1.1 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》（学案）-教案课件-部编高中语文必修下册

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》学案教案课件-本学案旨在帮助学生深入理解课文内容，并通过多种教学活动，引导学生感悟孔子思想课文简介选自内容12《论语》是儒家学派经典著作本文讲述了子路、曾晳、冉有之一，记录了孔子及其弟子言、公西华四人侍坐于孔子，并行谈论各自理想的故事时代背景3战国时期，诸侯割据，社会动荡，思想活跃课文背景时代背景社会背景春秋战国时期，思想活跃，百家社会动荡不安，人们渴望安定和争鸣，儒家学派也逐渐发展壮大谐，儒家思想也开始受到重视背景孔子是儒家学派的创始人，他以仁义礼智信为核心思想，主张仁者爱人“”主要人物介绍子路曾晳冉有公西华子路是孔子的得意门生之一，曾晳是一个理想主义者，他对冉有是一位儒雅的君子，善于公西华是一个忠诚的弟子，他以勇武著称他性格鲁莽，但未来充满希望，以仁爱和理想谋略，具有政治才能，在政治以谦虚谨慎著称，深得孔子的忠诚正直，勇于担当的社会为目标领域颇有建树喜爱人物性格特点孔子子路曾晳冉有仁爱、宽容、博学、睿智勇猛、忠诚、直率、豪爽温文尔雅、志向远大、淡泊名利谨慎、稳重、务实、有能力公西华谦虚、好学、忠厚、善良人物间的关系本文主要介绍了孔子与四位弟子的关系，展现了孔子作为老师的慈爱和弟子们对老师的尊敬和爱戴子路、曾晳、冉有、公西华四位弟子各有特点，但都体现了孔子“仁义礼智信”的思想子路是孔子的得意门生，勇敢忠诚，敢于担当，但有时冲动鲁莽，是“勇武”的代表曾晳是孔子理想的弟子，以“仁”为首，以“礼”为重，是“仁义”的化身冉有是孔子的得力助手，善于管理，稳重可靠，是“信义”的典范公西华则是孔子的“谦虚”代表，善于学习，虚心求教教学目标知识目标能力目标情感目标通过对课文的学习，使学生深入理解课文培养学生阅读和分析古文的能力，提高学引导学生感受儒家思想的博大精深，培养内容，掌握文章的写作特点，并能够理解生的思辨能力和语言表达能力学生对中华传统文化的热爱和传承孔子和弟子们在对话中所表达的思想教学重点难点重点难点理解文章的思想内容，分析人物把握人物性格特点，体会人物之形象，尤其是孔子的教育思想间的关系，以及文章的语言特点教学设计理念以学生为中心注重课堂互动引导学生思考充分调动学生学习积极性，引导学生自主探运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，提鼓励学生积极思考，提出问题，并引导学生究、合作学习高课堂效率进行深入思考和分析导入新课提问1老师可以先询问学生对孔子和儒家思想的了解程度，激发学生的学习兴趣引入2简要介绍《论语》这部经典著作以及其重要性，为学生学习课文做好铺垫情景设置3可以播放一段与课文内容相关的视频或音频片段，营造课堂氛围，引领学生进入学习状态分析课文结构整体结构1对话体层次结构2引子侍坐退席--细节结构3语言细节解释生词侍坐诲12陪侍在座教诲以然34用这样赏析人物性格子路曾晳勇武果敢，忠义耿直，但有时鲁莽冲志向远大，追求理想，乐于奉献，具动有儒家君子风范冉有公西华谨慎周密，善于谋划，但有时优柔寡温文尔雅，谦虚好学，但有时缺乏主断见揭示人物关系师徒关系朋友关系孔子是学生们的老师，对学生们进行教诲，学生们尊敬老师，认孔子与学生们之间也存在着朋友关系，他们相互尊重，坦诚交流真学习老师的思想和学说，共同探讨问题，分享彼此的见解和经验探讨主题思想仁义礼智信治国平天下文章以孔子及其弟子论述仁义礼孔子弟子对理想社会和个人修养智信，展现儒家思想的核心价值的思考，体现了儒家学说对社会观治理和个人道德修养的重视师生互动文章展现了孔子和弟子之间的互动关系，反映了古代教育的特点和师生之间的互动模式学生讨论交流分组讨论将学生分成小组，围绕课文内容进行深入讨论观点碰撞鼓励学生表达不同观点，并进行辩论，促进思维深度总结归纳每个小组选出代表，分享讨论成果，并进行总结归纳读后感写作理解文本表达感受12深入理解文本内容，分析文章真诚表达自己对文本的感受，的主题思想、写作技巧和语言包括感悟、思考和启迪风格结构清晰语言流畅34文章结构清晰，层次分明，内语言简洁流畅，富有感染力，容逻辑严谨体现个人写作风格延伸阅读推荐《论语》《孟子》《史记》孔子的经典著作，包含了儒家思想的核心孟子的著作，继承和发展了儒家思想，以司马迁的传记作品，以究天人之际，通“内容，可以帮助读者深入了解儒家思想的仁义礼智信为核心，强调民本思想古今之变，成一家之言为宗旨，是研究“””精髓古代历史的必读之书拓展训练题课文内容理解拓展思考《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐在你的眼中，什么是理想？

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1.“”》中四位弟子各提出了怎样的理想？课外延伸阅读《论语》其他篇章，寻找孔子

1.关于理想的论述教学反思学生反馈教学内容教学方法收集学生的反馈，了解课堂效果，并根据学反思教学内容的深度和广度，是否符合学生探索更有效、更生动的教学方法，提高课堂生的学习情况调整教学策略认知水平，是否激发学生兴趣效率和学生的参与度说课环节课题简介教学目标简要介绍课文的背景、、写作年明确教学目标，包括知识目标、代等，引出教学内容能力目标和情感目标，并与教学内容紧密结合教学重点难点教学设计理念分析教学内容的重点和难点，并介绍教学设计理念，例如以学生阐述突破重点难点的教学策略为中心、注重互动、培养学生自主学习能力等课件设计PPT课件设计应以简洁清晰为原则，图片、文字、动画等元素要相互配合，突出重点，便于学生理解和记忆建议使用简洁的模板，避免过多花哨的装饰，保持整体风格一致教学视频示范本节课的教学视频示范，可以通过以下步骤进行选择合适的教学视频平台，如腾讯课堂、网易云课堂等根

1.

2.据教学目标和内容录制视频，注意语言清晰、语速适宜、内容精炼将视频上传至平台，并设置公开权限在课件中插入

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4.视频链接，方便学生观看学习教学活动设计分组讨论角色扮演12学生分组讨论课文内容，并分学生扮演课文中的主要人物，享各自的理解和感悟，促进学通过角色扮演的方式，更深入生之间相互学习和启发地理解人物性格和思想课堂辩论课外作业34围绕课文主题或人物关系展开布置课外作业，如写读后感、辩论，引导学生思考问题，并创作诗歌或剧本等，帮助学生锻炼表达能力和逻辑思维能力进一步拓展思考，并将所学知识与生活实际相结合板书设计分享将重要知识点和关键信息以清晰、简洁的方式呈现出来利用不同颜色、字体大小、图形等元素，突出重点，增强视觉效果鼓励学生积极参与板书设计，提高学习兴趣和参与度教学资源推荐课文原文音频相关视频资料教学设计模板学生学习资料提供标准朗读音频，帮助学生收集与课文内容相关的视频资提供教学设计模板，方便教师提供学生学习资料，例如课文更好地理解课文内容，培养语料，例如历史背景介绍、人物根据自身情况进行调整，提高原文、注释、练习题等，帮助感故事、文化解读等，丰富课堂教学效率学生巩固学习内容教学内容教师备课思路明确教学目标设计教学策略根据教学大纲和教材内容，确定本节根据教学目标，选择合适的教学方法课的教学目标，包括知识目标、能力和手段，如讲授法、讨论法、探究法目标和情感目标、情境教学法等准备教学资源预设教学环节准备教学所需的课件、视频、图片、设计教学过程，包括导入、新课讲解音乐等资源，确保资源的有效性、练习巩固、总结等环节，并预设学生可能出现的疑问学生学习要点理解课文内容分析人物性格感悟文章主题学生需准确把握课文内容，理解孔子的教育学生需深入分析课文中四个弟子的性格特点学生需思考文章所表达的主题思想，并联系理念，以及四个弟子各自的特点和志向，并尝试用自己的语言概括他们的优缺点现实生活，反思自身的学习态度和价值观课堂教学策略启发式教学互动式教学多元化教学引导学生思考，鼓励积极参与，激发学习以小组讨论、角色扮演等形式，增进学生结合多种教学方法，如讲授、讨论、演示兴趣促进学生自主学习，提升问题解决合作交流，培养团队意识，提高学习效率、实践等，满足不同学生的学习需求，提能力高课堂趣味性课时安排与控制合理分配1根据教学内容和学生学习情况，合理分配课堂时间灵活调整2根据课堂实际情况，灵活调整教学进度时间掌控3掌握课堂节奏，确保教学内容的完整性和有效性小结与反馈复习要点学生问题12回顾课程中学习到的重要概念解答学生提出的问题，并引导和内容进一步思考课堂总结3概括本节课的学习目标和主要收获。