20xx五年级下学期语文教学工作总结范文

五年级下学期语文教学工作总结范文20xx总结的深度等于成长的速度，等于开展的速度写好工作总结，帮你更快成长下面是我整理的关于五年级下学期语文教学工作总结，大家可以参考一下更多的五年级语文教学工作总结请点击下方团五年级语文下册教学工作总结范文团团小学五年级下学期语文老师工作总结20xx团团小学语文老师工作总结五篇回回五年级语文老师工作总结优秀范文5篇团五年级下学期语文教学工作总结一一学期的教学又告完毕回忆一学期的语文教学工作，感慨万千,点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决谨记于下，权作教训的总结

一、狠抓根底学问和根本技能落实学生根底学问和根本技能，在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，对修辞手法的判定运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累，对课文重点句子的理解等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文实力低

五、今后努力的方向和设想

1、先加强自身的学习提高多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平

2、激发学生学习语文的爱好引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高学生学习的踊跃性

3、开展丰富多彩的语文实践活动结合教材内容，让语文课多些嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语文、用语文总结，也是反思为了学生们的进步，为我自身的进步，我必需努力工作期盼新学期有更大的收获五年级下学期语文教学工作总结五一学期的教学又告完毕回忆一学期的语文教学工作，我感受颇多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决现将本学期的语文教学总结如下

一、创设同等、和谐的课堂气氛一年多的相处，我对学生有了更深的了解，在课堂教学中尽量依据学生的学习习惯，学习实力来创设教学情境课堂主体的师生转换,敬重每一个学生，多用鼓舞和鼓励的方式，促使他们生动活泼、主动地学习所以我的语文课堂总是比拟活泼，我认为只有在和谐活泼的课堂教学气氛里学生才能开心的学习，才能有更强的感染力，从而激发出学生的热忱和缔造力，课堂才能收到更好的效果

二、狠抓根底学问和根本技能我班学生学问根底水平参差不齐，后进生较多，因此语文综合成果在整个五年级里略显弱势为了夯实学生根底学问，我在充分了解学生的根底上对症下药对于两个不能及格的学生就削减作业量，强化根底训练中等学生在根底过关的前提下进展课文阅读及作文的训练提高针对全班，我大力强调书写的标准性，要求字迹工整，并努力克制错别字，虽然学生的错别字如同“牛皮癣〃复发不断，难以铲除,但重复地听写抽查使一些错别字出现频率大大降低狠抓根底学问和根本技能仍是语文教学中的长久任务

三、敏捷机动处理教学方法本学期在教学中，得益于师傅的指导，我的课堂教学实力有了点提高，听其他教师的课也使我得到不少启发平常我也尝试多种教学方法，时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞学生各抒己见，尽情发表自己的看法;时而邀请学生上讲台讲课我厌烦一成不变的课堂，不喜爱毫无生气的闷声课，所以我竭力追求敏捷多样的课堂教学，一是提高自己，二呢也能使学生感受到语文课的乐趣，收到更好的教学效果

四、做好学习方法的指导教学，教给学生的是如何学因此我更注意学习方法的指导给学生举了事例，爱玩的学生成果仍旧很好，为什么？驾驭了好的学习方法资质一样，可成果却相差甚远，缘由还是学习方法不同得出的结论就是学习成果好坏和机灵与否关系不大除了结合课文教学习方法外，还向学生讲解并描述我上学时的故事，另外还在班会课上组织学生沟通学习方法方法的指导使一局部学生找到了学习的信念,成果也提高了不少这又赛过教师多少口干舌燥的重复

五、做好培优辅差工作学习根底较好的学生，有必须的自学实力，但同样须要教师的点拨，稍加提示他们便可披荆斩棘而成果靠后的学生须要教师的更多关注，长时间的辅导我的时间也大多都花在了辅导差生上了，另外小组长和小教师的坚持帮扶，使班级的后进生不断取得进步本学期工作中取得了必须的进步，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作20xx最新五年级下学期语文教学工作总结范文

二、敏捷机动处理教学方法在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正表达自主性要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞学生各抒己见，尽情发表自己的看法来调动学生的学习踊跃性，收到了显着的教学效果

三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功〃最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习有人说，机灵与否，在于是否思索这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持

四、做好转差工作本班极需协助的学困生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采纳的方式是〃以多优带一差〃的方法，协助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让成果优秀的学生抽出半小时协助他们驾驭，因为是多名成果优秀的学生来协助，所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念

五、突出章节过关本期的教学内容，分为七个单元在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭，并能运用由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高

六、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后,才能运用为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动

1、优秀文段朗读通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西

2、进展各种词汇收集，并收集符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多

3、开展各种语文嬉戏学生在活动中增长了学问，训练了动脑的实力

4、布置不同程度的立体作业，开阔孩子的眼界，熬炼其实力在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有干脆关系的五年级下学期语文教学工作总结

二一、根本状况本学期五x班有学生—其中男生女生一经过一个学期的教育教学工作,学生的素养实力得到了不同程度的提高但是，学生素养参差不齐，根本实力、根底学问差距较大这些都是我应当留意而必需谨慎探究的问题

二、教学成果在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了以下工作

1、谨慎备课,设计好每一堂课的教学内容，遵照新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材,合理运用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生,教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素养实力

2、课堂教学:能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习踊跃性,让学生组动协作老师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组探讨、思索，有意识的造就学生的思维实力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间，师生之间的互动，谆谆教导地教育，激发学生的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦,熬炼他们的综合素养实力

3、评价与改作:刚好批改作业，了解学习状况，做好批改记录批改形式多样化，以老师批改为主，以学生相互批改、自改为辅严格要求，耐性辅导,刚好查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，刚好补差

4、组织好每次单元测验，刚好批改、总结、评价、更正当检测不志向时,评价尽量用确定赞扬的语气，少指责,多教育，因势利导，奇妙宛转的提出学生存在的问题，并协助他们变更学习方法

5、辅导:班上学生学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生造就学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，为班上树立学习典范;辅导学习有困难的学生,主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步造就学习爱好，协助他们改掉学习上的偷懒、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果

6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等学生进展了家访，特别学生，特别状况，有的达

三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太志向

7、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容,在不同时间,以不同形式进展一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如:学习对抗竞赛、作文竞赛、，朗读等学习活动，提高学习爱好

三、存在问题与缺乏

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比拟多，还没有养成谨慎书写的好习惯

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的踊跃性

3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言运用缺乏不到位

4、个别学生学习语文的踊跃性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯

5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏

四、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段,激发学生学习语文的爱好

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动

3、多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，刚好表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感

4、重视优生的造就和差生的转化工作

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的造就五年级下学期语文教学工作总结三光阴似箭，日月如梭转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决现对自己一学期的教学工作总结如下:

一、狠抓根底学问和根本技能由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能,我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文实力

二、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功〃最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习O有人说，机灵与否，在于是否思索这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持

三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生〃开小灶〃，每课跟进，要求生字词语过关既严格催促，又给与他们刚好的鼓舞,使他们重拾学习的信念

四、突出章节过关本学期的教学内容分为七个单元在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭，并能运用由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高

五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动

1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西

2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多

3、开展各种语文活动如辩论、演讲、出手抄报等等学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的五年级下学期语文教学工作总结四在本期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了根底好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下

一、抓根底学问和学习习惯由于我班学生较其它三个班的学生根底较差，为此，从我四年级接手这个班便起先从根底抓起字词常听常写，背诵课文大局部学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调;测试或练习册中的根底错题要求学生摘抄积累学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习看法;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面，要求书写标准工整，并努力克制错别字，做题鼓舞学生动脑筋，追求答案的精准

二、助“奋进生〃前行，激中层〃竞学我班的住校生年级最多，这些学生大都根底不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不及格生针对此状况，我接着采纳〃帮扶竞争〃的方式十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒〃关系，帮扶提高剩下二十四位学生，我依据其成果状况，分为十二组“学习对手〃为防止学生的踊跃性渐消出现虎头蛇尾的状况，我每次测试完毕都举办“败者〃向“胜者〃进献礼物的仪式，教师肃穆对待此事，学生自然不会怠慢时间证明，这种形式效果显著当然这之前教师的传播思想工作必须要做好，使学生乐于承受又不会有心理压力对“师傅〃也要做培训，指导他们学会辅导徒弟〃

三、拓展学问视野语文学习，书本学问虽然重要，但也不能少了语文生活的趣味进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，学生得到的也更多课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而探讨时而争论，语言表达由此也得到熬炼我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有教师用语言的魅力影响学生

四、存在问题与缺乏

1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好不少同学对字的笔顺、笔画驾驭不好，错别字比拟多，还没有养成标准书写的好习惯

2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分提高学生学习的踊跃性

3、局部学生不爱读书，课外阅读少，表达实力差，写作水平较。