2 《烛之武退秦师》（学案）-教案课件-部编高中语文必修下册

《烛之武退秦师》学案教学目标理解课文内容感受人物形象学习语言艺术深刻领会文章的中心思想，掌握文章的通过对烛之武的人物描写，体会其爱国学习本文的语言特点，体会比喻、排比结构和内容情怀和政治智慧等修辞手法的作用教学重点和难点重点难点深入理解烛之武的人物形象和分析文章的语言特点，体会文爱国情怀章的语言魅力教学时间安排21课时节课45分钟本课建议安排2课时，每节课45分钟教学方法和策略问题引导合作探究通过提出问题，引导学生思考课文鼓励学生分组讨论，互相交流学习内容，激发学习兴趣心得，提高学习效率角色扮演让学生扮演课文中的角色，进行情景模拟，加深对人物形象的理解教学准备课文原文多媒体课件分组讨论确保学生已提前预习课文，并准备好课制作精美的课件，以丰富课堂教学，提设计好分组讨论的任务，并准备相关材本和笔记高学生的学习兴趣料，例如学习单或讨论提纲课前导入回顾1引导学生回忆上节课学习的内容，并提问学生对本节课的学习目标和内容有什么预期导入2利用多媒体展示有关春秋战国时期的历史背景资料或战争场景，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的学习主题提问3提出一些问题，引导学生思考本节课要学习的内容，并激发学生的求知欲认识烛之武烛之武，春秋时期郑国大夫，以退秦师闻名他精通权谋，善于外交，为国家利益竭尽全力烛之武是郑国历史上著名的政治家，以其卓越的政治智慧和外交才能而著称，深受后世敬仰分析课文结构和内容故事结构以时间为线索，讲述了烛之武说服秦穆公退兵的过程，并最终保卫了郑国的历史1事件内容层次2文章分为三个部分，分别讲述了烛之武出使秦国的经过、烛之武说服秦穆公的策略和秦穆公最终退兵的过程细节描写3通过对烛之武的语言、行动和心理的刻画，展现了其机智勇敢、爱国忠诚的人物形象烛之武的英勇事迹智勇双全临危不惧12烛之武以其卓越的智慧和勇面对秦军兵临城下的危急形气，成功说服秦穆公退兵，势，烛之武毫不畏惧，挺身避免了郑国灭亡的命运而出，展现出非凡的胆识爱国情怀3他以爱国之心，为国家利益着想，不顾个人安危，奋力周旋，最终化解了危机烛之武的爱国情怀舍身救国忠君爱国面对秦军的威胁，烛之武不烛之武以国家利益为重，不顾个人安危，毅然决然地出计个人得失，体现了中华民使秦国，以自己的智慧和勇族的爱国情怀和民族气节气，成功地化解了秦国对晋国的侵略深明大义烛之武以国家利益为重，不计个人得失，体现了中华民族的爱国情怀和民族气节烛之武的人物形象机智勇敢爱国忠义烛之武面对秦军入侵，临危不他以国家利益为重，不顾个人惧，以其机智和勇敢成功说服安危，毅然决然地出使秦国，秦穆公退兵，保卫了郑国展现出高尚的爱国情怀和忠义精神足智多谋烛之武在谈判中运筹帷幄，巧妙地利用秦穆公的弱点，最终以巧妙的语言和策略化解了危机文章的历史背景《烛之武退秦师》是战国时期的一篇历史散文，讲述了春秋时期，秦国进攻郑国，郑国危在旦夕，郑国大夫烛之武奉命出使秦国，凭借其出色的外交手腕，说服秦穆公退兵的故事战争与和平的主题战争的残酷性和平的可贵战争带来的破坏和痛苦，给人们的生活带来巨大灾难，不仅造和平是人类最宝贵的财富，只有在和平的环境下，人们才能过成人员伤亡，还破坏了社会秩序，给人们带来精神上的创伤上幸福的生活，社会才能得到发展，文明才能进步战争的残酷性战争夺走了无数人的生命，给人们战争摧毁了家园，使无数人流离失带来无尽的痛苦所战争给社会带来了巨大的创伤，需要漫长的岁月才能恢复战争与和平的辩证法和平的珍贵战争的教训战争是残酷的，给人类带来无尽的痛苦和灾难和平是人类共通过对战争的反思，人们更加珍视和平，并将努力维护和平，同的期盼，是社会发展的基石避免战争再次发生民族英雄的塑造爱国情怀智慧谋略烛之武的爱国情怀，体现在他为国他巧妙运用语言，展现了过人的智家利益，不惜牺牲个人安危，展现慧和谋略，最终化解了危机，保卫了舍身报国的精神了国家英雄形象烛之武的形象，代表了中华民族的爱国精神和智慧，成为后世人们学习的榜样语言艺术赏析比喻修辞诗意语言议论性语言文章中运用比喻修辞，如“秦师闻之，文章语言简洁明快，富有诗意，如“秦文章语言逻辑严谨，富有说服力，如“将以兵临之”，“若亡郑而存晋，则诸侯师闻之，将以兵临之”，“若亡郑而存晋若亡郑而存晋，则诸侯之来奔者，必以之来奔者，必以晋为正，秦为从，则诸侯之来奔者，必以晋为正，秦为晋为正，秦为从从比喻修辞的运用生动形象增强感染力12比喻可以将抽象的事物具体比喻可以将事物之间的联系化，使读者更容易理解和感表达得更清晰，更具说服力受提升语言美感3比喻可以使语言更加生动形象，更具艺术性诗意语言的运用运用比喻运用拟人运用排比运用生动的比喻，使语言更加形象生动赋予事物以人的情感和行为，例如“烛之排比句式，增强语言的气势和感染力，，例如“秦人开关，延敌入，战于城下，武退秦师”中，将“秦师”拟人化，使其更例如“秦人开关，延敌入，战于城下，败败绩”中，用“开关”比喻打开城门，使语具人性绩”的排比句式，使语句更具节奏感和气句更具画面感势议论性语言的运用运用议论增强说服力表达情感文章中运用大量的议论性语言，阐通过直接的议论，增强了文章的说议论性语言也表达了对战争的厌恶述了战争的残酷性，以及和平的宝服力，使读者更深刻地理解文章的和对和平的渴望贵主题人物性格的刻画忠诚爱国机智勇敢沉着冷静烛之武不顾个人安危，毅然出使秦面对秦军兵临城下，烛之武临危不面对秦穆公的威逼利诱，烛之武始国，以其智慧和勇气，说服秦穆公乱，以巧妙的言辞，将秦穆公的贪终保持冷静的头脑，不为所动，以退兵，保卫了郑国，体现了其爱国婪心理和野心巧妙地化解，最终成其冷静的分析和理智的判断，最终情怀和忠诚之心功地保卫了郑国，展现了其过人的说服了秦穆公，体现了其沉着冷静智慧和勇气的性格特点主题思想的表达文章歌颂了烛之武的爱国精神，以文章揭露了战争的残酷性，以及战及他为维护国家利益，不惜牺牲个争给人民带来的苦难，警示人们珍人安危，展现了中华民族的爱国情惜和平，反对战争怀文章体现了中华民族的智慧，以及在面对强敌时，如何运用策略，化解危机，维护国家利益课后练习和拓展课文原文课文分析12复习课文原文，体会语言的深入分析课文结构，人物形简洁性，并尝试背诵一些经象，主题思想，并尝试从不典句子同角度进行解读拓展阅读3阅读相关历史资料，了解春秋战国时期的历史背景，以及战争与和平的辩证关系课后反思回顾课堂思考问题总结经验反思课堂学习内容，梳理知识点，巩固针对学习过程中遇到的难点和疑惑，进总结学习方法，反思学习态度，为今后学习成果行深入思考，寻求解决方案的学习积累经验相关延伸阅读中国古代史中国古代战争史中国古代文学史深入了解古代中国的历史背景，帮助理学习中国古代战争的策略和战术，加深了解中国古代文学的流派和风格，帮助解《烛之武退秦师》的历史价值对《烛之武退秦师》中战争场景的理解分析《烛之武退秦师》的文学特色总结通过本课学习，我们深入了解了《烛之武退秦师》这篇课文，并体会到了烛之武的智慧和爱国情怀同时也学习了文章的语言特点和写作手法，提升了对古代历史和文化的理解。