1 北京的春节教案初中语文课件

《北京的春节》教案初中语文课件本课件旨在帮助初中语文教师更好地理解和教授老舍先生的经典散文《北京的春节》课程简介课程名称适用年级12《北京的春节》初中课时安排3课时1教学目标理解课文内容掌握语言表达技巧拓展文化视野学生能够理解课文主要内容，把握文章的写学生能够学习的语言表达技巧，并能运用到学生能够通过学习课文，了解中国传统文作思路，并能从课文中体会中国传统文化的自己的写作实践中化，并能拓展自己的文化视野魅力教学重难点理解课文内容学习文言文知识学生要深入理解课文内容，掌握课文中包含一些文言文词汇和句的写作手法，感受北京春节的热式，学生需要学习并理解这些文闹气氛和传统文化魅力言文知识，提高阅读和理解能力感受传统文化学生通过学习课文，要感受中国传统文化中的春节习俗，并了解其背后的历史渊源和文化意义教学材料准备课本12PPT视频3图片4音乐5教学过程导入新课1通过图片、视频等方式，让学生感受北京春节的热闹氛围学习课文内容2引导学生逐段阅读，理解课文内容，并找出重点词语和句子深入理解课文内容3通过提问、讨论等方式，引导学生思考课文主旨，并体会情感引入课题激发兴趣1通过播放春节相关的视频或图片，激发学生对春节的兴趣，并引导学生思考春节的意义和重要性导入主题2教师可以提问学生对春节的印象和感受，并引出本节课的主题北京的春节“”设置目标3教师可以明确告诉学生学习本节课的具体目标，例如了解北京的春节习俗，感受春节的文化魅力导入新课提问引导学生回忆春节的习俗，并进行简要的描述例如春节有哪些传统活动？大家最喜欢春节的什么？引入以春节为主题，引出课文《北京的春节》，并介绍老舍以及他“”所描写的时代背景激发兴趣播放一段北京春节的视频或图片，让学生感受浓郁的节日氛围，激发学习兴趣学习课文内容逐字逐句理解1指导学生仔细阅读课文，理解每个词语的含义和句子之间的逻辑关系重点段落解析2带领学生分析课文中的重点段落，理解的写作意图和表达技巧内容概括3引导学生概括课文的主要内容，并思考想要表达的中心思想深入理解课文内容传统习俗人文关怀文化传承引导学生理解课文描述的春节习俗，例如贴让学生感受中国传统节日的人文关怀，例如引导学生理解春节作为中华民族传统文化的春联、放鞭炮、吃年夜饭等，并与现代社会家人团聚、亲朋好友互致祝福等，培养学生重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内的变化进行对比的家庭观念和爱国情怀涵，需要我们代代相传重点字词讲解繁华爆竹喧嚣祭祖繁荣昌盛，热闹非凡一种用纸卷成的筒状鞭炮，燃喧闹，吵杂祭奠祖先放时发出巨响课文赏析语言特色情感表达语言生动，充满生活气息使用了大表达了对北京春节的热爱之情，以及量的比喻、拟人、排比等修辞手法，对传统文化的珍惜和赞美使文章读起来更加生动形象结构安排文章以时间为顺序，描写了北京春节从除夕到正月十五的活动，结构完整清晰语言表达练习课文改写口头表达12将课文中的描写部分改写成记以我的春节为主题，进行口“”叙文，练习语言表达的技巧头演讲练习，提升语言表达能力写作训练3以春节习俗为主题，写一篇作文，表达对传统文化的理解课外拓展阅读相关书籍网络资源主题作文推荐阅读与春节相关的书籍，如老舍的鼓励学生利用网络平台搜索相关资料，观引导学生以我的春节为主题创作作文，“”《北京的春节》、鲁迅的《祝福》等，加看纪录片或视频，拓展知识面，感受节日表达对节日的感受，提高写作能力深对传统文化的理解氛围板书设计春节喜庆团圆将春节的汉字用醒目的颜色写在黑板上，以将喜庆的汉字写在黑板上，与春节主题相呼将团圆的汉字写在黑板上，体现春节的家庭突出主题应主题学习方法讲解预习课前预习，提前了解课文内容，找出疑惑点课堂认真听讲集中注意力，积极思考，记笔记，参与讨论课后复习及时回顾课堂内容，巩固知识点，完成作业课堂讨论引导学生分组讨论课文中的人物、情节、主题等内容，并鼓励学生发表自己的观点和看法通过讨论，可以帮助学生更好地理解课文内容，并培养学生的批判性思维和表达能力思维导图梳理主题中心分支扩展将文章的中心思想作为思维导图从主题中心出发，将文章的主要的核心，并用一个关键词或短语内容分成几个分支，每个分支代来表示表一个主要观点或情节细节补充在每个分支下，添加具体的细节，例如人物、事件、时间、地点等，使思维导图更加清晰完整个人读书心得阅读感受收获与启示记录阅读过程中的感想、体会和从阅读中获得的知识、技能、价启发，包括对作品内容、写作手值观等方面的收获，以及对个人法、人物性格等方面的理解生活和学习的启示个人思考与感悟表达对作品的个人见解和感悟，以及对作品主题和意义的思考课堂小组作业朗读课文，并用自己的语言概括课文的主要内容

1.分组讨论课文中的重点语句，并分析其表达效果

2.结合课文内容，谈谈你对北京春节的感受

3.阶段性测评知识掌握表达能力学习方法测试学生对课文内容的理解和掌握情况评估学生运用语言表达个人见解和观点的能考察学生学习方法的运用和学习习惯的养力成教学反思教学效果教学方法教学内容学生对北京春节的了解程度如何？课堂互哪些教学方法有效？哪些需要改进？哪些内容学生掌握得比较好？哪些内容需动是否积极？要补充？考试重点知识梳理时间安排课文内容考前复习时间安排，并制定计划重点理解课文内容，包括人物、情节、环境描写和主题思想语言运用理解并运用课文中出现的文言文、成语和修辞手法学习建议和总结课前预习课堂互动12认真阅读课文，查阅相关资积极参与课堂讨论，认真聆听料，提前思考问题，为课堂学老师讲解，踊跃回答问题，提习做好准备高学习效率课后复习3及时巩固课堂内容，完成作业，进行课外拓展阅读，加深对课文的理解课后延伸思考课后延伸思考，让学生在课堂学习的基础上，进一步深入思考，拓展知识面引导学生进行课外阅读，了解中国传统文化，体会春节的意义和价值教学录像观摩观看优秀教师课堂实录，学习教学方观察教师的课堂语言、教学设计和学法和技巧生互动记录观摩过程中值得借鉴的教学亮点和不足师生互动交流积极提问课堂讨论鼓励学生积极提问，引导学生思组织学生进行课堂讨论，激发学考问题，促进师生互动生学习兴趣，培养学生思考和表达能力互动游戏设计一些互动游戏，使课堂教学更加生动活泼，提高学生学习效率家校合作12沟通互动定期召开家长会，及时了解学生学习鼓励家长积极参与课堂活动，共同完情况，沟通教学方法和学习方法成课外作业，共同探讨学习问题3共建共同营造良好的学习氛围，建立家庭和学校之间的联系，形成合力教学效果评价学生学习兴趣1课堂参与度2知识掌握情况3能力提升程度4教学目标达成度5教学质量反馈学生评价同行评价12收集学生对课程内容、教学方邀请其他教师观摩课堂并提供法、课堂互动等方面的反馈宝贵的意见和建议自我反思3教师要认真反思教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法。