20xx三年级上学期英语教师工作总结范文5篇

三年级上学期英语教师工作总结范文20xx5篇挤眼之间，一个学期又过去了，教学工作又告一段落，对于过去你有没有一个较为清楚的相识呢此时此刻来好好的自我总结一下吧下面由我给大家带来20xx三年级上学期英语老师工作总结范文5篇，一起来看看吧！20xx三年级上学期英语老师工作总结

（一）本学期，我主要担当是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会

一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习爱好，能提高教学效率爱因斯坦曾说过〃爱好是最好的教师因此，造就、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而踊跃欢乐地投入到学习中去

二、创设深厚的英语学习气氛

1、用英语来组织教学我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用题技巧协助下，能做题的学生却很少，但在默写出26个字母的前提下去做这道题就特别简洁

六、教师坚持，学生才能坚持假如每天要求背诵一课，教师坚持检查，坚持一个都不漏地完成，坚信，学生会越来越好，越来越自觉所以，定下目标教师,要坚持英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生缔造良好的语言环境,增加了听说英语的时机

2、创设情景，让学生得到广泛的实践创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣

三、加强学法指导，协助学生找寻学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都协助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进展小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果

四、关注学生的学习状况英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监视员，每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题刚好订正.课后发觉学生作业有问题刚好讲解，让学生刚好消化，另外，对局部不自觉的同学还采纳〃一对一〃的监视方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力

五、〃偏爱〃后进生，做好培优补差〃工作我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了一帮一〃的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如

1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式

2、要防止过分强调效仿、死记硬背，机械操作的教学倾向我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我坚信有耕耘总会有收获！20xx三年级上学期英语老师工作总结

（二）本学期，我担当小学三年级英语教学，半年来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表在教学中我努力实施课堂改革，踊跃探究小学英语欢乐课堂在英语课堂教学中，激发学生的爱好是小学英语教学的重要环节下面我总结一下本学期教学状况:第

一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做嬉戏、唱英语歌、猜谜语等来激发学生的学习爱好鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时刚好地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还要个别辅导，协助学生解决疑难习题加强自学，不断积累学问

三、加强自学，不断积累学问在教学的同时，既虚心请教其他老师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既专心收集有助于英语课堂教学的各种资料，又常听录音订正自己的语音总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充足;同事的协助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的教学工作中取得更好的成果我坚信有耕耘总会有收获！20xx三年级上学期英语老师工作总结

（三）本学期是我担当小学三年级英语教学工作的第一个学期在小学英语教学方面可以说是毫无经历正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材，又备学生，因材施教,踊跃探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的踊跃性，使他们树立学习英语的自信念，同时造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下、谨慎备课、面对全体授课在教学中，谨慎备课，谨慎阅读各种教科参考书，谨慎编写好教案制定好教学打算，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的经历，不断地加以改善修改;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生协助后进生

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用其次、在批改作业方面学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题，提高了教学质量第

三、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，朗读课文

三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动总之，由于本人缺少小学英语教学经历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成果不志向，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶20xx三年级上学期英语老师工作总结

（四）但经过一期的摸索、探讨与实践，我对三年级上学期（第一学期）的英语教学有了必须的经历，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会

一、第一节英语课的重要性主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等老师可用汉语进展教学老师要努力缔造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习

二、入门阶段的教学内容第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大围绕“问候〃、”介绍〃，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写四会〃驾驭

1、字母教学字母教学可以通过例词、例句来协助学生驾驭音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛

2、书写教学在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象因此，就要严格要求学生谨慎视察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯

3、音标教学在入门阶段音标的教学应得到应有的重视首先可以从教字母的名称音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学也可以教完字母后，再集中音标的教学要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆这样对学生在今后拼读单词、开□训练、朗读课文有很大协助

4、单词的拼读语音与词江有着干脆的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词因此，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规那么其次是通过每课教学几个符合根本拼读规那么的单音单词，使学生对拼读规那么有个初步的概念再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练，可以到达看到符合拼读规那么的单词就能念出来,听到符合拼读规那么的单词就能写出来的程度

5、激发学生学习英语的踊跃性，造就学生学习英语的爱好好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使学生感到新奇,好玩味,调整课堂气氛,充分发挥学生的主体作用鼓舞学生大胆地说英语

三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视造就学生良好的学习习惯

1、首先要树立起学生的自信念初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感.

2、正确拼读单词目的就是要造就学生从单词的拼法判定其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形〃

3、大声朗读语句和课文在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、羞涩、不敢开口的心理

4、课堂内外多听多说英语教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力总之，学习英语必须要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进展交际的目的20xx三年级上学期英语老师工作总结

（五）一学期即将完毕，现将本人对本学期的工作进展总结

一、学问像雪球，要越滚越大，越滚越扎实老师对学问间连接和承接理解和运用，对学生对学问的理解及消化起必须的影响如，本学期上半学期，本人对新版教材的探究缺乏深化理解，从而影响学生对学问的整体相识本人对学问连接和承接理解是，当学生在学习到第三单元时，往往会将第一单元的学问点遗忘，因此，在学习每一个单词前，老师在设计课时时，必需将前面的学问点结合新的学问点进展教学

二、该做的，一个都不能漏听、读、背课文是英语学习中的不行缺失的环节，学习中的优生往往将这几环节做得很好，学困生为什么会成为学生困生，大多数是因为这几个根底环节没有自觉完成因此，根底环节要做得，得一个都不能漏如何做到一个都不能漏那就要建立必须学习机制，引导学生自觉主动完成不能自觉完成的学生，就要家校联系，取得家长的帮助，刚好转化学生意识

三、造就学生竞争意识如抽检学生背书，一个一个地背和两个学生一起背，效果特别不一样一个一个地背书，踊跃的学生会谨慎打算，很快就完成背书任务不踊跃的学生还是会在最终完成两个学生一起背书，在任务的牵动下，踊跃的学生会主动教、催促不踊跃或不会背的学生共同完成任务久而久之，两学生便会产生共识，共同完成

四、造就学生细心、专注品质细心授课，不如学生细心、专注听课在测验卷上，常有马虎之举，要求判定，却写成了排序等等，上课也如此，上课不专注的学生往往简单成为学困生，因此，对上课不用心，作业不细心的学生必须要措施引导他们改善、改正

五、必要的做题技巧三年级学生少笔头练习，因此，做题技巧有待改良如，判定字母的排列依次，这其实是一道特别简洁的题，但在没有必须的做。