20xx九年级班务工作计划5篇

九年级班务工作计划篇20xx5以全面提高学生学习成果为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，强化学习效率下面是我整理的关于九年级班务的工作打算，欢送阅读参考班务工作打算

（一）初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大,不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题我主要做了两点;一是敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克制了固执己见，敬重学生的特性开展，为学生的成长营造一个开心的心理空间二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子对于优等生不掩饰他的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达更优秀，对于后进生，不蔑视他们，努力去发觉他们的闪光点，鼓励他们不断自我完善一，学会正确关爱，营造温馨班级把握班级状况1,根本状况我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有人，有近人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉，作业经常不完成，14有三个同学7上学期因打架此时此刻还背有学校的处分有局部学生曾有过顶撞教师的行为，还有一些各方面的实力较差，不、明确追求目标倡议自主管理3

二、存在主要问题作为毕业班少数同学学习看法不端正，学习目的不明确;有的同学学习自觉性差，好动，静不下心来学习;有的同学学习方法不科学，学习效率低下;作息时间不能精确遵守，有迟到等现象;作业有的同学不能刚好完成局部学生厌学、痴迷电脑嬉戏班级的学习状况比拟令人担忧在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风

三、主要措施、引导学生立大志、成大才，树立志在云天的远大志向在学生中倡议顽1固拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习气氛，启发学生学习的自觉性与主动性、结合学校传统，做好班级的日常管理工作，抓好学生的行为标准，形成2良好的班风、学风，促进学生根底道德和文明行为习惯的养成，安康向上的班风的形成、接着做好班干部的造就工作，同时，要特殊发挥团员踊跃作用，提高班3级工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一个自主、自律、自强的班集体、教育学生要相识自己、设计自己、磨砺自己、鼓励自己、限制自己正4确地面对挫折，做智者、做勇者，自信地对待学习和生活、加强学生的心理辅导，引导学生顺当渡过初三心理波动期，5协助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习心情，有一个良好的学习心态、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，惊慌而不惊慌的面6对每一次考试，争取能以的状态迎接考试，为中考作好打算、充分利用好班会，一方面对学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、影响7，做到有的放矢，克制盲目性、加强法制平安教育，创立“平安班级〃，坚持以人为本，突出“生命教8育〃教育学生要相识生命的意义，感悟生命的价值强化平安意识，杜绝事故隐患大力传播“文明从脚下起步〃，增加学生交通平安观念，造就良好的交通习惯为学校争创〃文明校内〃和〃平安校内〃做奉献班务工作打算

（四）寒假已经近十天了，在这十天里，我始终在思索着上学期我在班级管理上存在的问题，在教学上存在的问题，假如遵照以前的分组的方法坐座位，就会造成优生的学习成果不能拔尖，那么就肯定会影响升学率一旦升学率上不上去，那么我这个班就是失败的但是假如下学期接着遵照我后一段时间的搞法，那么势必也不能胜利，即使不失败，那也不能算是胜利思来想去，我确定对下学期的工作作了以下设想、座位仍旧自选，第一次学生座位遵照学生的上学期末考试成果的先后依次自选，以后每次月考之后再起先调整座位，那么将依据学生的月考成果和一个月的纪律得分位次来进展综合排位，其中学习成果占纪律占这样综合进展评60%,40%,比从而来排定座位这样做的目的能够让优生和真正想谨慎学习的同学能够坐到好的位置，从而有利于优生的造就;让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置，从而在班上形成一个良好的班风，形成一个踊跃向上的班风

二、小组的设立既然学生座位没有遵照学生的成果来坐座位，但又不能遵照自然组来进展小组评比，因为那样评比是很不公允的，是没有竞争力的我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成果为准，每人为一小组，每组都有、、、、、号，每组既有成果好的学生，6也有成果差的学生，让学1生2自由3组4合，5一旦6小组成员确定下来，那么这一个学期，小组将固定下来，不再重新组合但小组的每个成员的座位不是固定的，无论他坐在哪个位置，都要受到该组的组规的约束

三、要制定班规班纪仍旧是每周一评比，在评比的过程中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分要有好的嘉奖措施，也要执行强有力的处罚措施，这个我们要在班上召开探讨，要由全班学生进展探讨，只有这样，我们制定的班规才能真正的执行对于嘉奖，我想可以借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题,我想就可以赐予的小组进展此嘉奖

四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会,分析该组一周的得失，我想就放在每周一的成长会上详细形式是这样的首先在周日我先召开小组长会（前几周必须要召开，提出要求，后面搞顺了之后就不须要召开了），在周一晚成长会之前每个小组长召集组员开好各组座谈会，探讨上周存在的问题，和下周要改良的方面，然后再由值周班长召开成长会

五、每周一次励志文章，用以鼓励学生今日就想到这些，以后想起来之后再补充

六、关于学生纪律记载，纪律记载应当小组进展循环记载,每周一轮换组长由或名班委会干部担当，由他们担当组长由他们分别担当值周班长78

七、设立班级纪律委员会，用以监视班级纪律和班干部的管理班务工作打算

（五）

一、指导思想深化贯彻学校及各处室的工作打算，以志向信念教育为德育中心，以全面提高学生学习成果为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，强化学习效率，在管理中不放弃任何一个学生,抓严、抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责为中考做好打算

二、工作目标、加强老师队伍建立，以高尚师德、踏实肯干的工作作风为标准细心打造1一支和谐、拼搏向上的老师队伍、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，标准九年级2教学常规管理，提高课堂教学效益、进一步加强优秀生、学困生的辅导，力争各科出尖子生，学困生比例下3降，提高优秀率、合格率、平均分，尽量缩短学科差异，确保中考双获奖、谨慎做好学生的心理辅导工作和学法指导工作

4、谨慎做好两次次模拟考试、体考和会考工作

5、细抓学生管理，标准学生上课行为，课间行为，严格制止学生不良行为6的发生，保证年级稳定、对学生进展心理安康教育、平安教育、法制教育等，力争年级学生身心7平安率达标，杜绝学生重大平安事故的发生

三、工作措施

（一）老师队伍建立、定期召开年级组联系会一是加强学习，谨慎领悟并落实好学校的有关1政策和会议要求二是对年级中存在的问题大家共同商讨，集思广益，共同解决三是老师之间搞好沟通与沟通，提倡大家多进展换位思索，鼓舞大家踊跃树立奉献意识，责随意识、促使大家心往一块聚，劲往一起使，充分发扬团队精神、加强班主任工作管理班主任要坚持早到校，谨慎做好值班工作，要对2自己负责的两个班级做好监视，细心视察学生的思想动态和行为表现，并谨慎做好记录，刚好采纳相应的措施在值班期间要切忌出现时间观念不强，不按时到位;走过场，不深化教室等不良行为、依托年级德研组，以“五好班主任〃要求为标准，不断提升班主任素养3通过班主任研讨、沟通多学习借鉴他人的有效的教育方法，教育、理解、关怀学生，进一步提高班主任的事业心和责任感二教学工作、发扬团队协作精神，加强备课组的教学工作1⑴以备课组为单位，落实教学常规管理，制定的教学打算必需落实;备课必需求实求真;讲课要学问清、容量大、密度高、节奏快;在作业布置上要分层次留作业，所留作业尽量全批全改;在探究教材和教法上，要有难度、深度、广度、要重点探究“三段六环节〃教学模式，解决学生的主动性、踊跃性、能动性、突出学科特点以备课组为单位，谨慎上好复习课和习题课在复习过程中除对课本学2问进展梳理化和系统化之外，还要擅长从复习中发觉问题，要从提问中，或是作业中、练习反应中发觉问题，并针对问题强化训练在习题练习上要有目标性和科学性，除了稳固、深化和运用学过的学问以外，还要通过训练交给学生正确的解题思路和方法⑶以备课组为单位加强中考研究，谨慎探究分析中考试题,把握好中考命题方向，并适时调整好复习打算，在教务处的帮助下我们要谨慎学习领悟教研室专家所做的总复习指导工作，以保证总复习工作的时效性、做好培优辅差工作各科老师首先必需摸准学生的内幕，精确把握各层2次学生包括家庭、思想、交往、学习的根本状况，不同的状况做不同的工作，不同的需求满意不同的需求，第一次模拟后,建立年级前名的学生和及格边缘生跟踪辅导记录本或是成长档案,记载学生改变状3况0力求妥当支配后进生，着力提中学等生，确保开展优秀生，使每个学生个体都能在毕业班学习中有所获、有所得、有所进步本学期要把学困生转化工作纳入重要工作日程，在工作中要求全体老师做到“三心〃，即生活上关怀、协助上耐性、思想上诚意详细的转化工作，主要抓以下四个方面一是摸清后进生对象，深化了解分析后进的缘由;二是制定好转化后进生的打算并制定出转化措施;三是要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，对待后进生不准蔑视，不准体罚和变相体罚，更不准罚出教室、推出校门，从而有效地保证后进生提高，确保合格率，有效做到控辍保学，四是在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先，备课组在教研时要刚好总结沟通转化后进生的经历，以指导后进生转化工作，到达整体推动、共同提高、协同作战的目的五是建立不在校学生联系机制，做好这类学生的各项发动工作，确保全员参与中考，保证稳固率、细心组织好两次模拟考试，体考和会考工作在教务处的支配下，要标3准组织好两次模拟考试，确保成果真实有效，考后要同学科之间刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探究制定调控方案，并在教学中刚好解决，不断获得促进和提高对薄弱学科，同头老师多探究、多听课、多鼓舞、共同提高对薄弱班级的督导，即班主任以德研组为单位多分析探究、多深化调查，团结协作,相互扶持在体考和会考工作中针对体育和会考考试要求，要做好细心培训，和平安防范工作同时，针对工作中出现的问题，要刚好采纳有力措施和正确的方法刚好解决，更快更好的完成此项工作、组织好各层面的会议4第一次模拟考试后，一是要刚好召开学生家长会，对家长做好辅导工作，帮孩子调整的学习状态，激发他们的学习潜能;二是召开老师推动会，建立本学期《中考备考方案》、《中考工作流程》，共同分析学情，探究策略;三是召开学生发动会，指导他们学习方法，鼓舞他们的士气三德育工作、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任1手勤、腿勤、口勤〃的三勤〃效劳意识，争做五好班主任在本学期中班主任要对自己的班级做好细化管理,要严格杜绝随意迟到1和旷课不良现象发生，对不遵守学校规定和年级要求的学生要做好思想工作，从正面进展教育，问题紧要者要与家长联系,如有困难要求学校帮助年级共同做好家长与孩子的思想工作，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气⑵针对班上个别学生，班主任要多巡察，多视察，努力做思想工作，状况紧要者，进展全面监视、做好学生的心理辅导工作和学法指导工作2一是开展心理安康教育做好学生心理团体、个体的辅导,接着做好学生导师制工作，做到思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导二是多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动学生学习及复习的踊跃性鼓舞学生追求进步卓越，做学习真正的主子;教育学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持踊跃乐观向上的人生看法三是召开“百日誓师〃大会，举办中考备考学法指导，充分利用大会的时机，给全体师生更鼓干劲，以更高的热忱投入到工作学习中去，以到达“百尺竿头更进一步〃的良好效果、对毕业班学生开展志向、信念教育活动抓学生的思想教育，以勤奋缔3造奇迹，胜利来自努力〃、〃学问变更命运、奋斗成就将来〃鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标教师们把对学生的高期望踊跃地或明或暗地转达给学生多与家长联系，利用班会课，让每位学生依据自己的实际状况树立、明确自己的中考目标，让学生按自己期望的方向开展,通过学法讲座活动的开展，激发学生的学习热忱，协助学生学会自律,超越自我，训练学生的耐挫心理，克制缺乏，自觉提高学习目标总之，本学期工作任务繁重，我们要化压力为动力，发扬我们踏实肯干、无私奉献的工作精神，我深信，在我们全组老师的精诚团结，奋力拼搏下，必须会实现中考双获奖的目标完正家庭的学生有人，占全班的百分之四十多这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力5用情感感化他们，激发学生学习的欲望2在,班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入在班集体中，我将设法细心营造一种同等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯因为班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的踊跃因素调动起来，才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的时机充分调动了学生们的踊跃性由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还须要班主任时刻提示他们这是一项长期的工作，可能短期内效果不大但是这是我的一次大胆的尝试事事落实到个人3明,确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的踊跃性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度让他们意识到班级的好坏与他们每个人都休戚相关在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识因为在这种班级中造就学生的责随意识特别重要这些学生重点不是文化教育，而是教会其如何做人二，协作各科老师做好教学工作踊跃协作各科老师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统1,一，刚好与各科老师沟通，交换看法，驾驭课上第一手资料调动班长，课代表工作的踊跃性，使之成为各科老师的帮手，协作老师较2,好地完成教学任务随时检查学生各科作业，测验等状况，发觉问题刚好解决三3,，指导学生学习方法协助学生建立学习档案（从开学初做起），期中考试后总结学1,生的各科成果，并与前面的成果做比拟，谨慎分析胜利的经历，失败的缘由，班内进展学习沟通，请年级学习好的学生介绍学习经历,学习方法等，开展互帮互学创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标把学生的养成教育2,贯穿于班主任工作始终发觉问题刚好解决发挥班干部的监视，管理作用关注学困生问题生用爱心唤起他们的热忱，用细心发觉他们的闪光点，用3,耐性协助他们解决困难，使他们与班集体共同进步发挥班干部，团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学4,习中不断学会管理自己开学初对班干部，团员各科课代表等提出详细要求，使其在班内发挥实际作用班务工作打算

（二）九年级，是初中的关键一年，为实现造就有志向，有信念,有毅力，有干劲，讲文明，守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学的总目标，在踊跃落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据九⑵班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作打算一，指导思想转变教育观念，健全学生人格1,学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭，社会和将来我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对此时此刻负责,还要对将来负责我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习根底也有很大的不同，在对待学生上，更是应当以思想品德为主，以学习成果为辅所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以蔑视或无视换位思索，正确引导2,学生是活生生的人他们有思想，有感情，有自己的道德标准我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思索一下孩子犯错时,抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进拿起表扬的武器3哲,学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳光，空气和水我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松，有序地进展留意加强对后进生的教育工作4后,进生，常是许多人蔑视的对象，教师叹气，同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等,被置于班级的阴暗角落时间告知我们我们应当敬重，酷爱，理解学生我们知道无论孩子多差，他也必须拥有自己的特长或许我们无法协助一个孩子提高成果，但是我们可以设法协助一个孩子克制他自己的缺点，协助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系5家,长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大他认可你,反感你，他都会到处替你传播所以，与学生家长建立良好的关系至关重要家长信任你，即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注二，班级目标加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争1,力每个学生都有明确的目标打算，并且有信念，有毅力，有干劲去实现志向2,做好培优补差工作，做好中等生的提高工作3三,，工作重点加强班级管理，紧抓学生行为标准1,定目标，树典型，营造良好的学习环境2,大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导3,开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电四4,，详细措施加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风1,遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象⑴加强班干部队伍管理和造就，让学生能更好的自我管理每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等⑵针对平常纪律表现差的学生，刚好进展心理辅导⑶加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到不乱讲话,不准串位，严格遵守自习课纪律，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率以中考为目标，加强班风学风建立，提高整体竞争力，促进班风2,⑴肃穆班级纪律加强课间纪律，自习纪律，课堂纪律，就餐纪律以及其它方面纪律的管理，留意教育，引导学生守规守纪，文明礼貌加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性在班级广泛开展我2为谁学，要我学还是我要学等大探讨，协助学生清晰目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好根底⑶加强对学习习惯的养成和学习方法的指导坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展我谈学习活动，让同学们相互沟通学习经历，学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松，开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法树立目标，开展竞争让每位同学为自己合理定位，为自己树一个典范4，树一个竞争对手，协助学生缔造竞争赐予，协助学生供应自我呈现的舞台，并催促他们完成自我超越同时以学校开展的班制度为锲机，进一步造就学生的竞争意识，从而促进学生思想，成A果,B双丰收⑸留意促进中间层学生的正常开展中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到中等生大多踏实，上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比拟简单开展一帮一学习互助小组工作实行班干，团员，后进生结对子，每名6班干，团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，协助他们克制困难，走出迷惘和困惑接着造就学生的学习习惯3经,过两年的努力，局部学生在学习习惯的养成，学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习，差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象因此，本学期还将接着抓好学习习惯的造就工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习，复习效率主要的方向是在课堂学习习惯，自习习惯等

①课堂学习习惯主要做三项工作第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前打算其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问，重点,易错题，补充题等等做好笔记第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获

②自习习惯主要是三方面的工作第一，催促学生利用好自习课支配好每节自习课的学习内容严格做到不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律每节自习课班主任监视造就学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯其次，引导学生利用好课余时间造就学生自觉学习的习惯第三，造就学生自觉读课外读物的习惯扩大学问面，驾驭更多更好的方法⑶加强和科任教师联系，做好培优补差工作班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，协助学生解除思想,学习上的障碍，力争提高学习成果⑷树立学习典型班内树立起勤奋好学，科学学习的学习典型为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习，驾驭科学的学习方法，相互学习，相互竞争的良好的学习气氛搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓4,学生学问视野加强学生体育熬炼，大力抓好两操体育力争出好成果对体育特困户，5,班主任和体育教师一起设法协助其解决困难（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视）加强心理辅导，做好青春期教育德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟6,通刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生冲突班务工作打算

（三）

一、工作重点、志向、学习策略与思想方法、竞争意识教育

1、切入点夯实根底工作强化标准落实2。