教育信息化2.0的教师研修计划

教育信息化

2.0的教师研修计划教育信息化

2.0的教师研修计划篇1

一、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力

二、研修方式及内容

1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足

2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨

3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力

4、学以致用本学期对全校中青年主课教师出一份电子文档试卷和中青年副课教师出一份电子文档教案作一次当场考试，考试成绩列入考核中

（七）抓住有利时机，做好信息技术与学科整合研究工作

1、组织教师进行多媒体课件制作

2、检查每位教师一学期至少有一堂多媒体课，并要求具有多媒体课案和提供给学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息

3、校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果

4、组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动

（八）组织学生进行信息技术课外辅导，积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等教育信息化

2.0的教师研修计划篇5根据《*中小学教育信息化工作三年规划》和我校的学校工作计划，以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展

一、提升教师的信息技术水平与素养

1、教师主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训（培训内容见附二），达到熟练掌握信息技术应用技能每学期分四期进行培训，努力提升全校教师的信息技术水平

2、教师自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源（教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷）各一件或以上，并推荐优秀资源参加各级比赛

3、教师自觉更新、完善、创新个人博客

二、推进校园的网络环境建设

1、加强学校网站建设，增设教育科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学研究交流研讨;规划重建“少年象棋网”

2、完善、整合教师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台

3、继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷）

4、依托校园网，全面推进教师办公无纸化本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布

5、依托顺德教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平

6、加强网络管理，维护网络安全积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、FTP服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通

三、抓实信息技术课程，培养学生的创新精神

1、信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还安排了三年级每周至少1节课到电脑室上机实践操作，四至六年级每周2节课都必须到电脑室上机实践操作为了保证信息技术课的质量，学校为每年级教学制定目标（具体目标见附三），任教信息技术课的教师除了完成教学任务还必须让85%的学生达到已定的目标

2、加强“机器人比赛、LOGO比赛”辅导，在辅导活动中注重培养学生的创新精神培训做到有计划、有步骤、有方法，培训责任到人，力争在比赛中取得优异成绩（具体见培训计划及实施方案）

四、建立教师信息化技能的评价机制商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制（具体见附四），确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务教育信息化

2.0的教师研修计划篇6根据《XX中小学教育信息化工作三年规划》和我校的学校工作计划，以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展

一、提升教师的信息技术水平与素养

1、教师主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训1（培训内容见附二），达到熟练掌握信息技术应用技能每学期分四期进行培训，努力提升全校教师的信息技术水平

2、教师自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源（教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷）各一件或以上，并推荐优秀资源参加各级比赛

3、教师自觉更新、完善、创新个人博客

二、推进校园的网络环境建设

1、加强学校网站建设，增设教育科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学研究交流研讨；规划重建“少年象棋网”

2、完善、整合教师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台

3、继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷）

4、依托校园网，全面推进教师办公无纸化本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布

5、依托顺德教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平

6、加强网络管理，维护网络安全积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、ftp服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通

三、抓实信息技术课程，培养学生的创新精神

1、信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还安排了三年级每周至少1节课到电脑室上机实践操作，四至六年级每周2节课都必须到电脑室上机实践操作为了保证信息技术课的质量，学校为每年级教学制定目标（具体目标见附三），任教信息技术课的教师除了完成教学任务还必须让85%的学生达到已定的目标

2、加强“机器人比赛、logo比赛”辅导，在辅导活动中注重培养学生的创新精神培训做到有计划、有步骤、有方法，培训责任到人，力争在比赛中取得优异成绩（具体见培训计划及实施方案）

四、建立教师信息化技能的评价机制商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制（具体见附四），确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务附一各周工作安排（初步规划，以实际情况公告为准）第一周

1、制定电教各专线计划

2、检查修护电教设备

3、更新调出调入教师网上信息第二周

1、建立一年级新生、二至六年级插班生的电子学籍档案

2、审批调出调入学生

3、挑选精英学生参加比赛培训第三周

1、召开电教组成员会议，明确各成员的工作职责

2、商讨并建立教师信息化技能的评价机制第四周制定教师信息化技能培训内容第六周第一期教师信息化技能培训第八周第二期教师信息化技能培训第十二周第三期教师信息化技能培训第十四周第四期教师信息化技能培训第十六周教师自制课件作品展第十八周学生电脑作品展第十九周信息技术课程考核第二十周教育信息化工作总结教育信息化

2.0的教师研修计划篇7

一、指导思想在区教育信息中心和校长室的领导下，积极发挥信息技术对教育教学改革的支撑引领作用，按《《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见（20xx-20—）》落实相关工作，紧紧围绕学校发展的要求做好信息化工作的推进，推进智慧校园建设，提升学校教育信息化水平

二、重点工作

（一）以项目为抓手推进我校教育信息化工作，提升数字化学习研究效率根据教师发展中心的要求对信息化研究项目拟定“常态化推进管理办法”，明晰研究任务，明确开展研究的年级、班级、教师，梳理学科教学内容、形成学期计划并上报教育信息中心，建立信息报送制度，每月报送包含年级教研活动次数、常态课节数、资源包建设情况、参与工作室研究情况、信息化建设项目进展等相关信息不定期组织项目校开展交流研讨活动、

（二）以课堂为抓手，发展学生信息核心素养组织信息技术教师深入研读《江苏省义务教育信息技术课程纲要（20xx年修订）》和新教材，把握好义务教育阶段的信息技术课程新的目标和内容，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力在尊重教育实践的基础上引导老师进一步理解课程纲要和新教材针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究把握各年段信息技术学科教学的重点和难点、各年段教学内容的螺旋式上升问题、如何有效开展新增教学内容（如程序设计、人工智能、机器人、物联网等）的教学活动、不同年段信息技术学科适用教学方法的差异、信息技术课型的研究、义务教育阶段中信息技术课程相关资源的开发和利用、如何在学科教学中体现出培养学生的计算思维等核心素养，等等

（三）以创客教育为抓手，丰富学校办学特色

1、不断孵化新课程积极开展创客教育，进一步丰富我校的创客类课程，以创客空间为基地，培养一批创客型学科骨干教师在《七色花创客学校》校本课程的基础上，继续开发一批有特色的创客类和STEAM校本课程

2、不断学习新技术加强信息技术组、创客骨干团队、数字化学习研究核心组成员的技术学习力在3D打印、编程等项目中，不断学习新技术并把前沿技术引进课堂和教学中积极开展天宁区STEAM教育探索营活动，促进区域STEAM教学水平的提升

（四）完善学校各类数字资源的建设、管理以及运用机制，提升信息管理水平根据学校教育信息化发展目标，规划、组织、推进学校的数字资源的建设和应用，并开展相关研究充分挖掘校园集约化平台相关功能，提升学校信息化管理水平努力提升学校网站和微信公众号的窗口效应，宣传好学校的办学特色、师生新貌积极组织学校师生参加“一师一优课”、“中小学电脑制作”、“创客大赛”等竞赛与活动，做好宣传、组织和技术支持工作加速推进智慧校园的软硬件建设行事历:九月

1、信息技术教材分析

2、常州市小学信息技术青年教师教学基本功比赛

3、区学科新教学研讨暨互+教学范式发展应用培训活动十月

1、承办常州市第六届中小学生创客大赛

2、参加新教学研讨暨互+教学范式发展应用项目阶段汇报活动

3、美术学科信息化教学能手

4、组织参加“常州数字优课20xx”评比活动

5、语文数字化学习校本教研活动十一月

1、区学科新教学研讨暨互+教学范式发展应用培训活动

2、综合学科信息化教学能手评比活动

3、数学数字化学习校本教研活动十二月

1、互联网+教学大会

2、小学机器人及人工智能教学观摩研讨会

3、学校信息化建设项目现场调研活动一月

1、参加区信息技术学科质量调研

2、参加区中小学信息技术学科STEAM教育探索营汇报展示活动教育信息化

2.0的教师研修计划篇8加强学校网站和信息公开专栏建设是深入推进教育信息化应用的一项重要工作学校网站是学校对外的窗口，是校园文化建设的阵地，是家校互动的平台，是树立自身形象的载体信息公开是促进依法治校、提高管理水平，保障师生和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权的重要途径学校网站建设和信息公开工作是否做得好，关系到松江教育的整体形象，关系到人民群众对教育工作的满意度，关系到教育质量水平的整体提升本学期，学校将从领导重视、制度健全、机制完善、操作规范等几个方面，进一步做好网站建设和信息公开的各项工作，深入推进信息化应用水平，为实践以教育的信息化支撑教育的现代化的目标任务作出新的努力主要工作有

1、每学期召开学校教育信息化工作领导小组工作会议，研究部署推进学校信息化工作

2、利用员工大会、学校网站、教师QQ群、家校互动平台等途径，向师生、家长广泛宣传校教育信息化工作

3、进一步健全与严格执行教育信息化工作的相关制度

4、适时调整学校网站网页栏目，适当减少层级复杂度

5、视频新闻由于多种客观原因，上传并不多，在此方面要加强

6、注意信息的安全和保密度，杜绝或减少网络侵权事件发生

7、虽然网站访问量在逐步上升，但还要通过大力地宣传，让更多的家长，不是使用校讯通或是QQ,而是通过学校的网站，更多地了解学校各项工作的开展

8、根据分工，相关领导与老师及时做好校园网信息公开栏目的内容更新与增删

9、信息报送工作已纳入信息化应用督导考核体系，要继续加强信息报送力度，提高信息报送的数量和质量，注重信息报送的时效，使信息工作更好地发挥为领导决策服务、为兄弟单位交流工作服务、为公众了解教育发展情况服务等作用（校园动态栏目班子成员每月不少于2条，年级组信息员不少于1条，三年级及以上年级每班要推荐确定2-3名班级学生信息员，在班主任老师的指导及时撰写反映班级的教育教学及班队活动的信息）

10、对控制室内每台电脑与交换机做定期检查及数据清理，避免病毒在学校局域网内自我复制相互传播，占用局域网的网络资源，甚至使得网络系统崩溃

11、及时对学校服务器进行系统补丁更新，防止病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击

12、学生机房系统更新，根据教学及培训需要安装相应更新软件以确保日常教学的正常进行

13、对各楼层交换机、路由等网络硬件设备的维护，屏蔽中心不用的端口，安全设置等，保证学校所有电脑的安全正常工作，优化路由运行速度，节约带宽，提高上网的速度化和稳定化，使二实小上网的速度提高，保证网络顺畅

14、做好学校服务器，硬件的安装、维修、调试，投影仪设备的定期清理，维护

15、做好智能录播教室的管理与应用，使其在促进教师发展中发挥积极的作用

16、做好学生安全教育平台资源的应用，开展学生安全风险测评与预防

17、落实“上海市教育信息化展示松江参展工作布置会”的工作

18、宣传、应用好家校互动平台

19、做好学校网站特色栏目及专题建设，有个性化、原创性、能体现学校教育自身特色的栏目、专题

20、有更多的教师参与区、校级课件制作比赛、教育论坛或主题讨论或网上观课评课教育信息化

2.0的教师研修计划篇9

一、指导思想以创建教育现代化学校为目标，围绕学校工作计划，从实际出发，立足于以学生发展为本，进一步推进全校教师、学生信息技术教育应用，构建数字化校园

二、工作目标本学期以创建教育现代化学校为总体目标，继续完善学校网站，做好深层次争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师希望能得到导师的指导，助我成长！教育信息化

2.0的教师研修计划篇220xx年6月，内江市东兴区教体局组织全区教师开展信息技术提升工程

2.0的学习培训这一工程是一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为教师构建了一个专业发展的平台作为一名普通教师，我将在教育教学工作中认真学习信息技术提升工程

2.0,以不断提升教育教学技能现制定研修计划如下

一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向科技化、专业化方向发展

二、总体目标认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合所任学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格

三、具体目标的开发工作，拓展网络互动平台的功能做好日常维护工作，进一步推进教师信息技术培训，充分利用学校教育信息网的功能，使学校网络真正服务于教育教学、研究和管理加强学校的信息化教学，提高教学质量，培养学生信息素养，树立学生在运用网络资源中的自我保护意识

三、主要工作

（一）加强学校校园网管理

1.组织领导充分发挥学校信息技术工作领导小组的作用，教导处加大分管教育信息化工作的力度

2.继续完善规章制度，加强制度的落实与检查，加强网络管理学校要继续完善网络管理制度，以确保网络安全，无网络信息技术安全故事，杜绝教师的网上聊天、玩游戏等不良现象的发生

3.加强病毒防治工作让教师从思想上重视病毒，认识其危害在安装完正版瑞星杀毒软件工作后，定期进行升级病毒库，做好网络维护工作，以保证学校校院网络的畅通

（二）努力实现办公网络自动化L加强网站的教学研究功能，搭建顺畅的教师交流研修的平台同时增强家校互动功能，让学生家长以及社会更好地通过网站了解学校

4.加强校园网的应用，充分利用教室内的电脑设施，学校网络教室，为学生创设网络化的学习环境，优化学习方式

5.逐步实行办公网络化，发挥学校校园网主页的作用，学校最新动态及时上传，使之成为学校宣传的虚拟窗口，师生学习资源的汇集地使全体教师转变观念，提高工作效率4•建立、完善教育教学和行政管理的软件平台如学籍管理，档案管理，成绩管理等系统，从而提高工作效率，力争尽快实现数字化的校园环境

（三）丰富学校网络资源，加强资源库建设1,继续充实学校资源库，鼓励教师自制课件等网络资源35周岁以下教师每学期上交一份教学课件（Powerpoint.Authorware Flash、网页等均可）

2.积极用好微机室及多媒体教室，充分发挥信息资源优势，提高教学过程的信息技术含量，大面积提高教育教学质量

3.加强FTP的管理

4.做好学校电子图书阅览室的建设

（四）抓好教师培训，师资队伍信息化

1.结合县教师研修网，积极培训教师参加研修组，使用网上资源，使每一位任课教师都会使用网络资源服务于教学

2.做好年级博客培训辅导工作，要求所做的主页能及时呈现年级工作状态及成果，有特色、有亮点

3.提高学校校园网主页、课件制作队伍水平，积极组织信息技术骨干教师参加各级各类教师培训班

（五）注重渗透整合，教学模式多元化

1.加强信息技术与学科教学的整合，利用现代教育媒体，优化课堂教学，提高课堂实效

2.加强计算机教学的提优补差工作，学校开设信息技术兴趣小组，提高学生上网水平及自学能力注意培养学生打字、电脑绘画的兴趣与能力，争取各类竞赛中获得好成绩

（六）继续做好服务工作

1.完善和维护好我校现有的设施，为一线教师提供充分应用现代教育技术手段的硬件环境

2.保障校园网络及终端设备的正常运行

3.加强服务意识，进一步提高服务的效率和质量教育信息化

2.0的教师研修计划篇10

一、全册教材分析及教学总目标教材中“Logo语言”共安排了11课，第1——3课学习Logo语言的简单作图命令，包括前进、后退命令左转、右转命令提笔、落笔命令藏龟、显龟命令清屏复位命令，复位命令，擦除命令等其中第1课是掌握进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复位、显龟、藏龟命令，第2课通过画楼梯学习前进、后退命令左转、右转命令第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命令第4—6课主要学习Logo语言的重复命令第4课通过画正多边形学习重复命令，掌握重复命令的基本格式，第5课画星星是重复命令的进一步运用，第6课画风车是学习重复命令的嵌套第7课学习画彩色图形，主要是掌握有关色彩方面的几个命令第8课画组合图形是一个综合运用，是巩固前面学习的基本命令的综合联系，也是为后面学习过程作准备，起到一个铺垫作用第9——11课主要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用过程，第11课是过程的编辑应该说教材中Logo语言命令的学习都是穿插在任务中来完成的,所以这些课名基本上就是一个具体任务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线

二、完成目标和提高教学质量的具体措施1采用“任务驱动”的方式组织教学活动2重视上机操作，培养学生的动手能力3注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养4采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神

三、学科实践活动师生两个方面学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识因此在教学时，尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导教育信息化

2.0的教师研修计划篇11

一、指导思想为了推广计算机信息技术提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务

二、学情分析这个学期按照学校的安排，我担任三年级45班，四年1--4班的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养

三、教材分析本课程采用新疆青少年出版社和陕西人民教育出版社的教材，本教材每年级两册，四年级选用四年级下册本教材有五个单元内容，教材内容的编排以基础知识，基本操作和实际应用为主，重视学生的学习过程，让学生通过对实际问题的实践探究，去理解相关的知识内容，掌握必要的操作技能教材重视教学效果的及时反馈，创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式评价与交流以学习目标为依据，力求有利于学生个性发展和创造精神的培养，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点

四、教学目标四年级一共有5个单元，第一单元网海拾贝、第二单元精彩的互联网、第三单元网络上的交流、第四单元电子邮件、第五单元是计算机安全与网络文明…

五、进度安排四年级每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练

六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点1加强课堂常规管理课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境2课前检查要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机3课时监督上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练,而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除,乱操作，导致计算机系统崩溃现象

（4）课后验收下课前1--2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为教育信息化

2.0的教师研修计划篇12根据《—中小学教育信息化工作三年规划》和我校的学校工作计划，以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展

一、提升教师的信息技术水平与素养

1、教师主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训（培训内容见附二），达到熟练掌握信息技术应用技能每学期分四期进行培训，努力提升全校教师的信息技术水平

2、教师自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源（教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷）各一件或以上，并推荐优秀资源参加各级比赛

3、教师自觉更新、完善、创新个人博客

二、推进校园的网络环境建设

1、加强学校网站建设，增设教育科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学研究交流研讨;规划重建“少年象棋网”

2、完善、整合教师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台

3、继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷）

4、依托校园网，全面推进教师办公无纸化本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布

5、依托顺德教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平

6、加强网络管理，维护网络安全积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、ftp服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通

三、抓实信息技术课程，培养学生的创新精神

1、信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还安排了三年级每周至少1节课到电脑室上机实践操作，四至六年级每周2节课都必须到电脑室上机实践操作为了保证信息技术课的质量，学校为每年级教学制定目标（具体目标见附三），任教信息技术课的教师除了完成教学任务还必须让85%的学生达到已定的目标

2、加强“机器人比赛、logo比赛”辅导，在辅导活动中注重培养学生的创新精神培训做到有计划、有步骤、有方法，培训责任到人，力争在比赛中取得优异成绩（具体见培训计划及实施方案）

四、建立教师信息化技能的评价机制商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制（具体见附四），确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务附一各周工作安排（初步规划，以实际情况公告为准）第一周

1、制定电教各专线计划

2、检查修护电教设备

3、更新调出调入教师网上信息第二周

1、建立一年级新生、二至六年级插班生的电子学籍档案

2、审批调出调入学生

3、挑选精英学生参加比赛培训第三周

1、召开电教组成员会议，明确各成员的工作职责

2、商讨并建立教师信息化技能的评价机制第四周制定教师信息化技能培训内容第六周第一期教师信息化技能培训第八周第二期教师信息化技能培训第十二周第三期教师信息化技能培训第十四周第四期教师信息化技能培训第十六周教师自制课件作品展第十八周学生电脑作品展第十九周信息技术课程考核第二十周教育信息化工作总结教育信息化

2.0的教师研修计划篇13现代信息技术教育工程的实施，极大地推动了学校教育的发展，促进了教师信息化教育素质的提高，加快了和我校教育信息与现代化进程同时，如何全面普及和开展信息技术教育，深化资源应用，引领资源应用方向，拓宽资源应用渠道，都给我们提出了严峻的挑战为进一步全面普及和开展信息技术教育，深化资源应用，推进信息技术教育教学工作的纵深、持续、健康发展，加快学校教育现代化进程，特制定我校20xx——20xx学年信息化教育工作计划如下一.指导思想以“三个面向”为指针，牢固树立科学发展观，充分发挥信息技术教育在提高学校教育教学质量与降低教育成本上的优势，紧紧围绕市、镇教育改革和发展的需要，以进一步深化资源应用为中心，全面普及和开展信息技术教育，突出资源应用的首要地位持续深化推进课题实验研究，引领资源应用方向，为兴办和谐教育，构建和谐校园，促进学生发展，提高资源设备应用效益，推进基础教育课程改革，加快学校教育现代进程服务二.任务目标

1、加强多媒体教育设备、系统、资源的管理维护多媒体教育设备属国家财产，其安全、正常运行是学校开展信息技术教育的物质基础因此，必须做好多媒体教育设备、设施的管理维护与故障维修，努力保障设备运行正常，确保设备资源的实体安全和运行安全同时做好学校校园网络的稳定、通畅接入和资源光盘的规范管理与存放确保资源、设备、资产的零流失率，可用率达100%,为学校教育教学与科研提供有力保障

2、做好市局教育信息网资源的接收、整理、上传与共享以提高教育资源使用效益为重点，努力做好信息技术教育资源的及时完整同步接收下载、整理，实现多种形式的资源共享，服务师生课堂教学与课程整合及教育科研力争小学教育教育资源接收完整率、可用率达95%以上

3、加快启动教育教学资源库建设依托三网结合，学科兼顾，多渠道、全方位搜集校内外优秀教育资源，同时积极整合校内已有教育资源，加快教育教学资源库资源建设，为师生教学、科研提供有力的资源保障

4、加强教师教育技术能力建设，提高教师信息化教育水平坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高培训加强教师信息技术与课程整合培训，让每一位教师学会使用多媒体教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用多媒体教育资源开展学科课程教学通过培训，解决学校多媒体教育中的“不足、不高、不通”的问题同时积极选派教师参加市组织的现代教育技术培训、观摩、研讨活动，参加率达100%o

5、全面普及和开展信息技术教育，深化推进资源运用突出资源应用的首要地位，深化信息技术与学科教学整合层面，让网络资源走进课堂，面对学生，用于教学，让学生与城市的学生同在一片蓝天下，共享优质教育资源逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式的改革语数教师应用率达100%,各学科教师应用率力争达80%以上班级与学生受益率均达100%,学科利用率达80%以上

1、Al技术支持的学情分析1从多个方面分析学情，包括学情，包括学生经验、知识储备以及学习条件等2精准确定教学的适当目标3为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据4为教学中动态调整教学内容和方法提供参考

2、A3演示文稿设计与制作1灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力2采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展3有序推进课堂教学环节的展开4丰富师生互动的方式

3、B4技术支持的发现与解决问题1创设发现和解决问题的技术环境2帮助学生掌握用技术解决问题的策略3促进学生主动探究与应用知识4持续跟踪与实时记录问题解决过程5尝试将问题解决过程可视化6帮助学生发展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主构建的能力

四、研修内容及效果

1、伴我同行一一PowerPoint在历史教学中常用的技巧通过本主题学习，使自己具备根据初中历史教学需要制作多媒体课件的能力,如新建、插入、链接以及自定义动画和幻灯片切换等技巧

2、箪路蓝缕一一电子白板历史教学课例与评价

6、开展信息技术教育资源的课题研究，引领资源应用的方向持续开展和深化推进“利用多媒体技术优化教学过程，提高教学质量与效率的研究”课题实验研究探索信息技术教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略、学习策略的形成与发展途径重建现代教育技术环境下教学管理和利用课程资源，提高师生利用信息技术手段和资源的素养

7、坚持开展好信息技术学科教育教学工作认真开展好信息技术学科课程教学，培养提高教学信息技术基础理论知识；同时开齐开足学生实践操作课时，增强和提高学生实践操作能力，培养学生创新精神组织学生参加市组织的信息技术知识技能竞赛活动力争3人以上获等级奖;三.工作要点与措施

（一）做好信息化教育教学设备资源的管理维护

1.每期期初期末定期对学校多媒体教育设备设施及校园网络进行全面安全检查、清理，做到帐目清楚，帐物相符同时做好“防火、防盗、防雷、防潮”工作，确保设备、设施资源的实体安全

2.每期开学初及时做好信息技术设备、校园网络系统、各教学终端和办公终端的运行测试与故障维护工作，设备、系统运行安全稳定，确保网络畅通

3.及时做好设备故障的维修，确保设备安全、完好和处于备用状态协调组织和配合电脑公司，做好质保期内的校园网络设施、设备的重大故障的维修维护工作

4.每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作

5.实行借用、归还登记制度，做好电教、信息化教育资源光盘发放与归还工作，使设备、资源不流失、无人为损坏通过本主题学习，提升自己在交互多媒体环境下进行初中历史课堂教学和评价的能力利用交互多媒体环境技术资源支持教学评价，能够提升自己检验教学效果和学生学习效果的效率，同时提升自己应用交互多媒体环境技术资源进行教学评价的能力

3、网络环境下的初中历史教学评价1教学评价的概念及其功能；2两种形式的前测与后测；3不同样式的评价量规；4与网络特征相关的指标统计；5档案袋评价的尝试

4、信息技术与初中历史学科深度融合的实施策略通过对备课环节和教学过程中教师运用信息技术的策略及注意事项进行探讨,为信息技术与初中历史学科深度融合提供借鉴

5、演示文稿设计与制作通过各学科学段的教学案例展示，探讨如何根据教育教学需要设计与制作演示文稿通过分析演示文稿在课堂教学运用中的常见问题，确立演示文稿的课堂应用原则为今后的课堂教学提供指引让多媒体在各科教学中扬长避短，达到事半功倍的效果

6、最熟悉的陌生人一office20xxo让自己了解20xx的界面变化和新功能，并克服软件升级中遇到的问题，能迅速适应软件的升级

7、百变问卷星学习问卷星的基本操作，问卷星手机端的使用，以及调查问卷、在线测试、报名表、投票等在教育教学工作中常用的问卷类型的制作和使用

8、利用在线调查工具实现管理信息的收集与利用学习如何利用在线调查工具来实现管理信息的收集与处理，从而解决教育信息化的要求与学校管理手段的陈旧之间的矛盾

9、如何学习课件制作与开发学习如何美化幻灯片、图形处理、多媒体处理、动画处理，设置超级链接从幻灯片最基本的页面入手进行美化，在制作的过程中怎么在幻灯片中插入一些元素来设计精美的幻灯片通过本节课学习，让自己能够根据需要设计幻灯片母版，对幻灯片中图形，图像进行编辑，在幻灯片中插入多媒体以便制作的幻灯片更能形象的来表达主题内容，抽象问题可以形象化，特别是幻灯片动画处理完成了简单的交互，幻灯片超级链接实现幻灯片之间的跳转，达到符合的需求教育信息化

2.0的教师研修计划篇3

一、指导思想以幼儿园信息化三年发展规划为导向，以信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，切实提高我园教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的能力和水平，进一步提高我国的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程，丰富和完善我园教学资源库

二、工作目标

1、进一步完善幼儿园网站，做好日常维护工作，及时更新，使其成为学校管理的窗口，起到宣传导向作用，推进我园信息公开、园务公开，大力提高幼儿园社会声誉

2、提高教师运用信息化教育技术的能力，充分发挥信息资源优势，提高教学过程的信息技术含量，提高教育教学质量

3、进一步加强现代信息技术的培训，根据本园教师实际情况，采用信息化园本培训和自学相结合的方式提高教师信息化素养

4、建设幼儿园网站教学资源库，促进资源共享，方便教师教育教学的需要

三、具体措施

（一）发挥网站功能，提高社会声誉

1、重视幼儿园网站、班级网站的建设，定时、定量把幼儿园动态、班级活动开展等内容发布到网站上，使网站平台真正成为幼儿园信息公开的网络窗口，切实提高幼儿园的社会声誉

2、加强网络安全和提高网络维护水平

（二）加强信息管理，发挥信息效益

1、加强信息传递网络的建设，形成撰写一收集一审核一发布四级信息传递网络，推进我园的信息公开

2、加强教师对校园网使用的情况的监督和管理，规范合理使用校园网不定期的检查电脑使用情况，并记录

3、对教师使用电脑遇到的问题，做到热情、细致、周到，服务要有反馈并为幼儿园的各种活动做好音响、摄影、照相等服务保障

（三）加强培训考核，提高技术能力

1、根据本园教师信息化技术的实际情况进行培训（flash课件、视频编辑）,提高教师运用信息技术的能力

2、推动信息技术与学科课程的整合注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，切实将信息技术与学科教学结合起来，推进学校基础课程改革

3、将教师教育信息化工作列入教职工日常、学期和年度工作考核内容之中着重围绕园园通管理平台更新、家校互动、班级网页信息发布量等工作情况给予评价

4、学期结束评选幼儿园信息化先进班级和个人

（四）建设网站教学资源库，方便教育教学

1、建立幼儿园教学资源库

2、教师每周将一日活动中使用到的多媒体及时上传到相应的文件夹，信息技术小组成员每月及时梳理，调整并上传到幼儿园网站上教育信息化

2.0的教师研修计划篇4

一、指导思想以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认识、有领导、有落实从教育现代化的总体目标出发，科学研讨、合理规划、协同合作，整合各种现有的教育资源，最大限度地发挥资源的效益将硬件建设与软件开发放在同等重要的水平，加强管理和培训力度，实施同步发展策略将科研与教学实际紧密地结合起来，建立与信息化工作相关课题研究，以课题研究促进信息化工作学校将依据本指导思想，切实地将信息化工作计划落实到实处

二、工作目标及措施

（一）校园网工程建设

1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台

2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化

（二）加强学校园网管理采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通

1、组织领导成立学校教育信息化工作领导小组

2、常规管理不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量3＞病毒防治加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生

（三）充分发挥网络的使用效益树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务

1、继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学,服务于德育，服务于管理;服务于学生，服务于教师，服务于社会力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统

一、内容丰富

（四）教育资源库建设继续加强资源库建设，建立自己的资源中心

（五）网上办公环境建设探索和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平

（六）教师信息技术培训工作

1、继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段,完成对教师常用软件系统的专项内容培训

2、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动

（七）信息技术与各学科的整合研究

1、加强信息技术教研活动

2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范

3、进一步开展信息技术与学科课程整合课堂应用实践研究，不断积累经验,提高实施能力

3、做好实验研究资料归档工作

（三）完善学校电子阅览室建设，加强管理措施

1、按上级要求建设好电子阅览室，保证正常开放

2、进一步健全电子阅览室管理制度

3、组织开展学生电子阅览活动，并在松小论坛上进行学习交流

（四）进一步管理与维护好校园网，本学期内部署一个无线网络结点

（五）加强学校网站建设

1、进一步完善信息采集网络

2、规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序

3、丰富网站内容，创设教育教学互动平台，拓展网站功效

4、建立学校资源库，为学校教育教学服务

（六）继续对学校教职员工进行信息技术培训面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。