初中生读书心得体会（29篇）

初中生读书心得体会（29篇）初中生读书心得体会（精选29篇）初中生读书心得体会篇1《基督山伯爵》读书笔记爱也彻底，恨也彻底.报恩也彻底，复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇，十年不晚，报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵，则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后，他的人生要义就是找寻曾经的亲人，曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后，他并没有如我们在武侠小说里所见的那样，于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜，于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着，以各种各样的方式，却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动，那他的复仇则是如此的淋漓尽致，在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.初中生读书心得体会篇2今天，我有幸读了沈石溪老师写的《斑羚飞渡》，感慨万千《斑羚飞渡》讲述了一个这样的故事斑羚被猎人们逼到伤心崖上，它们为了不让种族灭绝，自动分成两拨，一对一对的跳，老当追梦成功的时候，我们会喜悦，会自豪，追梦是个艰辛的过程，但追梦的结果也令人喜极而泣，正如根鸟最后的泪，那是成功的泪，那是喜悦的泪我想每个人都应该给自己树立一个梦，切于实际也好，不切实际也罢，只要为它去努力了，那么，有了梦想就有了动力，纵使地老天荒、纵使海枯石烂、纵使沧海桑田，只要有梦想，人就获得了永生！我们需要梦，梦给我们力量，使我们都栽下一棵梦的树，并给它营养，使它成长，最后开花结果吧！初中生读书心得体会篇8合上《瓦尔登湖》墨绿色的封面，一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘正如徐迟先生在《序言》中所说“《瓦尔登湖》是一本寂寞的书，是一本孤独的书他只是一本一个人的书”当你的心静下来的时候，再去拜读这篇神的思想吧！这本书写于19世纪中叶，那时正是资本主义的飞速发展时期，在当时的背景下，人们追逐利益，想尽一切的办法来使自己，获得更高的权利和更多的金钱工业文明、喧嚣社会挤压着人类、侵蚀着人性而在这个大背景下，毕业于哈佛的这位智着，他单身只影,拿了一柄斧头，跑进无人居住的瓦尔登湖边的山林中他特立独行,怀着一颗向往自然的心，宁静地踏上了这段心灵的路基而在这个被成为“神的一滴”的瓦尔登湖的土地上，他坦然在空间里，孤独在思想中！“我喜爱我的人生中有闲暇的余地有时，在夏季的一个清晨,我像往常一样沐浴之后，坐在阳光融融的门前从红日东升直到艳阳当头的正午，坐在这一片松林，山核桃树和漆树的林中，坐在远离尘嚣的.孤寂与静谧中，沉思默想”他静静的卸载城市的喧嚣，用心写下孤独每次看他的书都是一种震撼，他思考人生，让我的心如净水般澄澈他让我感到敬畏,原来一个人的生活这里是这样的，他的一生是如此的简单而又芳香扑鼻，虽然短暂而又意蕴深远他的精神世界绚烂多彩，而且是精妙绝伦，世上这样的智者怕是中有些许吧梭罗短暂的一生中，他试图鼓励人们要简化生活，将时间腾出来来深入生命，品味人生他通过自己的生活经验，告诉世人不要被繁纷复杂的生活所迷惑，从而失去了生活的方向和意义做生命的舵手，扬帆远航他认为假如人们能过宇宙法则规定的简朴生活，就不会有那么的焦虑来扰乱内心的宁静所谓明天，即使时间终止也永不会来临使我们视而不见的光亮，对于我们就是黑暗当我们清醒时，曙光才会破晓来日方长，太阳只是颗启明星他提倡俭朴生活，并不是让我们要粗茶淡饭或是节衣缩食，而是想要让我们多听听新的节奏，这也许就是一个人的价值，只是孤独，恬静，没有任何的矫揉造作初中生读书心得体会篇9今天我们学习了《嗟来之食》这篇文章，读了这个故事后我的心情久久不能平静这个故事发生在古时候的齐国有一年齐国出现了大面积的饥荒，有钱人黔熬给灾民施舍食物、大家都乐于接受施舍，因为食物是人生存下来的最基本条件可在这次施舍中有个灾民宁愿饿死也不接受施舍在他的思想里那个有钱人的施舍是对他来说是一种侮辱，为了自己的尊严不受侮辱、他选择了守护尊严、放弃生命我很佩服这个人的精神、他为了尊严而不受嗟来之食，可这是带有遗憾的佩服、不希望有的佩服我觉得为了骨气赔上性命、划不来人的生命伟大而宝贵、一次性的生命不会有第二次，他应该接受施舍、保护生命再帮助别人、爱护亲人我在佩服的同时感觉他是很固执的、为什么要理解为嗟来之食、为什么不理解为借来之食无论是什么之食、首先要选择活下来，活下来再偿还别人的帮助、选择放弃生命的思想是极端的错误当年越王勾践卧薪尝胆的故事与饿死不吃嗟来之食的故事形成强烈对比勾践为了打败吴王、选择的是屈服于吴王、奉承吴王、承受吴王的羞辱、再卧薪尝胆以积蓄能量、利用机会打败吴国，获得胜利还有韩信甘愿忍受胯下之辱、如果韩信选择不怕死挥剑刺向那屠夫、屠夫死、他也会死，韩信选择从屠夫胯下钻过、避过祸端求得平安，日后跟随刘邦建功立业被封为淮阴侯，他报答了漂母,但并末报复那个屠夫，而是把他找来，任命他为下级军官我觉得韩信的选择很正确、如果故事中主人公选择接受食物不被饿死、凭他的个性一定会有所成功，之后再去报答施舍他的人，像韩信那样做该多好呀！可放弃尊严是很难的，想韩信当时的选择也很痛苦尊严使一个人变得不再丑陋、使美丽成为永恒，但是相比之下生命更加宝贵，因为一个人的尊严、梦想的实现、成功与否取决于有没有生命，没了生命就没有梦想、没有成功初中生读书心得体会篇10《鲁滨逊漂流记》是“欧洲小说之父”丹尼尔笛福晚年时代创作的・一部小说他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物,一个理想化的英雄他不仅仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、坚强、智慧和热爱劳动，并使他具有一个“理想的资产者的所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等作者用生协逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强列的真实感拜读这部小说后，我不仅仅对作者独特的写作手法和丰富的想象力大为赞叹，更对鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格钦佩至极我深刻体会到，鲁滨逊有如此丰富多彩的经历，与他的实干精神和坚强性格是分不开的而我正是缺乏这种精神和品格我早已习惯了父母为我创造的优越条件像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨励，根本无法体会到幸福生活来之不易成天安于现状，不思进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神在学习中，我常遇到一些困难，但这点困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比，是微足不道的他能用双手创造奇迹，我为什么不能鼓起勇敢战胜困难呢？读过样一个富有冒险精神的英雄的传奇生涯后，我深深的被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈的灵魂震撼着那么从此刻起，我就应坚强、勇敢，以积极向上的心态向对完美生活初中生读书心得体会篇11利用这个寒假我读了两本书《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》，我从书里看到的似乎只是一些表层的东西，却也足以让我受益先看的是《第五项修炼》，刚开始看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜慢慢我读懂了呵，那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗,那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考我喜欢那个水煮青蛙的小故事如果你把一只青蛙放在沸水中,它会立刻跳出但是如果你把青蛙放在温水中，然后慢慢加热，当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟为什么会这样？因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运《第五项修炼》有五项主要的内容分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考每个团体都有自己的特点，彼得圣吉博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作更重要的是，我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用《第五项修炼》字字如玉，发人深思，催人觉醒，授人以渔，引人成功……读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情，却也看到了许多许多的东西这是一本贴近现代生活的书，是对我们现代生活的一个真实写照书中的主人公，那个具有时尚名字的杜拉拉,因她身在世界500强之外企职场，执著上进踏实勤奋，用一般人难有的勤奋，再加上不断学习聪明的大脑，为她自己加薪晋级换来了机会，最终成长为这个大公司的hr经理，并为自己赢来了理想中的爱情我们必须面对这样一个奇怪的事实在这个世界上，成功卓越者少，失败平庸者多成功卓越者活得充实、自在、潇洒，失败平庸者过得空虚、艰难、猥琐人活着就像航海，“如果一个人连自己的目标在哪里都不知道，那么任何风向对他来说都是不顺的”对于刚刚踏出校门的人们，每个人都会怀揣各种各样的梦想，然而当你真正步入一个公司，处于一个职位的时候，你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的，这样有些人非要逆流而上，而有些人则会顺流而下，然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺利，而前者多会在抱怨中生活因此，当你发现自己不适应当前环境的时候，我觉得其实改变自己比起改变环境更容易一些，也更实用和实际一些这样在工作中不论环境如何改变，你都可以应对自如，因为你本身就在改变而另一方面，对于工作和环境的不断变化，在你的身边会出现各种各样的问题，而对于这些问题，我们还应具备的就是“思考”其实在工作中会思考的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途做为一名现代社会的大学生，我们也很快将要走出校园，踏上社会，有属于自己的一份工作想要在自己的工作岗位上有所作为,我认为向杜拉拉学习是很有必要的，尤其是她的善于改变勤于思考初中生读书心得体会篇12《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味翻开书，首篇导读便吸引了我讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋她的诗主要以母爱，童真，自然著称从《繁星》中“童年呵,是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊这些是冰心充满童稚的渴望与幸福她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷,可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪，无不在触动我内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁冰心的短诗，给了我万千的感慨她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的母爱是那么圣洁,它是世界上任何一种爱，所不能企及的冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题女作家杏林子曾经说过“除了爱我什么都没有！”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉从冰心的诗句中，我悟道一个人爱万物，她（他）是美丽而快乐的；一个人被万物爱着，她（他）过得会安逸舒适而同时为这两者，她（他）就是快乐的“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔”告诉我们应该珍惜时间,去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美明目下，绿叶如云，白衣如雪怎样的感人呵！又况是别离之夜在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美,悲而美冰心的诗下，一个多么美的世界！冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心，不知为什么，看了这繁星春水，我的心灵微微触动了一下，也许，这便是感动……初中生读书心得体会篇13去聆听生活，去回忆生活中的琐事，我们会发现，生活中有太多值得我们回味的事情在它们身后或许还蕴藏着一些人生哲理生活的斑斓就如春天里那一片云彩，生活的朝气总在四季的晨曦中辉印生活，令人寻味似品咖啡般的深沉年斑羚当青年斑羚的垫脚石，老年斑羚坠落山谷，青年斑羚则顺利地跳过悬崖，直到只剩下头羊时，它毅然走向了彩虹到此时此刻，那画面依然浮现在我的脑海中“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻哗了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍”当我读到这儿是，我的目光呆住了，我被镰刀头羊和那几只跟随在镰刀头羊后面的中年公斑羚的所作所为所震撼因为它们表现出一种为了种族，为了别人，甘愿自我牺牲的崇高精神在我们身边，也有许多“老斑羚”进行着“爱的飞渡”，他们传承着无私的爱20—年8月7日22时，舟曲县发生泥石流暴洪中，惊慌的人们四处逃窜，年仅24岁的民警扬贡确东智在生死以线之间，没有跨出来到安全院墙的一步，他选择返回泥石流救邻居家的小姑娘，狰狞的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他没有，他是好警察，他是人民的好公仆！其实，生命需要奉献与牺牲，这样才有意义赠人玫瑰，手有余香我想，只要人人都有奉献精神，那么世界将会更美好初中生读书心得体会篇3生活告诉我，友情永远是生命中最耀眼的一缕阳光它就像一座坚硬的城堡，永不衰败它使不同肤色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的梦想大家都知道马克思和恩格斯是一对非常好的朋友，他们有着共同的目标，向往胜利，和平生活中，他们互帮互助工作中，他们相辅相成正因为有了这样一对志向崇高的.朋友才造就了伟大的“第一国际”细细想来，这是一份拯救世界的友情！生活告诉我，只有从小就有远大目标的人，才能实现梦想以前，有一个少年，在12岁那年，他在纸上写了这样一句话我要奋力拼搏，成为世界冠军，奥运冠军为了证明他坚定的决心，他在自己的球拍上刻下了两个字一冠军他刻苦努力，别人付出多少汗水，他就要付出双倍的汗水七年过去了，这位19岁的少年终于成了一名了不起的乒乓球男子单打世界冠军他就是孔令辉“有志者事竟成“着句话在他身上得到了充分的验证生活告诉我，生命的历程不可能风平浪静世人皆知的一名儿童文学作家安徒生从小就很贫穷，爸爸很早就就死了少年的他很早背着行囊闯天下去了他想当演员演戏剧，但别人认为他是丑小鸭，不接受他他发表的第一篇—受到了许多批评家的讽刺凭着自己顽强的意志，他终于走出了人生的低谷，并得到了世人的认可幸福都是自己创造的，机遇却是偶然的别指望你的人生一帆风顺,生命需要磨练生活告诉我，勤能补拙伟大的物理学家爱因斯坦，小时候并不是天才，甚至被认为是“笨”但爱因斯坦却因此更加勤奋学习，花出比别人多出十倍的功夫，经过不懈地努力，爱因斯坦终于实现了自己的科学之梦由此，我想到了生活中的我当考试失利时，自己只知道伤心和后悔其实，此时的我们该作的是寻找错误根源，并将其改正，从此更加努力的去学习想一想，有谁的生活是一帆风顺的呢只要如此，才能够弥补这次的遗憾，为下次的成功作准备生活告诉我，要用勤奋弥补缺憾，用汗水浇开成功的花朵生活告诉我，一切要快乐的面对沉浸在亲情之中，我快乐；穿上新衣服，我快乐；享受着美食，我快乐；取得了好成绩，我也快乐快乐是一种享受，它体现了我们内心的心情，同时也能给别人带来好心情快乐能让心灵保持明亮，并且充塞着一种确实而永恒的一种宁静我们的心念意境，如能时常保持明朗，则展现于周遭的环境，都是美好而良善的因此，对生活中的一切，我们都要快乐的面对初中生读书心得体会篇14“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基的名言我读过的书可是数以百计的其中最令我印象深刻的就是《八十天环游地球》这本书了故事中的主人公是一位名叫福克的英国绅士，他彬彬有礼福克主要出没在家里和俱乐部他有一次在报纸上看到八十天就能把地球环游一遍于是他有了这个想法，而且告诉了他的朋友们，但是他俱乐部的朋友们都不相信他，便起了分歧过了一会，福克做出了一个惊人的决定，他也要用八十天的时间环游地球一遍，并用两万元当赌资他马上动身跟他的一个仆人一起开始了这次旅行，前几十天航行的还算顺利，可有一位叫费柯斯达侦探把福克当成了小偷当他马上就要胜利的时候，却被抓了起来，但三个小时后又被放了出来，因为真正的小偷早已被抓了起来，当他回到俱乐部门口的时候，发现自己比打赌的时间已经晚了五分钟他也没有去跟朋友讨价还价，而是愿赌服输看完真本书，我觉得福克是一个遵守信用的人记得有一次，我们几个朋友约好了在一起下象棋，输的人就要让给下一个人，我一连输了好几次，就是不甘心，非要再下一局，而后面的人还在耐心地等着，我突然想起来一句话“要做一个诚实守信的人”这句话在我脑海里徘徊了好几次，我才想到把位置让给别人，对他们说“你们下吧，我不应该这么自私”之后这件事就一直留在我的脑海里，给我好好的上了一课初中生读书心得体会篇15《假如给我三天光明》一书主要写海伦•凯勒，在失明后所写的一篇文章她用最最朴实的话语，最最平常的感情告诉我们当自己什么都拥有了，另一个重要的东西会离你而去如果给你三天光明，就要看最关心自己，心中最美好的东西其实，我们每一个人在面临一次次的时候总会犹豫不决，总会有后顾之忧最后反而适得其反就像一个故事有一位老农夫，在田地里挖土，挖到了一个大金矿，他不声不气地把这个秘密收藏好整天想着怎样花掉这些钱，怎样不被人发现其实他完全可以自己拿一点，而不怕被别人发现不用整天寝食难安，而他却整天疑神疑鬼，被人发现而留下的却有无尽的遗憾海伦的《假如给我三天光明》中就告诉我们人生总是要有做决定的时候，只要抓住一个机会不放就会有成功的奇迹，即使剩下的你有一些悔恨，我们也应该为自己取得的成绩高兴，而不是为留下的遗憾而悔恨其实，我也有面临抉择的时候那是我上六年级快要放假的一天，有许多中学来让我上他们的学校，有的说一定要给我免费，我心里很难决定我有很沉重的负担，但是我的父母说什么都让我上泗中念我也不知该选谁家，但是，我下定一个决心，无论在谁家我只要努力就可以取得胜利最终我选择了泗中我的选择是对的,在这里，我有强劲的对手，也有要好的伙伴，有学习的轻松和愉快,也有烦燥和无味虽然有时会有些后悔，但从来没有我为选择而后悔过因为我们只践行一个信念，不放弃其实海伦的本身就是一部书，有喜怒哀乐，在她很痛苦，很消沉的时候，她并没有选择堕落下去，而是坚持地面对生活，终于造就了世界文学的一个奇迹海伦的选择是对的，我们是不是应该向她学习呢？在她的《假如给我三天光明》中，我明白，海伦的心就是希望，给我们一个机会时，我们不要想太多，像她一样，去选择自己心灵中最美的希望我们在面临抉择的时候，更要像海伦那样初中生读书心得体会篇16我国伟大诗人杜甫说过读书破万卷，下笔如有神高尔基也说过书是人类的进步阶梯书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船从野蛮到文明，从庸俗到崇高莎士比亚说书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的救济粮啊!对，在此，我想到了名人的一句伟话书是精神的粮食是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔来吧，同学们，让我们一起畅游在书的海洋泛舟，更好地吸取每本书里的精华吧！初中生读书心得体会篇17中学寒假读书心得故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的比如在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军此种例子举不胜数可是在故事中也有智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪的像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战吕布，颜良都是典型的例子如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目再谈谈国家，魏，曾经燧赫一时;蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东这么来看，从国家就可以反映出国君的性格曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子；孙权，称霸江东如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神但是两个人都有自己致命的弱点曹操多疑，司马懿太过阴险再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵不过他太过于嫉妒，死正中年时从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性性格关系着成功每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的初中生读书心得体会篇18《三国演义》读后感在短短的寒假中，我读了好多书，其中，我觉得最有意义的是《三国演义》这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事它叙述了从汉灵帝中平元年黄巾起义到西晋太康元年三国统一为止描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷在书中，我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人，也有像董卓一样恶贯满盈的人，更有像周瑜一样小心眼的人在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了,他通天文、知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服而最终投靠了诸葛亮在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操借了十万余支箭，出色的完成了任务读完《三国演义》之后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人初中生读书心得体会篇19一个偶然的机会我读了沈石溪的小说《狼王梦》这本书主要讲述了狼母紫岚，为了让自己的狼儿继承狼父黑桑的遗志，成为万众瞩目的狼王，不惜一切代价，最后却以全军覆没告终，连唯一活下来的女儿也不认她伤心绝望的紫岚最终为了保护自己未来的狼孙不受金雕摧残，与金雕同归于尽将一腔热血洒于碧空，为狼孙们的未来，平了一道坎坷母狼紫岚，她可以算得上一个标准的“望子成龙”式家长，她为了让自己的孩子成为狼王，不惜一切代价，可最终却以失败结束为什么呢？我想大概是因为她只顾得教育自己的孩子如何成为狼王而忘了前方的重重危险吧在生活中也是一样，家长们为了让自己的孩子出人头地，牺牲了他们的童年，取而代之的是无数卷子和试题这样的孩子以后步入社会，当科学家做不出新式的机器，当作家写不出来新颖的书籍那么，国家还如何进步？社会还如何发展？我们的下一代，还如何生存？这样的书—非常多，可是社会不缺这种人，缺的是那种富有想象力、还有学识的人反过来想一想，如果父母从小什么都给孩子代劳，孩子只负责玩，这样的孩子同样没有用，根本就是“社会负担”他们没有任何能在社会生存的技能，整天只渴望着奢靡腐烂的生活请问，谁来为你劳动？没有人想拥有一个一无是处的雇主幸福的生活是通过自己的努力换来的，天上不会掉馅饼，只会掉陷阱但是，如果我们小时候不好好学习，长大靠什么吃饭？也许你会说我可以在工地搬砖，请你想一想，现在已步入一个智能化时代，谁会去雇用一个需要休息和工钱的人，机器也可以，而且不用休息，只要输入代码，他就会把一切做的井井有条当今靠什么，靠的就是你丰富的学历和想象力结合，这才叫人才！这才是机器取代不了的所以请我们好好学习，不要辜负父母对我们的爱，以后报答父母，报答社会这才是我们要做的感谢《狼王梦》让我明白这样的人生哲理初中生读书心得体会篇20在寒假，我读了叶圣陶老爷爷所写的《稻草人》叶圣陶是中国现代童话创作的扩荒者《稻草人》也当然是构思新颖独特，描述细腻逼真，富有现实资料的的啦！稻草人是农民亲手造的，他的骨架子是竹园里的细竹竿，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草破竹篮子、残荷叶都能够做他的帽子；帽子下头的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛他的手没有手指，却拿着一把破扇子一一其实也不算是拿，可是用线拴住扇柄，挂在手上罢了虽然他造的并不是十分精致、美观，但他十分负责，比马啊，狗啊好多了最近，我读了《童年》这本书，读后，我的心久久不能平静,颇有感触《童年》是俄国作家高尔基写的三部曲之一，它主要讲述了阿廖沙悲惨的童年生活，揭露了沙俄统治时期的黑暗《童年》这本书中有善良和丑恶的人物，其中最另我敬佩的是外祖母因为阿廖沙从小就丧失了父亲，一直跟随母亲和外祖母在外祖父家生活外祖父是一个凶狠残暴的人，经常责骂和毒打阿廖沙；两个舅舅更是为了分家产，大打出手这样黑暗的生活环境给阿廖沙成长带来了严重的影响而外祖母则维护阿廖沙，时时给予阿廖沙鼓励，让他充满信心，还教导他人生的道理，使阿廖沙能像屹立在风雪之中的松树一样坚强地活下去，逐渐成为一个善良、正直、勇敢的人读了这本书后，我现在猛然回首，才发现自己的童年生活是那样的绚丽多彩，是那样的无忧无虑；到处洋溢欢乐，到处冲满阳光！记得在我六年级时，一次数学测验只有78分，我很伤心，整天愁眉苦脸的，还跑到房间里哭全家人都很担心我，爸爸妈妈语重心长地安慰我;外公外婆更是说笑话逗我笑;弟弟则扮鬼脸让我开心他们都想我能重新振作起来，刻苦困难，努力学习终于，我在他们的鼓励下，又充满了自信，努力学习数学“皇天不负有心人”在我的付出和努力下，我的数学成绩有了很大的进步，还在数学比赛中获一等奖呢！全家人都为我高兴和自豪，我他虽然不能动，也不能说话，可是心肠很好，一心想帮忙那些受苦受难的人我读后，十分感动，心里酸酸的，心中充满了沉闷和压抑，稻草人的形象在我心中永远挥之不去可怜的老妇人啊！不仅仅死了丈夫，连唯一的儿子也得了白喉去世了，她仅有孤零零的一个人可老天仍不眷恋她，她又落下了心痛这个毛病，老了，没有力气了，还得耕地可是之后两年闹水，稻子都淹了还好今年稻子长得壮，雨水也不多，像是能丰收，可是没过几天，飞来了许多肉虫落在稻叶上疯狂地吃着稻子，渐渐的,一片片绿油油的稻叶全没了，只剩下光杆他心痛，不忍心再看，想到主人的辛苦又只能换来眼泪和叹息，他低头哭了更悲惨的事发生了，一个渔妇在这寒冷的深夜里打算熬明天的粥，所以不得不硬着心肠把自我的病孩子扔下那个生病的孩子连水都没的喝一口，没有一点温暖他没有法子，越想越悲痛，哭得更痛了夜更深了，稻草人忽然觉得有一个人走过来，原先是个女人，穿着肥大的短袄，头发很乱她的嘴里发出一种十分悲伤的声音，稻草人隐隐约约听到她的哭诉，原先她是被生活逼的无路可走，想寻死稻草人哭的更加悲伤了，他用力扇动手上的扇子，想叫醒那个睡沉了的渔妇，可是又有什么用呢？读了这个故事，我才明白此刻我们此刻生活的完美和来之不易和过去的生活简直是无法相提并论此刻我走到家乡的田野上，此刻的稻草人可神气了就像一个战士一样，在绿油油的田野上站岗,也变得有鼻子有眼了，换上了一顶崭新的帽子，穿上了专属他的战服，这样看上去看得更加高大了，更加挺拔了，可是他的品质没有变，依然站在自我的岗位上兢兢业业的，没有半点倦怠初中生读书心得体会篇21从来没有一本书能给我如此大的感触，更没有一本书让我体会到这回味无穷的快乐，也没有一本书让我读完后竟有淡淡的忧伤，然而，他出现了，它不是获得国际大奖的书籍，更不是讲述世界的《圣经》，而是叶圣陶爷爷的作品合集一一《稻草人》那是一位乐主人所乐，忧主人所忧的稻草人它的主人是一位饱经风霜，受尽折磨的农民女妇人，她失去了老伴，失去了儿子，更失去了昔日的欢笑这一切让稻草人心如刀绞它为了让主人笑起来，每天尽职尽责，不分昼夜地工作着，可最后田地依然被一只顽固的小蛾毁于一旦那一晚，它在哭，还听见了船舱里的小孩不断地咳嗽声，鲤鱼也在桶里求救，可稻草人又能做什么呢，尽管它很想去做一一他什么也做不了他只有哭，只有流泪这时，有一个女人因忍受不了耻辱，扒在河堤上要跳河，稻草人的扇子摇得更响了，正当她跳下去时，稻草人，倒下了这真是一个悲哀的故事，悲哀的夜晚这时的稻草人一定很恨自己，为什么自己要长着这样笨拙的身体到了最后，它也悲壮地倒下了，因为它承受了太多煎熬，太多焦灼和痛苦但是，没有人知道稻草人为什么倒下了，他的到下，是这个世界倒塌的象征但是不管怎么说，他是一个旁观者，一个见证者，然而，他倒下了，他的到下无疑是对这个世界无声的控诉那么回想一下我们，我们不说帮助灾区儿童，就连帮助别人的人都很少在现在许多人都是自私的，贪心的，对别人遇到的种种困难不屑一顾，却以丢面子为借口，以为自己很高冷，不！若是你这样做，不仅不会让你的名字流芳百世，还会让你的名字遗臭万年，成为你被人们唾弃的理由按照我们现在的条件，完全可以让一位在温饱线上挣扎的穷苦人民摆脱困境，可是这样做的人真是少之又少相比较成天坐在电视电脑前浪费时间，还不如尽一份自己的力量，让那些可怜的人不再流泪这个世界上的“稻草人”早已寥寥无几，或许我们可以改变一下自己的想法、行动，去多多帮助别人，让自己成为一个有血有肉，行动方便，但想法不变的稻草人！初中生读书心得体会篇22新课程标准设定了“综合学习”的培养目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生拥有终身学习的方法和能力我在教学实践中进行了大胆的尝试，探索了一些方法和经验，现在想和大家探讨一下

1.应该有利于提高学生学习汉语的兴趣开展语文综合训练，很大程度上是为了引起学生对语文的重视,解决语文教学费时低效的问题为了激发学生对语文的兴趣，我们必须改革枯燥的教学方法，精心选择传递给学生的语文信息，用丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，调动学生学习语文的积极性，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理七年级新教材中有丰富有趣的综合学习和训练，老师可以添加一些学习资料分发给学生，开阔视野比如《感受大自然》让学生在网上和图书馆里收集关于四季的图片和文章，然后进行交流阅读,然后在课堂上组织秋季游预先安排学生观察自己喜欢的风景，拍照，回来后搭配文字和音乐，用图文做成文档和邮件，在网上交流欣赏，然后挑选一些好的文章让学生在课堂上用表情朗读经过活动训练，学生们获得了采访和编辑的能力，成为了一名小记者“人类的起源，太空探索，神秘的大自然，为自己设计一个美丽的家”都是学生们最喜欢的学习内容老师可以介绍学生阅读这些方面的书籍，让学生到讲台上上课介绍，并概述主要内容；或者提取主要内容，添加评论，做个人专辑，做卡片，编小报写完文章，各组会开一个小型的读笔会，互相修改评价这些都有助于提高学生学习汉语的兴趣

2.延伸到课外活动应该是有益的新课程标准要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感学会使用多种阅读方法能初步理解和欣赏文学作品……九年课外阅读总量应该在400万字以上”要达到以上目标，课堂上显然是不可能做到的.，更多的还是要靠课外阅读让学生在课余时间多读书多写字要让学生愿意花更多的时间在课外阅读和出版书籍，关键是要激发他们学习语文的兴趣因此，教师必须在课堂教学中以各种新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们热爱语文比如《举例子》里，我让学生在一周内收集社会上的错别字，整理好，汇编成册，互相交流以后谁发现新的错别字，可以加在黑板上如果找到了，一个月积一分最后，谁得分多，谁就是赢家在“综合学习，感受自然”单元，我让学生在自己喜欢的任何季节画一幅画，不少于200字的说明文字另外，根据“春夏秋冬”四季，在古诗词或文章中抄一首诗或一篇文章，先在小组中交流阅读，然后小组选出几首好的在课堂上阅读展示每周让学生推荐一首好诗，一本好小说，一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者，年份，出处，简要内容，找到让学生课后自己找阅读的方法每周留出一节课让学生在图书馆学习按照学期顺序，阅读的类型有英雄故事一一科学家，艺术家故事一一童话，神话故事一一自然知识一一科学知识一一简单文学作品每个人都要带笔记本,看一本作为笔记，简化内容，附上简短的个人感受时间长了，就会汇编成册，互相交流，传阅老师教他们浏览和精读的阅读方法，指导他们提取和制作卡片的技巧

3.应该采用学生喜欢听和听到的形式综合语言训练应根据学生的实际情况进行际情况和学生的需要来决定与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩？学生们经过讨论，向我提出了几个建议现简录如下猜谜语比赛全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名；诗歌朗诵比赛每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力

4.应着眼于学生未来学习能力的发展我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听；学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力初中生读书心得体会篇23我于20—年7月20日8月5日，对广东省某某市某某镇某某管区〜的初中学生的学习心理状况进行了调查通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据

一、调查的具体目标和方法

（一）具体目标

1、农村初中生的学习心理现状；

2、当前农村初中生的学习心理特点；

3、当前农村初中生的学习心理成因及对策；

（二）调查方法

1、问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面问卷调查在横山镇南墟管区10个自然村进行，共发问卷200份，回收有效问卷193份，接近理想的高效样本数

2、个案调查和学生家长访谈整个调查过程中，我选择一些比较典型的家庭进个案调查并对家长进行访谈，不仅为调查提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础

二、调查的情况由以上两表可以对调查结果进行分析，分析如下

三、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及个案调查结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征

（一）农村初中生的学习心理现状分析

1、教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观72%的学生认为学习的作用是提高自身素质，15%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，13%的初中生没有考虑调查还显示,农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中68%的学生认为大学、中专毕业生挣钱多，22%的学生认为高中、初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入

2、学习态度调查结果表明，72%的学生对学习的热情较高，21%的学生对学习的热情中等，7%的学生害怕学习这与他们“考中专或大学“意识淡化是相一致的值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额而且，我们在调查中还发现，88%的学生都有自己“最讨厌的课程”学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”

3、学习的需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词，对于这一认识的争议性，不属本次调查的讨论范畴在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助在对调查结果的整理中，我得到了一组令教师们震惊的数据，54%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，46%的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”对于这一结果，也许我对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同,并越来越严重地影响着他们的学习

4、学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的打算，59%的学生选择读高中或中专，20%的学生选择就业，21%的学生还没有考虑有读大学愿望的占37%,初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为初一为69%,初二为58%,初三为72%

（二）当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同的脸上绽放出幸福的花朵我想，年代的不同就是差别，如今父母无微不至的呵护，朋友时时刻刻的关心，老师循循善诱的教导，使欢乐的音符洒落在我们身上但有些孩子不但不懂珍惜今天的幸福生活，还整天怨天怨地，要父母买这买那的，试问他们何时能体会到高尔基童年的悲惨生活呢？我们现在的生活来之不易啊！如果我们不好好珍惜，认真学习，就实在对不起父母《童年》，真让我收获不少时代在进步，我们是新时代的主人，让我们珍惜现在，展望未来，共同把社会建设的更美好！初中生读书心得体会篇4《童年》读书心得马克西姆高尔基的《童年》举世闻名在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打但善良的外祖母处处护着他在外祖父家，他认识了很多安安静静的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥朴实、深爱着阿廖沙的小茨冈（伊凡）每次

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的其原因在于一是近年来越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动这些原因使越来越多的学生厌学更为严重的是，我们在个案调查和学生家长访谈的过程中发现,由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，对学生的学习比较少关注，认为“教育无用论”的家长占绝大多数,从而导致厌学情绪在学生中和老师身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观

2、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，73%的学生具有明确的学习目的但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性学生学习目的主观性突出表现在他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67%的学生却表示不准备在农村务农很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的，中国是一个农业大国，农业人口占绝大多数，在农业科技还不怎么发达的今天，加之每年大量新的劳动力产生，并不是每一个从农村出去的学生都能进入城市，成为市民，摆脱农民的身份在目前来说是困难重重的此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48%的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中、中专，尽管现在的高中正进入免费阶段，但仍然不受家长们和学生们的欢迎，从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调调查结果表明，33%的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料同时，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度

四、对调查结果的思考

（一）当前农村初中生的学习心理状况成因分析当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视

1、市场经济发展的影响从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就调查结果显示，98%的学生对未来充满美好的向往，其中有82%的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工，我感受最明显的就是当年自己初中毕业的时候很多同学都去打工了，现在只剩下我和几个同学还在大学继续深造，现在这种情况依然如此，甚至更加严重，在调查的12个自然村中，据所在村的人说，他们村现在上大学的学生很少，能够上本科的学生更少

2、农村教育全面实施素质教育的影响素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义

3、家庭教育的影响当前，农村初中生中有一部分是处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神,耽于生活享受值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，很多家长那种“读书无用论”仍然深刻地影响着学生们的求学，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面

4、学校教育的影响在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突例如，学校对不同程度的学生进行分班，“尖子班”、“中等班”、“普通班”等等这些都影响着学生的心理发展

5、教师的影响在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大有些教师不能抓住学生的心理发展方向，缺乏对学生的必要了解，尤其是对差生有不公平对待，使得来自农村的学生更加缺乏学习的动力

（二）形成健康的学习心理的对策影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理

1、增加投入，创造良好的教育教学环境当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触，例如英语口语严重落后于城市学生因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激

2、帮助学生准确地了解和把握未来由于主客观方面的原因，农村初中生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导开设基础心理辅导课程，对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急

3、紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求为了真正体现素质教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面发展，就必须进行课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感兴趣的学科的强化学习

4、家长的正确引导从调查结果可以表明，这是最关键的的一步，能够得到家长正确引导的学生对学习充满激情，也对未来信心十足，对上大学有很强烈的渴望现在的农村家庭借着改革的春风正在变得富有，但是重视教育的观念还没有跟上，导致大部分学生不爱学习，不思进取,成为明显的“富二代”这种现象的出现与家长是有很大的关系的作为家长，应该重视对孩子的教育，关心孩子的成长，不要以成绩论英雄，眼光放长一些这样才有利于孩子的成长因此，家长的正确引导是必要的初中生读书心得体会篇24上课的钟声响起，可惜不是学校的钟声，而是手机的闹铃，起床洗漱上课，一天的学习开始了，在家中学习，时间稍微调整了一些，但是上课的大致内容还是不变，知识在家里面了对于这样的结果其实心中早就有了准备，当要开始上网课的时候老师就已经提前通知让我们做好上课准备因为我家里各个设备还相对齐全，所以上课对我来说还是挺容易的，没有多大的阻碍，家中的难道，正好有一台空闲，我把它作为了我学习的电脑每天老师上课前都会提前十分钟给我们提醒，让我们上课，这样想当一个闹钟，让我们可以在第一时间起来上课，非常好，因为这样我知道必须上课了，老师已经在催促，我就必须要抓紧时间准备好上课的文具第一天应为起来的晚了一些，我连洗漱都没有，就积极忙忙的跑到了电脑前开始上课，还好没有迟到，之后我就收了了教训不在迟到，每天尽早赶回来，尽早的做好上课任务不会在耽误自己的上课学习经过几周的学习发现在线上上课有很多优点，比如，上课不需要到处走，只需要准备好上课的文具就行，老师的教课视频可以录制下来之后在播放，这样的做法非常好可以明显的减少我们的上课规范，给我上课工作做了很多的安排我也喜欢这样的学习方式，如果上课迟到了可以在休息时间重新看一遍视频，学习一遍，这就相当是可以重复利用，非常有效，也非常好，我学习有时候会因为一时走神忘记一些东西，有了这样的学习方式，我不担心自己在做作业时不会了，那里不懂学那里，这给了我很好的学习和锻炼的机会当然很多人在家中有一个缺陷，就是不够自觉，这是学习的最大的问题，在家中学习又有什么不同的呢，只要我们抓住了机会认真的去学习就行，不需要我们如何去做，只要好好学好，做好学习任务就行，知识老师不在身边，就算爸妈上班去了我们也应该学会自己管理自己而不是等待着，或者在电脑前开小差，这是对自己的工作不负责，对自己的任务不进心尽力不要给自己留下遗憾在家里面学习很多人认为在即就是自由活动时间，学校才是学习的地方这个想法我也有过，但是我自己约束了自己的行为，告诫自己要好好学习，不要给自己找个借口，也不要放松自己的学习任务，毕竟如果我现在不好好学习我今后想要补上这些学习任务是非常困难的.，我不希望自己留下遗憾，不希望自己就这样浪费时间最近一段时间的网络课程学习让我感到十分的新颖，对其兴趣十分的浓厚，毕竟这也是自己第一次接触到这种模式的上课，我一开始还在想，因为现在一些原因，我们不能去学校上课，一次又一次的推迟开学时间，还在让我焦急万分，我现在可是初三的学生了,对于学习我不得不热衷起来，随着班级群里的通知，我的困惑和着急迎刃而解，我们开始上网课了，我觉得就算我不是一个初三的学生，我也会对网课充满好奇，因为这种学习方式，真的太有趣了我真的是佩服现在那些技术人员了，居然能开发设计出这么一个全面的学习软件，几乎就是可以解决一切我们现在上课不便的问题，尽可能的在现在的条件下还原了我们以往的教学课堂，我们跟往常一样需要拿着书、本子要记笔记，虽然说不能很好的跟老师互动反馈说自己还有那个地方没明白，但是要知道这个是有回放功能的，也就是说就算你对这堂课还存有疑惑，你在课后闲暇时间里，又可以再听一遍，哪里不懂就可以反复的听，绝对不会在存在笔记没记完，老师就把黑板擦掉了、这节课没听懂，下节课就又来了的情况，重播模式一切都迎刃而解还有就是作业，我一开始真的不知道上网课，作业这个问题又该怎么实现呢，我们也没办法把做好的作业本交给老师批改了，没想到这个软件上还有作业功能，我们现在连做作业都是在网上做的，然后直接在班级群里提交给老师即可，非常的方便，虽然说现在老师没办法直观的了解我们上课的状态，但是到了初三这个关键的时期，谁还会上课开小差，不用心听啊，最关键的是，老师随时都有可能点到你的名字，要你打开摄像头，来回答问题，这就让自己不得不的每时每刻都专心的听讲学习了，并且每节课都是被老师要求要家长拍一张我们在看老师上网课的照片，我不太清楚别的同学的家长是怎么样的，反正我的妈妈是全程陪同，这就像是跟家长一起坐在教室里听课一样，妈妈成了我的同桌，这是多么奇妙的滋味如果要我说比起在学校教室上课跟在家上网课我更喜欢哪个的话，我会毫不犹豫的选择网课，因为网课能够让我更加的全神贯注的学习，在自己的房间里，安静没有任何的外界因素打扰到自己，学习效率都会高起来在家上网课的时间是跟学校的上课作息时间是一样的，上课四十五分钟，下课十分钟，但是我可以省下很多的时间，首先我去寝室来回的时间省了吧，去食堂吃假的时间省了吧,我晚上上完晚自习，就可以直接爬上床就睡觉，这样的学习生活是多么的惬意初中生读书心得体会篇25那些在事业上取得一定成就的人都深知时间的价值，他们都能够珍惜时间，善于利用生命里的每一分每一秒荣恩是一家小书店的店主，他是一个十分爱惜时间的人一次,一位客人在他的书店里选书，他逗留了一个小时才指着一本书问店都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情但好在有外祖母全家人的精神支柱阿廖沙也还认识很多其他的人搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等阿廖沙从家人的一些奇怪的举动中懵懂的明白了一些道理和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味那也许是一种无法想象的痛苦吧当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着我们是多么员“这本书多少钱？”店员看看书的标价说“1美元”“什么,这么一本薄薄的小册子，要1美元”那个客人惊呼起来，“能不能便宜一点，打个折吧”“对不起，先生，这本书就要1美元，没办法再打折了”店员回答那个客人拿着书爱不释手，可还是觉得书太贵，于是问道“请问荣恩先生在店里吗？”“在，他在后面的办公室里忙着呢，你有什么事吗？”店员奇怪地看着那个客人客人说“我想见一见荣恩先生”在客人的坚持下，店员只好把荣恩先生叫了出来那位客人再次问“请问荣恩先生，这本书的最低价格是多少钱？”“15美元”荣恩先生斩钉截铁地回答“什么？15美元！我没有听错吧，可是刚才你的店员明明说是1美元“客人诧异地问道“没错，先生，刚才是1美元，但是你耽误了我的时间，这个损失远远大于1美元”荣恩毫不犹豫地说那个客人脸上一副掩饰不住的尴尬表情为了尽快结束这场谈话，他再次问道“好吧，那么你现在最后一次告诉我这本书的最低价格吧”“2美元”荣恩面不改色的回答“天哪！你这是做的什么生意，刚才你明明说是