20xx三年级班主任工作总结

三年级班主任工作总结20xx班主任工作其实是一门艺术，一项技巧不仅是教书，还要育人;不仅是教师，还要是挚友下面就是我给大家带来的20xx三年级班主任工作总结范文四篇，欢送大家阅读参考！20xx三年级班主任工作总结

（一）班主任工作其实是一门艺术，一项技巧不仅是教书，还要育人;不仅是教师，还要是挚友只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持回忆这一学期的班主任工作，作如下小结

一、亲近学生，探究学生;呈现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子〃我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱.这是班主任顺当开展一切工作的根底所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级,融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生桃李不语，下自成蹊〃，在我的教育工作中，我始终坚信这然而，他们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆传播，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念在班内，我还常开展火眼金睛〃活动看谁发觉别人优点最多,并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，爱意十浓，无蔑视他人现象，班风良好在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己20xx三年级班主任工作总结

（四）本学期，我担当三年级班的班主任，三年级的学生思想稍稍困难，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得〃不听话〃因此，学生的思想心情波动较大作为班主任，我深深相识到了责任的重大和任务的艰难本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要采纳以下几个措施来管理班级

一、狠抓常规管理，标准学生行为习惯本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常行为要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、踊跃参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面，坚信每个人都有自己的优点平常注意对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生

二、加强班风学风建立，增加班级凝合力我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动踊跃参与学校组织的各项活动同时重视班集体建立，因为班集体建立是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的安康的方向开展强调班风和学风整顿，踊跃表扬学习踊跃分子，以此为核心影响更多的学生参加学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习

三、强调沟通在班级管理中的作用⑴擅长与任课老师沟通我经常主动与任课教师沟通，倾听任课教师的看法，热心支持和效劳任课老师的教学工作一方面，在学生面前树立任课老师的威信另一方面，把学生对任课老师的赞誉与改良看法反应给任课老师，同时，以踊跃的姿态倾听任课老师对班风、学风建立的合理看法及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去2乐于与学生家长沟通与家长保持严密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通,取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作在与家长沟通过程中，刚好了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱,同时了解家长的为人之道、思想素养状况这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作3勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作所以，我利用一切时机多与学生接触，到处做“有心人〃和“知心人〃，尽量到达师生心理相容，思想相通平常，多找学生谈话，多参与学生的活动，找时机与学生进展沟通，让学生把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会谨慎记载每次发言，谨慎地对发言进展评价要么鼓舞他们接着努力;要么协助他们解决生活中问题;要么承受他们对班级管理提出合情合理的建议等等通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也供应了我与学生进一步沟通的平台

四、以远大的志向激发学生学习一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力班主任应从小就起先对他们进展志向教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习打算，把对志向的追求转化为学习动力总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理实力,尽量使工作做到完备一点班主任工作是做人的工作做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会变更一些学生，协助一些须要协助的学生，在他们的人生道路上推他们一把学生终归是孩子，学会宽容地对待他们的错误，坚信他们会变更的班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作这里有胜利的喜悦，也有失败的缺憾一点我要以自己的人格魅力来影响我的学生们在亲近与探究学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望使我的教育取得事半功倍的效果

二、干部队伍的组建和造就创立良好的班风，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〃

三、以强化行为标准训练带动教育教学工作良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益因此，扎实有效地加强班级学生的行为标准训练是特别重要的在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌

四、引导学生参与自主教育的实践活动实践活动是实力形成和开展的根本途径一方面，实践活动要求有相应的实力水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼实力的时机于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以造就学生的自我教育实力，更好地开展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我每一次胜利与失败〃对学生来说都是一次极好的自我教育活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，开展了学生的实力，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，开展了自我、完善了自我同时，我还不失时机地结合班级实际状况，开展我是班级的一员〃、我为大家做点什么〃、我班将为我傲慢〃等系列活动强化学生的班级意识，增加学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律

五、落实家访多沟通学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的本班学习气氛较差，竞争意识弱针对这种状况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成果在鼓舞的根底上，提出下次目标在此期间，通过家访，让家长来监视、鼓舞和支持学生平常也要多与科任教师沟通，了解学生平常上课表现、作业状况、平常测验成果等等有进步的必须要表扬，有退步的找来分析缘由这样一来班级里学习气氛渐渐变浓了，对于进步的学生必须要给家长达电话加以表扬而对于退步了的学生我会干脆和学生沟通，分析退步缘由，加以鼓舞和劝慰，提出教师、家长下次的期望使班级整体有了进步诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的20xx三年级班主任工作总结

（二）本学期我担当三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作:、深化学生、亲近、了解学生为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现在一个学期的接触中，我了解到我们班的学生年龄小，比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性也比拟高但也有些学生自我约束实力差，班干部也缺乏威信,不能很好的协助教师管理好班级有些孩子作业不谨慎针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教育了所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步

二、加强学生思想教育，造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点造就学生各方面的良好习惯第

一、行为标准教育由于学生的年龄小，自我约束力差,所以对行为习惯的造就是常抓不懈开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准其次，集体主义教育开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情第三，学习重要性教育开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、协助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法采纳鼓舞与表扬相结合的方式在日常工作中，我总是告知学生你是最棒的!〃〃你很机灵!〃“教师坚信你能做好〃加油!教师为你们喝彩〃让学生在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏,一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬,甚至进展物质嘉奖同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的协助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习踊跃性得到提高

三、做好家校工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教所以有了家长的协助，这个学期我的工作很顺当本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题比方学生的各方面实力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等还有一小局部学生学习缺乏踊跃、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗〃爱心，在班主任工作实践中不断完善自己下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好20xx三年级班主任工作总结

（三）良好的班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而造就学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨

一、以身作那么给学生做典范班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光

二、造就学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠我从造就学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另留意造就学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要协助的孩子

三、狠抓班级干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍为了造就学生班干部的威信，我经常作以下工作

1、在班内大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信;

2、鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;⑶、造就干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变

四、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的时机“家长经历沟通〃，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发

五、踊跃参与学校的各项活动集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感我带着学生踊跃参与学校的各项活动,如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算竞赛等,展示学生各方面的才能,开展特性,逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体

六、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。