20xx三年级班主任年度教学工作总结

三年级班主任年度教学工作总结20xx一年工作已经到年尾了，这一年也将成为过去，让我们回忆这一年的工作历程，顺便写一个工作总结吧!下面我给大家带来20xx三年级班主任年度教学工作总结5篇，盼望能协助到大家！20xx三年级班主任年度教学工作总结1班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但却蕴含着重大好处我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养,主要做了下面几方面的工作:

一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你只要心中充溢爱就必需能教育好孩子们的

二、加强学生思想教育，造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的根底而良好习惯的养成，务必从学生思想相识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手,重点造就学生各方面的良好习惯

三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好平常我班干部的作用是教师也无法取代的并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的教师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作踊跃性，也提高了学习的主动性

三、造就学生的良好习惯，向课堂要质量1造就学生课前预习的习惯习惯课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环2造就学生遵守课堂纪律的习惯纪律是教学质量的保证平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正做到一个同学不听课也不讲课在班里定下班规，实行班干局部工负责，让学生自己管理自己在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了口头表达实力经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转以后还要加强教育3造就学生踊跃复习的习惯孔子曰温故而知新〃，复习不是简洁地重复而是一种缔造性的学习

四、充分利用素养教育平台教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教育平台给家长发信息，以防患于未然经过教师和家长的共同教育，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的行为标准了

五、关爱学生看了王金战教师的视频，好孩子是夸出来的我特别赞同应在工作中以应用主要是在精神上赐予鼓舞和支持在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等我时时用语言开导、鼓舞、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一名学生我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高我盼望能吸取到更多的班主任工作经历，把班主任工作做得更好20xx三年级班主任年度教学工作总结都留意做好这个工作，特性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教以前有

七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求之后，经过教师和家长的屡次教育，这一局部学生此刻变更很大，根本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题比方学生的各方面潜力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等还有一小局部学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之，小学班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常精彩的20xx三年级班主任年度教学工作总结2本学期我担当三年级的班主任工作，主要做了下头几方面的工作:

一、深化学生、亲近、了解学生为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我专心深化班级，深化学生，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现在一个学期的接触中，我了解到我们班的学生年龄小，比拟有特性，大局部的学生都有很强的理解潜力，学习的专心性也比拟高但也有些学生自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级有些孩子作业不谨慎针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的指责、教育了所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的提高

二、加强学生思想教育，造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的根底而良好习惯的养成，务必从学生思想相识的加强上来落实所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手,重点造就学生各方面的良好习惯第

一、行为标准教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈开学初组织学生学习有关标准资料,催促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正在班里实行班干局部工负责，让学生自我管理自我对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准其次、群众主义教育开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增加学生的群众荣誉感,树立群众意识,教育学生团结协作、互帮互学，增进友情第

三、学习重要性教育开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法采纳鼓舞与表扬相结合的方式在日常工作中，我总是告知学生“你是最棒的!〃“你很机灵!〃“老师坚信你能做好〃加油!老师为你们喝彩〃让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，一旦发觉他们有一点点提高，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高

三、做好家校工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺当本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题比方学生的各方面潜力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等还有一小局部学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之，小学班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的可是,只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自我下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好20xx三年级班主任年度教学工作总结3本学期我担当三年级的班主任工作，在领导的关怀、科任教师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务我把这学期的工作小结如下

一、以身作那么，为人师表古人云，亲其师，信其道〃班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书因此标准学生的行为,首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到例如，要求学生730一一740到校，我就每天在这个时间段到校上课不接打电话讲台前的垃圾自己顺手捡起等等让孩子坚信教师说到就能做到，增加师生间的信任度

二、培训班干部俗话说火车跑得快必需车头带要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的教师绝不去做，这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作踊跃性，也提高了学习的主动性

三、造就学生的良好习惯，向课堂要质量⑴造就学生课前预习的习惯习惯课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环2造就学生遵守课堂纪律的习惯纪律是教学质量的保证平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正在班里定下班规，实行班干局部工负责在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了口头表达实力经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转

四、充分利用素养教育平台教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就主动和家长联系，以便到达共同教育的目的，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的行为标准了

五、关爱学生好孩子是夸出来的在工作中我主要是在精神上赐予学生鼓舞和支持在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等,我时时用语言开导、鼓舞、教育他们，时间长了孩子们就消退了精神压力，久而久之，表现就很好了在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一名学生我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高我坚信自己通过努力，将会渐渐细化的，这也是我下学期的努力目标20xx三年级班主任年度教学工作总结4一个良好的班团体是学生安康成长的必要因素而造就一个良好的班团体，是班主任工作的重要资料我始终经过班级、学校的各种活动去发觉美、感受美并缔造美关怀、爱惜每一位学生，并要求自我去留意、去了解、去探究班上的每个孩子的特点;依据他们的特点去细心造就，让每个孩子都能有表现自我，施展才能，得到鼓舞的时机,进而构成良好的班风本学期已接近尾声回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有经历，也有教训就本学期工作总结如下韩愈曾说:〃师者，传道授业解惑也!〃传道，即教会学生如何做真人，老师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素养修养，为学生做好表率，更要选择必需的贴合儿童年龄特点的教育教学方法.对于三年级的孩子来说，正是理解各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人所以我利用每周的班会，思想与生活课，结合国旗下讲话的资料，对学生进展思想品德教育每周的班会课我都坚持上好，不断对学生进展纪律、勤奋学习、卫生安康、平安等方面的教育

一、教学方面从一年级时手把手地教到三年级半扶半放地学，有个树立信念,造就爱好，自主学习的过程.开学初，在班上树立学习标兵，开展了〃好帮差共同提高〃的活动，成立学习小组，相互催促，相互帮助.在顾及普遍的同时,对优生拔高尺度,对学困生放低标准，使人人都达标，进取进取起到抓两头，促中间的作用.对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，刚好查缺补漏.其次，做好转差工作.先对学困生摸底找缘由，刚好与家长取得联系，齐抓共管，反应家校看法.在班上刚好发觉，表扬他们的闪光点，进取调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进.为增加学生的竞争意识，充分调动学习进取性，班上还屡次举办了作业展评，学问小竞赛，难题技巧竞赛等活动，在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲,班上呈现出深厚的学习风气.

二、造就良好的班团体班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感我带着学生进取参与学校的各项活动，这样，学生不仅仅养成逐步养成酷爱团体的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光经过学习园地展示学生各方面的才能，开展特性逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体

三、平安和卫生时时利用班会课进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打闹总之，在班级工作中虽然取得了必需的成果，可是也有很多须要改善的地方，在今后的工作中要总结经历教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶.20xx三年级班主任年度教学工作总结5本学期我担当三年级八班的班主任工作在领导的关怀、科任教师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务我把这学期的工作小结如下

一、以身作那么，为人师表古人云，“亲其师，信其道〃车尔尼雪夫斯基也说老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人〃班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到例如，要求学生730一一740到校，我就每天在这个时间段到校上课不接打电话讲台前的垃圾自己顺手捡起等等让孩子坚信教师说到就能做到，增加师生间的信任度

二、培训班干部俗话说:火车跑得快必需车头带同样的道理,要带好一个班级,。