教研组工作计划15篇

教研组工作计划优秀（篇）15教研组工作计划1尤古庄镇初级中学理化教研组的特点是老中青三结合，传帮带是我们组的特色，我组是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队我们本着为学生的终身发展奠基的教学理念，不仅出色地完成了知识传授，更重视学生学习素养和科学精神的培养全组6名成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，多年来一直坚持团结不务虚，奋进不张扬,创新不弃旧，竞争不排斥的理化组组训，务实地走过每一天，每一年

一、政治思想进步，塑造良好形象全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规，恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系我组教师重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式，并勇于在平时的教学中实践形成和谐的学习型、研究型集体我组在20_年曾获镇级优秀德育集体；全组教师曾多次获得了县、镇、校各级荣誉称号，如杨晓芸老师曾获和亲身体验，培养学生主体意识，促进学生主体参与，提高课堂效率

3、加强教学常规工作的管理与落实要求教师做到按备课计划上好每一节课，及时撰写教学经验总结、教学反思每学期至少完成8篇教学反思听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓励跨学科听课

4、积极探索等第制分项评价的校本化实践，开展探究性校本作业研究主题，倡导设计多样化作业，如实践类、操作类、开放类、调查类作业等，利用数字化学习的平台，形成学生自评、同学互评、教师评价、家长参与的多元评价体系，进而促进学生思维品质的提高，切实减轻学生过重的学业负担和心理压力

5、以问题解决为归宿，以合作探究能力培养为目标，进行科学与技术学科和探究学科的整合，跨学科研究，寻找相互关联点，优化教与学的.方式，在教学方法与形式上进行调整与创新

6、将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教学，牢固树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识、内容意识、教学设计意识音乐学科做好区“基于课程标准的教学与评价的路径的研究”课题结题工作

7、积极参与“互联网+课程”，通过“微课”、“学生网络自主学习的平台一一联梦空间”等实践研究，结合主题周及少先队主题活动，探索学生自主学习、合作学习等多样化学习的方式，强化师与生、生与生的互动合作，满足学生对学科知识的个性化需求，促进现代科技与教育教学的深度融合教研组工作计划5

一、组内情况分析本组有体育教师一名，美术教师一名，音乐教师一名其中专职体育田径队训练1人，3位体育教师是行政领导美术教师是2位任教，1位是专管学生比赛

二、学期工作目标认真落实全国体育工作会议精神，以贯彻《学校体育工作条例》和《关于落实保证中学生每天体育活动时间工作意见》为依据，深入开展教育教学研究，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素质和健康水平为出发点狠抓课余体育训练和体育竞赛活动以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系在全面推进素质教育，开展新课程教学的背景下，我校高中的美术和音乐的教学工作，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术和音乐文化传承、完善评价机制”等教育理念在高中美术和音乐得而教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的创造性和掌握一定美术技能

三、工作措施

1、认真开展教研组制定的各种教研活动

2、学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量

3、加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风

4、在教学中做到，学生是主体，教师是协助者充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力

5、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力抓好班级纪律了解学生思想动态，提高教育教学工作效率

6、认真组织开展好兴趣小组的活动培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生

7、建立集体备课制度认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的兴趣

8、每一位教师，争取做到每一节课都要进行反思交流不断提高我们每一位教师的教育教学的能力

9、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动

10、积极开展校园文化建设以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围教研组工作计划6

一、指导思想以人文教育的理念为指导，采用富有人性化、人情味的教学方法关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量

二、本学期的工作重点

1、加强师资队伍建设根据物理组教师结构特点，发挥老教师的教学优势，以老带新，让青年教师迅速成长起来，以适应物理常规教学，乃至适应高中循环教学另外，根据新课改的要求，组织全组教师学习新课改理论，探索新课改的教学模式，以适应新课程改革

2、加强常规教学工作根据教务处常规教学管理要求，各备课组做到集体备课，统一教学进度，统一教学要求，统一单元考试必须做到先备课，后上课，绝对不允许不备课，或备课不充分上课作业批改按教务处要求达到统一作业内容，统一批改次数，面批达到一定次数，全体教师按照教务处要求达到听课接数，上岗未满三年的.听课20节，其他教师15节教案要力求有实效，不要走形式，有小节，有反馈各备课组定期对教学工作进行总结，进行相应改进了解学生对教学的意见和见议，加强师生联系

3、做到教学与科研工作的全面进步根据教务处要求，安排好组内教师的公开课的时间、地点老教师、骨干教师做好示范课，青年教师做好展示课本学期教科研课题进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果

4、强化物理实验教学物理是一门实验学科本学期加强各备课组与实验室的联系，课前及时到实验室准备仪器，并按教学大纳要求，应做的演示实验、学生实验一个不落

5、加强新教材、新大纲学习工作为使全组物理教师能顺利过渡到“以人为本”、“因材施教”、“模块教学”的新模式教学形式中，在教研活动中定期安排新材料、新大纲的学习，共同探讨、摸索新教学模式教学中重过程，给学生以思考时间，独立完成时间，培养创新能力探索新形势下的教学艺术高三备课组，积极搜集高考信息，做好高三第一轮的复习工作高二备课组，加强学生心理素质的培养，消除学生对学习物理的畏难情绪，根据学生的特点，调动理科学生学习的积极性，适当提高教学难度，逐步提高学生学习能力，让物理教学更上一个新台阶并根据文科生特点，从兴趣出发，严格按大纲要求进行教学，力争在会考中及格率、优秀率取得重大突破高一备课组，一定要注意教学难度，培养学生的学习兴趣，达到“愉快教学”

6、加强选修课、竞赛辅导的第二课堂活动高

一、高二尖子生的竞赛辅导，要求有计划、有教案，定期测试，反馈学习情况，选拔出优秀学生，在平常的教学中注意培养高三根据教务处的要求，开展选修课、竞赛辅导，力争能在—市物理竞赛中有所突破，有提高，要求都能胜任选修课的工作

三、提高教学质量的措施

1、备课方法集体备课，讨论教材中的重点难点，特别是新老教材的区别实现资源共享，加强组员之间的交流，互相取长补短各章节备课时，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好备课工作备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根据学生现有的认知水平来寻找最佳发展区，同时还应根据学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思

2、上课方面积极开展实验探究教学，在教学中多做演示实验,做好演示实验通过引导学生开发物理趣味实验，了解物理学史、感受科学发现之路的艰辛与乐趣，重新激起学生学习物理的兴趣，让学生重树学好物理的信心教学手段方面多开展以学生为主体的探究性教学与实验结合的教学

3、作业布置及批改作业量适中，批改认真、及时，并能及时加以反馈对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错误的典型性与代表性，加强作业的规范，在备课组中统一作业格式指导学生重学习过程，配备物理专用草稿纸，每周校验作业不求正确率，鼓励协作进行，减少纯抄袭

4、资料与试题的组编结合每个班的具体情况对其加工、取舍、补充，平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题，有针对性地对学生进行检测与考查要根据每个班的具体情况因材施教，课堂教学内容完全一样，只存在难易程度上的深入程度差异

5、听课交流每次听过课后，都要进行开展评课，并在教研时进行评价，探讨新课程的教学思路与理念，在听课交流中让每位老师都能进一步完善自己、提高自己教研组工作计划7本学期，英语教研组将以区教育局对我校综合督导为契机，对照三年发展规划制订的工作目标，落实对英语教研组的各项要求以“绿色指标”为引领，进一步聚焦课堂，全力推进创智课堂研究与实践，为学校新一轮的发展不断提高教学质量常规工作做好课前准备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂每个教师本学期完成8节以上公开课的听课任务，课前准备好教案,各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格控制学生作业量，书面作业量控制在40分钟内关注学生学习习惯的养成教研组长随同教导处，每学期按要求全覆盖至少检查作业三次期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析备课组长、教研组长每学期根据学校以及教学要求写好计划和小结各备课组做好月考、测验，针对学生实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与反馈常规要求做到规范、到位，保质保量完成教研组长整理、收集三年教研组计划、总结、课题申报、方案、推进过程、总结报告文字、图片、案例等进行打包，9月底完成教师个人完成三年计划总结，教师20学年、20学年、20学年教案上传备课组长，再拷给教研组长教研组长9月底上交教导处本学期开学2周教案上传校平台开展周五教师研讨公开课教研组以自荐和推荐方式相结合，确定好公开教师的公开课时间为第7周第14周两次，教研组将围绕公开课题进行说课、磨课、上课面上教师展示课，对象为初一和初三任课教师，围绕自己参与的本组课题进行公开教学设计教研组长全覆盖听课组织好组内教师，一年至少有一节公开课或随堂课在录播教室进行每个教师本学期完成8节以上公开课的听课任务，组内教师上公开课时，其他教师须参与听课，评课重点工作以规范、适切、特色为原则按照市、区课程规范要求要求，针对学校特点，进一步引导老师对三类课程内涵的深入理解、融合和处理，在实践中逐步形成校本课程特色做到基础课有效、扎实,提高学生思维能力和品质，建构创智课堂教学五环节规范到位，不折不扣备课时做好教材分析和学情分析，有针对性地设问上课时最大限度地关注学生，调动学生积极性，最大限度保证学生参与率作业布置有针对性，控制数量和时间，做到减负增效提倡分层辅导树立正确的学生观，坚持耐心、细心、爱心的教育理念在方法上多鼓励和二次成功法，提高针对性坚持三清“堂堂清、天天清、周周清”尊重学生，多元评价拓展课注重思维训练，以思维拓展、知识拓展、视野拓展，能力提高为原则，进一步实践、完善研究课题以课题探究的形式开展探究课的微研究就阅读写作内容进行的研究、拓展课，撰写相关教案，上半学期各交6篇，下半学期各交5篇继续加强课题研究，以课题研究和项目实施为抓手，以教研活动课题化，进一步深入研究，做好中期交流、结题报告认真进行课题《基于语用阅读教学中设问》的研究与总结各备课组教师继续进行教研组课题的深层次探究，进一步探索体现新课程改革理念的教学方法，不断提升教师开发并实施校本课程的能力，不断提高课堂教学的有效性教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕教研组课题方案展开推进在研讨过程中，把提高学生的思维、能力放在核心位置学期结束后，教研组、备课组以及每个人，都要进行总结、概述自己参加课题研究的过程、体验和收获教研组工作计划8

一、指导思想根据区教研中心计划和学校教学工作的重点要求，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时,继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准,努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的

二、工作思路和工作目标得优秀班主任称号，王凤波老师获得镇级优秀教师、县级诚信教师、县级三育人优秀个人、县级德育优秀教师；王凤波、李昆朋老师均为镇级骨干教师

二、工作态度认真，堪称表率我组不论年逾半百的老教师，还是年轻教师，个个工作态度认真每个人都把教学工作自觉地看成是教书育人的终生奋斗目标，为了工作，每个人是小病连医院都不去，有了比较严重的病也尽可能地一拖再拖，坚持给学生上好每一节课蒋秀林老师在身患严重的椎间盘突出情况下带病坚持工作；李昆鹏老师家在大港，但每周不论天气好坏都准时到岗为学生上课；李智慧老师经常犯血压低，一次晕倒在楼道里，眼部被撞淤青，但还是坚持上好每一节课，使学生在中考时取得了满意的成绩，我组教师用各自的汗水和热血，实际行动，诠释着一名教师对教育事业的忠诚！

三、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量我们全组成员严格按照教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划，对于各级教研活动我们都是准时积极的参加；每周三下午，按时有效的进行教研活动，教研组要求所有成员在课堂教学过程中坚持超周教研组工作计划

2、指导思想利用音体美学科的教学特性，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用认真学习和领会十八大精神；把教书育人放在首要位置，以五认真为目标，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强教研、课题等的突破

三、教育、教学本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度；备好每一节课，努力改进教法上好每一节课，以提高课堂“有效教学”效果做到有的放矢，有始有终完成教学工作狠抓学生的两个习惯，做好学校的德育工作组织全组教师参与新课改，全组教师互相参与、学习，以初

一、初二学生为重点，把课改有针对性的贯穿到自己的教学中去做到人人参与、人人学习

四、工作重点和举措

（一）工作重点

1、按照学校和教研中心的统一部署，抓好备课、上课和教学总结，按期进行教案检查;适时组织教学调研活动；主动与学生进行教学信息交流

2、通过实施新课程标准，促进教育观念的进一步更新吸取新知识，力求教法，教学手段的科学性，实效性积极参与体育新课程教学活动展示，力争各教师都推出学校组织的研究课，新入职教师的示范课

3、结合学校场地器材设施及音乐教师的实际情况，严格按计划组织上课，力求教学规范化，科学化，体现有效教学，提高教学效率

（二）抓教研学习、提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力

1、切实落实办公制度，不断学习理论知识的同时加强专业能力的培养更好地配合新课程的顺利实施，安排多次相关内容的集体学习和个人资料学习，向35分钟要课堂效率，给学生一定的时间和空间来学习，要让学生做课堂的主人

2、师徒结对子，朱丽娜和王茜，陈柏和李伟伟，结成了新老搭档，通过新教师上课，老教师评课，然后老教师上示范课，新教师观摩，找到自己的不足，积极做好新老教师传、帮、带的工作，使青年教师迅速的、成长，在上学期的工作中，青年教师的教学水平有了明显的进步

（三）精心策划、依靠全校师生组织好各项群体活动

1、认真组织好学校大课间活动

2、做好课外活动的管理组织

3、认真组织落实本学期各年级的竞赛活动

4、开展好美术组的篆刻和素描、组织好音乐组的合唱队和舞蹈队

5、认真上好音体美校本课

（四）协调好各方关系，努力提高业余训练水平及音乐美术的课外小组活动

1、组建多个项目的训练队，篮球、排球、跳绳、踢犍、乒乓球、长跑队伍等，加强队员的科学选材和常规管理

2、保证每周的训练时间，协调好学校领导和班主任，保证训练正常进行，还可以利用课外活动等时间进行训练

3、美术组的篆刻和素描，音乐组的舞蹈队和合唱队要保证时间,要效率

4、力求活动方法，活动手段的科学性，经济性，实效性，活动组织实施正规化，科学化，制度化教研组工作计划9

一、指导思想我校体育工作的指导思想是牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平；重点开展丰富多彩的群众性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学研究；注意工作质量，提高工作效益为培养德智体美等全面发展的高素质人才而努力

二、主要目标

1、继续学习课改精神，在全面实施素质教育过程中，首先提高体育教师自己的整体素质，努力建设一个品德高尚、敬业爱岗、业务精良，作风正派的体育教师教研组

2、认真组织学习《学生体质健康标准》，做好教学测试顺利过渡的准备工作，把全面锻炼学生的身体，增强学生对外界环境的适应能力，把思想品德教育有机地溶入课中

3、认真检查落实学科教学常规工作，各任课教师必须加以重视,必须根据教学大纲，认真备课、善于摸索教学规律，教学手段多样化，任课教师各上一节教学研讨课，交流对教材的摸索经验

4、抓好“二操”质量，落实“二活动”安排好每天广播操、眼保健操的播放工作，促进学生做操质量，组织班内学生展开冬季锻炼及小型竞赛紧紧围绕县教育改革和发展纲要，结合学校和教科室的工作安排，确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向，围绕“教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的总体思路，聚焦课堂，落实校本，注重交流，及时总结，发挥英语组在我校的积极作用

二、工作要点

1、立足校本研修，基于有效课堂，聚焦师生成长，加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展教科研研究和进行论文撰写

2、继续推进课改工作，推进“四课”活动的深入进行安排好课改公开课

3、搞好本组县级课题的研究，力争下期此课题的成绩走在全县的前列，加强过程的落实和资料的收集管理

4、坚持正常开展教研活动，做好三课考评工作和其他教研工作,确保教研组在教科研工作中的先锋作用

5、办好英语课外特色活动，培养学生学习英语的兴趣和热情

6、传达上级文件精神和学校教科所的各项工作安排，争取把一切工作都做好

三、具体工作措施

（一）扎实有效地开展课题研究工作扎实有效地做好英语课题的研究推进工作本期还要进一步强化，把任务分到人头上，积极且及时的上传各类资料研究资料要按教科所评分细则进行归类和整理

（二）加强教科研队伍的建设本学期，英语组会进一步加强教科研队伍的建设，重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，切实提高教科研意识和工作能力

1、加强教科研引导和培训，充分发挥骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与管理

2、加强校本培训，扎实做好各学科教研组的教研活动工作，营造学习气氛，采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性

3、加强课堂教学研讨与交流，倡导先学后教的教学方式重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题

4、积极组织教师参加各级各类论文评比、竞赛活动，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平

（三）加强校本研究工作

1、加强教研组、备课组建设，提升校本研训的质量坚持集体备课制度，结合我校校情，创新集体备课模式，提高集体备课实效集体备课由教研组长提前布置备课内容，然后教师独立备课，集体备课时再交流发言，主备人做好发言记录，教研组长记录好活动评价

2、本学期教研组仍然坚持每周一次集体备课（周三的课外活动）；各教研组要有8次以上的组内教研活动（不包括集体备课活动）

3、本期继续做好校本培训，并要求教师做好记录

4、加强教师个人反思和以教研组为单位的集体反思做到个人教学反思常态化，专题反思定量化，集体反思规范化反思要有专项材料

5、继续编制好导学案，并形成自己的特色

（四）三课考评活动本期是一年一次的三课考评时间，制定考评时间表做到上课考评有教案，说课、评课考评有材料，不能乱打分数，影响被考评教师的公平性

（五）继续推进课改工作积极推进课堂教学改革，加快教学模式构建研究

①积极开展课改研讨会，继续推进“先学后教”课堂教学模式要求教师在教学中要积极推进新课程改革，如从注重知识传授转向注重学生的全面发展、从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”、从注重教学的结果转向注重教学的过程、从统一规格的教学模式转向个性化教学模式、从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话、从评价模式的单一化转向评价模式的多元化倡导新的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等学习方式指导学生开展研究性、探究性学习；创设丰富的教学情境；注重学生的亲身体验；引导学生将知识转化为能力等，努力推进课堂教学模式的.深化

②加大导学案的编制和使用的考评力度，本期学校对导学案的编制和使用作出明确规定，确保导学案的编制质量英语组将努力提升导学案的使用效果，在更大程度上增强学生自主学习的积极性和主动性，更有利于提高课堂教学效率

③导学案的编写A、每周三下午为集体备课时间，集体备课由学科组长主持，每个教师必须有发言稿，每次集体备课学校给予一定的补助由教科室负责考勤B、集体备课之后，编写导学案，导学案编写完后，每周五由学科组长交教科室，由学科组长和教科室共同评定等级等级分A、B两等，两个等级分别给予—元和—元的补助教师使用的导学案必须有二次备课的痕迹，每周五交教导处检查，并作为常规考评的依据之一教研组工作计划3

一、指导思想本学期数学中心教研组将以学校教学教研工作计划为指导，认真学习《数学课程标准》，以构建良好的课堂生态为重心，把好课堂教学关，向教学方式转变要质量，提高课堂教学水平

二、工作要点

1、认真组织教研组成员重温《课标》，领会《课标》的指导思想，明确各册相应的教学内容及具体目标，并根据具体情况确立应达到的标准，全面转变教师的教学方式，提高数学素养及业务能力

2、本学期各位教师将根据学段教学内容，自主设计和补充必要的口算、笔算演练，充分利用早读时间，有计划、多形式地进行运算技能的训练，切实巩固并提高学生的运算能力，并在期中、期末分别进行口算、笔算测试，力求口算、笔算技能的达标率为100%

3、加强公开课教学管理，继续开展“同课异构”互动教研活动各个备课组要认真研讨、精心准备，每位教师都要出谋献策、取长补短，推出一节示范课，并组织好教学设想与反思的交流及评课活动，提高教研组和教师个体的教育教学能力

4、积极主动地参与县或市的集体备课、听课等教研活动，以县数学观摩活动为契机，积极参与听课、评课，并和自身的教学行为进行对照反思，不断改进自己的教学行为，提高教学水平

5、继续开展市级课题的深入研究每个年段根据各自的子课题实践探索、理性思考，深入总结与反思，形成个性化的教学模式，有效提高数学课堂教学效果，进一步推动学校的教研工作更上一个新的台阶

6、继续做好培优扶差工作，把培优辅导和提高全体学生的全面素质紧密地结合起来，使综合素质评比真正体现其应有的意义和价值，争取在元旦竞赛中取得优异成绩

7、各年段做好质量跟踪，根据各单元的质量分析，提出整改方案，把学科教学质量跟踪的关口提到每一单元教研组工作计划4

一、指导思想根据教导处总体工作计划和教学工作安排，以立德树人、培育素养为导向，以课程标准为主线，以“中小学学业质量评价绿色指标”为标准，以“基于标准的教学与评价”工作为重点，加强教学研究，从“课堂教学”实际出发，进一步探索以“快乐体验”为特征的课堂教学模式，加强教学常规工作的管理与落实，使教育教学质量稳步提升

二、主要工作

1、认真执行学校课程计划，规范课程教学工作，努力提高教育教学质量

2、继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探索,应用绿色指标结果调整课堂教学行为和策略

3、不断完善校“联梦平台”建设，积累数字化资源，运用互联网大数据推进数字化课程环境建设与学习方式变革的研究

4、加强学生社团建设，在提高社团活动质量的同时，组织学生参加各级各类比赛、竞赛活动

三、具体工作

1、认真研读—市教委编写的各学科“教学基本要求”、“评价指南”、“单元教学设计指南”等课程实施指导材料，深刻理解教材的编写意图，研究从课程标准到单元目标再到课时目标的分解方法，不断提升学习目标的科学性、解释性和操作性

2、继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作，各备课组认真研读学科课程标准，结合本学科的教学基本要求，进一步探索以“快乐体验”为特征的课堂教学，关注学生对学习活动的主动参与。