幼儿培训心得体会收藏（8篇）

幼儿培训心得体会收藏（8篇）幼儿培训心得体会收藏（通用8篇）幼儿培训心得体会收藏篇17月12日开始到7月16日，我十分荣幸的参与了在县研训中心举办的初中英语90学时的集中培训，在这段时间里聆听了许多学者和名师的报告、学习到了这些先进的教育模式和教学经验，90学时集中培训经验感受在培训中，使我想起了一些未曾想过的困惑,发现了自己的差别与不足，对原有的教育理念形成了强烈的冲击通过听讲座和学习交流使我从课堂思想到教学技能、教育科研素养、教育新课程模式上都受到了巨大的提升现在教师辅导，为提升学生的自身水平提供了良好的系统，为了提高基本功，我要不断地给自己“充电”，这样就能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰我对此次培训很满意虽然从教8年，与这些同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直觉得在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的学生就是好老师随着培训的深入，我深深的观念到一名优秀的学生没有先进的理论充实自己，就能够升级自己的教学理念，改变教学方式，提高课堂教学的有效性，从而真正改善自己据悉培训与先前的教师培训不同，不单单在理论上有根据、在实践中有案例，而且又能从实践中重返理论，找到焦点，指导实践,车”、“看钟点卡拨时钟”、“多功能活动板一蝶恋花”等，有目的地组织幼儿对同伴的操作情况进行评价，使幼儿在评价的过程中,巩固数学知识，进一步梳理自己已有的经验，并学习将数学知识运用于日常生活中

二、多媒体技术在数学教学中的运用幼儿的思维处于具体形象思维，幼儿学习数学的积极性，一定程度上取决于他们对学习素材的兴趣，现实的、有趣味性的容易激发幼儿学习的愿望，所以必须在数学知识的抽象性和幼儿思维的形象性之间架起一座桥梁，而多媒体课件正是这样一座桥梁对于幼儿来说，一个生动的教学情境就能很好的激起他们的学习兴趣例如，在教学“分类”时，在导入部分创设一个生动活泼的情境调皮的猴子用魔棒把大象伯伯的房间弄乱了，它很不高兴，动画型的故事情节吸引了幼儿的兴趣和注意，通过刚才的故事提出问题思考:大象伯伯为什么不开心呢？你有什么办法可以帮助大象伯伯吗？组织幼儿讨论，从而揭示课题，生动形象的信息刺激着幼儿的感官，把幼儿带入趣味性故事情境中除了故事情境的导入外，应用多媒体还能创设各种有趣而生动的教学情境，以激发幼儿的学习兴趣如，在小班教学“上下前后”时，可以向幼儿介绍，今天老师带了几位星星朋友来和我们一起做游戏,接着运用信息技术动态的星星们，配合精彩的声音效果，一一说出自己的方位，请幼儿来找它们，幼儿觉得新鲜又好奇，回答很积极,学习的兴趣被激发出来了信息技术在幼儿数学课堂上的运用给幼儿带来了无限的乐趣，使他们学到了许多书本上无法传授的知识，为幼儿营造了一个宽松的学习环境

三、游戏在数学活动中的运用纲要中指出“寓教育于游戏之中”游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园教师在教学过程中最常用的一种方法利用游戏形式进行数学知识的学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在轻松愉快的情绪中学习数学例如在“小超市”这一活动中，请幼儿扮演超市的售货员，根据顾客要求的数量来取物品，幼儿会非常投入与此同时，在游戏中不知不觉地掌握了点数的方法总之，在培训的过程中，我慢慢悟出了一点门道今后要在实际教学当中努力去实践，将培训所得融会贯通在课堂当中，不断总结，不断反思，争取能更好地驾驭幼儿园的数学课堂幼儿培训心得体会收藏篇6“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话是今天在陈旦映老师的讲座上听到的虽然以往作为一名教师，对于师德这块也有一些心得体会，但听到这句话，我觉得教师们的做法完全可以以这句话为衡量标准，来衡量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿教师的标准教师做的每一件事都是自己道德品性的体现，所以一定得做到四爱一是爱在脸上，把自己最美的笑容永远面向小朋友和家长二是爱在嘴上，把自己对孩子的爱和关心说出来三是爱在手上，对待孩子要宽容，用自己的大手来引导孩子们的幼儿，辅助他们茁壮成长四是最重要的那就是爱在心中，永远怀着一颗热爱孩子的心，关心他们，爱护他们，把他们当成自己的孩子一样来照顾来疼爱在讲座中，陈老师还讲述了在幼儿园这个集体中，我们除了要有师幼爱，还应该有团队爱和职业爱，热爱自己的工作团体，宽容理解地对待自己同事，平时做到多沟通，行为手段更规范，更有担当，发扬传递正能量；同时热爱自己的职业，认同它才能认同自己,认同了自己才能在专业发展的道路上、在人生的道路上行的更远以上短短数语是我在这次师德培训中简单的体会，在今后的教师职业生涯中我相信“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话一定能成为我的明灯幼儿培训心得体会收藏篇7

一、幼儿园语言教育的目标教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对语言领域提出了以下目标第

一、乐意与人交谈，讲话礼貌，；第

二、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；第

三、能清楚地说出自己想说的事;第

四、喜欢听故事、看图书；第

五、能听懂和会说普通话通过对《纲要》的语言教育目标的理解，可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个方面对幼儿实施教育

1、倾听方面养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧

2、表述方面鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人,才能真正与人进行语言交际

3、文学作品欣赏方面引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解因此要尽可能地给幼儿创造学习各种文学作品的机会

4、早期阅读方面培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能

二、幼儿园语言教育的内容、途径内容专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构

（一）专门性语言教育是指遵循语言教育规律来组织的学习活动，是实现语言教育目标的有效途径，是组织和传递语言教育内容的实施环节，是落实语言教育任务的具体手段，是教幼儿学习语言知识，教幼儿学习语言形式，教幼儿学习语言运用技能的过程

（二）专门性语言教育活动的类型专门性语言教育活动的类型主要包括讲述活动（看图讲述、动画片讲述）、听说活动（语言游戏、谈话活动）、文学活动（故事、诗歌、散文）和早期阅读几种形式

（三）渗透性语言教育

1、在日常交往中指导儿童学习语言

2、通过常规主题活动发展幼儿的语言

3、通过区角活动发展幼儿的交往语言途径通过组织专门的语言教育活动进行语言教育，通过日常生活各个环节进行语言教育，通过游戏进行语言教育，以及在其他领域的教育活动中进行随机的语言渗透教育等下面针对专门性语言教育活动（语言课），谈谈如何设计与组织

三、幼儿园语言教育活动的设计要组织好语言教育活动，重要的是要设计语言教育活动方案在设计方案时，教师要制定语言教育活动的目标，要选择能实现目标的具体内容，要选择考虑与内容相适应的活动方式等因此，可以说，教师设计语言教育活动，就是将一定的目标、内容和活动方式转化成一个个具体方案的过程，也是对幼儿有计划、有组织、有目的地施加教育影响的具体体现它应遵循以下五个原则一设计原则1注重幼儿获得经验的原则设计任何一组或一个语言教育活动，教师都必须注重幼儿的语言经验只有以儿童语言经验为出发点，才能保证设计出来的活动符合幼儿语言发展的需要，才能使设计的活动对儿童语言发展真正起到促进作用注重幼儿获得经验的原则包含以下两层意思

1、考虑教育对象现有的发展水平，即他们已经获得的经验如果不掌握本班幼儿已有的语言发展水平，设计的活动就可能成为无的放矢的活动如组织小班幼儿进行情境谈话“做客”，教师就需要观察了解这个班幼儿已有的经验，是否已掌握了一般做客时所用的礼貌语言等

2、考虑根据幼儿原有经验再为幼儿提供一些什么新的经验，这些新的语言学习经验内容应当建立在幼儿已经获得经验的基础上如当幼儿参与情境谈话“做客”这个活动时，教师可引导他们进一步理解和掌握“做客”的交往方式和语言运用方式，原有经验和新的内容会引发幼儿较强烈的学习兴趣因此，新的语言学习经验内容对参与活动的幼儿来说，是“跳一跳，够得着”的果实，有一定的挑战意味当幼儿积极参与活动时，他们可以通过学习，将这部分的经验内容再次吸收转化为已经获得的经验2教师与幼儿互相作用的原则在设计语言教育活动时，教师要考虑幼儿主动活动与教师参与活动的比例关系实际上，这也是幼儿在活动中的主体地位和教师在活动中主导作用的具体化问题当然，幼儿和教师在活动中的主体和主导关系是相互作用的，会根据具体活动内容、活动要求而发生变化当需要的时候，教师在活动中参与主导作用发挥得多一些;不需要时，教师参与主导作用就发挥得少一些二具体要求

1、认真钻研教材教材是最主要也是最重要的课程资源，是教师进行教学的依据近几年来，新编《福建省幼儿园教师用书》，为基层教师提供了选择性和操作性较强的领域和主题活动内容，对我们县级幼儿园开展课改提供了很大的帮助在使用中，我们发现，有些教师对教材内容顺手拈来，对活动目标和活动建议全盘照搬，致使教学效果不理想因此，教师应如何根据实际选择适宜的教学内容，创造性的分析、处理教材，提高教学的有效性，把《教师用书》用好用活？是需要我们认真思考和研讨的问题要想组织好一堂语言课，首先要备好课，而备课首先就是备教材，所以钻研教材是教师进行上课前所必须进行的第一项工作当我们拿到一个语言教材时，首先要想的是“应该教给幼儿什么”，也就是本堂课的教学目标是什么？其次教材中对幼儿学习和理解起主要作用的部分在哪里（即教学重点）；教材中幼儿不易理解或掌握有困难的部分在哪里？（即教学难点）要解决这一问题，老师们必须认真钻研教材，理解编写意图，挖掘内在价值，掌握教材特点,准确地把握教学的重点、难点，在备课过程中还应结合课程标准，备幼儿、备方法、备过程、备资源，才能做到心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法只有做到这些在课堂教学中才能取得较好的教学效果那么教师应怎样钻研教材呢？

（1）深刻理解教材深刻理解语言教材是指对幼儿语言教材中所体现的思想内涵、教育价值、语言美感等的理解如在开展阅读活动前，教师必须自己先读懂画面和文字，把握图画书的真正内涵，理解作者的创作动机或思想脉络，并分析作品的表现手法，以帮助幼儿理解图画书所要传递的重要价值如《鸟窝里的树》是一则充满爱意的童话故事树的种子落在一个充满爱意的鸟窝里，鸟窝里不仅平安地孵出了小鸟，小树苗也在鸟窝旁茁壮成长让读者充分感受到每一生命都如此宝贵，都值得珍惜教师在理解了作品内涵的基础上，抓住鸟窝里长出了小树苗，小动物有什么反映？有什么办法既保护鸟窝，又保护小树苗？这个关键问题引导幼儿展开讨论，体现了作品所表达的内涵那就是对生命的爱和尊重从后来鸟窝发生的变化和小树苗发生的变化，不仅让我们看到了一幅生机勃勃的动物与植物间和谐相处的画面，更让我们体会到爱的一种回报有了这一层理解，教师在教授时就会按照作者的思路一步步地来引导幼儿，充分发挥它的教育价值幼儿培训心得体会收藏篇8我作为一名刚上任两年的幼儿教师，要树立终身学习的观念，学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，总而言之，我们一定要加强学习，来充实完善自己，使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿教师而通过这次培训就是一个很好的平台这次培训真的让我受益匪浅，在田老师和园长讲课中，我了解了幼师教学过程，应该遵循的环节；导入一一发现一一分析整理一一进一步探索一一反思一一采取行动使我明白了我们幼儿教师要用心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁幼儿教师是幼儿生命中第一位老师，所以，幼儿老师也必须具备高尚的品德和美好纯洁的心灵并且对孩子的教育很重要，自己必须以身作则对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培养在幼儿园，幼儿的安全是重中之重幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好引导和维护为幼儿提供适应的生活和学习环境幼儿教育热爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期好模仿，是非观念在萌芽时期等——O所以我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人我们即要做到母亲一般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上，品质上给予渗透影响，教育他们，使他们是非慨念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是，使他们诚实，幼儿教师要有；敬业，乐业，专业，创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱幼儿的学习主要是；玩中学，做中学，生活中学我们要保证幼儿德，智，体，美全面发展家庭是幼儿园重要的合作伙伴必定要两方面共同合作方能得到充分的功效运用多种沟通策略，通过灵活的方式，实现有效的沟通交流，使家，园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，沟通成为多赢所以我们要不断学习，不断摸索，不断总结虽然这次培训不是很长的时间，却让我学到了新的教育理念和观念，听到了各位同行的经验之谈，我倍感荣幸，在今后的工作中,我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，希望进行操作在实践中增加自己的了解，升华自己的理论水准，让人信服对自己在未来工作中看到自己，完善自我有着深切的涵义通过此次认真的辅导和自己的尽力学习，我觉得收获巨大，现将自己的感想和感受写下来与你们分享

一、教师是教学的主人教育方式、教学方法怎么运用，教育资源的研发利用与否，全在教师本人，而不在大学和领导即学生既可以在教学上让师生欢天喜地、山欢水笑的‘学习，也可以让学员在教学上呆若木鸡、愁风恨雨的饱受煎熬;教师既可以培养天才，也可以创造傻子和畸才这就提示我们不要等待学生拥有儿童那样的行为言行，或者不需要像教育儿童那样去教育教师如果这样去做，学生在学习中不但不会受到人们本应当拥有的开心和快乐，反而会降低它们的心理健康问题和学业不良此外，我们在未来的教育教学中必定要记住“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既体现着同学对学生的妨碍或者榜样作用，同时也体现着学生的漠视、责任、义务和权力是从观察中学会的不同的学生有着不同的文化环境、生活气息以及家庭背景，也有着不同的学习方法和个性特点当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有观念的解除这些世俗的“权力”，而去适应诸多不同的学生时，他经常看到学生是如此的聪明和漂亮通过培训和实践使我看到运用友好、温和、机智、灵活的方法与自己目匕学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和鼓励教师，是教育成功的一种最有效的手段办法幼儿培训心得体会收藏篇2这段时间的工作当中我还是感觉自己的的有一定的进步的，作为一名幼儿教师这对我是很有意义的，保持一个好的态度，坚持去搞好分内的职责，作为一名幼儿教师我也希望自己以后可以做的更好，这对我来说还需要更加努力的，这给我的感觉是非常深刻的，每天和孩子们相处在一起我感觉非常轻，这也是工作当中能够做的更好，通过这样的方式我在工作当中也有一些心得作为一名幼儿教师我是深刻的体会，我知道这一点是非常有意义的，作为一名幼儿教师我知道在工作当中这些是应该要去做好的,只有认真去做好本职工作，才可以把工作发挥的更好，我也是非常的清楚通过这样的方式能够更好的去做好自己分内的职责，在这方面我也一定会认真把工作做的更好，这也是我应该要有的态度，工作当中我认真履行自己的职责，让孩子们能够快乐的学习，我也是真正的融入到了孩子们的中间，确实感觉很好，是一件非常有意义的事情，在这方面我是深有体会的，给我的感觉很好，我应该继续努力去，保持好的态度，在这方面这些是我应该要有的态度，这份工作当中给我的印象是很好的，我一定会进步的去加强自己的能力,在这方面这也是我应该要认真去做好的，只有端正好心态，才能把这份工作做的更好，这一点是一定的身为一名幼儿教师，我应该更加努力，应该要对自己能力要有一个清楚的认知，我觉得这是一件非常有意义的事情，在这样的环境下面我认为我是积累的足够多的，从孩子们现在每天的表现来看确实让我很有成就感，看到孩子们变化，我也是非常开心，做幼儿教师每天的工作是比较充实的，给我的感觉也是非常的好，我也非常希望自己能够有一个好的态度，认真去做好相关的本职工作，努力成为一名优秀的教师，这也是我应该要有的态度，也非常感激这段时间以来的提高，我也会进一步去做好相关的职责，我也会继续努力去做好自己分内的职责的，在未来的工作当中我也一定会做的更好，让自己成为一名优秀的幼儿教师，在这一点上面这些是我应该要去做好的，我也会坚持去搞好自己分内的职责，这也是作为一名幼儿教师应该要有的心态，工作当中我会继续去做好的，我也会通过这样的方式去积累更多的经验幼儿培训心得体会收藏篇3今天我们的健康培训主要学习了队形，根据孝中、大三个年龄班的不同特点分别定义了三种队形队形对于组织集体的体育活动非常重要，调整一个合适的队形有利于教师活动的方便进行，更对集中幼儿注意力起到了举足轻重的作用小班的队形为一个跟着一个走成圆形走成圆形之前是对齐的纵队准备状态，幼儿为逆时针方向走成圆形，教师站在圈内顺时针方向走组织幼儿活动，还可以根据小班幼儿的特点，以游戏的方式整队，激发幼儿兴趣，更有利于幼儿注意力的集中中班的队形为切断分队，幼儿为横排的准备状态一般分为四路纵队，根据幼儿人数情况，用总数除以四，平均分为四队例如:每路纵队为四人，就以

1、

2、

3、4循环的方式报数，数1的幼儿为排头，

2、

3、4依次纵队站好排头的选择很重要，排头必须明确队形，才能保证后面的幼儿跟上队伍大班的队形为左右分队幼儿以

1、2的方式依次报数，分别向左、向右分成两队，其中喊1的幼儿为一队，喊2的幼儿为一队这样一路纵队就以左右分队的方式分为了两路纵队，同理还可变换四路等不同队形需要注意的是，首先，切断分队和左右分队的口号都为“分队,走”而且教师还应给幼儿一个预令，让幼儿提前知道下一步要做什么，因为孩子不同于成人，不能马上反应过来其次，在队形变换前，教师应该整队集中幼儿注意力，如“稍息、立正、看齐”等此外，幼儿在转弯走的时候，应该走到相应的位置上再转弯，而不是随意转弯，绕小圈，而且没有给转弯的指令时幼儿应原地踏步还有切断分队应该在幼儿一路队都站好后再给“分队走”的口令最后，作为教师应该注意的是口令一定要清晰、干脆利落，应该以饱满的精神感染并带动幼儿，使他们积极参与到活动中来幼儿培训心得体会收藏篇4“20—年3月28日幼儿园家长培训”在我的日历中这一天早已记在了心里开学初的家长会，李老师就通知了本学期有三次家长培训，提前报名我想了想，一定得参加铁西实验幼儿园的家教工作做的很到位，周末也不放过学习的机会，全面提升家长的整体素质和水平这是多好的事是给家长们的福利，免费的午餐呀！为什么不参加呢？于是我报名了小班的讲座安排到了下午，共两场这天天气很好，前来参加培训的家长特别多，一直挤到了门口第一场是吴亚丽老师带来的《让孩子成为自己》内容非常精彩，发人深思总体而言，为我们家长更好地教育孩子，指明了方向

一、培养孩子良好的行为习惯良好的行为习惯对孩子的一生发展至关重要这一点我们每个家长都知道，但在实际生活中却很难把握如对于小班的孩子，要自己吃饭、不剩饭、自己穿脱衣、用完的东西放回原处、按时睡觉、按时起床等习惯老师说孩子在幼儿园做的已经很好了，可是一回到家就全变了我想这和家长、长辈对孩子的溺爱分不开，低估了孩子的能力联系自己的孩子，我发现也是犯了同样的错误，我想作为家长我们应该认真反思自己，怎样才能更好地配合老师更好地培养好孩子有了良好的生活习惯，才能为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯打下基础、培养孩子独立自主的能力关注孩子自主性发展，要在0—6岁时打好地基其中可以提升孩子的学习品质、积极的态度、认真专注度、不怕困难、乐于创造和想象的能力家长要为孩子做好榜样，整体设计和规划好时间和空间不能放纵不管有秩序的安排好孩子的一切吴老师形象的举例孩子在幼儿园自己穿衣、自己吃饭，自己的玩具玩完后都会放回原处，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干这怎么能锻炼孩子独立自主的能力反而滋生了一种信念“反正爸爸妈妈会为我做的”我突然想到了自己的孩子，不也正是这样吗？不反思能行吗？幸好孩子刚刚上小班，还来得及！我们可以试着变换思维，用实实在在的语言去鼓励孩子，而不是总说“你真棒”、“你真聪明”等……

三、培养孩子阅读习惯“阅读”在铁西实验幼儿园的大环境下做的非常好，大量的设置图书角，任你自由选择借阅作为家长我们深有体会应该很好的配合学校，不仅要营造良好的家庭氛围，更重要的是在孩子三年的幼儿园生活中将阅读一直坚持下去让阅读成为孩子生活的好习惯第二讲魏老师的《幼儿口腔保健》非常实用，让家长明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保护牙齿、以及怎样刷牙、远离甜食和垃圾食品一下午的讲座非常真切、实用，值得家长借鉴和反思，我们要做一名智慧的家长，在教育孩子方面花时间、下功夫、“斗智斗勇”，认真配合幼儿园和老师的工作，共同培养好、教育好孩子附孩子学才艺的误区一厢情愿进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展贪多求全一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家！方法不当特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望,但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时,家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话“强扭的瓜不甜”幼儿培训心得体会收藏篇59月11日，何瑞娟老师对我们进行了幼儿园数学领域的培训她首先给我们讲明了幼儿园数学教学的六大知识点数、量、形、时间、空间和逻辑推理，这使我豁然开朗其次，她也给我们渗透了数学教学的一些方法，我受益匪浅何老师指出，让数学活动贯穿于幼儿一日生活、游戏、运动中比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好归纳起来，大致有以下几点方法

一、让数学活动在区角活动中更具趣味性区角活动是幼儿园教育活动的重要组织形式，它具有自主性、选择性、灵活性等特点，针对幼儿数学学习及区角学习的特点，可以设计数学活动区，如下棋、接龙、“铺路”、“单双数小火。