20xx五年级班主任工作总结范文5篇

五年级班主任工作总结范文篇20xx5班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带班主任工作既是艰难的，又是荣耀的今日我就给大家整理了五年级班主任工作总结，盼望对大家的工作和学习有所协助，欢送阅读！五年级班主任工作总结1今年我担当

五、六年级班的英语教学，兼任五年级班主任工作回忆这一学期的班主任工作，我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步平常我主要将工作重点分为以下几个方面

一、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是

十一、二岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，经常想起一句话假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索:假如我是孩子，我是不是也会像他们一样假设那又是我的孩子，如处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，刚好总结经历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次五年级班主任工作总结4一晃期末就到了，当班主任的这些时间，真可谓是有滋又有味我担当五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，遵照德、智、体全面开展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到安康全面开展本着这个原那么我做了如下几方面的工作

一、对学生进展思想品德教育1思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育少数的班主任以不出乱子、不出事为目标，采纳盯、吓、压、罚等方式管理班级，这样持续下去只能使问题学生〃的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不刚好可能会引发大乱子所以，对问题学生〃的教育转化工作是一项长期而艰难的任务在完成这项任务时，要先选择突破口品德行为偏常是“问题学生〃的主要特点除了实施一般的教育外，特殊强化了日常行为标准教育和养成教育，从造就他们好的行为习惯和生活习惯做起，从造就他们懂得做人的最根本的道理做起在教育要求上，我们不求过高，但求详细通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为2对学生进展量化评价遵照学校《日常行为标准表》的要求对学生进展评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的途径，像一面镜子反应每个人的信息，这样有利于强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养3充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由探讨关于安康，学习，班级管理,课堂纪律，爱好，活动打算等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络我经常阅读一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活泼学生的思维4增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样比方学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互协助通过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭

二、关怀学生身心安康，促进学生全面开展要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和消遣活动踊跃参与学校组织的各种文体活动,评比踊跃分子，评比文明活泼者这些都有利于造就他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯,增加社会学问，增长实际才华

三、谨慎组织教学，和任课老师刚好沟通我们班是平凡班级，绝大局部的学生底子薄、根底差有些同学厌学心情紧要，身在曹营心在汉为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和各科老师沟通，激发学生的学习热忱,反过来激发各科老师的教学动力这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示这样能到达较好的效果

四、言传身教，以情激情老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生因此，老师必需“美其德，慎其行〃，不能出一点疏漏凡要求学O生做到的，班主任坚决做到班主任工作任重而道远，还须要不断的探究新方o法、改良新措施在进展实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到学生当中，真正的关怀、爱惜学生，为实现全方位的教育和管理而不断探究

五、须要改良的地方我们同时也应当清晰地看到这其中还存在一些缺乏，主要有以下几个有待改良的问题:

1、有的学生的学习目的性不明确，学习看法不端正

2、有些学生的学习主动性、踊跃性有待进一步提高，学习有待进一步加强在班级工作中尽管我尽了自己的努力，但还有很多须要缺乏的地方在今后的班主任工作中，我必须总结经历教训，使班级管理工作更上一层楼五年级班主任工作总结5小学班主任特殊是五年级的班主任，是一个复合性角色当孩子们须要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏，并协助他改正于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作说其艰难，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况尽管这样，下面我就谈几点做法和体会

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中于是我制定出具体的班规，要求学生参照执行，使学生做到有规可循，有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律

二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生“感人心者，莫先乎情〃工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的协助孩子我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!〃

三、详细要求，指导到位心理学探究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓,但不注意细微环节我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通其次，要注意细微环节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想遵照教师的要求去做，很想把事情做好

四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光〃低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律

五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说不应当使孩子们的留意力漫长地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念〃教过低年级的教师都知道孩子小，事儿多，一上课就“告状〃当教师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低针对这一状况，我采纳延迟指责，这样既造就学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题

六、抓住优点，鼓励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否协助他们树立起克制困难的信念和志气“让孩子恒久生活在盼望之中〃我坚信它所起的巨大作用是不行抵抗的当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能谨慎的遵照你的要求去做总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的我觉得只要自己充溢爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满足的效果20xx五年级班主任工作总结范文5篇何教育才是途径于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对别致事物的新奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!教师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好还是那句话爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱

二、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，小学阶段那么是良好习惯养成的关键期我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯我依据小学阶段孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛

三、造就小干部，开展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍

四、加强与家长间的沟通家庭教育和学校教育是密不行分的,尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长

五、加强集体凝合力这一学期，通过孩子们的共同努力，我们班所取得的成果是可喜的当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感是分不开的在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告知他们这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互协助，才能共同进步

六、平安是保证教学工作稳步进展的前提为保证学生的平安,我时时留意对学生进展平安教育，除利用班会课进展讲解、学习外,还采纳了很多平安措施我每天到校后都要对教室进展检查，提前解除平安隐患对学生的行为赐予必须的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监视、提示违纪学生，制止追逐打闹，教育学生上、放学路上留意交通平安特殊针对我班放学有学生坐船回家的状况，经常教育这些学生乘船须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的安康成长班主任工作更多的是一种静默的付出，这种付出是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们接着努力，把班级建立得更好！五年级班主任工作总结2班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气,发挥整体教育的关键本学期，我担当五⑵班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作，努力提高学生的素养,使学生能得到全面的开展我主要做了以下的工作

一、从标准入手，端正学生的学习看法本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生出现了疯狂现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六⑴班的几个男生出双入对，已是公认的男女挚友当然出现这种现象,也有周边学生的怂恿刚起先的我并不在意她们这些无趣的行为，我想只要她们不影响学习，多交些挚友也不妨可是渐渐的，我发觉我的想法错了这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班学生的起哄，她们完全迷失了方向我便起先找她们谈话，与她们讲道理但是，作为x的她们，因为那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一困难的关系发觉了这一现象后，我起先了步步为营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班学生开展教育，杜绝她们无中生有少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也最终告一段落了全班又复原了踊跃向上的学习气氛上学期，我发觉自己的培优工作似乎不够好因此这学期，我在这方面也下了必须的工夫关注他们，时时找这些班干部谈话，确定他们工作中的成果，指出以后工作的改良方法每一项竞赛前，必先找他们谈话，提出盼望;赛后也必找他们谈话，指出缺乏从而使他们明确自己在班中的地位及责任，担负起班级主心骨的角色

二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的踊跃性，让他们参加班级事务的管理为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手

1、树立威信，热忱协助班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还须要班主任的热忱协助要求其他同学才会乐意承受和改正

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作

3、召开会议定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、探讨解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，协助他们克制

4、努力转变后进生⑴首先踊跃了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点,并赐予正确的引导在课堂上，要关注后进生，敬重后进生学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小教师，在学习上关怀、协助他们，让他们体会到班集体的暖和⑵多与家长联系,做好家访工作很多家长对后进生恨铁不成钢,赐予孩子的是指责、指责为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作⑶刚好疏导，细致说理有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名指责时，外表装出承受指责的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗我先跟他分析对抗行为的弊端，刚好疏导，诊治心病,让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓我们班的胡嘉纯同学，原本是一个特别乖巧的女生但是这一学期，不知是何缘由，对数学课特殊反感，甚至在课学课上公然与数学教师对抗当我了解到这一状况后，立刻与她个别谈话，并与家长联系又请教其他有经历的教师，探讨这种学生的教育方法后来，我想到了杭州班主任论谈中,葛玉娟教师的谈心卡，我也试着给她写了一封信，试着走进她的心灵世界这一形式，取得了比拟好的效果记得有一次，她在信中写道陈教师，我此时此刻已经不再那么厌烦数学课了，也越来越喜爱数学教师了我坚信只要我不懈努力，我的数学成果必须会进步的这一番话，让我倍感欣慰看来心病还需心药医啊!要想解开学生心中的结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是治疗心病有效途径

三、加强对学生学习行为习惯的造就

四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级凝合力，我重视去造就学生的各项素养,开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成果经常性去检查学生的个人卫生，刚好发觉问题搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻本学期，通过我和同学们的相同努力，取得了必须的成果跳绳竞赛获年级组第一;校人人写好字竞赛年级组第一;数学学科小型竞赛年级组其次

五、充分发挥班主任职责，协调各方力气

1、协调学校家庭社会

2、协调各科任之间联系，刚好沟通班中状况

3、踊跃刚好做好家访工作教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用学生虽然大局部时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比有相当局部文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却无视平常的造就为此，我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的看法，加强平常的造就，共同教育好下一代一个学期以来，虽然大局上都向好的方面开展，但也存在相当多的问题如学生的辨别是非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能用心学习五年级班主任工作总结3过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果现将本学期的工作总结如下

一、加强对学生的思想道德工作，造就学生良好的品质，净化学生的心灵，努力造就又红又专的合格人才为了协作学校少先队大队的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动例如，踊跃参加‘庆祝六一’的系列活动〃、“为中华之崛起而读书的主题班会〃、“‘美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动〃、“‘雷锋专刊的创办〃等同时，我也经常利用班会课对学生进展身心教育，协助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进展针对性的教育

二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就“求知、砺志、活泼、团结〃的班集体在这个学期里,一方面，我慎重地选拔和造就班委成员第一.大力表扬班委优点，传播他们的先进事迹，协助小班委树立威信;其次•在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌

三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力同时踊跃抓好后进生的转化工作，尽可能缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力协助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向

四、踊跃开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通

五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地。