7（）俱怀逸兴壮思飞，8o、从下面三个题目中任选一题，按要求写作7
①家庭生活中一定有引发你关注的细节请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态字左右
②150在疫情中奔赴一线有所作为的人，人们称之为“逆行者”请写一段抒情文字，向这些“逆行者”致意字左右150
③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任选一部，就其中某个片段写一段推荐阅读的文字150字左右.、微写作8下面是主席讲话中用的典故，请你从这句话中提炼一个观点，写一段议论性文字（不超过字）100“功崇惟志，业广惟勤”——《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》，出自《尚书》、根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于字的文章文体不限诗除外9800窗子，是每个房间都会有的一个能让你看到另一番景象的媒介物；一幢没有书的房子，犹如一个没有窗户的房间参考答案
1、
1.A
2.D
3.D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主
1.要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析项，“已不再是地理范畴”错误结合“人们提到江南，已不再仅仅是最初的地理范畴，江南更多成为一种虚化的审A美需求和文化寄托”分析，不是“不再是”，而是“不再仅仅是”故选Ao本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分
2.句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据项，”文章通过传统文化和当代艺术的对比”错误结合”随着越来越多文艺的、国际的、互动的展览和节庆的植入，D愈加多元的审美观、价值观在这里碰撞交融，江南文化正被绵绵不断地赋予新的时代内涵原有的本土文化之外,一系列既有传统文化元素，又融合现代灯光舞美及西方文化艺术形式的文化项目，在古镇不断上演”“集聚多元文化是第一步，扩建文化空间，承载多种文化更为重要这里的文化空间并不囿于狭义的非物质文化遗产视角，而是广义的概念江南古镇，抑或是其它古镇的文化空间，一定是鲜活的、有着特定色彩的文化由秉持趋同价值判断的人在一定场域内交错上演的立体形态”等分析，文章并没有对这两者进行对比论证，而是指出二者的融汇激荡故选D本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到
3.与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼项，“也不能谋求利益，商业开发”错误文章并没有依据证明是排斥商业开发的；A项，“不能用非物质文化遗产的狭义视角”错误，原文说“并不囿于狭义的非物质文化遗产视角”，是不局限于，不是B不能用；项，“包容不同价值判断的人”不对，原文是说“秉持趋同价值判断的人”C故选D、
21.C
2.D示例:我觉得这样做很有意义原因如下:
①为工程车起“爱称”是对工地的建筑工人的一种支持，也是对医院建设的一
3.种支持；
②这些爱称给在家防疫的“云监工”们提供了一个参与的窗口，既能让网友们了解医院的建设情况，又能让其放松心情；
③“爱称”象征着网友对国家防疫工作的一种无形的支持，象征着网友们对战胜此次疫情的一种决心【解析】本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“下
1.列对材料
一、材料二的相关叙述中，错误的是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断项，“医生也可通过技术进行远程会诊、体温筛查及疫情确诊等工作”表述不准确，材料二表述为，“除了直播医C5G院建设情况，在此次疫情中，还应用于远程会诊、体温筛查等多个场景”，可见，原文中并未提及“疫情确诊”工作5G可通过技术实现5G故选C本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选
2.。
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