幼儿园大班班级年度工作计划（33篇）

幼儿园大班班级年度工作计划（33篇）幼儿园大班班级年度工作计划（精选33篇）幼儿园大班班级年度工作计划篇1

一、指导思想本学期卫生保健工作以区教育局、妇幼保健所、疾控中心、卫监所有关工作会议精神为指导，依据《上海市托幼机构保育工作手册》，以“对孩子健康负责”为原则

二、主要任务

1、根据计划实施《培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与研究》的课题研究，积极实施课题，培养幼儿良好生活、卫生习惯

2、关注“两大员”日常操作，熟练掌握规范操作的要求，特别是预防性消毒工作

3、进一步丰富安全与防病教育，提升教工、幼儿以及家长的健康意识

4、尝试特殊儿童心理保健，结合以往课题研究经验，改善体弱儿情况

5、家园配合，加强特殊幼儿管理工作，进一步促进幼儿健康发展物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力4艺术音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性参加幼儿园举办的律动比赛5数理逻辑智能观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力

三、安全工作

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理健康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育

五、家长工作

1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致

2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合

3、利用家园天地向家长宣传育儿经验

4、利用网络与家长进行联系幼儿园大班班级年度工作计划篇3本班现有幼儿44名，其中男孩22名，女孩22名经过大班一个学期的生活，小朋友们都有了明显的变化，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、绘画方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大，差异教学在本学期仍然非常主要本学期，我们把幼儿幼小衔接工作做为本学期的工作重点，要重点加强幼儿前阅读、前书写的训练由于本学期更换新老师，工作之间需要磨合，也需要其他两位老师的配合、督促和鼓励新老师的工作，提高教学，需要三位老师配合默契才能顺利的把孩子送入小学、班级总目标本班所有幼儿将在今年进入小学，这也是这些孩子在幼儿园度过的最后一个学期，所以，本学期围绕以“幼小衔接”为中心的系列主题教育活动，从幼儿入学前的心理准备、行为准则准备、学习能力准备、生活能力的准备四方面教育出发，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础，使幼儿顺利的从幼儿园踏入小学的学习生活

二、班级工作

1、心理准备通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，了解小学情况激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”

2、行为准则的准备了解小学生要遵守那些纪律如有时间观念，不迟到；上课坐姿；二分钟预备铃要做什么等等

3、学习能力的准备1激发幼儿好奇好问的求知欲，能观察周围环境，不怕困难，积极寻找答案2注意力的培养在老师集体活动时间里幼儿专心听讲，能逐渐保持注意的稳定和持久我们也将逐渐根据小学作息制度，适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等3充分利用评比栏，值日生、班长轮流制，适当的布置作业等,培养幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难4前阅读、前书写的渗透培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透，坚持开展听读游戏活动等5数学方面的渗透通过每次的数学活动、区域活动，引导幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题等能力的培养，提高幼儿的逻辑思维能力充分利用班级“小超市”区域，在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力6培养孩子动手操作能力本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具7请家长配合幼儿园，引导幼儿养成遵守作息时间的习惯，如:不迟到、不早退、不随便请假等

三、在生活方面

1、严格落实各项流程，为幼儿创造良好的学习环境认真执行消毒制度，避免传染病的发生春季是传染病多发季节，我们一定要确保为幼儿提供一个安全健康的环境，严格执行各项消毒制度，确保每个环节都符合流程要求，避免传染病的发生做好班级安全检查工作，消除安全隐患不定期对班级环境进行安全检查，及时发现安全隐患并给予解决

2、在坚持做早操的同时还要继续坚持组织幼儿各种户外活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿身体素质，关注动作发展春季是幼儿身体成长的大好时机！我们将积极利用春季良好的天气，有目的的开展户外游戏活动！重点进行跳大绳，从单人跳到双人合作跳，增加幼儿的合作意识和团队精神其次继续坚持户外区域游戏的开展，不断创新，并关注保留精彩瞬间

3、加强幼儿自理能力，能够做到自己的事情自己做，比如自己整理书包，记作业、自己知道增减衣服等等，为上小学做好准备严格落实值日生制度，培养为他人服务的精神

4、加强生活常规的培养，同时在日常生活环节，随时对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力

四、家长工作1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础2继续开展亲子阅读，培养幼儿的阅读习惯，坚持每日亲子阅读打卡分享3做好家园联系工作，及时和家长沟通幼儿在园情况，让家长及时了解幼儿的发展并相互配合促进幼儿的成长坚持每周在班级群里上传周计划，上传有意义的照片，让家长了解教学计划及幼儿在园活动4严格落实接送卡制度，争取家长的理解与配合，确保幼儿安全！5要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础6鼓励家长积极参加各种班级活动各种节日活动、亲子活动等幼儿园大班班级年度工作计划篇4本学期，是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们将遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下、班级情况分析:本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，（本学期转入2名）经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字个别幼儿的识字量在150个以上在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展

二、培养目标健康

1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活;

2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯；

3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则

4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯语言

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句

4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧科学

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有

6、与营养员一起加强营养知识的学习，更为科学地制定食谱，达到平衡膳食的目的

7、春夏季节加强幼儿防病安全工作，做好传染病防控工作

8、做好新进幼儿体检工作，配合地段医院完成全园幼儿血尿及六一检查工作

三、主要措施

1、加强保健计划的制订与组织实施，定期开展问题的揭示、情况的反馈等研讨活动

2、进一步结合保研活动开展多形式的培训理论学习与实践操作相结合、检查与指导相结合、知识测试及岗位练兵等

3、根据幼儿园两大员规范操作手册，定期、不定期对保育员、营养员进行预防性消毒和传染病消毒隔离工作的培训，做到消毒规范、符合有关标准邀请专家来园指导，规范每位保育员、营养员的操作行为

4、深化后勤业务学习，根据共性问题开展专题式的研究，提升三大员的思考、表达能力；在操作考核的基础上加强口试项目，促使三大员会说会做继续开展幼儿生活儿歌应用比赛活动；开展幼儿生活习惯培养案例交流活动；开展幼儿生活习惯观察记录活动等

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识社会

1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感艺术

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

三、日常教学工作

1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中坚持每周认5个字

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系

4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间

5、注重日常的艺术活动精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性

6、在社会性方面培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正

四、教科研工作课题一一《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的.关键期我们试图抓住幼儿语言的关键期结合课题一一《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础通过上学期的实践，孩子有了一定的发展本学期计划从以下几方面开展的

（1）选择合适的教材，安排合适的时间我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书，作为我们的教材之一此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动

（2）创造一个良好的阅读环境语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读3开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏有序的阅读活动，主要是指晨读活动有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象其次，把阅读活动分成三个步骤欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求欣赏手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音；听读手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声；朗读双手拿书身坐正，声音响亮有感情再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动同时组织有趣的识字游戏，避免单

一、重复的认读字卡的现象,通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢如给字宝宝照相、什么字不见了等等上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动，基本掌握正确的阅读方法，有良好的阅读常规每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈非常好有的家长说孩子的普通话非常标准，还很有感情的朗诵；有的家长说孩子特喜欢问一些自己不认识的字（电视、广告牌、报纸等），变得十分好学在大班最后一学期继续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中本学期在上学期区域活动的基础上，根据大班幼儿的年龄特点,结合本班幼小衔接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上在区域活动中满足幼儿操作探索的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿良好的学习习惯发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合幼儿园大班班级年度工作计划篇5

一、班级情景介绍本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生班里有男孩子26名，女孩子13名新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也加入到我们班根据上学期幼儿的发展评估情景来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡到大班了，孩子的本事有了突飞猛进的提高，相对应的我们对孩子的要求也要提高本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，最大的问题在于常规方面,比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等，这学期我们将帮忙孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定基础所以，本学期，我们将根据他们的情景，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高

二、主要工作及具体措施

（一）教育方面

1.培养良好的学习常规愿意参加各项团体活动，注意力集中;爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

2.注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子

3.丰富幼儿一日生活，充分利用每一天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

4.环境设置根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每一天处于温馨欢乐的氛围让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中；创设区域角，每月根据主题资料更新区域资料

5.开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“唱歌比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感

6.开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础

（二）保育方面

1.合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间

2.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

3.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

4.幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和本事如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密

5.定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健

（三）安全方面教师应做到

1.坚持每一天晨检保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的安全制度

2.保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯

3.幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情景及时纠正

4.户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品教育幼儿方面

1.培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯有必须的独立生活本事，教育幼儿关心他人，帮忙他人在日常生活中教幼儿遵循必须的行为规范遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、欢乐的幼儿

2.培养幼儿的交通安全意识.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好不坐“三无”车辆；教育幼儿不要在公路乱跑、打闹不要在铁路和公路旁玩耍不要随便坐别人的车辆不跟陌生的人走

3.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识防火安全教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话

（119）掌握火灾发生时正确的自救方法;用电安全教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩不在电线上晾衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩；防地震安全教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏

三、家长工作家庭因素与幼儿的各方面本事发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致

1.召开家长会

2.请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流

3.丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情景或向家长介绍一些教育方法

4.加强与家长进行电话或应对面地沟通，及时家访

5.邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情景，增进与教师的情感联系

6.利用幼儿成长档案，及时反馈幼儿在园学习资料和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长交流，有针对性指导充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系以上是本学期的班务计划我们三位工作人员将以饱满的精神,积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断积极，努力提高教学质量，并创立出富有特色的教学新路子

四、学期活动安排九月

1.布置班级环境，做好开学工作

2.加强幼儿常规管理，培养幼儿良好的习惯

3.积极发动幼儿带些动植物，丰富自然角

4.教师节、中秋节节日教育，慈善一日捐

5.组织家长会活动十月

1.国庆节节日教育、节日环境布置

2.十一歌唱比赛

3.讲故事比赛H■■一月

1.秋游活动

2.家长开放日o

5、增强三大员主动服务、自觉配合的意识，通过三大员协调配合，规范、科学的后勤保障服务，使保教结合更加完善，对幼儿的服务更加到位，保证幼儿身心健康发展

6、通过保健橱窗、卫生小广播、网页宣传、发放宣传资料等多途径对各类人员进行安全防病及相关健康教育的宣传根据宣教面对的群体，认真筛选宣教内容，注重宣教效果，做到内容丰富、通俗易懂提高教工、家长以及幼儿的健康、安全、防病意识和操作技能，切实提高健康教育实效注重宣传计划的制定和过程性资料的积累工作

7、邀请专家对课题《培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与研究》开展情况进行指导

8、结合日常的工作开展，收集整理各项课题资料，写好课题阶段小结工作召开课题研讨活动，整理各项课题资料，总结《培养幼儿良好卫生行为习惯的实践与研究》，撰写研究报告

9、完善特殊幼儿矫治措施，突出个性化管理，加强特殊幼儿的矫治工作

10、加强家园沟通和互动，充分调动保教人员、家长和幼儿多方面的积极性，形成合力，切实提高特殊幼儿矫治效果

3.小小运动会一月元旦节日教育、节日环境布置二月

1.幼儿发展评估

2.物品整理、登记

3.假期安全教育幼儿园大班班级年度工作计划篇6新的学期新的希望新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期

一、班级情况分析我班共54名幼儿，其中有27名为男生，27名女生我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯幼儿的常规习惯还有待于进一步提高

二、班级发展总目标

1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养

2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养能有自己解决问题的能力

3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动中营建平等、合作、探究的氛围

三、幼儿能力培养重点

1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动能和同伴友好相处，乐于助人自己的事自己做,认真做好值日生工作，有始有终

2.主动参与班级活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法

3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻

4.乐意与人交往，学习互助合作和分享有同情心，不怕困难,有初步的责任感乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事

5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动能进行多项创造性体育活动

6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性

四、具体措施

1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识

2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语

3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动

4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性

5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思

五、家长工作重点:

1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨

2..

2..建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用并通过家园宣传栏、电话，家访，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念

六、班级特色

1、折纸经过一年的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，主要是学习让幼儿自己看图示来折纸，提高难度，同时让孩子在学习的过程中自己掌握方法

2、服装秀走模特步孩子们已经练了一段时间，并且非常感兴趣，这学期，我们将继续坚持下去，让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型同时，为了给每一个孩子一个展示的舞台，我们还准备利用点心前的一段时间，每天让2,3个孩子讲故事，锻炼孩子的胆量，培养自信幼儿园大班班级年度工作计划篇7新学期又开始了，转眼我们的孩子们已经是大班的哥哥姐姐了,看着孩子们健康快乐的在翠幼这个大家庭中，自己真的很满足！本学期我们将一如既往的做好本学期的各项工作，班级工作的开展我们也会更加努力，下面是本学期班级工作的开展计划

一、班级情况分析本班有幼儿41名，其中男生18名，女生23名，这学期新插入了7名小朋友这7名幼儿中有3名是来自本园内其他班级，2名幼儿是留级生，2名幼儿是来自其他的幼儿园，因此生活及行为习惯都有一定的差异，通过暑期的家访，我们对孩子有了初步的了解班级中有的孩子的自控能力较强，个别孩子接受力能力强，但过于好动，注意力难以持久，而且也不能虚心接受他人的意见，有的孩子性格较内向，不积极主动和教师及小朋友交往，缺乏自信心因此在本学期我班将根据幼儿的实际情况，着重加强幼儿的语言，数学及社会性发展的能力，为幼儿提供一个愉悦宽松和谐的生活及学习环境，并培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿得到全面发展

二、具体措施

（一）各种习惯的培养

1.生活习惯勤观察、常督促，使每个幼儿学会正确迅速地洗手、洗脸，保持手脸干净，并养成用水后关紧水龙头，节约用水的习惯进餐时保持安静利用午睡前后引导幼儿学会系鞋带，会整理床铺

2.卫生习惯养成饭前、便后自觉洗手的习惯，假后在清洁池漱口，午睡时保持正确的睡姿，在活动中照顾体弱幼儿，注意动静交替

3.学习习惯以幼儿为主体，以赞赏的幼儿看待幼儿，利用多种教学手段调动幼儿主动参与各项活动的积极性

（二）幼儿的品德教育品德教育是对孩子的一生都有影响的因此，我们将从平时的日常生活抓起，在一日生活中渗透礼貌教育，结合园本特色在平常的教学活动中引导幼儿同伴间友好谦让

（三）幼儿学习能力的培养教学活动是大班孩子学习知识的一种途径，加上本学期更新了一些吸引幼儿的新教材，因此教学活动前教师注重与幼儿的思想交流，注重个别差异，多提开放式问题，让幼儿思考、讨论，对幼儿的提问认真作答，满足幼儿的求知欲

（四）班级环境创设方面在创设的分区域活动中做到各区有标志，图文结合，具有可操作性（开设的区域有娃娃家、医院、建筑工地、美工区、阅读区、超市等），平时不断增设各区域活动的材料，结合幼儿的发展情况和教学要求，添置有关学习材料，根据主题内容，每周更换”作品展示”的内容，充分体现幼儿的参与性

（五）家长工作方面:

1、通过学期期初家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解他们的教学内容，使家园教育更协调

2、发挥“家园共育”的作用，确保每天向家长发信息告诉他们孩子们的每日所学知识

3、联系方法多样化（口头、校信通、电话、家访、亲子活动、家长开放日及幼儿园网站和西祠版交流等），以便家长能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反馈意见做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作幼儿园大班班级年度工作计划篇8在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期我们将继续遵循幼儿园”让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号

一、班级情况分析现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足具体表现在以下几个方面

一、情绪浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、与人相处、交往能力还有待于提高

四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划

二、教育教学工作重点工作本学期的重点工作为做好幼小衔接工作具体从以下两个方面入手

（一）全面的入学准备工作具体包括1促进幼儿身体和动作的发展重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务2培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯发展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力3培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验4培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力

（二）对大班进行的专门的入学准备工作具体包括1培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等2注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务3不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中4锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等常规工作5良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流关注每一个孩子，了解他们的需求6注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇7继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力8完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用教师根据档案及时调整改进自己的教育教学9培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力家长工作:

11、根据幼儿年龄特点，科学合理安排幼儿食谱，提高菜肴的色香味做好师生伙食费分开管理工作，做到物品采购、存放、烹饪、分发和经费核算等严格分开，确保管理和操作的规范性

12、每月开展一次膳管会会议，讨论营养工作中存在的问题与解决的方法，制订符合季节年龄特点的平衡食谱综合各方意见，在平衡膳食的基础上进行菜肴色、香、味等评定，促进营养员与幼儿、教师的沟通，达到膳食真正吸收的目的

13、定期进行菜肴展示评选活动，在多方人员参选和专业人员筛选后，继续修订编撰《幼儿喜爱的菜肴》，并积极推广

14、春夏季是传染病的好发季节，也是手足口病的好发季节，积极开展传染病、常见病、多发病的预防，利用各种形式进行传染病知识宣教，如果发生传染病要严格按照传染病管理措施进行隔离与消毒

15、新进幼儿入园体检率、必须达到100%通过血尿检查及“六一”体检，针对血尿、视力、口腔、五官保健等有问题儿童，积极与家长沟通，进行复查，积极医治

16、每周一次进行卫生安全检查（即环境、器械等的安全），并作好记录；每天晨检中防止幼儿将危险物品（如药、刀、针等）带进幼儿园；指定专人负责大型玩具及器械的清洁检查工作，如有损坏应及时维修;做好对幼儿和全体教职工的安全知识宣传工作，培养幼儿1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况2通过家园联系栏向家长各种讯息以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式3主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步4鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学利用各种亲子活动促进良好的亲子关系幼儿园大班班级年度工作计划篇9

一、本学期重点工作

1.做好共读一本书的主讲工作《打造良好的阅读环境》、准备精彩的主题演讲

2.积极参加师徒赛课活动

3.重点设计开展好校园动漫节环境、主题内涵、幼儿展示

4.实施国际节方案

5.精心组织班主长例会

6.生成和实施幼小衔接专题方案

7.准备期中期末的汇报

8.在做好各项常规工作同时配合幼儿园搞好几个庆祝活动三.八妇女节亲子活动；亲子春游活动、绿领巾活动六.一庆祝活动;大班毕业典礼

二、本学期班级工作目标

1.幼儿发展总目标培养幼儿具有良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力为早日适应小学生活打下良好基础

2.班级管理目标a.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体b.营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识c.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网

三、具体措施

1.主题开展:a结合主题《我们的超市》，加强幼儿合作意识的培养，让幼儿在参观、认识超市后，了解各项规则在集体中的重要性，学会根据班级的具体需要制定规则，从而自觉遵守班级规则，达到自我管理b结合主题《春夏和秋冬》，获得有关四季的各种知识，激发幼儿热爱大自然的情感c幼小衔接实施方案学前思想准备通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的问题身体方面的准备

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电独立生活能力的准备

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为学习方面的准备1培养孩子学习方面的动手操作能力本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具2培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等；其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养3知识经验的积累前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉的工具和基础;坚持开展餐前的认读识活动等为幼儿阅读、书写提供条件数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力

2.环境创设本学期，我们预设《快快乐乐过完年》《我自己》《我们的超市》、《春夏和秋冬》、三个主题重点实施特色主题幼小衔接专题月（作为重点）在活动过程中，我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布置力求让环境符合主题内容，呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况，通过亲子制作活动让家长幼儿都参与到环境创设中来,让幼儿成为环境的主人，让环境与幼儿对话，让环境具有知识性、互动性、美观性本学期我们继续将教室南墙的布置成评比墙并改革评选规则和方法十颗小星换大星，十颗大星换小老师活动，并通过绿领巾的评定、选取工作，弘扬人人展示自我，个个取长补短的班风

3.游戏活动大力开展自主性游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏、语言游戏、数学游戏、角色游戏、表演游戏让幼儿拥有自主选择游戏的权利和可能，最大限度地挖掘他们的发展潜能，为幼儿自主性的发挥创造条件和机会，从而促进幼儿主动学习的能力保持和发扬我班表演游戏和角色游戏的优势，在全面提升的基础上以游戏有效促进语言、智力、德育等多方面的发展表演游戏为《小蝌蚪找妈妈》《白雪公主》

4.安全管理安全卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它我们三位老师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫工作，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据大班的特点，培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来时，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作

5.班级特色为了打造幼儿的语言表达能力，本学期我们将利用早晨谈话时间、餐前活动时间、晚离园时间组织一些活动加强幼儿语言的学习,如新闻播报、成语接龙等中国成语有精练明快、言简意赅、画龙点睛的特点在大班引入成语教学，可以帮助幼儿对词语的敏感性，丰富词汇，在说话时能用最简洁的词语叙述，加强幼儿的口语表达能力继续深入开展阅读行动，努力做到三个一，即每日一次读书时间，每月一次大带小读书活动，每学期一次亲子读书比赛每天设有阅读时光10-30分钟（倪前、代后起床后、离园前或专门的阅读课）每月进行读物更换幼儿的表演游戏、童话剧将继续成为我班的特色

6.家长工作本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性地做好家长工作，同时对部分特殊儿童进行个别教育，如不愿与老师交流的孩子、自尊心太强的孩子、做事拖拉的孩子、不爱吃饭的孩子等，我们将主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致对于工作忙的家长，我们将以电话、约访、网上留言等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式本学期我们将继续办好家园联系栏，开设我们的活动栏目向家长介绍班级的主题活动实施情况他山之石栏目向家长介绍最新的教育方法、教育理念留言专版栏目家园互动，争取家长对我们工作的配合这些版块将有助于家园之间的互动，使家园之间的教育达到同步、统一班务工作计划安全自我保护意识，提高教职工安全认识，争取将意外事故发生率降低到0%o

三、每月主要活动安排二月份

1、保健计划的制定

2、做好保育员、营养员的开学指导工作，特别强调其操作规范

3、安全卫生自查

4、收齐新入园幼儿预防接种证、健康体检卡及时登记新生基本情况，接种疫苗情况通知缺种疫苗幼儿及时补种

5、新进体弱儿、肥胖儿建立个案

6、老生体弱儿、肥胖儿的体检与小结，并做好反馈

7、做好迎接卫生监督所、地段医院等部门来园检查的前期准备工作

8、做好保健资料网上上传工作

9、做好网络直报工作的新生信息输入工作

10、开展保育员生活儿歌运用第一次比赛活动

11、出台幼儿安全教育和传染病预防宣传计划

12、传染病期间消毒间施工工作三月份

1、做好二月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会

2、安排好工作人员体检及妇科普查

3、配合社区卫生服务中心完成幼儿血色素普查、尿常规普查

4、全园幼儿视力普查，通知疑似幼儿到有关医院进一步检查矫治

5、开展3月3日爱耳日的宣传

6、加强对保育员、营养员的业务指导，并邀请专家对保育员半日操作情况一对一进行现场指导与反馈

7、做好保健资料网上上传工作

8、统计幼儿生活卫生习惯培养情况

9、保育员培养幼儿良好生活卫生习惯策略交流活动四月份

1、完成三月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会

2、对于缺铁性贫血及尿常规异常幼儿进行矫治

3、保育员生活儿歌运用比赛活动

4、编撰完成《幼儿喜爱的点心和菜肴》

5、完成《檀幼健康教育文本》的汇编工作

6、做好保健资料网上上传工作

7、开展保育员生活儿歌运用第二次比赛活动五月份

1、完成四月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会

2、全园幼儿健康体检；

3、对于新增特殊儿童进行管理

4、幼儿体检资料的统计汇总

5、家长心目中的好保育员评选活动

6、做好保健资料网上上传工作

7、统计幼儿生活、卫生习惯培养情况

8、幼儿习惯培养工作优秀保育员评选

9、开展幼儿生活、卫生习惯培养案例交流活动六月份

1、三大员学期考核

2、患踽齿幼儿的矫治工作

3、学期工作总结

4、保健资料的统计、分析

5、做好保健资料网上上传工作

6、完成五月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会

七、八月以“三个预防四个不发生”为原则，制定暑期班保健工作计划,开展暑期保健工作幼儿园大班班级年度工作计划篇2这个学期，我继续担任大班班主任，我有如下计划

一、班级情况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师,团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识

二、教学工作计划

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质，举行亲子运动会

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动

6、五大领域1健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感2社会人际关系智能；人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧自我认识智能知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植。