三年级冀教版语文上学期阅读理解知识点巩固练习

三年级冀教版语文上学期阅读理解知识点巩固练习班级姓名时间

一、品读有趣的故事，再完成练习想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果鼠小弟想如果我能飞就好了于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来就在这时，来了一只犀（XI）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手To鼠小弟便想如果我有犀牛那么大的力气，那就好了瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包第一种结局鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星一一小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道“我想吃树上的苹果，却摘不到”“我能帮你”小海狮说“你会爬树吗？”“不会”“你会飞吗？”“不会”“那你怎么帮我呢？鼠小弟说“我有一个好办法”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果第二种结局_________________________

1.为了能吃到苹果，鼠小弟先学（—）,后来又学（—）,可惜都没成功A.小鸟飞B.犀牛撞树

2.在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果

十一、阅读短文，回答问题蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间台灯经常地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用可你呢，土里土气，简直是废物！”蜡烛看着趾（zhi）高气扬的台灯，地说“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”一天晚上，台灯突然熄灭了刹（chd）那间，整个房间被黑暗笼罩了一一原来线路出了问题这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯但是，蜡烛没有为此而自己，还是谦虚地对台灯说“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头

1.选择合适的词语，填入短文中的横线上谦虚羞愧卖弄高傲

①台灯经常地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用可你呢，土里土气，简直是废物！”

②蜡烛看着趾（zhi）高气扬的台灯，地说“朋友，你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”

③但是，蜡烛没有为此而自己，还是谦虚地对台灯说“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献”

④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头

2.概括台灯和蜡烛的性格特点台灯O蜡烛O

3.读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写

十二、课外阅读小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好燕子说“小驴儿，你快盖吧到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居”小猴说“小驴儿，你快盖吧到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了”小驴儿心里美滋滋的许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想又是一个春天来了小驴儿又遇到了燕子，又对它说“等我修好了房子，咱们当邻居”燕子一声不响地飞走了这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说“你说干就干吧，不要光说大话了”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”

1.下面最适合做短文题目的（）oA.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿

2.根据句子意思写出相应的词语⑴指不发出一点声音，静悄悄的，很安静（）⑵形容性情直爽，有话就说（）

3.画线句子采用了描写和描写句子中的动词有、、写出了小驴儿的动作

4.小驴儿的理想是什么？_________________________

5.读了这篇文章后，我得到了（）A.可以只说不干也能实现自己的理想B.不要只说空话，光说不做只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想答案

1.LAB

2.C

3.一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着脚步回到家里一打开门，它惊喜地发现，桌子上放着几个又大又红的苹果

2、

1.画出鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂

2.A

3.

一、二三例二这段生动地描写了朝霞颜色的变化

4.B

3、

1.课上认真读书课下尽情玩耍

2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文同学们读书读得很认真、很专注，读得入情入境，读得有声有色，因此连小动物们也不忍心打扰他们

3.V VX V

4.喜欢来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课了就尽情地玩耍，还吸引来了许多可爱的小动物校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢乐的小学

4、

1.划掉“到”“红”“象”“专”

3.清新精神抖擞

4.美丽柔软碧绿亮晶晶

5.像钻水珠珍珠

5、

2.戈U掉zdng”si”

1.力口乘

2.一场大雪一场大雪无数孩子的节日

3.春季桃花东风

4.秋天的加法是这样的果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的笑脸、

61.春雨到底是什么颜色的

2.看争辩

3.落、淋、洒

4.

（1）春雨是无色的

（2）春雨是绿色的

（3）春雨是红色的

（4）春雨是黄色的

5.无色的；因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来，又在我们毫无发现的情况下悄悄地走、

71.A.困难；依据是短文中父母说的话B.根据生活实际预测小老鼠还会碰到很多其他天敌他会克服C.会看到大海根据题目预测，还有前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神9“？］，，”［，，乙•••，，•

3.C

4.人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的

8、

1.cheng Vde Vzhang V

2.C老人得的是老年偏瘫，长年不能起床可是医生说多晒太阳对身体有好处

3.我也要像文中的小男孩一样以乐观的心态面对生活，用善良的心去待人你对奶奶的爱让我感动，你对生活积极乐观的态度值得我学习

9、

1.小河柳条

2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蚌；秋天的银杏叶、蟋蟀、嵋蛔、油葫芦；冬天的雪

3.C

4.例如我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱

1.三形状的变化

2.形状不断地、快速地变化

3.马大狗小狗大狮子丰富

4.有的像一条苍龙腾空而起，有的像憨态可掬的海豚，有的像一帆扁舟在乘风破浪，还有的像太上老君的炼丹炉……

11、

1.高傲；谦虚；卖弄；羞愧

2.骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神

3.蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作

12、

1.B

2.一声不响心直口快

3.动作语言仰起跺喊生气

4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来

5.BA.犀牛B.小鸟C.小海狮

3.故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上

二、快乐阅读朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

1.用“—”画出短文中描写颜色的词语

2.朝霞和日出的顺序是（）A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞

3.短文中第自然段是写朝霞的，第一自然段是写日出的我更喜欢第自然段，因为o

4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要阅读并答题

（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹

1.选文描写了学生和的两个情景

2.用“”画出选文中描写窗外安静的句子从这些句子中，我感受到了

3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确

（1）陈亮是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛

（2）沈丹是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了

（3）王梅是为了突出这些小动物的胆子很大

（4）李想是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在

4.你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象

四、阅读下文，回答问题雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸天边出现了一（道至U）美丽的彩（红虹）家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏［cdng zdng］呢蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似［shi si］的网上一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画

1.划掉文章中（）里不正确的字

2.划掉文章中［］里不正确的读音

3.根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里

（1）清爽而新鲜（）

（2）精神振作（）

4.按短文内容填空（）的图画（）的小草（）的柳枝（）的水珠

5.填空荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的这一句话把比作O

五、课内阅读在宇宙的另一边，加法是这样的大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日乘法是这样的“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺”

1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，法和法的情况

2.根据选文第1自然段填空大地万物+=一片白茫茫大地万物+=

3.选文第2自然段中的诗句都是描写（季节）的，在“竹外桃花三两枝”一句中，我是通过“”一词看出来的；在“忙趁东风放纸莺”一句中，我是通过“”一词看出来的

4.发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的

六、阅读短文，完成练习春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题春雨到底是什么颜色的？小白鸽说“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧”小燕子说“不对，春雨是绿色的你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了”……”麻雀说“不，不！春雨是红色的你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红To春雨滴在杏树上，杏花红了”小黄莺说“不对，不对，春雨是黄色的不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红”

1.小鸟们在争论一个什么问题？

2.写出下面词语的近义词瞧争论

3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？1小白鸽说j___________________________________________2小燕子说j___________________________________________3麻雀说j___________________________________________4小黄莺说

4.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗

5.描写春雨下来时的动作的词语有

七、阅读理解小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行“这太可怕了！”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A.我预测小老鼠会碰到，预测的依据是O）第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险一只猫从树后跳出来“我要吃掉你！”他说幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了（B.预测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会克服吗？）下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋他还被追赶得迷失了道路一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了（C.预测小老鼠会看到大海吗？为什么？）傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山于是，大海一下子展现在他的面前一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的

1.一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上

2.在本文中的空白处加上恰当的标点符号

3.对短文理解正确的一项是（）A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神

4.读了这个故事，你有什么感想？

八、阅读下文，回答问题收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口瓶子里空无一物，他坏笑着说“我要把阳光装进去”然后，

①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客

②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺躺在床上的老人，是他的奶奶我注意到床头的盛cheng shen■g满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息还有那个敞口的玻璃瓶子一一小男孩在野外拿的那一个老人得dei de的是老年偏瘫，长年不能起床可是医生说多晒太阳对身体有好处

③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味相反，还有些许明快的调子或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧听朋友说，

④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工他和一个长chang・zhang他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望一一收集阳光

1.请在文中加点字的正确读音下画“

2.读句子，完成练习他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着1他这么做是想A.捉蚂蚱和蜻蜓B.装清澈的溪水C.收集最灿烂的阳光2他为什么要这么做呢？请用“”在文中画出来

3.读完短文，你心里在想什么？你又想对文中的小男孩说些什么呢？我心里在想_____________________________________我想对小男孩说“”

九、阅读短文，回答问题大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了一一清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽而隐居在树下的三位歌唱家一一蟋蟀、嵋嵋和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜一一呜一一”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

1.短文第二自然段中的“镜子”指的是，“秀发”指的是

2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结

3.短文的结构是（）A.分总B.总分C.总分总

4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写

十、课内阅读一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了忽然又来了一条大狗那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着可是一转眼就变了，再也找不着了

1.选文共有个自然段，主要写了火烧云O

2.“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云________O

3.作者把火烧云想象成各种动物，有、、_、_______________________……说明作者想象力o

4.火烧云还会有哪些形状呢？试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。