新人教版《悯农》课件

《悯农》课件PPT欢迎来到《悯农》诗歌赏析课本课程将带领大家深入探讨这首经典古诗，感受诗人的悯农情怀课文背景诗歌创作年代1唐朝，中国诗歌发展的黄金时期社会背景2农业社会，民生艰难，统治阶级奢靡文化氛围3文人关注民生，以诗言志成为风尚简介文学大家官员身份李绅，唐代著名诗人，工于诗文曾任监察御史，亲身体察民间疾苦创作风格善于描写农村生活，关注底层民众诗歌创作背景社会矛盾农民辛劳，统治者奢侈，贫富悬殊体察李绅亲身观察农民生活，深感同情创作动机希望通过诗歌引起社会关注，呼吁体恤农民诗歌结构分析上阕下阕描述农民辛勤劳作的场景，点明主题揭示农民劳作的意义，引发读者思考诗歌创作特色平实语言形象生动用简单直白的语言描述农民生活通过具体细节展现农民劳作场景情感真挚寓意深远流露出诗人对农民的深切同情引发读者对社会问题的思考农民生活现状辛勤劳作生活艰难农民终日在田间劳作，不分昼夜付出巨大劳动，却难以温饱社会地位低缺乏保障农民处于社会底层，受到剥削面临自然灾害和苛捐杂税的双重压力思想内容同情农民1深刻体察农民辛劳批判现实2揭示社会不公呼吁关注3引起社会对农民的重视思考人生4反思人与自然、劳动的关系诗歌创作手法细致观察对比手法描绘农民劳作细节，如锄禾日当午将农民辛劳与粒粒皆辛苦形成对比情景交融将情感融入客观描述中抒情语言特色朴实无华韵律和谐12使用简单直白的语言，易于理押韵工整，朗朗上口解意象鲜明寓意深远34如汗滴禾下土，形象生动谁知盘中餐引发深思诗歌意象分析禾汗滴盘中餐象征农民劳动成果，也代表生命代表农民的辛勤付出和艰辛象征人们享用的食物，引发思考诗歌蕴含思想劳动创造价值1农民辛勤劳作创造社会财富尊重劳动者2呼吁社会重视和尊重农民关注社会公平3反映农民地位低下的社会现实感恩之心4珍惜粮食，感恩劳动者诗歌主题探讨悯农情怀表达对农民的同情和关怀劳动价值赞美农民的辛勤劳动社会批判暗示社会不公，呼吁关注农民人生哲思引发对生命、劳动意义的思考经典诵读赏析朗读技巧意境营造注意节奏和语气，体现诗歌情感想象诗中场景，感受诗人情怀情感表达品味语言体会诗人悯农之心，融入个人感悟感受诗歌语言的朴实和韵律美诗歌改编练习绘画创作音乐改编根据诗歌内容创作绘画作品将诗歌谱曲，创作歌曲舞蹈编排编排舞蹈，表现农民劳作场景相关文章分析《忆江南》《古诗十九首》白居易的诗作，同样反映对农民生活的关注其中也有描写农民生活的诗句，可以对比分析课堂讨论互动诗歌解读现实联系分组讨论诗歌含义，分享个人理解探讨诗歌主题与当今社会的关联创意表达价值思考用现代方式演绎诗歌内容讨论诗歌对现代生活的启示教学设计整体导入阶段1创设情境，激发学生兴趣讲解阶段2详细分析诗歌内容和艺术特色实践阶段3组织学生进行朗诵和创作活动总结阶段4归纳主题，引导学生思考教学目标设定知识目标能力目标12理解诗歌内容，掌握创作背景提升诗歌鉴赏能力，培养分析思维情感目标素养目标34培养同理心，树立正确价值观提高文学素养，培养人文精神教学重点难点教学重点教学难点理解诗歌主旨理解诗歌深层含义••分析诗歌艺术特色联系现实思考••感受诗人悯农情怀感受诗歌艺术魅力••教学方法设计小组讨论法朗诵体验法促进学生互动，深化理解通过诵读感受诗歌韵律多媒体教学利用图片视频增强感官体验教学引入设计情境导入展示农民劳作图片，引发共鸣问题引导提出思考问题，激发学习兴趣背景介绍简述诗人和创作背景课文朗读教学范读示范分句练习教师示范朗读，展示正确读音和学生逐句朗读，纠正发音语气整体朗诵情感表达全班齐读，感受诗歌整体韵律引导学生加入个人情感，提升朗诵效果课文分析教学字词解释1讲解关键字词，如禾、谁知等句意分析2逐句分析，理解表达含义结构分析3分析上下阕结构特点主题探讨4引导学生思考诗歌主旨课后作业设计背诵全文仿写练习熟记诗歌，加深印象模仿诗歌结构，创作新诗读后感写作主题海报表达个人感悟和思考设计海报，展示诗歌主题课堂小组讨论分组将学生分为人小组4-5讨论主题分配不同讨论主题，如诗歌含义、现实意义等交流分享小组代表上台分享讨论结果教师点评总结各组观点，深化理解拓展阅读推荐推荐学生阅读其他描写农民生活的唐诗，扩展知识面课后练习测试选择题填空题12考察对诗歌内容和背景的理解检查对诗句的记忆简答题作文题34分析诗歌艺术特色和主题写作与诗歌主题相关的议论文课程总结反思知识掌握1诗歌内容和创作背景能力提升2诗歌鉴赏和分析能力情感培养3对劳动者的尊重和同情价值引导4树立正确的劳动观和价值观课堂师生互动提问互动作品展示开放讨论教师针对诗歌内容提出问题，鼓励学生思考学生展示自己创作的诗歌或绘画，教师给予就诗歌主题进行开放式讨论，鼓励学生表达和回答点评个人见解。