计划-小学教学教研工作计划范文

计划:小学教学教研工作计划范文小学教学教研工作计划篇1

（一）一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象

2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末加强教师的业务学习、交流研讨，切实提高课堂教学质量

（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出

（2）严格备课管理大力推进“自主课堂”教学模式，提倡各年级先进行集体备课，每位教师再根据自己的班级备课，杜绝没有备课就上课的情况教导处认真做好每月教学常规检查及反馈，并与绩效挂钩40岁以下的每期必须写教后记和教学反思四十篇，四十至四十六岁的每期必须写出20篇，四十七岁以上的每期必须写出10篇三是深入推进“1+10+N”阅读教学专题研究本学期，彭兴奎教授将大“1+10+N”阅读教学改革的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组的听课评课活动学校将定期召开“1+10+N”阅读教学改革实施情况的调度会和座谈会，了解各组改革的进展情况，制定下步研究方向为了更好地促进阅读教学改革的顺利实施，本学期，学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”，分享研究资源，互学互提升

4、加大教师培训力度，促进教师专业发展一是加强理论学习首先，组织教师按时参加区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改革的方向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学习活动，并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵二是注重校本培训首先，本学期继续聘请济宁教育学院彭兴奎教授进行专题培训，开展孙绍振《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等系列培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水平和人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训，将定期开展粉笔字、普通话、教育叙事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能

5、加强教学质量监控，全面提升教学质量一是加强对学生的日常教育管理首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日常管理力度二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕教体局和小教室的工作重点，针对学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平

四、主要工作配档表九月

1、组织教师参加区统编教材培训会和各学科备课研讨会；

2、制定、传达学校教学教研工作计划；

3、各教研组制定教研组工作计划、编制各学科课程纲要；

4、组织教师参加区语数英毕业年级教学质量分析会十月:

1、开展“课堂教学优化月”系列活动；

2、举行“教学常规（教案、作业）推介会”；

3、做好期中检测筹备工作H月

1、做好期中检测工作；

2、召开全校学生家长会；

3、举行“第二届课程评述大赛一一说课专题”；

4、迎接区教学质量视导评估十二月

1、开展教师系列培训活动；

2、组织青年教师参加区技能展示一月

1、迎接区教学质量抽测；

2、做好期末检测工作；

3、做好学期教学工作总结小学教学教研工作计划篇

3、指导思想

（3）严格上课管理提倡认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性构建高效课堂要确保这四点明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果

（4）严格作业管理对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”（要做到精选、先做、批改、反馈）

3、加强学科教学管理，优化课堂教学关注一些薄弱年级科目及学科的教学管理针对部分学科在教学中存在的问题，要提出有效措施，解决实际问题

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用为了提高教师这方面的能力，学校会进行专门培训

5、继续坚持听课制度（中青年教师每学期听课节数不少于20节，其他教师听课不少于15节），加强随堂听课力度，领导要深入课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果

（二）加强教师队伍建设，提升教师整体素质

1、营造浓郁的学习氛围，促进教师专业素养的提升科研离不开理论的支撑，博览群书，广泛涉猎，不断求新、求高，才能让我们的创造之源生生不息随着新课程改革的不断深入和发展，我们更需要及时总结教育教学中的成功经验，交流课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，通过更新观念促进反思来修正行为，增强底蕴本学期，每位教师读一至两本教育类专著，教导处将举办一次“教师论坛”竞赛，向大家介绍读书心得；为了推动新课程改革，打造高效课堂，教导处以“高效课堂”为主题开展青年教师赛课活动

2、营造良好的学术氛围，关注教师教科研能力的提升打造优秀的教师团队，是促进学校内涵发展的关键本学期将进一步加强对年轻教师的培养工作1大力提高青年教师业务水平本学期，我们将把提高35周岁以下教师的教学、教研水平作为“青蓝工程”的重点，通过校内结对帮扶、跨校拜师等途径，争取有更多的青年教师尽快成长、脱颖而出2逐步推进名师工程各级名师、学科带头人、教学能手要制定专业发展的更高目标,有计划地向更高层次迈进同时，要全力挖掘各级骨干教师资源,发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面发挥引领和指导作用

（3）提供科研发展平台本学期，教导处将做好各类科研服务工作，及时传达各类论文评比通知，并做好初评、送评工作，争取有一定数量的获奖率、发表率

（4）积极推广科研成果鼓励教师积极展示自己的科研成果教导处对教师的教学成果进行及时的归纳、总结和推广

（5）加强自身建设，提供优质服务教导处要树立研究深入，指导到位，服务真诚的意识，从不同层次为教师开展教科研活动，多出点子、多想路子、多搭台子，提升广大教师的教科研能力，促进教师教科研队伍的建设与发展同时要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高，不断超越

（6）鼓励教师积极利用一切机会“走出去”学习争取各种培训、学习、观摩的机会，为教师的学习搭建平台，尽可能地与一些名校、名师或重大教科研部门建立联谊制度，为教师寻求实践和理论指导

（三）深入推进新课改深化课题研究课题研究是教育科研的重要方式新的学期里，我们将进一步加强课题的研究，通过课题研究，促进课堂教学的改革，运用课题研究的成果，优化课堂教学，提高课堂教学的效率各教研组继续组织教师学习新课标，新理念；再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；教务处、教科室在各班调整重建学习小组的基础上进行小组合作学习师生培训活动，为改革课堂教学打好基础进一步推进小组合作学习的实施，本期计划开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行

1、上学期申报的科研课题，按计划有序组织实施，按计划力争顺利结题

2、教务处加强课题研究的过程管理和指导

（四）提升校本管理，全面落实素质教育语文、思品等相关学科教师，要充分利用好校本教材，开设经典诵读、写字课、橘文化等校本课程继续开展“1+5”“2+2”课外活动小组活动；指导学生“说好普通话，写好规范字“，继续全面、深入推进我校的语言文字工作

1、开设“书法艺术教育”校本课程助推素质教育《书法艺术教育》课程培养学生对祖国传统文化的热爱之情每天中午利用课前20分钟由本校专、兼职教师指导书法练习一二年级着重铅笔字书写，三四年级侧重硬笔书法，五六年级侧重软笔书法，通过书法课程教学、书法作品展、书法作品集、书法过级考核等形式，普及书法教育

2、开设“柑橘文化研究学习”校本课程推进素质教育《柑橘文化研究学习》课程，主要通过对家乡柑橘种植历史、柑橘在家乡发展中的作用、柑橘文化、柑橘种植技术等的学习培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情和一定实践能力

3、开展经典美文诵读和“快乐星期三”活动，全面提高学生综合素质诵读我国民族文化的精髓，把传统文化内化为学生的思想内涵,升华为做人的行为为宗旨每期将举行一次经典美文诵读活动，做到校本课程活动化，让活动育人同时在尊重学生兴趣、开阔学生视野的前提下开展“快乐星期三”活动，聘请有特长的家长到学校来作实践指导，争取学生到现场实践、体验小学教学教研工作计划篇2

一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改革，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提升教师专业化水平,打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展

二、任务目标

1、强化教学常规管理,提升教学管理水平;

2、推进课堂教学改革,提高课堂教学效益;

3、扎实开展校本教研,稳步推行课程改革;

4、加大教师培训力度,促进教师专业发展;

5、加强教学质量监控,全面提升教学质量

三、主要措施

1、强化教学常规管理，提升教学管理水平本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性一是进一步强化课程管理意识，落实国家课程方案学校将严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强特色课程，深入开展“1+10+N”语文课改，推进语文阅读改革二是继续实施教学常规的督查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写天天查、教研活动周周查、教案作业分期查、全部常规汇总查）通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化首先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写”中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“南池诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录；同时，为更有效地调控教师的教学行为，监管教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期末学校将对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规，本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学习

2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益一是学校将继续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规学期开学第一周，学校业务领导将对全校30节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行指导二是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究既有领导预约教师，又有教师预约单元研究课，每周一上午，各教研组将周单元研究课周报表上报教务处，教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听课活动每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参与听评课活动三是优化课堂教学，打造优质高效课堂本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月”，学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、南池好课堂公开课等形式开展晒课活动，11月学校将开展“第二届课程评述大赛一一说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台，力促课堂教学效益的提升

3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革一是加强教研组建设重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展,在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展二是狠抓校本教研首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为老师们进行细致讲解，让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，掌握各环节的具体实施措施，增强“六步骤”研究的实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动。