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浙江省年中考语文现代文阅读真题2024年轻人，让你的青春更美丽吧！魏巍有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着，还轻轻地哼着什么歌儿我问“你是文工团的吗？”“是呀！”她回答接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿呆了四天说着，又继续轻轻哼着她的歌儿我打断她，又问“这四天，你们做了些什么呢？”“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演今天刚刚演完，就出发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着她说“可是粗糙得很哩!……不过，我们想起到作用就是了你想，咱们的战士们哪有闲空儿，你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的没有灯，就在月光底下没有台子，就在院子里、田野上行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱……我们反对森林子里头耍大刀！”“你们的文艺工作可做得真不少啊！”“不只文艺工作哩!我们哪，是什么也做，碰到什么做什么我还做过伙夫呢！”“伙夫？”“呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药我看他们忙不过来，就要求当伙夫另外，我还……”“怎么样？”“我还当了两个月俘虏营的排长哩！我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑起来“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我管理行吗？我叫他们站着，他们就不敢坐着！”我不敢大声笑，只在心里笑着这时候，忽然哨音一响，部队休息了一闪眼，看不见她一会儿，听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道“同志们，我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说“好！”歌声起了在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上我不禁揣想着半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的孩子而现在竟然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作这是多么叫人羡慕的一件事情!我不由得感叹地说“同志!你们的进步是多么快啊！”“那，靠党的教育，也要靠自己有决心”“可是，你的决心是什么呢？”“我呀？”她羞涩地笑着，低头看着自己的脚，没有说下去呆了半晌，才又说“和别人的也差不多！”“那么，是要决心入党啊？”她笑了这时候哨音一响，部队又前进了她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起“不过，我们进步得快，还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起,我们自己也就勇敢起来了”她非常有兴味地谈着开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动；可一看战士们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了敌机打照明弹，自己觉得很害怕；可战士们却说“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气她问他为什么不高兴，那个伤员说“唉，同志，我流了点血，没有什么说的;只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三八线以北就负了伤……”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子她惊讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回答“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢！”她说到这里，赞叹地瞧着我说“你看咱们的战士是不是英雄!在他们负伤以后，还想的是前进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击!我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢!我们将来，也会……”“也会怎样啊？我追问“也会……”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来“说呀！”“也会当英雄的”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星1951年5月6日（节选自《魏巍散文选集》，有改动）【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事选文是其中一个青年团员的故事
6.除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请写出三件（3分）
7.结合全文内容分析，下面的句子用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？（4分）在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上
8.文中女青年没有用姓名而用“她”来指代，为什么？请简要分析（4分）
9.进步迅速的“她”，让你想到了名著中的哪个人物？选择一个进步原因，结合名著人物及相关内容谈谈你的理解（6分）【参考答案】
6.（3分）
①当伙夫
②管理俘虏
③看护伤员
④参加战斗评分标准答出一件得1分共3分意思相近即可有其他合理答案，可酌情给分
7.（4分）示例1“敌人探照灯的亮光”与她轻捷地打着拍子的轻盈状态有鲜明反差,衬托了她在紧张危险的战场上英勇无畏的精神品质“积雪”点出当时环境的恶劣，而她竟然在这样寒冷的雪地上仰面休息，衬托出她坦然、愉快的状态使用衬托手法，能凸显她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神，赞美了她美丽的青春示例2“敌人探照灯的亮光”照在我方阵地上，表现了战事的紧张在这样的环境中,她依然轻捷从容地打着拍子，依然可以在寒冷的积雪上坦然、愉快地仰面休息，衬托出她在艰难困苦、激烈尖锐的战场上艰苦奋斗、勇敢坚强的高尚品格，突出了她的革命乐观主义精神,赞美了她美丽的青春评分标准指出衬托得2分，分析品格得2分共4分意思相近即可
8.（4分）第一层级思维单一，逻辑性不强，不能理解作者的写作意图示例1因为作者没有问她的名字，不知道她叫什么示例2她是个不怕牺牲的革命战士，非常乐观，青春美丽示例3她们都一样，都是英雄第二层级能结合文本思考，对“她”的代表性有一定认知，但思维还不够全面，逻辑性不强示例1作者用“她”来指代，是因为她是朝鲜战场上诸多青年团员的代表这是作者对这一类闪着青春火光的青年团员的赞美，是对美丽青春的歌颂中示例2作者没问过她的名字，但是在采访中了解了她很多故事，她是一个有决心有家国情怀的革命战士，能引起读者的共鸣示例3“她”是朝鲜战场上进步很快的青年中的一个，是我们的榜样朝鲜战场上有很多像她这样有革命精神的战士，作者号召我们向他们学习第三层级能结合文本思考，把握“她”的特点和作者的写作意图，并进行抽象拓展,思维全面深人示例1全文写的是在朝鲜战场上闪耀着美丽青春光芒的几个青年团员的故事，“她”是其中的典型代表，他们都是作者歌颂的朝鲜战场上的青年代表、学习榜样，作者通过“她”来刻画革命战士们高尚的革命情怀，所以不需要特意写出名字示例2在朝鲜战场上，“她”是诸多积极进步的青年团员的先进代表文中多次出现“我们”“你们“他们”等词，说明像“她”这样进步迅速、充满革命精神的战士不是个体,而是一个群体，表达了作者对抗美援朝战场上的青年们的赞美之情如写出名字，这种代表性就会被削弱示例3“她”是朝鲜战场上闪耀青春光芒的英雄，不写名字，正是因为这样的青年在朝鲜战场上不是个体，而是一个群体“她”是众多有着家国情怀、充满革命精神的志愿军战士的典型代表这样写突出了对青年团员的赞美，能激励更多的年轻人向他们学习评分标准按层赋分达到第一层级得1分，第二层级得2分，第三层级得3-4分
9.（6分）示例1“她”的进步，离不开党的教育《红星照耀中国》中的红小鬼,十几岁就参加了红军，接受了党的教育，对马克思主义有了信仰他们跟随部队爬雪山，过草地，做了各种各样的事，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟他们变得刚毅坚韧，积极乐观，信仰坚定，为革命做出了很大贡献示例2“她”的进步，离不开坚定的决心个人有决心能使人意志坚定，不断进步朝鲜战场上的“她”是这样，《红岩》中的江姐亦是如此江姐被捕后被关在了渣滓洞中，她对革命事业有着坚定的信仰，面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，最终献出了宝贵的生命，凝结成了“红岩精神”示例3“她”和《白洋淀纪事》中的水生嫂一样，都在战争环境中迅速成长水生嫂是一个普通的农家妇女，在战争环境中，经过战斗的锤炼，她变得深明大义、深沉机智，她和其他妇女，把对家庭的爱、对丈夫的爱，升华为对国家民族的爱她们进步迅速，甚至学会了射击，配合子弟兵作战并取得了胜利示例4“她”在战士们的影响下快速成长，这让我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金他也是在朱赫来的影响下，内心种下了革命思想的种子朱赫来时常给他讲革命道理，为他指明了革命道路和方向保尔因此改变了自己的人生观，最终成长为一名坚定的无产阶级革命者示例5“她”的进步，还深受榜样的影响《平凡的世界》中，孙少平也是在身边榜样田晓霞的影响下，最终成为一个积极进取、敢于拼搏的青年田晓霞正直勇敢、淳朴美好,不仅自己光芒四射，同样感染影响着她身边的人孙少平在田晓霞的帮助下，阅读各种报刊书籍，开阔了眼界；在和田晓霞的交流中，深人思考人生由此，孙少平最终敢于走出双水村，成为一个自尊独立、追求梦想的青年示例6“她”的进步离不开英勇奋斗《西游记》中的孙悟空，生性桀瞥不驯在跟随唐僧西天取经的过程中，一路上英勇战斗，制服了无数妖魔鬼怪，在经历了种种磨难后，终于战胜了自己的心魔，为取经成功立下了汗马功劳而“她”在朝鲜战场上，面对严酷的环境也依然勇敢坚强，努力奋斗，因此迅速进步这让我明白不怕困难、勇敢奋斗，永远是成长中重要的精神品质评分标准围绕进步原因作答得2分，结合名著内容表述得4分共6分言之成理即可有其他合理理解可酌情给分（2024年浙江省）未成年人互联网使用情况的未成年网民对至少未成年网民中经常利用
87.1%互联网学习的比例达一项后未鼠年人上前相关我国未成年网民规模为的法律或政策有所了解
88.7%亿
1.93未成年人互联网普及率达
97.2%材料一第5次全国未成年人互联网使用情况调查说明
①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共
1.99亿材料二未成年人使用互联网学习和娱乐情况《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为
46.5%;利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有
54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，
77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良认诱为导互联网对自己学习产生积极影响的比例达材料三专家建议
77.4%首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为较年提升2018学生提供优质学习方案
24.4%中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能材料四过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任；天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导（以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》）
10.关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点（4分）
11.材料三中院长的建议是对记者采访的回答请结合调查情况，推测记者的提问（3分）记者提问_____________________________________________________________________院长回答未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案
12.请为材料四添加一个标题（2分）标题_______________
13.班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查请你根据上面四组材料，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，问题的选项不少于3项（4分）示例你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选）口法治宣讲进校园口学校主题教育□网络素养“线上”课堂口社区普法宣传口家长的教育【参考答案】
10.（4分）
①绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解
②我国未成年网民规模大、互联网普及率高醇的
③未成年人利用互联网学习占比高，且认可互联网学习的比例有增长“评分标准答出一点得2分，答出两点得4分共4分有其他结论，言之成理即可
11.（3分）示例院长您好！调查显示，未成年网民使用互联网学习的比例很高，为更好满足未成年人使用互联网学习的需求，您有哪些建议？评分标准语言得体得1分，围绕互联网学习提问得2分共3分有其他答案，言之成理即可
12.（2分）示例1加强网络普法教育示例2监管措施评分标准共2分有其他标题，言之成理即可
13.（4分）示例你使用互联网开展过哪些学习活动？（可多选）□复习知识□在线答疑口学习课外知识口背单词口做作业评分标准问题设计围绕互联网使用得2分，选项设计3项及以上且与问题一致得2分共4分（2024年浙江省）。
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