学习提高计划（3篇）

1、充分利用网络资源，和网上的教育专家在线交流

2、可搜集各种教学视频，提高教育教学能力

3、选择一些优秀的教育教学案例进行阅读，特别是名家于永正的《于永正教学实录》、窦桂梅的《窦桂梅阅读教学精品录》

4、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》杂志

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如《给教师的建议》、《教育的智慧与真情》书籍

6、在阅读学习各类书籍时，阅读有同感时及时加以评论并写一些随感，有机会可加进自己的日志，与志同道合者一起讨论

7、对于理论性较强的著作，应反复阅读，加强记忆认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用学习提高计划篇2GRE应试技巧要牢记参加过GRE培训的考生应该都学过一些培训老师提供的应试技巧，考生不仅要牢记这些技巧，同时做题的时候要学会灵活运用，这样即使单词不认识也能够选出正确答案每年的考题里面很多单词都是红宝书里面没有出现过的，所以练习猜题就显得更加重要了除了上述提到的如何备考新GRE考试，其实考生最应该记住的就是避免同样的错误犯两次学习提高计划篇3

一、教材分析全期共有六章新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比较第一章一元一次不等式组本章主要使学生掌握一元一次不等式组的解法，以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题重点一元一次不等式的解法及其简单应用.难点了解一元一次不等式组的解集，准确利用不等式的基本性质.第二章二元一次方程组本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的概念，培养学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生掌握好二元一次方程组的两种解法.重点二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决实际问题.难点二元一次方程组解决实际问题第三章平面上直线的位置关系和度量关系本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系，研究了两条直线相交时的形成的角的特征，两条直线互相垂直所具有的特性，两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质，利用平移设计一些优美的图案.重点垂线和它的性质，平行线的判定方法和它的性质，平移和它的性质，以及这些的组织运用.难点探索平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区别，运用平移性质探索图形之间的平移关系，以及进行图案设计.第四章多项式的运算本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简单的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念重点对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、灵活的应用难点探索各项法则的形成原因第五章轴对称图形本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练重点探索轴对称图形的基本性质及其相互关系，丰富对空间图形的认识和感受难点在动手操作中探索几何规律第六章数据的分析与比较本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述注重了让学生自主思考、相互交流，形成结论的教学方法重点掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数的区别与联系；掌握理解极差、方差的有关概念与意义；学会用计算器进行数据的分析难点能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性,并对不同数据组的性质进行比较

二、学情分析本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期通过上期的学习，大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴趣更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷上期期末考试中，0901整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段学生高于10%,而且这部分学生对学习缺乏应有的热情和自信，有自暴自弃之嫌

三、目标任务本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力在期中、期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率控制到10%以下四.主要教学措施

1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质

2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系

3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩

4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会

5、精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗尽。