文学类文本阅读小说阅读课件

类阅读说阅读文学文本小欢迎来到小说阅读课程我们将探索文学世界的奇妙之处，提升阅读技巧，深入理解小说艺术让我们一起踏上这段精彩的阅读之旅课标程目阅读养鉴赏提高能力培文学力培养深入分析和理解小说的技能学会欣赏小说的艺术价值和美学特征强维视增批判性思拓展文化野通过小说阅读培养独立思考和判通过阅读不同时期和流派的小说断能力，丰富文化知识说义小的定构艺术虚性性思想性小说是一种虚构的散文叙事文学体裁通过艺术手法塑造人物、描绘生活反映对社会生活的见解和思考说小的基本要素节人物情小说中的行动者，推动情节发展事件的安排和发展过程环题境主故事发生的时间和空间背景作品要表达的中心思想说类小的分长类类创类按度分按内容分按作方法分短篇小说、中篇小说、长篇小说历史小说、科幻小说、侦探小说、言情小现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义说等小说等视叙事角第一人称叙事以我的视角讲述故事，增加亲切感第三人称全知叙事全知全能的视角，可以展现多个角色的内心第三人称限知叙事限于某个或几个人物的视角，增加神秘感多重视角叙事通过多个角色的视角展现故事，丰富叙事层次时间间和空线时间性1按照事件发生的先后顺序叙述倒叙2从结果开始，逐步揭示前因插叙3在主要情节中插入过去或将来的事件间转换空4通过场景变换推动情节发展人物塑造外貌描写1语2言描写为3行描写4心理描写环5境烘托人物塑造是小说创作的核心通过多种手法立体呈现人物形象，使其栩栩如生节结构情开端1引入人物和背景发展2矛盾冲突逐步展开高潮3冲突达到顶点结局4冲突得到解决题主内涵隐义中心思想含意作品要表达的核心观点和价值取向作品蕴含的深层次含义和哲理义值社会意普遍价作品对现实社会的反映和批判作品所体现的普世人性和价值观语文学言喻拟比人通过类比增强表现力赋予非生命体以人的特征讽象征刺用具体事物表达抽象概念通过反语表达批评阅读说义小的意认识认识世界自我陶冶情操通过小说了解不同时代、地域的人文风貌在人物命运中反思自己，促进自我成长感受文学之美，提升审美能力和人文素养说阅读小流程读初1快速通读，把握大致内容读精2仔细阅读，理解细节分析3深入思考，解析主题评价4形成个人见解，进行评价备前期准标了解背景明确目研究生平、创作背景和时代特征确定阅读目的，制定阅读计划备调态准工具整心准备笔记本、词典等辅助工具保持开放、专注的阅读心态读课精文读划复阅读通全文分段落圈点勾画反快速浏览，把握整体结构根据内容划分段落，明确层次标记重点句子、关键词语深入理解难点段落和句子把握主旨中心思想1节2主要情3人物形象环4境描写语5言特色把握小说主旨需要综合考虑多个方面，层层深入，最终领会作品的核心意义深入分析节人物分析情分析探讨人物性格、行为动机研究情节安排的巧妙之处题艺术主分析手法深入挖掘作品的思想内涵分析的独特创作技巧综较合比较纵较较横向比向比跨文化比与同时期其他作品比较，发现独特之处与其他作品比较，了解创作风格变化与不同文化背景的作品比较，拓展视野观形成点问题提出1针对作品提出自己的疑问证收集据2从文本中寻找支持观点的依据论证分析3结合证据进行逻辑推理结论形成4得出自己的独特见解课后延伸扩阅读观编展看改阅读相关作品，拓展知识面观看小说改编的影视作品，比较异同讨论创尝试参与作与他人交流读后感，碰撞思想火尝试续写或改编，培养创作能力花训练写作读后感记录阅读体会，培养文字表达能力人物评析深入分析人物形象，提高鉴赏能力情节续写延伸故事情节，激发创作潜能主题探讨深入探讨作品主题，提升思辨能力经典篇目

（一）中国古典四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》这些作品是中国文学的瑰宝，值得深入研读经典篇目

（二）杀鸟死一只知更1984百年孤独哈珀·李的成长小说，探讨种族、正义等主乔治·奥威尔的反乌托邦小说，揭示极权主加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义代表作题义的危害经典篇目

（三）简尔尔亚马尔·奥斯汀列夫·托斯泰加布里埃·加西·克斯《傲慢与偏见》探讨爱情、婚姻与社会地《战争与和平》史诗般描绘拿破仑战争时《霍乱时期的爱情》展现拉美独特的历史位期的俄国社会和文化经典篇目

（四）鲁迅巴金《狂人日记》、《阿Q正传》等，《家》《春》《秋》三部曲，描绘批判旧社会，呼唤国民觉醒旧中国社会变革老舍沈从文《骆驼祥子》《四世同堂》等，展《边城》等，描绘湘西风土人情，现北京市民生活充满诗意经典篇目

（五）侦说说探小科幻小阿加莎·克里斯蒂的《东方快车谋杀案》艾萨克·阿西莫夫的《基地》系列说说奇幻小恐怖小J.R.R.托尔金的《魔戒》三部曲斯蒂芬·金的《闪灵》优赏秀作品析题主分析1探讨作品的核心思想人物刻画2分析人物形象的塑造手法节情安排3研究情节结构的巧妙之处语言特色4欣赏独特的语言风格实动践活读书创1会2作工坊组织读书讨论，交流读书心得尝试小说创作，互相点评视赏龙3影欣4文学沙观看小说改编的影视作品，比较异同邀请作家或评论家进行讲座总结反思习获规划学收能力提升未来回顾课程所学，总结知识点评估阅读能力和文学鉴赏能力的进步制定后续阅读计划，确定努力方向课评程价90%80%满学生意度能力提升率大多数学生对课程内容表示满意学生阅读理解能力显著提高85%实应践用度学生能够将所学应用到实际阅读中计划下一步拓展阅读范围涉猎更多不同类型和风格的小说深化分析能力进一步提高文本分析和批评能力尝试创作实践鼓励学生进行小说创作尝试跨学科学习将小说阅读与其他学科知识结合。