小班班级工作计划（15篇）

小班班级工作计划（15篇）小班班级工作计划（精选15篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活,新的挑战，是时候写一份详细的计划了那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的小班班级工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友小班班级工作计划1

一、班级概况本学期，我们小班迎来了一群活泼可爱、天真无邪的小宝贝们他们正处于身心快速发展的关键期，对周围世界充满好奇，渴望探索与学习本班共有幼儿XX名，其中男生XX名，女生XX名，我们将根据他们的年龄特点和兴趣需求，制定以下工作计划

二、教育目标

1.情感与社会性发展培养幼儿的安全感、归属感，学会初步的人际交往技能，如分享、合作、轮流等

2.身体与动作发展通过游戏和体育活动，促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展，提高身体协调性和灵活性

（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全小班班级工作计划5新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特制定计划如下

一、工作目标认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力

二、工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己

三、常规方面首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序

四、卫生保健方面本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的经验，使自己的工作不断趋于完美小班班级工作计划

6、指导思想:随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴为此，我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来本学期，我班以《幼儿园纲要》《幼儿园园务计划》为指导思想，积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量

二、工作要求

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心

2、引导家长以正确的‘教养方式来孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子

3、引导家长积极配合园的工作，发挥家长的资源，根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展工作

三、针对措施

1、开辟家园联系专栏利用门口的家园宣传橱窗，每月精心设计一份家园板报，向家长宣传正确的育儿经验和方法，及时的反映园的教学活动

2、召开家长会，让家长了解幼儿园小班教育目标和任务，进行家教知识讲座，使家长明确家园配合教育的重要性

3、开展家访活动利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现

4、充分挖掘“家长资源”，与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具

5、要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决

6、要求家长利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情小班班级工作计划7

一、现状分析

（一）幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人

（二）存在的情况

1、幼儿存在分离焦虑

2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强,饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象

3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去有的家长在门口，或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响

（三）优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好

二、主要措施幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长-保教工作

1、创设良好的生活环境，如通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动

2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师与不错的保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动

3、建立良好的班级一日常规教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见

（二）安全工作小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施

3、严格执行一日生活卫生消毒制度

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生

（三）家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作一一专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容

3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合如做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案

4、向家长宣传，引导家长积极参加不错的家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如亲子活动、征文、开放日等活动四月份安排九月份

1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪

2、根据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案

3、家长工作1召开家长会2家长学校讲座3选家委会会员2名

4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范十月份

1、引导幼儿积极参与游戏活动

2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语

3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养

4、家长工作配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途H月份

1、参加全园性秋游活动

2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯

3、家长工作1家长学校讲座2配合班级活动让孩子知道家里的玩具怎么玩3配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动十二月份

1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动

2、教育幼儿在活动中爱护玩具

3、家长工作1家长开放日活动2新年亲子登山活动3进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育配合幼儿成长档案进行一月份:

1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动

2、攥写班级总结

3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发

4、家长工作在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来小班班级工作计划8新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、加强教育教学理论学习提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩

二、加强思想业务学习加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，提高精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势,适应时代的要求

三、认真学习幼儿园内的各项规章制度做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生

3.认知与语言发展激发幼儿的好奇心，培养观察、思考和解决问题的‘能力；通过听故事、唱歌等活动，丰富幼儿的语言表达能力

4.艺术与审美发展引导幼儿感受美、表现美和创造美，通过绘画、手工、音乐等活动，培养初步的艺术素养

三、具体措施

1.环境创设营造温馨、安全、富有教育意义的班级环境，设置不同功能区（如阅读角、游戏区、美工区等），满足幼儿多样化的学习需求

2.日常活动安排制定科学合理的一日生活作息表，包括晨间活动、教学活动、户外活动、午睡、点心等环节，确保幼儿身心健康

3.家园共育建立有效的家园沟通机制，定期召开家长会，分享幼儿在园情况，听取家长意见和建议，共同促进幼儿全面发展

4.特色活动结合节日、季节等开展丰富多彩的特色活动，如亲子运动会、节日庆祝会等，增进亲子关系，激发幼儿兴趣

四、评估与反馈

1.日常观察教师在日常教学和生活中细心观察幼儿的表现，记录他们的成长点滴

四、个人分析重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显认真完成园内布置的各项任务与工作遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作

五、学期目标礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表自尊自重、作风正派对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿密切家园联系，共同促进幼儿的成长同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系

六、养成教育本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步

七、安全为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作不断地用各方面的知识充实自己小班班级工作计划9

一、班级的基本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名是新生，孩子们平均年龄在三岁左右由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教学活动但孩子们的语言表达能力还是比较弱

二、班级管理要求们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进

2、制定孩子的每日生活情况记录表（如大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况

3、每周召开一次班会对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想

三、保育工作保育工作是做好教学工作的重要前提条件，要求班上每个了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活为创设一个干净舒适、健康的生活学习环境

2、们达成共识，加强对进行养成在托班已初步对孩子们进行了养成的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性针对孩子们的实际情况,统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让配合，使在家也有个锻炼的环境a、每天耐心指导用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议经常提醒幼儿喝开水，让学会端送托盘，摆放好茶杯b、指导用正确的方法刷牙、洗脸饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西C、不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰，不乱扔纸屑d、培养幼儿的自理能力教学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品做些力所能及的.事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等e、在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养良好的活动习惯

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给增减衣服

4、保教有机结合，纠正不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等

5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生我们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素同时对进行随机，逐步培养的自我保护意识和应变能力

6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知，使其了解的病情

7、做好病、弱儿的护理密切关注孩子的精神面面貌，做到有病早发现早治疗对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错住院,要给予细心的照顾小班班级工作计划10幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，幼儿学习与生活都在幼儿园，因此每件事都是小事，每件事都是要紧事为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行小结如下

一、组织活动，丰富幼儿的集体生活在家度过了一个欢乐、温馨的寒假后，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……因此我班的三位老师和阿姨,始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师、阿姨的爱，我们用亲亲、抱抱、允许他们带玩具等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察春天、夏天的变化，并通过主题墙的形式表现出来，我们专门开辟了一块季节墙，根据季节的变化不断调整墙饰的内容，让幼儿充分感受大自然的美在参观城市广场的活动中，我们还组织幼儿将沿路人们丢弃的易拉罐、废纸屑等拣拾起来，集中扔到垃圾筒，把环保教育渗透其中我们开展了“玩水”活动，运用多种感官感知水的特性,重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度还开展了“我要升中班了”活动，组织幼儿参观中班的活动室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戏，体验当哥哥、姐姐的感觉；在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信

二、根据主题，创设良好的活动环境活动区不再只是摆设，我们根据班级情况开设了多个区域供孩子活动如表演区、益智区、角色区、阅读区、美工区、建构区等，每天都有充裕的时间让孩子进区活动孩子们尽情地释放着，选择自己最喜爱的区域活动，区域内的孩子互相合作，区与区之间又相对独立不受干扰小朋友在阅读区学会了安静地看书，把书本当成了好朋友，还经常自己带书来看在建构区的墙上，用小朋友自己绘画的人物、树木、花草来作背景，充分体现了以幼儿为本的理念孩子们尤其喜欢在表演区内展现自己，穿上美丽的裙子，戴上漂亮的头饰，尽情地表演舞蹈；拿起小乐器，和着音乐的、节拍敲敲打打;他们最喜欢的就是戴上大头娃娃表演《拔萝卜》，“哎哟、哎哟的拔萝卜动作，表演的不亦乐乎

三、关爱幼儿，建立温馨的师幼关系对一个幼儿教师来说，爱孩子关心孩子是最主要最根本的职业道德，舍此枉谈其它要用心灵真真切切地爱，做到在身体上、学习上、生活上、感情上去细心关心、体贴每一个孩子记得一次下午点心王施佳因咳嗽将刚喝下的牛奶呕吐了一地，还溅在了朱老师、陈阿姨的手臂上、身上，她俩冒着刺鼻的气味，处理了赃物，却引得自己也连连呕吐了起来，可是她们一点也没有埋怨孩子，反而安慰他不要紧的，身体不好要告诉老师事后，她们也只是自己清理了衣裤，甚至在和家长反馈时，也只是谈到了孩子的身体情况，而没有讲述后面发生的事老师的关爱也换来孩子的真心回报当我把小朋友制作的彩链悬挂起来的时候，他们会说老师，你当心点哦！你小心啊！我甚至看到平时不声不响的陈雨霁在帮我扶着凳脚,心中真有一股暖流涌过……他们会在你累了的时候来给你捶捶背，会在我嗓子发哑的时候，用一个“嘘”的动作来提醒同伴轻声说话……诸如此类不胜枚举

四、尊重家长，建立和谐的家园共育关系家长工作一直是我们工作的重中之中，因为它是我们面向社会的一个窗口，家长往往是通过我们一个老师，一个职工来了解、窥视我们的幼儿园因此，我们认真、热情接待每一位接孩子的家长,经常站着面对面和他们打招呼或交谈家长多时，无暇个别接待，就用点头、微笑、或招呼等方式，对每位家长一视同仁，给予尊重,平等相处，努力与家长建立友好和谐关系与家长及时交谈，了解家长的反馈，解答家长提出的疑问，与家长共同探讨育儿的科学方法，并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助认真对待家长的反馈，做到尽量及时处理，帮助家长解决孩子在家庭中出现的诸如，对家长失敬、蛮横等现象；委任于家长，帮助家长树立威信，这样家长才会主动、积极地与幼儿园携手合作如今我们的家长对我园的教育模式已越来越认可和信任小班班级工作计划11转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时,通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划具体如下

一、班级情况本班共有幼儿29名，经过两周的教育教学活动，我们发现，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，但还有个别幼儿存在上课注意力不集中，不遵守纪律，生活自理能力差，比较任性等问题这一切还有待于家园协作共同引导教育

二、具体要求及措施二------三月份布置教室环境，为幼儿创设一个干净、优美的环境培养幼儿的常规以及良好的行为习惯上下楼梯要注意安全，一个跟着一个慢慢走午餐时不讲话，不掉米粒，独自吃完自己的一份饭菜午睡时，鞋子衣服放放好，安静入睡，醒后不吵醒他人与同伴友好相处，不争夺和独占玩具爱护图书，学会阅读图书的方法针对“三八”妇女节，开展“爱妈妈”的主题活动开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈语言课上运用故事形式，教育幼儿爱妈妈，并愿意帮助妈妈做事情音乐课上“唱妈妈”，使幼儿萌发爱妈妈的情感根据整合活动“交通工具博览会”，让幼儿在本课程单元里获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则召开家长会，与家长一起探讨教育幼儿的方法四月份

1.带领幼儿到户外寻找春天，通过实践、观察让幼儿记住春天的特征

2.开展礼貌教育活动，通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“互相谦让”一词的含义

3.认真开展手工兴趣活动，培养幼儿的动手能力

2.定期评估每月或每季度进行一次幼儿发展评估，了解幼儿在各领域的发展情况，及时调整教育策略

3.家园反馈通过家园联系册、微信群等方式，及时向家长反馈幼儿在园表现，鼓励家长参与幼儿成长过程小班班级工作计划2

一、班级现状分析本学期，小班幼儿已初步适应幼儿园生活，开始展现出对学习的浓厚兴趣他们喜欢模仿、提问，好奇心强，但注意力易分散，自我控制能力较弱因此，我们将围绕“快乐学习，健康成长”的主题，制定以下工作计划

二、教育目标

1.生活习惯培养引导幼儿养成良好的生活习惯，如独立进餐、穿脱衣物、如厕等，提高生活自理能力

2.认知能力提升通过游戏化学习，促进幼儿感知觉、注意力、记忆力、想象力等认知能力的发展

3.情感与社会性发展培养幼儿初步的情感表达能力，学会关心他人、尊重他人，建立良好的同伴关系

4.体能锻炼加强户外活动，开展多样化的体育游戏，提高幼儿的身体素质和运动能力

4.认真开展早期阅读活动，力求识字与阅读活动相结合，提高幼儿的语言能力

5.开展丰富的‘区角活动，培养幼儿主动探索的精神以及与自身生活相联系的体验

6.根据整合活动《奇妙的蛋》，让幼儿在这个课程单元中观察一些不同动物的蛋，了解一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，体会到生命的奇妙之处

7.通过家园册及家园栏，与家长共同探索教育孩子的方法

8.向家长开放半日活动五月份

1.继续加强幼儿的常规意识，使幼儿能自觉遵守纪律

2.开展“我爱劳动”主题活动1在教师带领下，学会整理玩具、打扫活动室卫生，并学习简单的劳动技能如擦桌子、扫地2知道五.一”是劳动节开展“自己的事情自己做”竞赛活动组织幼儿叠被、穿衣等活动

3.组织幼儿进行户外体育活动，增强幼儿体质

4.为幼儿创设学习英语活动的情景环境，培养幼儿学习英语的兴趣

5.根据整合活动《和纸玩游戏》，在这个课程单元中，教师将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的不同

6.为幼儿积极准备庆“六一”联欢活动六月份

1.开展庆“六一”联欢活动

2.通过晨会和故事讲述，教育幼儿要友好相处，互相关心，互相帮助

3.根据整合活动《顽皮一夏》，在这个课程单元中，我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果和甜点在学习过程中，孩子们会有更多发现、更多惊喜！

4.做好学期总结工作

5.做好财产物品清点、封存工作小班班级工作计划12小班班级工作计划本班幼儿发展状况分析本班幼儿35名，男孩17名，女孩18名，本单位子弟17名，外单位子弟15名，师大第三代3名经过小班第一学期的学习，各幼儿在体、智、德、美各方面都有了进步，如习惯幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，来园、离园学会对人有礼貌，大多数幼儿能乐意接受健康检查和打预防针，体质普遍增强幼儿有在集体中的独立生活的初步能力，学会了洗脸、洗手、漱口、用正确的方式上厕所，能自己穿脱裤子、鞋子、学会了收拾玩具和图书大多数幼儿不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜,形成了一些基本的良好生活习惯，能与家人、小朋友、老师等友好相处幼儿学习了走、跑、跳（双脚行进跳、高跳下），钻爬的基本动作，学了两套体操，喜爱体育游戏，知道与自己关系密切的节日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名称，认识了几种植物、动物,能安静地听老师讲故事，掌握一些基本的言语能力；愿意去观察一些事务，并能用多种感官去获得比较准确的感知；学会正确看书、唱歌、做模仿动作，具有初步的绘画、粘贴、泥塑等手工技能；愿意向正确的行为学习，愿意向上，对劳动产生了良好的热情工作目标及主要措施目标以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准则，坚持一切为孩子服务、一切为家长服务的宗旨，面向全体幼儿，以培养幼儿身心和谐发展、促进其终身可持续性发展为目标，以全新的教育理念指导教育行为继续培养幼儿良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力，在成人的引导下，初步理解和遵守集体生活行为规则，乐意与人交谈，讲话礼貌，能以积极的情绪参加各种活动主要措施做好开园工作，保教人员以热情周到、细致的服务接待每一位家长和幼儿广泛向家长宣传《纲要》，使家园在教育观念上达成一致，使家长更多、更积极地配合班上的教育教学工作教育教学方面，开展主体网络教学，以幼儿的兴趣为中心，根据本班幼儿的实际情况，设计科学、有趣、对幼儿成长有促进作用的主题卫生保健工作

1、为幼儿创设一个清洁卫生的生活环境学期初，进行了彻底的卫生大扫除，坚持搞好班上的卫生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作

2、配合保健医生做好幼儿的预防接种、体格检查工作，如实填写“消毒记录”、“家访记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格

3、做好春季疾病预防工作，给幼儿喂服板蓝根，用盐开水漱口,坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒

4、经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化,督促幼儿增建衣服，为出汗的幼儿及时换衣、隔毛巾给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗家长工作

1、召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的协调、沟通作用

2、不定期地请家长来班上检查、指导工作，帮助家长了解班上的工作及幼儿在园的表现

3、按时公布周工作安排和主题网络图，取得家长的配合和支持

4、设置《育儿栏》（每月更换一次内容），每月出一期班刊，公布本月幼儿活动内容

5、在家长的帮助和支持下，建立班级教育基金，并通过家长委员会的监督，发挥教育基金的作用，做到每一笔钱都用之于幼儿，每一笔钱都有帐可查

6、重新建立本班幼儿通讯录，加强家长与老师、家长与家长之间的交流和联系

7、尽量满足家长的一切合理要求，主动帮助家长解决困难，提高服务质量个别指导

1、帮助新插班上的6名幼儿给予更多的关爱，通过发挥班上老生的榜样作用，让她们尽早摆脱入园的恐惧心理，尽快适应环境

2、对李轩、余奕青、符强等集体意识较为模糊的幼儿，采用表扬鼓励相结合的教育方法，帮助其融入集体生活，并能在旁人的提醒下乐意遵守集体活动的规则和要求

3、对陈迪轩、柳浩宇、刘冬杰等体质不好、容易生病的幼儿，通过户外活动以及在护理方面与家长配合等方法来增强其身体素质,使之逐渐成为身体健康强壮的孩子小班班级工作计划13

一、指导理念本学期，我们将以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》和武汉市颁发的《武汉市学前教育纲要》为指导，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长，为了更好地实施我们园的.教育理念，更好地服务于家长，促进幼儿和教师的共同发展，制定了本学期的班级工作计划该计划将涵盖园务工作、教研教学工作、卫生保健和后勤工作，旨在为创建良好的班级活动氛围打下基础

二、班级工作重点

1、初步建立尊重平等、温馨快乐和积极自主的班级活动氛围，促进家长、教师和幼儿的共同发展

2、认真落实小班迎新工作

3、扎实开展日常教学和特色活动，严格按照园保教工作目标，确保幼儿的身心健康发展和安全

4、加强常规引导和培养工作，建立班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规

5、推行班级幼儿个性化观察记录，促进幼儿个体和谐发展，培养幼儿开朗活泼的性格和良好的卫生生活习惯，同时提高幼儿口语表达能力

6、加强家长工作，鼓励家长积极参与幼儿园活动，关注幼儿的发展

三、具体措施

1、认真执行各项安全制度，制定班级安全工作的具体内容和措施，并签订“安全责任书”

2、教师要高度重视幼儿的安全工作，提供安全健康的生活环境,时刻保持警惕，相互提醒，保持高度的工作敬业精神如发现任何安全隐患，要及时上报

3、以日常教育为主，结合教学活动有计划地对幼儿进行安全教育，使他们初步具备安全意识和防范的基本能力该计划将在学期、月和周的计划中详细体现

4、分析每日活动，找出可能存在漏洞的时间和场所，并加强对这些时间段和场所的关注带班教师要合理分散照看幼儿，及时发现问题并加以解决

5、指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对个别幼儿的观察、指导和教育工作

6、每次班级会议都要针对安全工作进行总结和交流小班班级工作计划14

一、工作目标

1、建立合作的、积极向上的班级氛围

2、做到“零投诉、零事故”

3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病

4、英语教学成果显著

5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式

6、抓好幼儿学习、生活常规教育

二、具体措施

（一）班级人员管理

1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念

2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观,在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围

3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象

（二）教育教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的‘自我表现与人际交往结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来

（三）保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作在日常活动中，王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对不错的幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来

（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全小班班级工作计划15随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点环境创设随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示从环境入手,充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导教育教学本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化形成教育合力,环境优化不断优化班级环境，丰富教育资源，为幼儿提供更多元

44.反思调整:小班班级工作计划3化的学习体验、我班班级情况分析相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录

1、全语文教育教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容

2、数学教育丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导

3、双语教育加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力

4、音乐教育有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究卫生保健卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作

1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁

2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）

3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害

4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生

5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作家长工作

1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去

3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动

4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究

5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾

6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动自身修炼教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡交流互动，反思成长，读书学习，交流互动作为建构学习型组织的一分子，团结协作与时俱进，决不掉队内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，强化新的教育观推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动我班现在有幼儿人数XX人，其中男孩X人，女孩X人部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡总的说，我班孩子的发展较好在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里

二、班级工作总目标认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境

三、教育目标

1、健康

1、喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活

2、初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的.自我保护意识

5、在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动

6、在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗

2、语言

1、能听懂普通话并会说普通话

2、学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演

3、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思

3、科学

1、对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望

2、发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿乐于参加各种科学活动

4、社会

1、愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感

3、逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则

4、日常生活中培养幼儿礼貌用语

5、艺术

1、喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美

2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现

3、学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感

四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁

1、按幼儿园的要求进行消毒

2、加强幼儿的生活照顾喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等

3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生

五、家长工作

1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况

2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访了解幼儿病情，予以慰问如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作小班班级工作计划4

一、工作目标

1、建立合作的、积极向上的班级氛围

2、做到“零投诉、零事故”

3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病

4、英语教学成果显著

5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式

6、抓好幼儿学习、生活常规教育

二、具体措施

（一）班级人员管理

1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念

2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观,在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围

3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象

（二）教育教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来

（三）保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作在日常活动中，王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对不错的幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。