4 孙权劝学（教案）初中语文课件

《孙权劝学》课件目录课程目标理解文意学习方法提升能力深入理解文章内容，掌握重点字词，体会文学习劝学方法，并能运用到实际生活中，提锻炼语言表达能力，提高阅读理解能力，培章的思想感情高自身学习效率养积极向上的学习态度课前导入情景导入播放一段关于孙权劝学的视频或动画，让学生感受历史人物的魅力和故事的精彩设疑导入提出问题孙权劝学的故事你了解吗？你认为孙权是一个什么样的君主？吕蒙是一个怎样的人？知识铺垫简单介绍孙权和吕蒙的历史背景，为学生理解文章内容奠定基础课文赏析《孙权劝学》选自《资治通鉴》，记叙了孙权劝说鲁肃学习的故事该文语言简洁，人物性格鲜明，主要通过孙权的言行和鲁肃的反应，表现了孙权劝学的热情和鲁肃最终接受劝学的过程重点字词分析遣词造句词语辨析分析文章中重点词语的运用，例如引导学生比较“固”和“惑”这两个词语“固”和“惑”这两个词语的搭配，体现的不同含义，并理解其在文章中的作了孙权劝学的语气用句式分析分析文章中典型的句式，例如今之少“年，何其不类的感叹句，增强了文章”的感染力人物分析孙权吕蒙12吴国君主，有雄才大略，重视吴国大将，初时粗鄙，后被孙人才，勤于学习，最终成就一权劝学，最终成为一代名将番霸业张昭3吴国重臣，见孙权勤学，认为吕蒙不可与之相比思想内容解读学习的重要性时间宝贵终身学习文章通过孙权劝说吕蒙学习的故事阐述文章强调时间宝贵不应虚度光阴要珍文章鼓励人们要不断学习不论年龄大小,,,,了学习的重要性学习能提高人的见识惜时间刻苦学习努力提升自己只要有学习的愿望就应该努力学习,,,,增长人的才干使人变得更加优秀,名句赏析故天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身这句话强调了责任与机遇之间的关系，只有拥有承担重任的能这句话强调了成长的艰辛，只有力，才能获得更大的机遇经历过磨练，才能取得成功然后，天降大任于斯人也这句话表明，只有经过了考验和磨练，才能获得更大的机遇和成就文章写作技巧简洁明快，语言精炼，重点突出人物性格鲜明，故事引人入胜运用多种修辞手法，增强文章感染力课文主题探讨个人成长君主之道本文探讨了个人成长的重要性，强调了学习的重要性，以及如何文中孙权的行为体现了作为君主的责任感，以及对人才的重视，通过学习来提升自我鼓励臣下不断学习，提升能力角色互换探讨孙权视角1如果你是孙权，你会如何劝说吕蒙学习？吕蒙视角2如果你是吕蒙，你如何回应孙权的劝说？学生视角3你从孙权和吕蒙身上学到了什么？生活启示分享知行合一不断学习从孙权和吕蒙的互动中，我们可人生是一场长途旅行，需要不断以体会到学习的重要性，知识不学习和进步只有像吕蒙一样，仅要学，更要应用于实践，才能不断充实自己，才能在人生道路真正发挥作用上走得更稳更远尊重他人孙权在了解吕蒙的学习态度后，并没有嘲讽或轻视，而是以平等的态度鼓励他这体现了对他人的尊重和信任思考与讨论课后，可以组织学生进行分组讨论，就以下问题展开交流

1.孙权劝学的内容对我们学习有何启示？孙权劝学的方法有哪些，这些方法对你有什么启发？

2.教学重难点分析理解文言文人物分析文章写作技巧文中有很多文言词语和句式，学生需要认真文章着重刻画了孙权和吕蒙两位人物，学生本文运用了多种写作技巧，例如对比、反问学习，理解其意思，才能准确把握文章内需要分析人物性格特点，理解人物之间的关等，学生需要分析这些技巧的作用，才能更容系，才能更好地体会文章的中心思想好地理解文章的表达效果学习目标达成评价12课堂表现作业完成3课堂参与导学案设计目标导向问题驱动明确学习目标，引导学生主动思设计探究性问题，激发学生的好考，提升学习效率奇心，鼓励自主学习分层设计多元评价根据学生差异化设计，满足不同采用多种方式评价学习成果，促层次学生的学习需求进学生全面发展课堂活动设计分组讨论角色扮演课文改写围绕文章内容，学生分组进行讨论，深入理学生扮演孙权和鲁肃，进行对话，体验人物将课文改写成现代文，以增强学生的理解力解文章的思想和意蕴性格特点和文章的戏剧性和表达能力观后感精选深刻的感悟学习的动力孙权劝学中，孙权的“大丈夫处通过阅读文章，我意识到学习的世，不可不识时务，立功立业”重要性，并找到了努力学习的动的思想，让我对人生的意义有了力，想要像孙权一样成为一个有更深的理解志向的人积极的心态故事告诉我们，只有不断学习，才能不断进步，取得更大的成功我们要以积极的心态，拥抱挑战，不断学习成长课堂小结课文精髓人物启示学习反思通过学习《孙权劝学》，我们领悟到学孙权的劝学和吕蒙的勤奋，都值得我们我们应该从文中的人物身上吸取教训，习的重要性，学习可以改变命运，成就学习，要珍惜时间，努力学习以积极的学习态度面对挑战，不断进事业步延伸阅读推荐《孙权劝学》原文《三国志吴书孙权传》《论语》··阅读原文可以更深入地理解课文内容，体了解孙权的生平事迹，可以更好地理解孙学习《论语》中关于学习和修养的论述，会的写作手法权劝学的背景和意义可以拓展对“学无止境”的理解知识拓展三国历史文言文学习深入了解三国历史，帮助理解《孙权学习文言文语法知识，掌握阅读技劝学》的时代背景，以及人物性格和巧，提高理解和翻译能力事件的真实性文化交流探究古代汉语的魅力，以及中国传统文化的深厚底蕴，提升文化素养学习建议预习课堂课前预习，提前了解课文内容，认真听讲，积极思考，踊跃发带着问题学习，提高学习效率言，与老师互动，加深理解复习课后及时复习，巩固所学知识，并尝试做一些练习，检验学习成果随堂测试题本文以什么为线索来展开叙述的？

1.孙权劝学的目的是什么？

2.孙权劝学成功了吗？为什么？

3.从文中孙权的话语中，你体会到了什么？

4.你认为学习应该如何才能取得成功？

5.单元作业设计巩固练习拓展延伸角色扮演设计选择题、填空题、简答题等多种形式安排课外阅读或写作任务，引导学生深入鼓励学生以人物为角色进行模拟对话或情的练习，帮助学生巩固课文内容和重要知思考课文主题，并将其与现实生活联系起景表演，加深对人物性格和故事的理解识点来单元知识点梳理人物内容写作技巧主题孙权、吕蒙劝学对比、议论学习的重要性教学反思教学效果教学过程12学生对孙权劝学这篇课文的理哪些环节较为成功？哪些环节解和掌握程度如何？需要改进？教学方法教学目标34有哪些值得借鉴的教学方法？教学目标是否达成？如何更好地达成教学目标？结语本课件旨在为初中语文教师提供教学参考，希望能够帮助老师们更好地理解和教授《孙权劝学》这篇文章。