教师集中研修培训心得感悟例文（3篇）

教师集中研修培训心得感悟例文（3篇）教师集中研修培训心得感悟例文（精选篇）3教师集中研修培训心得感悟例文篇1通过这短时间的暑期远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了更深的认识数学作为基础教育的核心引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式及教育评价的变革等的变革，让我受益匪浅、心得颇丰首先对教师的角色有了新的定位随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的推出，对教师的教学、教师的角色有了更高的要求，在新时期、新形式下、教师的角色是学生学习的促进者，学生合作的探究者、学生发展的引导者、个性化教学的创造者素质教育强调要面向全体学生，面向全体学生的发展、个性发展提供保障这就要求老师关心学生、爱护学生、了解每一个学生;既要了解他们的个性特长，又要了解他们的兴趣爱好；还要了解他们的所思所想；知道他们想要什么、不想要什么；解决他们生活上的困难，是他们快乐地、无忧无虑地投入到学习中去教师要一直这张者的身份、以自己的知识和经验来指导、帮助学生其次是促进学生全面、持续、和谐的发展要把学生放在主体地位，以学生发展为本的教学理念因此，数学课不止让学生获得数学知识、技能，还包括启迪思维、解决问题、情感与态度等等各方面的发展让学生愿意接近数学、了解数学、用数学学会用数学的眼光认识自己的生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信心再者数学课程在教学方式上，强调教师要通过情景手段引导学生进行数学活动在活动中要了解学生的想法，针对性进行合作与交流同时注重培养学生学习数学的欲望，养成良好的学习习惯，并结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，来实现学生学习方式上的转变，提高学生的能力最后是促进学生发展、素质教育在数学课程体现新课程在编写上就确立了学生在数学学习中的主体地位，改变了以往学习方式，提倡自主探究、合作交流与实践创新的数学学习方式，教材以数学活动的形式安排，提供大量的观察、操作、实验等实践活动来丰富课堂，激发学生学习数学的浓厚兴趣我想；我会通过这次的学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手教师集中研修培训心得感悟例文篇2暑期通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神

二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步,起步是最关键的

三、教师要会宽容孩子如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵宽容，是理解的继续，也是理解最真实最具体的体现宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助,少一点指责批评；多一份宽容耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好

四、教师要学做会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长

五、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任教师集中研修培训心得感悟例文篇3今年某月某日，市小学语文教研员培训会如期而至我有幸参加了这次盛会，大家相聚一堂，研讨交流，倍感收获颇丰虽然时间只有短短的两天，但学习的内容与形式都很丰富首先，听取了丈八丘小学董春玲校长的报告，大家都深深为董校长勤奋敬业的精神所折服她独特的办学特色，于细微处见真谛,于平凡中见伟大，思路超前，理念先进，精神不倒，永不言败由此我深感到一是心有多大，舞台就有多大丈八丘的成功充分说明了这一点因此，我们一定要更新观念，加快发展，自主发展，有思路，有想法，有目标，有梦想二是扎实推进教科研团队建设，培养优秀教师团队，以教科研促发展应该说我们的起点要比他们高，我们的条件要比他们好，我们可以跨越式发展因此要着力建好四级教科研网络，真正做到校校有课题，人人有课题，打造高效课堂，提高学生素质，促进教师专业成长再有，敬爱的市小学语文专家陈中杰、李玉华老师的讲话，是我今后工作前瞻性的指导从他们的讲话中使我更清楚的明白了教研员的角色，教研员是新课程理念的传递者，承担着对一线教师的培训任务虽然面对崭新的课改理念，使我们和一线教师们站在同一起跑线上但是教研员对于新课程理念的态度、理解程度，却将直接影响着一线教师对新课程的执行力度总之，此次学习让我更深刻的去思考作为教研员的角色定位作为教研员要在不断学习中更新观念，创新学科教研工作思路，以敏锐的观察力和超前的意识，发现、研究和解决教育教学工作中出现的新问题；要在教育教学指导工作中，营造民主的氛围，充分发挥广大教师的积极性、主动性和创造性；努力探索教育教学规律，坚持以师生的发展为本，为实施素质教育尽职尽责。