教师个人的教研计划（11篇）

教师个人的教研计划（11篇）教师个人的教研计划（通用11篇）教师个人的教研计划篇1以“如何在物理教学中提高学生趣味性”为学科教研主题，聚焦课堂，落实学生的学习主体地位，回归学科的本质，追求教学的实效立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台

一、计划

1、勤于学习，树立终身学习的观念坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念，反思教学的实际成效探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题本学期，我将学校教研室和教研组的正确领导下，努力深化数学教学改革，转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高数学教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作现将本学期工作做如下安排

一、学好理论，更新观念，提高素质新世纪的数学教学应按照数学和数学学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化数学的人文性、实践性、实用性，提高学生的数学素养为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观

2、要坚持通读

二、三种教学研究刊物，及时了解数学教学的动态和数学教改趋势，开拓视野拓宽数学改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的数学教学内功，从而更好地适应素质教育对数学教师所提出的更高的要求

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率

二、狠抓常规，改革教学，提高效率狠抓课堂教学常规的落实数学学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率全面实施素质教育，课堂教学是主阵地要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的数学课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式;数学课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高数学课堂教学效率

三、加强课题研究，注重学生素养数学教学应当在教给基础知识的同时，着重于引导学生学会应用，培养学生解决实际问题的能力这就要求我们在数学教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此，要加强课题研究，注重培养学生的数学素养在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力教师个人的教研计划篇6

一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提,开展个人研修逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师

二、研修要求提高自身素质具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我加强理论学习通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中立足常规教学潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果

三、研修措施积极参加教师集体学习活动认真参加每周的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动多读对自己有用的书，进行读书研习广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的.基本理念，及时更新教育理念虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是难得的锻炼机会我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习在实践中提高自己的教学能力加强教育教学研究，做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力乐于动笔，提高教育科研水平面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己教师个人的教研计划篇7

一、指导思想深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平特制定本学期个人教研活动计划

二、活动要点主要形式为参加集中学习、培训和自学自研相结合

三、具体活动内容

（一）积极、主动地参加各级的课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实转变观念在培训和学习中，积极主动参与，深入反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思

（二）对本册教材进行分析加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课

（三）在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程，全面提高学生素养

（四）积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长

（五）自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理

四、具体工作

（一）加强理论学习，更新观念

1、本学期将认真系统地学习《数学课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作

2、以《数学课程标准》为教学指导思想，围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方法，转变教学观念，深入研究教材，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展培养学生的创新意识和实践能力

（二）加强课堂教学研究，提高教学质量要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标具体工作安排如下

1、要加强内部交流与学习积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平

2、与学校课题相融合，积极争取上课机会，使自身业务水平得到提高

3、配合学校教导处做好“六认真”检查工作，做好备课、作业批改、辅导学生工作

4、就课题研究有关内容，结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下、教研的指导思想、理念与目标以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动构建立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作交流的课堂，课外学习氛围重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用

二、教研的重点及措施

1、认真开展好课例教研根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效

2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率控制作业数量,作业全批全改，及时订正并进行复批抓紧对后进生的辅导规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养

3、抓好学生的书写要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量

4、继续深入开展经典诵读注重在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推荐，及时表扬、督促，提高学生的阅读积极性在阅读中，注意进行积累，养成良好的读书习惯教师个人的教研计划篇8随着现代教育的发展，随着新课程改革的进一步深入，教师的专业素养、教学研究能力和学校的课程都面临着时代提出的更高要求本人将在校领导的直接参与、指导下，更深入地开展校本教研、科研活动，以新课改为导向，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，与同事广泛交流协作，总结提升教学研究能力；树立良好的师德师风，倡导团结协作，体现个人价值，形成终身学习的良好风气制定本学期教研计划如下

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注学生的全面发展

二、具体做法和设想

1、教师角色正确定位明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理,情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生

2、多读书，善思考，勤积累开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧工作以来，满足于教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯自己争取每学期读一本教育方面的论著，做好读书笔记

3、关注自我反思

①继续坚持做好每周一篇教学反思反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己不断丰富自己的内涵转化为教学的动力之源

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生

二、具体措施及安排

1、利用每天时间学习各种理论知识，并做好要点笔录，同本组老师一起讨论教学上的各种案例

2、认真按时参加研修活动——会诊活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队教研活动都有所收获.

3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步

4、在工作中对自己严格要求，决不松懈

5、认真完成教研任务教师个人的教研计划篇2

一、加强教育教学理论研究，提高教师理论素养

1、认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的材料思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性

②做一节课的课堂实录教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平

4、向同行学习同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分积极参加校本教研，积极承担教研任务教研中做到“五勤”勤听、勤思、勤写、勤说、勤评

5、重视专业引领校本教研的途径之一就是专业引领，没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间所以为了少走弯路，要善于向专家学习虚心求教本计划的制定，拟在促进自己在一系列的教研活动中提高专业水平，养成反思的良好习惯，形成勤学习、勤思考、勤研究的观念,从而锻炼自己成为思路好、业务精的优秀，为教育事业献出自己微薄的力量教师个人的教研计划篇9为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，我特制定个人教研计划

一、指导思想以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修

二、研修要求

1.提高自身素质具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我

2.加强理论学习通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中

3.立足常规教学潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色

4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到中学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享,优势互补的效果

三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于现代文阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段文体阅读目标要求

2、钻研教材钻研本学段教材中现代文阅读内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握阅读难点

3、课堂教学设计一节本年段阅读指导课，上一节阅读研讨课，可结合教研组活动进行

4、撰写经验撰写关于阅读教学的经验论文

5、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结积极参与语文组组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流教师个人的教研计划篇10

一、指导思想本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养全面推进“高校课堂教学”建设加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动,提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献

二、工作目标完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，提高教科研队伍素质保障教科研有效发展关注学生学习状态，提高学生学习能力，全面提升教育质量

三、主要工作这学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升高校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动具体计划如下

1、理论学习促提高本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志坚持写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学反思努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师20_年小学教科研工作积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如片区教研校本培训活动和“国培计划”等各种形式的活动不断学习、实践，提高自身的教育教学能力提高我校教师的整体水平鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮助教师树立终生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次

2、校本教研讲求实效积极组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安排,确保活动的实效性各教研组必须做到如下几点第

一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动教师要带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学经验，推广成功的教学方法第

二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题研究工作特别是教研组要开展好“学术交流日”活动，做到有计划、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查教研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师参与到研究中来，形成群众性研究工各教研组做到每月有计划，每月有总结，每月月底上报活动研究成果切实是教科研工作落到实处第

三、积极组织教师做好“心中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并安排教师上好校本课程，教导处要和任课教师多探讨，多研究，力求做好、做强、初见成效通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的未来，激发学生爱家乡、爱祖国的美好心灵第

四、积极组织教师参加中心校师资培训活动和学术交流片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”研究的同时，我校综合学科要上台阶，特别是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校承担的综合学科片区教研活动教师个人的教研计划篇11教师作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步

一、指导思想积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人

二、努力方向及教科研计划―自身业务方面

1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯

2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”

3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习

4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体

（二）个人进修方面

1、坚持参加继续教育学习

2、学习信息技术，不断提升教育教学水平

3、提高自身素质，不断学习进踽

（三）互相交流方面

1、做好读书笔记知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进

2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶

3、写好随笔

4、做好集体备课，与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课”

5、做好网上教研通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路

6、积极参加各项教科研活动

2、组织教师交流理论学习，积极撰写教学论文

二、根据课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率

1、建立教学研究和联合研究的新课程标准，推进课程改革本学期的教学研究主要包括1优化课堂教学，实施启发式、讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生主体作用，加强学生创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效率的方法

2、加强教学常规研究，做好检查或抽查备课笔记、课堂讲稿、作业批改等工作认真学习杨司经验，借鉴杨司中学三级备课实践和“先学后教、课内训练”的课堂教学模式，有效提高备课和上课质量，严格控制学生作业，规范作业批改

3、组织每位教师进行示范课、教研课、魅力课，共同探索提高课堂教学效率的方式方法

三、加强研究，提高教师的教学和科研水平本学期开始实施《初中物理课堂差异性教学策略研究》课题研究，负责人，《初中学生化学实验能力培养策略研究》课题研究,负责人，进一步完善研究内容，明确分工，保证研究质量提高研究效率，做好课题总结，在认真总结的基础上推广研究成果

四、加强毕业班物理教学，提高毕业班教学质量初中物理教学应注重加强双基础和能力培养要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生实验操作技能和创新能力同时,积极开展复习教学和讨论活动教师个人的教研计划篇3

一、指导思想以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力

二、主要工作

1、强化课改意识，深化教学改革本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展教师发展、学生发展充分体会新课标四大特点参与性、互动性、互助性、体验性首先，我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等

2、努力改变教研形式

（1）改变教研形式学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在实上下工夫，在新字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言本学期将继续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果

（2）提高广大语文教师的语文素养语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思教育家第多惠斯说正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人让书香与教师一路同行要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说，尤为重要各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行

3、掌握现代教育技术加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源

4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色课程的生命在于课堂，每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究常态课常规课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌坚持间周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，各年级组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高

5、减轻学生学习负担，作业布置合理规范加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成批改及时、正确要求

一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成，五年级家庭作业不超过1小时教师个人的教研计划篇4为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，进一步提高自身的教学水平，制定以下教研计划首先，提高自身对教研工作的认识，要适应新形势下教育改革的需要，全面推进素质教育，要培养大批适应新世纪需要的新型的社会主义建设者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研为先导，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学效果的双丰收第二，努力提高运用现代教学手段的能力，刻苦钻研电化教学的新方法，充分发挥现代化教学设备的作用，使之服务于教学，服务于学生提高教学质量，力争走出一条适合自身和学生特点的电化教学的新路子第三，坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，加强对学生的辅导，根据不同学生的能力提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有最大进步第四，根据上级要求及本校实际，本学期将继续努力，提高自身的业务水平而努力，利用好现代化教学设备为教学服务第五，积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学第六，在新教育形式下，重新认识教育规律，总结当代儿童的心理活动规律，向课堂要质量坚决杜绝灌输式、重复式教学方法,要立足于培养学生的能力，教会学生学习，发挥学生的想象能力和创新能力第七，学习的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体第八，认真学习新课程标准，积极参加理论学习和业务学习，业务学习时积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使自己真正转变教育观念并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足提高自己的理论水平和教育教学能力教师个人的教研计划篇5。